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Vocabulaire

fiche didentit
questions personnelles
la famille
les amis
mots interrogatifs
lheure
lheure officielle
passe-temps et activits
adverbes
continents, pays, nationalits

Phontique
les symboles phontiques
llision
la liaison

Grammaire
2.1 avoir to have
2.2 -er verbs
2.3 possessive determiners
2.4 yes/no questions: est-ce
que, nest-ce pas
2.5 b asic negation: ne... pas
2.6 introduction to adverbs
2.7 interrogative and
exclamative quel
2.8 introduction to adjectives
2.9 adjectives: formation and
placement
testez-vous!, chapitre 02
verb conjugation reference
verb practice

Vidos
Vocabulaire en contexte
Franck Guilloteau - me voici
Franck Guilloteau - ma famille
lheure

2
les passe-temps Audrey et
Camille
lheure
les continents

Me voici!
les pays

Interviews
questions personnelles
ma famille
Me voici! In this chapter we will talk about ourselves, our families, our pastimes,
and nationalities. We will also learn how to tell time. Culture
la voiture de Franck

CC 2017 COERLL - French Department Page 33 of 347 University of Texas at Austin


TLTC - French Department - First Year French Page 33 of 259 2010 University of Texas at Austin

Chapitre 2
Vocabulaire
Fiche didentit Identification form
Nom (de famille) (m) last name
Prnom(s) (m) first (and middle) name(s)
Age (m) age
Nationalit (f) nationality
Rsidence actuelle (f) current address
Profession (f) profession
Passe-temps prfrs (m) pastimes
Prparation
du vocabulaire Questions personnelles Personal questions
Comment vous appelez-vous? What is your name?
Be sure Quel ge avez-vous? How old are you?
to down- Quelle est votre nationalit? What is your nationality?
load
the pdf Vous tes do? Where are you from?
vocabulary prepara- O habitez-vous? Where do you live?
tion template from Que faites-vous dans la vie? What do you do for a living?
the FI website to
complete Exercises Quels sont vos passe-temps prfrs? What are your favorite pastimes?
B, E, and F.
La famille The family
Your instructor
un homme man
will collect this
homework. une femme woman, wife
un mari husband
un fianc / une fiance fianc / fiance
des parents (m) parents, relatives
un pre father
une mre mother
un/une enfant child
un fils son
une fille daughter
un fils unique only child (male)
une fille unique only child (female)
un frre brother
une soeur sister

des grands-parents (m) grandparents


un grand-pre grandfather
une grand-mre grandmother
un petit-enfant grandchild
un oncle uncle
une tante aunt
un neveu nephew
une nice niece

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Chapitre 2
Vocabulaire
Les amis Friends
un ami / une amie friend
un/une camarade friend
un copain / une copine friend; boyfriend / girlfriend

Mots interrogatifs Interrogative words


o? where?
quand? when?
Lheure
qui? who?
comment? how?
quel / quelle / quels / quelles which?
pourquoi? why?
parce que (+ clause) because
cause de (+ noun) because of huit heures

Lheure Time
lheure (f) the time
huit heures dix
Quelle heure est-il? What time is it?
Il est huit heures. Its 8 oclock.
Il est huit heures dix. Its ten after 8.
Il est huit heures et quart. Its quarter after 8. huit heures et quart

Il est huit heures vingt-cinq. Its twenty-five after 8.


Il est huit heures et demie. Its eight-thirty.
Il est neuf heures moins vingt. Its twenty to nine. huit heures
Il est neuf heures moins le quart. Its quarter to nine. vingt-cinq

Il est midi. Its noon.


Il est midi et demi. Its twelve-thirty.
Il est minuit. Its midnight. huit heures et demie

Il est trois heures... Its three oclock...


du matin in the morning (3 a.m.)
neuf heures moins
de laprs-midi in the afternoon (3 p.m.)
vingt
Il est sept heures.... Its seven oclock..
du soir in the evening (7 p.m.)

Lheure officielle Official time neuf heures moins


le quart
Il est 10h. Its 10 a.m.
Il est 12h05. Its 12:05 p.m.
Il est 13h15. Its 1:15 p.m.
Il est 15h35. Its 3:35 p.m. midi/minuit

Il est 18h45. Its 6:45 p.m.


Il est 22h59. Its 10:59 p.m.
midi/minuit et demi

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Chapitre 2
Passe-temps et activits Pastimes and activities
Vocabulaire
avoir to have
avoir besoin de... to need
avoir envie de... to feel like (to want to)
avoir lintention de... to intend (to)

chercher to look for


trouver to find
(Qui cherche, trouve!) (Who looks for (searches), finds!)
tomber amoureux (de) /amoureuse (de) to fall in love
irregular verbs:
Refer to Texs embrasser to kiss
French Grammar: couter... to listen to...
lire, dire, crire
for conjugation. de la musique music
la radio the radio
chanter to sing
danser to dance

aimer to like, to love


la musique classique / le jazz / classical music / jazz /
le hip-hop / la techno / hip-hop / techno /
le sport / le tennis / le football / sports / tennis / soccer /
le basket / le golf / le footing basketball / golf / running
prfrer to prefer
adorer to adore
dtester to detest

habiter to live
rester la maison to stay at home
tudier to study
lire to read
oublier to forget
regarder la tlvision to watch television
tlphoner to telephone
parler to speak
jouer... to play...
(+ a sport): a sport:
au foot / au tennis / aux cartes (f) soccer / tennis / cards
de (+ an instrument): an instrument
de la guitare / du piano guitar / piano

nager to swim
rencontrer to meet
rver to dream
travailler to work
voyager to travel

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Chapitre 2
Adverbes Adverbs
Vocabulaire
aussi also
maintenant now
plus tard later
beaucoup a lot
peu / un peu little / a little
rarement rarely
parfois at times
quelquefois sometimes
Refer to Texs
souvent often French Grammar:
toujours always Negation Alter-
ne...jamais never nate forms of ne-
gation for correct
formation and use
Continents Continents of ne...jamais.
Pays / Nationalits Countries / Nationalities
un continent continent
un pays country

lAfrique (f) / africain(e) Africa / African


lAlgrie (f) / algrien(ne) Algeria / Algerian
le Maroc / marocain(e) Morocco / Moroccan
le Sngal / sngalais(e) Senegal / Senegalese
la Tunisie / tunisien(ne) Tunisia / Tunisian

lAmrique du Nord (f) North America


le Canada / canadien(ne) Canada / Canadian
les Etats-Unis (m) / amricain(e) United States / American
le Mexique / mexicain(e) Mexico / Mexican

lAmrique du Sud (f) South America


la Guyane franaise / guyanais(e) French Guyana / Guyanese

lAsie (f) / asiatique Asia / Asian


la Chine / chinois(e) China / Chinese
le Japon / japonais(e) Japan / Japanese
le Vietnam / vietnamien(ne) Vietnam / Vietnamese

lOcanie (f) Oceania (the South Sea Islands)


lAustralie (f) / australien(ne) Australia / Australian

lEurope (f) / europen(ne) Europe / European Phontique


lAllemagne (f) / allemand(e) Germany / German
lAngleterre (f) / anglais(e) England / English Go to the
website for
la Belgique / belge Belgium / Belgian a complete
lEspagne (f) / espagnol(e) Spain / Spanish explanation
la France / franais(e) France / French and practice
exercises.
lItalie (f) / italien(ne) Italy / Italian
la Suisse / suisse Switzerland / Swiss

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Chapitre 2
Introduction
Watch the introductory video to Chapitre 2 to answer the following questions:
NOTE CULTURELLE
Qui prsente le chapitre? O est-il / elle? Quels sont les thmes du chapitre?

Exercice 1. La famille Simpson.


Voil la famille Simpson. Compltez les phrases suivantes avec les mots qui
conviennent.

La famille

En franais, on utilise
les mmes mots pour
parler des in-laws et
des step relatives.
Par exemple, une belle-
mre peut tre une
stepmother ou une
mother-in-law. Cest
le contexte qui donne
son sens (meaning) au
mot. Comprenez-vous
le sens de beau-pre,
belle-soeur ou beau-
frre ?!

Trademark & Copyright Notice: and FOX and its related entities. http://www.fox.com

1. Marge est___________________________________________ de Homer.


2. Homer est___________________________________________ de Marge.
3. Marge et Homer sont_______________________ de Maggie, Lisa et Bart.
4. Maggie, Lisa et Bart sont_______________________ de Marge et Homer.
5. Lisa et Maggie sont_____________________________________ de Bart.
6. Bart est_______________________________________de Maggie et Lisa.
7. Marge est________________________________ de Maggie, Lisa et Bart.
8. Homer est________________________________ de Maggie, Lisa et Bart.
9. Patty et Selma sont__________________ de Maggie, Lisa et Bart. (aunts)
10. Patty et Selma sont___________________________________ de Marge.
11. Patty est____________________________________________ de Homer.
12. Abe est__________________________________ de Maggie, Lisa et Bart.
13. Bart est_______________________________________de Selma et Patty.
14. Lisa est_______________________________________de Selma et Patty.
15. Maggie et Lisa sont______________________________________ dAbe.
16. Maggie, Lisa et Bart sont__________________________________ dAbe.

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Chapitre 2

Exercice 2. Singulier ou pluriel?


Ecoutez et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ecoutez une
deuxime fois et crivez le pronom et le verbe.

singulier pluriel
Modle: Elle a quinze ans. q
At home, please go to
1. ___________________________________________________ q q
the Franais interac-
2. ___________________________________________________ q q tif website. Read the
following grammar
3. ___________________________________________________ q q
points in Texs French
4. ___________________________________________________ q q Grammar and com-
plete all Texercises
5. ___________________________________________________ q q
which you will turn in
6. ___________________________________________________ q q to your instructor.

Exercice 3. Tu as quel ge?


Trouvez les tudiants qui ont le mme ge que vous. (Find the students in
your class who are the same age as you are. Ask your classmates their age 2.1 avoir to have
and group yourselves accordingly. Report the results to your teacher. Use
only French!) j ai
tu as
Modle: Tu as quel ge? Jai _________________________________ ans.

}
il
1. Qui est le plus g (la plus ge)? (Who is the oldest?)________________________ elle a
on
Quel ge est-ce quil/elle a?______________________________________________
2. Qui est le plus jeune (la plus jeune)? (Who is the youngest?)____________________ nous avons
Quel ge est-ce quil/elle a?______________________________________________
vous avez

Exercice 4. Sverine.
Compltez les phrases suivantes
avec le verbe avoir.
ils
elles } ont

Bonjour, je mappelle Sverine. Je suis


secrtaire lUniversit Jean Moulin Lyon.
En t nous ____________________________
beaucoup dtudiants de lUniversit du Texas.
Ils____________________________________
des aventures formidables en France. Est-ce
que vous______________________________
envie de visiter Lyon?

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Chapitre 2

Exercice 5. Quest-ce quils font?


Trouvez la phrase correcte pour chaque image.

At home, please go to
the Franais interac-
tif website. Read the
following grammar
points in Texs French
Grammar and com-
plete all Texercises
which you will turn in
to your instructor.

2.2 er verbs
danser to dance

je danse
tu danses

}
il
elle danse
a. Ils regardent la tlvision. d. Il joue du piano. g. Il chante.
on
b. Ils voyagent. e. Ils tudient. h. Il coute de la musique.
c. Ils dansent. f. Ils jouent au tennis.
nous dansons

vous dansez Exercice 6. Singulier ou pluriel?


Ecoutez et dcidez si le verbe est au singulier ou au pluriel. Ecoutez une
ils
elles } dansent
deuxime fois et crivez le pronom et le verbe.

impossible
singulier pluriel
distinguer
Modle: Ils tudient le franais. q q
1.  q q q
2.  q q q
3.  q q q
4.  q q q
5.  q q q
6.  q q q

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Chapitre 2
Exercice 7. Les activits de la famille Simpson. NOTE CULTURELLE
A. Pensez la famille Simpson. Dcidez si les phrases suivantes sont vraies
ou fausses.

Vrai Faux
1. Homer adore jouer du piano. q q
2. Bart prfre lire. q q
3. Homer a toujours envie de manger. q q Les anglicismes
4. Maggie adore jouer au tennis. q q prfrs des
5. Marge aime rester la maison. q q Franais
6. Homer dteste Monsieur Burns. q q Le franais, comme toutes
7. Bart prfre la musique classique. q q les langues vivantes, em-
8. Lisa aime tudier. q q prunte dautres (borrows
from others) des mots
9. Homer adore parler avec Monsieur Flanders. q q
(words) et des expres-
sions. Certains anglicismes
B. Maintenant, compltez les phrases suivantes avec un des verbes de la (dorigine anglaise): le tun-
liste. (Vous allez utiliser un des verbes deux fois.) nel, le week-end, la baby-
sitter, le parking, le hip-hop,
tlphoner jouer regarder embrasser travailler lire le mail (lemail), bloguer,
etc. ont enrichi le vocabu-
1. Homer adore________________________________________________ Marge. laire franais.
www.asapfrance.info
2. Bart aime_______________________________________ au football amricain. Quels mots anglais sont
3. Homer dteste____________________________________________________ . dorigine franaise?
(Give at least 5 English
4. Bart et Lisa aiment____________________________________________ Moe. words of French origin.)
5. Lisa adore________________________________________________________ . Quelles villes amric-
aines ont des noms fran-
6. La famille Simpson_____________________________ Itchy et Scratchy la tl. ais?
7. Lisa aime_____________________________________________du saxophone. Combien de personnes
dans le monde parlent
franais? (Guess!)*
Exercice 8. Tes passe-temps See cultural note Le
Posez des questions vos camarades de classe. franais in this chapter
for answer.

Parlez uniquement en
Est-ce que tu... franais! Si la rponse
est OUI,demandez la
1. ..tlphones souvent tes parents?____________________________________ signature de cette
2. ..tombes souvent amoureux/amoureuse?________________________________ apersonne. Changez
de camarade pour
3. ..joues au foot?_____________________________________________________
chaque question.
4. ..dtestes la tlvision?______________________________________________ Ecoutez attentivement
les questions quon
5. ..aimes tudier?____________________________________________________
vous pose. Ne rpondez
6. ..voyages beaucoup?________________________________________________ pas des questions
incompltes.
7. ..joues du piano?___________________________________________________
8. ..chantes?_________________________________________________________
9. .adores le hip-hop?__________________________________________________
10. ..coutes de la musique classique?_____________________________________

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Chapitre 2
Exercice 9. Quel verbe?
Compltez les phrases avec le verbe logique.

aimer tudier avoir jouer couter habiter rencontrer voyager

1. Corey_______________________________________envie de rester la maison.


2. Vous_____________________________________________________ au tennis?
3. Tex et Tammy, ils________________________________________ de la musique.
4. Joe-Bob et Corey____________________________________________ au Texas.
5. Nous_____________________________________ nos amis au caf le week-end.
6. Joe-Bob_________________________ rarement. Il nest pas un tudiant srieux.
7. Les tudiants_________________________________________________ Lyon.
8. Est-ce que tu________________________________________________danser?.

Exercice 10. Le sport Lyon.


If you participate in the Lyon program, you will be spending a good amount
of time in France and might want to try new pastimes while youre there! This
document is from the Livret daccueil de ltudiant of the Universit Jean-Moulin,
where you will study in Lyon. The Livret daccueil gives information about
the university to new or foreign students. This page describes the sports and
activities offered by the university.
Before consulting the Livret dacceuil, consider the following two questions.
Be prepared to discuss these in class.

1. What kinds of sports and activities would you expect an American university to offer?
What kinds of facilities might they have?
2. What kind of information would you expect to find on a document intended for new students?

Scan the information on the following page to find answers to the comprehension questions,
and then give your answers to the opinion questions. Dont worry if you dont understand
every word of the text! Just look for words that you already know and cognates (words that
look similar to English or Spanish) to help you!
You may answer in English. We will discuss your responses in class.

Comprehension Questions

1. What outdoor sports/activities are offered? Give at least 2 options.



2. What individual sports/activities are offered? Give at least 2 options.

3. Does the University have facilities for sports and activities? Give one example.

4. W
 hat days and times is the Bureau du Service des Sports open? Where could you send
an email if you had a question for them?

5. What off-campus sports and activities are offered through partnerships with other clubs?

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Chapitre 2

Plein-air Open-
air/
Out-
door

Des Courses
cours will be
vous offered
seront
proposes

Au sein within

Parte- partner-
nariat ship

Infra-
facilities
structures

A prox-
nearby
imit

Du From..
au to

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Chapitre 2
Exercise 10. Discussion Questions

1. What similarities and/or differences do you see between sports and activities at the
Universit Jean-Moulin and at the University of Texas (or any typical American university)?
2. What sport(s) or activities would you choose to do while youre abroad in Lyon? Why?
Please choose at least one pastime that is included on this document.
3. Do you see any benefits or disadvantages to participating in sports/activities when
studying abroad? What are they?

Exercice 11. Cest moi.


Compltez les phrases suivantes.

1. Mon nom est______________________et mes prnoms sont ______________.


2. Ma nationalit est_________________________________________________ .
3. Mon adresse (f) est________________________________________________ .
4. Mes passe-temps prfrs sont______________________________________ .

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Chapitre 2
Exercice 12. Grammaire interactive.
A. Reliez les quivalents.

Comment tu tappelles? Quelle est ton adresse?


O habites-tu? Quels sont tes prnoms?
Tu es do? Quelle est ta nationalit?
Tu as des passe-temps prfrs? Quel est ton nom?
Quels sont tes passe-temps prfrs? At home, please go to
the Franais interac-
tif website. Read the
B. Look at the questions in Exercice A. What does quel mean? How can you explain the following grammar
difference between quel quelle quels - quelles? points in Texs French
Grammar and com-
gender (m/f) number (s/p) plete all Texercises
which you will turn in
Quel is used when the noun it refers to is to your instructor.

Quelle is used when the noun it refers to is

Quels is used when the noun it refers to is


2.3 possessive
Quelles is used when the noun it refers to is determiners

Masc. mon
singular ton
Exercice 13. Et votre camarade? son
Posez des questions un camarade pour complter les phrases suivantes. notre
votre
leur

1. Son nom est___________________________ et ses prnoms sont __________. Fem. ma


singular ta
2. Sa nationalit est . sa
notre
3. Son adresse (f) est . votre
leur
4. Ses passe-temps prfrs sont .
Plural mes
tes
Exercice 14. La famille de ses
Madame Guilloteau. nos
La famille de Madame Guilloteau est vos
grande. Dans les phrases suivantes elle leurs
dcrit sa
famille. Trouvez les corrspondances
entre les deux colonnes.

_____1. Mes nices tudient luniversit. a. Elles dansent souvent.


_____2. Ma belle-soeur adore Paris. b. Ils jouent au football amricain.
_____3. Mes cousins aiment les concerts. c. Elles tlphonent souvent leurs amies.
_____4. Mes frres adorent le sport. d. Elle voyage souvent en Europe.
_____5. Mes filles aiment le ballet. e. Elles oublient leurs devoirs la maison.
_____6. Mes tantes aiment parler. f. Il regarde des films.
_____7. Mon mari adore James Bond. g. Ils coutent de la musique classique.
_____8. Mon grand-pre rencontre rarement h. Il reste la maison.
ses amis.

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Chapitre 2

Exercice 15. Votre famille.


Maintenant, pensez votre famille. Quest-ce que les membres de votre
famille font (do)? Compltez les phrases suivantes, et si cest possible,
donnez plusieurs possibilits.

Modle: Mon cousin tudie tout le temps.

1. Ma mre et mon pre_______________________________________________ .


2. Mes grands-parents________________________________________________ .
3. Mes amis________________________________________________________ .
4. Ma soeur / Mon frre_______________________________________________ .
5. Mon oncle________________________________________________________ .
6. Ma tante_________________________________________________________ .

Exercice 16. Mon, ma, mes.


Donnez la forme correcte.

ton, ta, te sa, ses


n,

so
oirs
s

1. dev sseur
ma, mes 2. pare 1. e
prof s
n, 3. amie s
nt
2. a i
m e
mo

s
pre
4. frre 3. ami
soeu 4.
1. mre rs
s
2. amie
3. am is
n os leur, leurs
re, 4.
ot
n

livre
s tre, vos 1.
e
vo 2.
copains
1. fi l l camara
men 3. de
2. exa mre
s 1. cousins
3. prof 4.
amis
4. 2. copines
3. tante
4. parents

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Chapitre 2

Exercice 17. Comment dit-on?


En bon franais, sil vous plat....

1. his grandmother___________________________________________________ .
2. your son (tu)______________________________________________________ .
3. their parents______________________________________________________ .
4. her brother_______________________________________________________ .
5. our cousins_______________________________________________________ .
6. my aunt__________________________________________________________ .
7. his sisters________________________________________________________ .
8. your children (vous)________________________________________________ .

Exercice 18. Ma famille.


A. Prparez une description de votre famille.

B. En classe, prsentez (oralement) votre famille un/une partenaire. Aprs,


votre partenaire va dessiner (draw) un arbre gnalogique pour reprsenter
votre famille selon votre description. Votre partenaire pose des questions
pour verifier linformation, par exemple, Anne, cest ta soeur, nest-ce pas
(right?)? ou Tu as un frre et une soeur, nest-ce pas (right?)? Aprs,
changez de role. Pour finir, vous et votre partenaire vrifiez les arbres
gnalogiques.

(Prepare a description of your family. Present your description orally to a


partner. Your partner will draw a family tree to represent your family according
to your description. Your partner will ask questions to verify the information,
for example, Anne is your sister, right? or You have one brother and one
sister, right? After, change roles. Finally, you and your partner will check
each others trees for accuracy.)

C. Maintenant, votre professeur va choisir deux ou trois volontaires pour


donner leurs descriptions la classe. Tous les tudiants vont dessiner des
arbres gnalogiques et posez des questions. Ensuite, les tudiants vont
rendre leurs dessins au professeur la fin de lexercice.

(Now your professor will choose two or three volunteers to give their descriptions to the
class. All students will draw the family trees and ask questions. Students will then turn in
their drawings to the instructor at the end of the exercise.)

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Chapitre 2

NOTE CULTURELLE

Exercice 19. Quelle heure est-il?


