ENSAYO GRUPAL PEDAGOGIA

YURIS PAOLA ARIAS

CODIGO: 1069463320

MARIA GREGORIA ALBA

CODIGO. 1065376568

ARLETH CORDERO

ELIAS JOSE TORRES

1003261861

JOSE CARLOS BORJA

CODIGO 78759437

DIGNORA INES PAEZ

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
 2016

INTRODUCCION

En el presente trabajo grupal desarrollaremos la primera actividad colaborativa momento uno

(1), donde daremos a conocer y expresaremos nuestras opiniones que nos deja la lectura del
artculo de Orrego, J. (2007) La Pedagoga como reflexin del ser en la educacin,
propuesta en la gua integrada, a travs de un ensayo.

Asimismo nuestras conclusiones que nos deja el haber analizado la pregunta qu es la

pedagoga? Y cul es su funcin social?, y lo importante que son estos temas para adquirir
nuevos conocimientos.
LA PEDAGOGIA EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD Y SU INFLUENCIA EN LA
EVOLUCIN DEL SER HUMANO

La humanidad a largo de su historia ha evolucionado desde lo biolgico, de lo social hasta

pasar por lo cultural para poder consolidar la formacin de las sociedades, entonces nace la
educacin con el fin de transmitir los conocimientos para las nuevas generaciones para promover
su desarrollo intelectual y mantener su legado. Con el nacimiento de la educacin naci con ella
la pedagoga, muchos creen que esto dos concepto son sinnimo, pero no lo son, aunque van de
la manos se puede entender como la pedagoga como la reflexin sobre la educacin. Cuando
se habla de reflexin se entiende como un anlisis, pensamiento crtico de un evento que ha
ocurrido donde el final se saca una conclusin para as tomar una decisin correcta o sacar una
enseanza siguiendo este orden ideas la pedagoga es la conciencia de la educacin quien la
dirige en sus mtodo de enseanza- aprendizaje en la educacin, esto lo afirma Corredor
(2009) Entonces pedagoga es reflexin sobre la educacin y al respecto Larroyo (1986, p.
35) dice que primero, espontanea o deliberadamente se educa; despus se observa y se
reflexiona sobra ello y poco a poco se va gestando un concepto acerca de la esencia y mtodo de
la educacin ( p.10)

Podemos constatar que la antropologa nos habla de forma muy clara el pasado de nuestra
evolucin biolgica, la pedagoga es un proceso de construccin personal y colectiva de nuevos
conocimientos y considera el alumno como poseedor del conocimiento. Es evidente que la
pedagoga es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en
cualquiera de las dimensiones que este tenga, as como en la comprensin y organizacin de la
cultura y la construccin del sujeto.

En muchos momentos de la vida, la humanidad se ha desarrollado permitiendo diferentes

cambios en cada cultura, pueblo y nacin; es inimaginable avanzar dejando a un lado la historia
de cada ser humano, pero la realidad es que en algunas pocas de la historia si se vivieron
momentos en los cuales las personas por obligacin fueron llevadas a abandonar sus culturas y
todo lo que ella encierra, para aprender y adaptarse a ciertos modos o costumbres diferentes;
hago referencia a los pueblos que les toc aprender dejando a un lado su esencia. En la
actualidad el docente debe adaptar la enseanza al contexto inmediato, con el fin de permitir que
las personas enriquezcan el saber de manera fcil, aunque son pocos los maestros que desean
salir de la zona de confort, ya que no es fcil empezar a investigar, tabular datos, sacar
conclusiones, modificar currculos, entre otros, pero se hace necesario para que la educacin sea
practica y trascienda; es imposible, hablar de paz si desde las aulas no se est creando ambientes
confrontativos, en los cuales el estudiante participe y proponga estrategias de cambio desde su
hogar, escuela y comunidad; con el anterior ejemplo quiero mostrar la necesidad y el reto que
tiene la educacin no solo en nuestro pas sino a nivel mundial. Dando un vistazo en la historia
de muchos imperios, gobiernos, dictadores, concluyo que la educacin ha jugado un papel muy
importante en el cambio de pensamiento del ser humano. Estas naciones avanzaron en sus
planes, tomando a estudiantes de ciertas edades para formar ciudadanos que promovieran el
avance, esto tambin lo vemos en muchas generaciones, hace parte de la gentica.