Regardez les photos. Quelle heure est-il?

m pm
0a
:5 m 1 5
1 p
01

1:
9: 1
Lheure officielle

Lheure officielle des


Franais est lheure
militaire, comme
disent les Amricains
(military time). La
journe des Franais
a 24 heures, de
minuit (00 am) 23
heures (11pm). En
France, les horaires
sont lheure officielle Il est ________________ Il est ________________ Il est __________________
dans les gares,
les aroports, les
programmes de Dictogloss 1.
tlvision ou de Ecoutez et compltez les phrases suivantes. (Listen and take notes as your
cinma. Ainsi, il ny teacher
a pas de confusion: reads a dialogue. Working in groups, reconstruct the text with as many
4 heures (4am) est details as
diffrent de 16 heures
possible.)
(4pm).

Oh non! Pas possible...il est dj_______________________________ ! Allez vite!


Mais il est___________________________________________________ ton train?
Euh...ah! Voil! le___________________ Paris, il est ___________________pile.
Mais______________________, encore _________________ . Pas de problme.
____________________________________ Maman.
____________________________________ chri. Bon voyage.

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Chapitre 2

Exercice 20. Le cinma


Le film Amlie est quelle heure? (Write out the times indicated in official
time,twenty-four hour time.)

At home, please go to
Voici le film Le Fabuleux Destin dAmlie the Franais interac-
Poulain. Il y a une sance (showing) tif website. Read the
following grammar
Modle: points in Texs French
14h10: quatorze heures dix Grammar and com-
plete all Texercises
_________________________________, which you will turn in
to your instructor.
_________________________________,

Cinm
_________________________________.
Le mercredi, le samedi et le

a
2.4 yes/no
dimanche, il y a aussi une sance questions
_________________________________.
rising Tex, tu
intonation aimes
les
films?
Exercice 21. Il est quelle heure?
Quelle heure est-il (lheure non-officielle)? (Give the non-official time for the est-ce Tex,
following official times.) que est-ce
que tu
aimes
les
1. 14h00_____________________________________________________________ films?
2. 15h55_____________________________________________________________
nest-ce Tex, tu
3. 19h45_____________________________________________________________ pas aimes
les
4. 21h45_____________________________________________________________
films,
5. 12h05_____________________________________________________________ nest-
ce
pas?
Exercice 22. A quelle heure?
Posez les questions suivantes un camarade de classe et comparez vos
rponses.

1. En gnral, quelle heure est-ce que tu tudies?


2. A quelle heure est-ce que tu coutes de la musique?
3. A quelle heure est-ce que tu regardes la tl?
4. Est-ce que tu travailles? A quelle heure?
5. A quelle heure est-ce que tu tlphones tes parents?
6. A quelle heure est-ce que tu rencontres tes amis?

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Chapitre 2
Exercice 23. Tu as raison!
A. Posez les questions suivantes un camarade. (Find out how well you
know a classmate by asking the following questions. Insert the information
that you think is true.)

Tu tappelles__________________________________________________ , nest-ce pas?


Tu es_____________________________________________ , nest-ce pas? (nationalit)
Tu habites __________________________________________________ , nest-ce pas?
At home, please go to
the Franais interac- Est-ce que tu aimes_______________________________________________________ ?
tif website. Read the
following grammar B. Votre camarade rpond: (Your classmate will confirm or correct your information)
points in Texs French
Grammar and com- Modle:
plete all Texercises Oui, je mappelle
which you will turn in Mais non, je mappelle
to your instructor.

Exercice 24. Les tudiants dAustin!


2.5 Basic negation

nepas

Joe-Bob ne travaille
pas beaucoup. A. Connaissez-vous (do B. Maintenant (now) C. Ensuite (finally)
you know) les tudiants transformez les phrases transformez les phrases
ne > n du programme de Lyon? ci-dessous (below) en ci-dessous (below) en
Transformez les phrases questions avec est-ce que. questions avec nest-ce
Il nest pas trs suivantes en questions pas.
intelligent. en employant lintonation.
(Make the following
un, une, des > de
sentences into questions
or d
using intonation.)
Joe-Bob na pas de
frre. Modle: Modle: Modle:
Cest Laila. Cest Laila. Cest Laila.
(See 2.5 for more
Cest Laila? Est-ce que cest Laila? Cest Laila, nest-ce pas?
information.)

1. Laila est de Dallas.


2. Elle parle arabe.
3. Blake adore les sports.
4. Karen est de Mexico.
5. Elle aime le hip-hop.

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Chapitre 2
Exercice 25. Mais non!
Joe-Bob nest pas trs intelligent. Mettez ses phrases au ngatif.

Joe-Bob: Vous:

Modle: Tex est de Dallas. Mais non, il nest pas de Dallas.

1. Laila est ingnieur. ________________________________


2. Karen dteste le hip-hop. ________________________________
3. Nous sommes Paris. ________________________________
4. Blake tudie les sciences. ________________________________
5. Il est 5 heures du matin. ________________________________
6. Il y a un piano dans la salle de classe. ________________________________
7. Franck a un fils. ________________________________
8. Sa femme sappelle Jane. ________________________________

Exercice 26. Nous naimons pas!


A. Ecrivez cinq questions. (You are going to compare your pastimes and
activities with your classmates to find the activities that you have in common.
First think of the activities you like and dislike and formulate at least five
questions. Consult the list of pastimes in the vocabulary list.)

Modle:
Est-ce que tu aimes la musique franaise?
Est-ce que tu regardes la tlvision?

1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________

B. En groupes de trois, posez vos questions et comparez vos prfrences et


vos passe-temps avec vos camarades.

Modle:
Moi, jaime la musique franaise. Et toi? ... Oui, jadore la musique franaise
Est-ce que tu aimes la musique franaise? ou ... Non, je naime pas la musique franaise.

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Chapitre 2

C. Be prepared to report to the class at least three activities that you all like and do and
three that you do not like or do.

Modle:
Nous aimons le jazz. Nous naimons pas la techno.
Nous regardons la tlvision. Nous ncoutons pas la radio.

1. _______________________________ ___________________________________
2. _______________________________ ___________________________________
3. _______________________________ ___________________________________

Exercice 27. Tu es plutt srieux / srieuse ou frivole?


A. Dcidez si chaque activit est un loisir (a leisure activity) ou une
obligation.
Rappel: er
verbs
parler
to speak un loisir une obligation
1. voyager en France q q
2. couter le professeur q q
je parle
3. travailler Macdo q q
tu parles 4. tudier le franais q q
5. jouer aux cartes q q
il
elle
on
} parle 6. rver q q

B. Ecrivez quatre autres (other) activits. Est-ce que ces activits sont des loisirs ou des
nous parlons obligations?

vous parlez un loisir un obligation


q q
ils
elles } parlent 1. _____________________________________________ q q
2. _____________________________________________ q q
2.6 Introduction 3. _____________________________________________ q q
to adverbs 4. _____________________________________________ q q

In French most
adverbs end in C. Rapportez vos dcisions la classe. Est-ce que tout le monde est
-ment. daccord?

D. Comparez (coutez et crivez) vos activits avec un partenaire. (Tell him/


her how often you do these activities. Use adverbs to describe your activities.
Are there any activities that you never do? Remember that adverbs follow the
verb: beaucoup ...)

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Chapitre 2
Adverbs follow the verb:
beaucoup, parfois, un peu, rarement, quelquefois, souvent, toujours, ne ... jamais

Modle: Jtudie beaucoup. Je ne joue jamais aux cartes.

E. Dcidez si votre partenaire est plutt srieux ou plutt frivole. (After comparing your
activities,
decide if your partner is more serious or more frivolous. Be prepared to explain your
decision to
the class with at least two sentences.) At home, please go to
the Franais interac-
Modle: X est plutt frivole, parce quil tudie rarement et il regarde beaucoup la tlvision. tif website. Read the
following grammar
points in Texs French
Devoirs: Est-ce que vous tes daccord avec votre partenaire? Ecrivez un Grammar and com-
paragraphe de six phrases.
plete all Texercises
which you will turn in
Modle: to your instructor.
Je suis daccord avec X. (Je ne suis pas daccord.) Je suis srieux, parce
que je travaille toujours

2.7 interrogative
Exercice 28. Quelle question? and exclamative
A. Quelle forme de quel? quel

Masculine quel
singular

a. Quel... _____1. ... sont tes passe-temps prfrs?


b. Quelle... _____2. ... est ton nom? Masculine quels
c. Quels... _____3. ... est ton prnom?
d. Quelles... _____4. ... est ta nationalit?
_____5. ... sport est-ce que tu prfres? Feminine quelle
_____6. ... ge as-tu? singular
_____7. ... musiques est-ce que tu prfres?
_____8. ... est ta profession?
_____9. ... est ton lieu de naissance? Feminine quelles
_____10. ...est ton adresse? plural

B. Posez des questions une personne dans la classe avec qui vous navez
jamais parl et compltez la fiche. (Find someone you have not yet talked with!)

?
Nom de famille:

Prnom:

Age:

Nationalit (fm.):

Rsidence actuelle:

Passe-temps:

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Chapitre 2

Exercice 29. Quelle image?


NOTE CULTURELLE Quelle phrase va avec chaque image? (Which caption goes with which
picture? Note the use of quel in these exclamative expressions.)

a. Tammy: Quel beau tatou! c. Joe-Bob: Quelle belle minette!


b. Joe-Bob: Quel tatou snob! d. Vous: Ah, Quels animaux absurdes!
Le franais
Le franais nest pas
seulement (only) la
langue des Franais: 160
millions de personnes de
49 pays diffrents sont
francophones.

Le franais est la langue


maternelle de 70 millions ___4.
dEuropens: Franais, ___1.
Belges Wallons, Suisses
Romands, Luxembourgeois,
Mongasques et Andorrans
et de 6 millions de
___2. ___3.
Canadiens principalement
de la province du Qubec.

Langue officielle de 31
pays dAfrique, le franais Exercice 30. Quel mot interrogatif?
est couramment parl Voici des rponses de Bette. Quelle est la question?
au Maghreb (lAlgrie, Utilisez quel, quand, qui, comment, pourquoi, o.
la Tunisie, le Maroc) et
au Liban. Dautres pays
encore ont en commun
la langue franaise
notamment la Louisiane,
Hati, les Seychelles,
Madagascar, lIle Maurice

Le franais est lune


Bette:
des langues officielles
des organismes internationaux
(ONU, UNESCO, OCDE)
1. ______________________________ Je mappelle Bette.
mais aussi la plus traduite 2. ______________________________ Jai 22 ans.
(translated) dans le monde
aprs langlais. Langue 3. ______________________________ Je suis amricaine.
diplomatique du Vatican,
4. ______________________________ Jhabite Austin.
avec litalien, elle est
aussi la langue officielle 5. ______________________________ Jaime parler franais et voyager.
des jeux olympiques
en hommage Pierre 6. ______________________________ Parce que jadore les hommes franais.
de Coubertin, qui cra
(created) les Olympiades
modernes.
Enfin, lUnion postale
universelle (169 pays
membres) communique
en franais.
www.asapfrance.info/

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Chapitre 2

Exercice 31. Quel continent?


A. Ecrivez le pays que vous entendez et ensuite cochez ( ) ladjectif qui
correspond au continent convenable (appropriate).

africain europen amricain asiatique

Modle: la France, cest un pays... q q q At home, please go to


the Franais interac-
1. ____________________________ q q q q tif website. Read the
2. ____________________________ q q q q following grammar
points in Texs French
3. ____________________________ q q q q Grammar and com-
4. ____________________________ q q q q plete all Texercises
which you will turn in
5. ____________________________ q q q q to your instructor.
6. ____________________________ q q q q

2.8 introduction
B. Completez le tableau to adjectives

2.9 adjectives:
formation and
placement
(regular)
Pays Continent Nationalit (fm) Langue(s)
Masc. petit
Modle: la France lEurope franaise le franais singular grand

sngalaise aimable
franais
lAfrique
Fem. petite
le Maroc singular grande

espagnole aimable
franaise
lAmrique du Nord langlais et le franais
plural

Masc. petits
le chinois plural grands

aimables
vnzulienne
franais
lAsie
Fem. petites
plural grandes
langlais (m.)
aimables
lEurope franaises

suisse

belge

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Chapitre 2

Exercice 32. Vous aimez


la gographie?
A. Donnez le nom d....
Adjectives typically
follow the noun in
French.

1. une ville algrienne:


2. une voiture allemande:
3. un prince anglais:
4. une ville espagnole:
5. un acteur franais:
6. une femme italienne:
7. une ville japonaise:
8. un prsident mexicain:

B. Quelles sont leurs nationalits?


1. Cline Dion: Elle est
2. Edith Piaf: Elle est
3. Hillary Clinton: Elle est
4. George Clooney: Il est
5. Lopold Senghor: Il est
6. Nicholas Sarkozy: Il est
7. La reine Elizabeth: Elle est
8. Votre prof: Il/elle est

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Chapitre 2

Dictogloss 2. La famille de Franck Guilloteau.


Ecoutez et compltez les phrases suivantes. (Dictogloss. Listen and take
notes as your teacher reads a paragraph. Working in groups, reconstruct the
text with as many details as possible.)

Voici la famille de Franck Guilloteau.

Sur la photo, il y a ______________________, Caroline et ___________________ Natasha.


Elles habitent __________________________________________________ . Il y a aussi
_______________________ de Franck. Elle ___________________________ en Provence
avec leur pre . Ils sont ____________________________.

Sur la photo, il y a aussi _____________________de Franck et ______________________,


Camille et Audrey. Les filles sont ______________________________________________.
Elles habitent __________________________________mais elles ____________________
voyager en France en t pour tre avec _________________________________________
et pour jouer avec _____________________________________.

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Chapitre 2

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