Ensear exige siempre saber escuchar, que todos siempre aprendemos, o que estudiar no es
un proceso mediante el cual se consumen ideas, sino que estudiar es crear precisamente esas
citadas ideas. La pedagoga y sus diversas estrategias en estos tiempos ha avanzado a pasos
agigantados, ya que se abierto al contexto inmediato, a la tecnologa y a la ideologa moderna;
pienso que el docente es un ser que ha tomado la profesin ms avanzada que existe, ya que esta
no se conforma con el presente sino con adaptarse a la cosmovisin de cada poblacin.

La pedagoga tiene por objeto el estudio de la educacin, esta si puede tener las caractersticas
de una obra de arte; la educacin es eminentemente activa y prctica, se ajusta a normas y reglas
que constituyen los mtodos y procedimientos. Cuando la educacin es bien concebida y
practicada tambin constituye un arte complicado y elevado, pues se trata de una obra creadora
donde el artista, esto es, el maestro, debe hacer uso de su amor, inspiracin, sabidura y
habilidad.

A pesar de que se piensa que es una ciencia de carcter psicosocial que tiene por objeto el
estudio de la educacin con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla; a pesar de que se
dice que es una ciencia que se nutre de muchas disciplinas., es preciso sealar que es
fundamentalmente filosfica y que su objeto de estudio es la formacin.

En la actualidad la pedagoga ejerce gran influencia en la sociedad en la cual los cambios ya

sea de forma socio-poltica o tecnolgicos y las formas de experiencia social que se modifican
da a da, en este sentido la pedagoga juega ese papel fundamental ya que por medio de estas se
innovan y se crean espacios de interaccin a travs de las herramientas educativas o
informticas.

La pedagoga va ms all de las exigencias educativas que demanda un mundo globalizado y

a medida en que pasan los das meses, aos, vemos algo nuevo y por eso hay que aplicar nuevas
tcnicas educativas , a travs del uso de las tics intercambiando experiencias y conocimientos
donde se aplique el conocimiento y los avances tecnolgicos a la educacin , y formar personas
integras, criticas , reflexivas ,investigativas, con capacidad intelectual y lograr que el
aprendizaje sea para ellos como un proceso de construccin personal. Para concluir pedagoga
es, a la vez, ciencia y arte de la educacin; es la forma creativa e innovadora de manejar el
proceso de enseanza aprendizaje para que los alumnos se les despierte el inters por aprender
por s mismo
 CONCLUSION

Podemos decir que para aprender a educar debemos buscar la forma de trasmitir el conocimiento
a las dems personas, buscar diferentes mtodos, alternativas para que este conocimiento sea
bien trasmitido por parte del maestro hacia sus alumnos relacionarlos con el entorno porque
ellos a travs de las experiencias vividas, aprenden a socializare y a interactuar con los dems y
le da la facilidad de aprovechar el medio que los rodea para aplicar el conocimiento. Cuan
hermosa es la pedagoga.
 REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Orrego, J. (2007). la Pedagoga como reflexin del ser en la educacin. Revista Latinoamericana
de Estudios Educativos, 27 - 39.

Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134112603003

de Instituto Merani:
http://www.institutomerani.edu.co/publicaciones/articulos/desafios_a_la_educacion.pdf

Disponible en:
http://www.institutomerani.edu.co/publicaciones/articulos/desafios_a_la_educacion.pdf

Programa No 19 Cibersofa. Tema: Emancipacin en la Educacin. 8 Agosto 2014

Disponible en: http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia