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LYCEE

ESTIC
SAINT DIZIER
1Bis rue du Marchal de Lattre de Tassigny Anne 2014
52115 Saint Dizier

Srie : ES Classe : 1re N de JURY :
Nom du professeur : Madame JIMENEZ
Nom du candidat : N de commission :

Textes distribus par le professeur sous forme de G. Feydeau, Un fil la patte, tonnants classiques,
photocopies et extraits du manuel lve Magnard. Flammarion.

OBJET DETUDE 3 : Le texte thtral et sa reprsentation, du XVIIe sicle nos jours.
SEQUENCE 3 : Mensonges, aveux et mises en scne : faire tomber les masques au thtre.

Problmatique de la squence : Montrer quelles formes prennent les mensonges et les aveux au
thtre, quelles en sont les fonctions dans lintrigue et dans la reprsentation.

Lectures analytiques : Groupement de textes : Laveu sur scne du XVIIe sicle au XXe sicle 1.
textes tudis / uvre Molire, Dom Juan, 1665, acte V, scnes 1 et 2.
complte : G. Feydeau, 2. Beaumarchais, Le mariage de Figaro,1784, extraits de l Acte II, extrait de
Un fil la patte. () Suzanne- Madame, il est charmant ! () qui frappe ainsi chez moi ?
3. Alfred de Musset, On ne badine pas avec lamour, 1834, Acte III, scne 7,
Perdican : vous mavez demand, Camille ( ) () elle est morte. Adieu,
Perdican .

uvre complte : Un fil la patte, entre mensonges, aveux et
rebondissements
4. Georges Feydeau, Un fil la patte, Acte I, scnes 1 et 2, p. 43-48
5. Georges Feydeau, Un fil la patte, Acte II, scne 14, de Eh bien ! venez donc
Bois-dEnghien jusqu la fin (p. 150-154).
6. Georges Feydeau, Un fil la patte, Acte III, scnes 8 et 9, de En chantant
en chantant ! jusquau baisser du rideau (p. 199-204).
Documents - Rflexions sur les choix dinterprtation autour de ltude dun extrait du
complmentaires Paradoxe du comdien de Denis Diderot, dun extrait de Phdre de Jean Racine
et deux photographies de S. Bernhardt et de D. Blanc interprtant Phdre.

Etudes densemble/ 1. Les formes thtrales du XVIIIe sicle nos jours et les genres au thtre.
Etudes thmatiques 2. Histoire du thtre et de sa reprsentation.
3. La reprsentation thtrale : du texte la reprsentation.
4. Le thtre dans le monde antique (fonctions et significations du thtre dans
le monde grec et latin)
Activits - Visionnage de lextrait correspondant au texte tudi du Mariage de Figaro de
complmentaires Beaumarchais (mise en scne de Christophe Rauck la Comdie Franaise).
- Comparaison de la scne de lescalier dUn fil la patte dans les mises en
scnes de J. Charon, M. Kacenelenbogen et J. Deschamps ( la Comdie
Franaise en 2011), ainsi que dans ladaptation cinmatographique de Michel
Deville en 2005 (daprs le cahier central prsent dans ldition Etonnants
classiques et de captations).

Lecture cursive Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde, 1990.

Lecture(s)/activit(s)
personnelles



uvre complte : Un fil la patte, entre mensonges, aveux et rebondissements
4. Georges Feydeau, Un fil la patte, Acte I, scnes 1 et 2, p. 43-48
5. Georges Feydeau, Un fil la patte, Acte II, scne 14, de Eh bien ! venez donc Bois-dEnghien
jusqu la fin (p. 150-154).
6. Georges Feydeau, Un fil la patte, Acte III, scnes 8 et 9, de En chantant en chantant !
jusquau baisser du rideau (p. 199-204).

uvre complte : Un fil la patte de Georges Feydeau/ Lecture analytique texte n4 : extrait Acte I,
scnes 1 et 2.

Supports : Acte I, scnes 1 et 2, p. 43-48 + Dossier, microlecture n 1, p. 210 + Captations dextraits
de mises en scne
Objectifs : -Entranement la lecture analytique -tudier la spcificit de la scne dexposition dUn
fil la patte -Introduire des notions de scnographie Etude de la langue : linterjection revoir les
diffrentes formes du comique - Confrontation de mises en scne (adaptations de Michel Deville
pour le cinma en 2005 et par La Comdie Franaise en 1961 par J. Charon).

En quoi avons-nous affaire ici une exposition en fanfare ? Comment Feydeau se sert-il du
mouvement pour insuffler son exposition autant de dynamisme et de vraisemblance ?

I. Un vaudeville

1. Le fil de lhistoire

2. Un registre comique

II. Des codes renouvels

1. Des personnages individualiss

2. Traitement novateur du dcor et des objets

III. Une nouvelle forme dexposition

1. Une ouverture polyphonique

2. Une ouverture anime

Conclusion : Nous avons-nous affaire ici une exposition en fanfare trs anime. En effet,
Feydeau se sert du mouvement pour insuffler son exposition autant de dynamisme que de
vraisemblance. Lauteur prfre alors montrer plutt que raconter lintrigue afin dviter lennui des
spectateurs si bien que les scnes sont tellement animes que le spectateur na pas eu le temps de
sapercevoir quon lui prsente la pice !
// ouverture = visionnage du dbut du film Un fil la patte.
Un fil la patte est adapt par Michel Deville en 2005 pour le cinma. C'est la cinquime adaptation
cinmatographique de la pice de Georges Feydeau. Ds le dbut du film la mise scne garde le
rythme, la truculence, la rapidit qui donne au thtre ce plaisir infini C'est surjou, trs anim,
plein de drleries mais l est le plaisir : le spectateur sait quil va passer un bon moment et pressent
que, au fil de cette histoire de murs, il ira de surprise en surprise en dmlant les fils de lintrigue

uvre complte : Un fil la patte de Georges Feydeau/ Lecture analytique texte n5 : extrait Acte II,
scne 14.

Supports : Acte II, scne 14, de Eh bien ! venez donc Bois-dEnghien jusqu la fin (p. 150-
154).
Dossier, microlecture no 2 (p. 210-211).
Captations dextraits de mises en scne.
Objectifs : Entranement la lecture analytique.
tudier lart du mouvement, quil soit scnique, dramatique ou dramaturgique.
Confronter diffrentes mises en scne.
Questions : Comment cet extrait illustre-t-il lart du mouvement, quil soit scnique, dramatique ou
dramaturgique ? Comment illustre-t-il lart du rebondissement chez Feydeau ?

I. Des ressorts dramatiques

1. Une attente entretenue
2. Une double priptie

II. La matrise dramaturgique

1. La tradition farcesque renouvele

2. La dynamique des rpliques

III. La dynamique scnique

1. Lart du mouvement

2. Un thtre cinmatographique

Conclusion + fin de la question 2

DONC : cet extrait illustre bien lart du mouvement, quil soit scnique (par le rythme effrn de la
scne, les entres et sorties, les dplacements des personnages, etc.), dramatique (par les ressorts
dramatiques dvelopps entre attente, suspense et pripties) et dramaturgique (par une judicieuse
composition de la pice entre farce et dynamisme des rpliques), ainsi que lart du rebondissement
chez Feydeau tant apprci par le lecteur/spectateur qui jubile devant la rvlation des fianailles et
surtout devant le spectacle qui en dcoule !

(Ouverture) Ces jeux de corps peuvent nous faire penser au cinma muet amricain, aux crazy
comedies de Chaplin, par exemple. Cette dimension cinmatographique de laction est dailleurs
rinvestie de manire moderne et ironique par Deschamps dans sa mise en scne de la pice de
Feydeau la comdie franaise en 2010 qui, dans sa mise en scne, fait adopter Bois-dEnghien un
ralenti digne dun film de science-fiction !

Le metteur en scne rend galement hommage un procd du septime art : le fond de son dcor
comporte une grande porte quatre vantaux qui donne sur les salons de la baronne ; or, cest cet
endroit qua lieu la course-poursuite des personnages, laquelle le spectateur assiste comme si elle
tait projete sur un cran de cinma.


uvre complte : Un fil la patte de Georges Feydeau/ Lecture analytique texte n6 : extrait Acte
III, scnes 8 et 9 de En chantant en chantant ! (deuxime occurrence) jusquau baisser du
rideau (p. 199-204).

Objectifs : Entranement la lecture analytique. tudier la spcificit du dnouement dUn fil
la patte.
Confronter diffrentes mises en scne.
Supports : Acte III, scnes 8 et 9, de En chantant en chantant ! (deuxime occurrence)
jusquau baisser du rideau (p. 199-204). Dossier, microlecture n3 (p. 211-212).
//Captation dextrait de mise en scne (Deschamps) et film de Deville vu avant les vacances.

Comment Feydeau procde-t-il pour soutenir la curiosit et le plaisir des spectateurs jusqu la
dernire rplique de la pice ?
Comment Feydeau conclut-il sa pice ? Quel est le dnouement de cette pice ?

I.Un dnouement de vaudeville

1.Le rebondissement final


2.La scne de chant

II.Deux personnages emblmatiques

1. Chute et gloire de Bouzin

2. Misre de Bois-dEnghien ?

III. Une drle de fin

1. Les ressorts comiques

2. Un emballement gnral

Conclusion : Donc une drle de fin o lobjectif de Feydeau est ralis : le public repart heureux aprs
la pice ! + Une diffrente version dans le film Dans lair du temps
Ouverture : Le topos de la leon de chant
Pour confronter les diffrences de traitement du topos de la leon de chant :
dossier p. 213 220.

Il est intressant de dtudier la manire dont la leon de chant fait progresser laction chez les trois
auteurs : elle permet en effet aux amoureux de se dclarer leur flamme, la barbe du pre pour
Anglique et Clante, celle de Bartholo pour Rosine et le Comte et celle du chaperon Miss Betting
pour Viviane et Bois-dEnghien.
Le chant sert donc contourner linterdit incarn sur scne par une tierce personne en jouant sur
la polyphonie et en dtournant le sens des mots.
Outre ce ressort dramatique, la leon de chant a galement un enjeu dramaturgique puisquelle
permet de faire varier le rythme et le genre de la pice :
-chez Molire et chez Beaumarchais, elle introduit dans les uvres une dimension lyrique -chez
Feydeau, elle rend son acception tymologique au vaudeville.
Enfin, la leon de chant vient divertir le public, selon des critres qui varient chaque poque. Elle
cre une connivence entre personnages et spectateurs puisquelle reste avant tout un jeu dans le
jeu, une mise en abyme rcrative (et, dans le cas de Feydeau, un clin dil lhistoire du thtre).

// CORRECTION DM Feydeau
Le schma actanciel de la pice (questions 5 et 6) = on constatera que le sujet de laction est Bois-
dEnghien, qui cherche quitter Lucette (objet de laction) car il est pouss par un dsir dlvation
sociale et financire. Bois-dEnghien, qui ne songe qu satisfaire ses propres envies, est donc
lunique destinataire de laction. Au nombre des opposants, on compte Lucette, qui aime son amant
et refuse de le perdre, mais galement Bois-dEnghien lui-mme (que son incapacit agir met
rgulirement en chec). Les adjuvants sont aisment identifiables : Fontanet, Chenneviette, Irrigua,
Bouzin, la baronne Ce schma fait donc ressortir la lchet de Bois-dEnghien qui na pas de rel
adversaire si ce nest Lucette et qui na de cesse de repousser laction ou de voir ses plans
contrecarrs par de multiples rebondissements (les apparitions impromptues du Figaro, la carte dans
le bouquet, larrive de Lucette chez la baronne, lannulation du contrat de mariage).
Soigneusement prpars par quelques dtails (le parapluie oubli, le pistolet ventail, la cl dans le
dos), ces rebondissements demeurent cependant vraisemblables.
Le titre de luvre : lexpression avoir un fil la patte = De largot parisien, qui utilise au sens
figur le fil la patte qui est utilis parfois pour empcher un oiseau, un animal ou un insecte de
senvoler ou de schapper. Avoir des obligations, ne pas pouvoir agir librement +lhorizon dattente
quil cre (question 7).
Aprs avoir relu la prsentation, rapprocher Un fil la patte des caractristiques du vaudeville, en
montrant en quoi Feydeau en renouvelle les codes (questions 3 et 4).
Confronter des expriences de lecteurs et de spectateurs : mettre en exergue, outre les intrts les
plus immdiats de luvre (comique de langage, caractres et rebondissements, satire humaine et
sociale), le caractre extrmement visuel du thtre de Feydeau (jeu sur les didascalies, prcision
signifiante des dcors).















LYCEE ESTIC
SAINT DIZIER
1Bis rue du Marchal de Lattre de Tassigny Anne 2014
52115 Saint Dizier

Srie : ES Classe : 1re N de JURY :
Nom du professeur : Madame JIMENEZ
Nom du candidat : N de commission :

Textes distribus par le professeur sous forme de Une dition de : Charles Baudelaire, Les fleurs du
photocopies et extraits du manuel lve Magnard. mal, Classico lyce, Belin Gallimard.

OBJET DETUDE 4 : Ecriture potique et qute de sens du XVI e sicle nos jours
SEQUENCE 4 : Chanter lamour

Problmatique de la squence : Analyser la manire dont le thme amoureux est trait au cours des
sicles et comment l'volution de la posie permet de raliser des formes diffrentes et personnelles
d'expression lyrique.

Lectures analytiques : 1. Pierre de Ronsard, Ode Cassandre, 1545 Mignonne allons
Textes tudis, voir si la rose... .
uvre complte : C. Baudelaire, Les 2. Pome 1 des Fleurs du Mal, 1857 ( Spleen et idal , XXII),
Fleurs du mal section Spleen et Parfum exotique (p.40).
idal . 3. Pome 2 des Fleurs du Mal, 1857 ( Spleen et idal , XXVI),
Le serpent qui danse (p. 46-47).
4. Pome 3 des Fleurs du Mal, 1857 ( Spleen et idal , LIII),
L'Invitation au voyage (p.77-78).

Document complmentaire Paul Eluard, Capitale de la douleur, La courbe de tes yeux ,
1926 (Rflexion sur lloge de la femme).
Etudes densemble/ Etudes 1. Qu'est-ce que la posie ?
thmatiques 2. La versification du XVIe nos jours.
3. Les Fleurs du Mal de Baudelaire : une uvre entre tradition et
modernit potique.
Activits complmentaires - tude du tableau de Gustave Moreau, Orphe, 1865, huile sur
bois, 154 x 23,5, Muse d'Orsay, Paris.
- Musicalit potique et musique : Le serpent qui danse
(Baudelaire) par S. Gainsbourg en 1962 ; Le Pont Mirabeau (G.
Apollinaire) chant par Marc Lavoine en 2001 ; Je voudrais pas
crever (B. Vian) par Les Ttes Raides en 2005 (Lecture et
rflexions sur les pomes, coutes et remarques sur les versions
musicales).
Lecture cursive
Boris Vian, Je voudrais pas crever, 1951-1953 (le thme de la
Lecture(s)/activit(s) personnelles mort en posie).











Lecture analytique n1 Pierre de Ronsard, Ode Cassandre, Mignonne allons voir si la
rose...

Objectifs : - analyser la conception de l'amour qui se dgage de cette ode ;
- voir en quoi et comment la forme choisie est au service du sens.
Repres : - Thme du Carpe diem ( Profite du jour prsent ) ;
- se trouve d'abord chez Horace, dans ses Odes : pendant que nous parlons, voil que le temps
jaloux a fui : cueille le jour, sans te fier au lendemain .

Quelle conception de l'amour et de la vie se dgage de cette ode ?

Pourquoi ? Parce que : 1) Des personnages


2) Un dcor
3) Une histoire
Transition : Pourquoi la prsentation de cette scne ? La stratgie du pote

Comment ? Par : 1) Une invitation
2) Une comparaison logieuse
3) Lexpression de lmotion du pote

Transition : Emotion relle ou feinte ? vers une stratgie du pote : donner Cassandre =>

: Comment ? En quoi ? 1) Le matre et llve
2) Faire prendre conscience de la fuite du temps
3) Faire ragir

CONCLUSION : Ce pome sinscrit dans une tradition, qui exploite le thme lyrique de la fuite
inexorable du temps et reprend la comparaison rcurrente de la femme et de la rose. Cependant,
Ronsard a ralis avec cette ode une uvre originale en utilisant la fois un ton de conversation
galante et le registre lyrique pour parachever son entreprise de sduction, rendant ainsi sa leon de
vie plus persuasive.
L'ode tout entire est btie sur des chos : la robe de pourpre devient robe pourpre ;
fleur apparat aux vers 11 et 12 mais aussi sous la forme du verbe compos fleuronne ; le mot
beaut rpond beauts et mignonne intervient dans chacune des trois strophes.
Construite sur les lieux communs de la fuite du temps et de la comparaison entre la femme et la
rose, cette ode a la fois de la puissance et du charme. Sa musicalit, ses chos en font une sorte
d'incantation contre la mort. Surtout, ce pome donne une leon d'picurisme et peut nous rappeler
les propos dHorace, dans ses Odes : pendant que nous parlons, voil que le temps jaloux a fui :
cueille le jour, sans te fier au lendemain .
(Horace est un pote romain n en 65 av. J.-C. et mort Rome en 8 av. J.-C.)







Lecture analytique/TEXTE n2. Pome 1 des Fleurs du Mal, ( Spleen et idal , XXII), Parfum
exotique (p.40)


Parfum exotique de Charles BAUDELAIRE. LECTURE ANALYTIQUE N 2.

Objectifs : tudier une forme classique, le sonnet. Etudier le thme de l'amour.
Apprhender un hommage la femme aime par l'association, la correspondance des sens et
de la rfrence fminine.

INTRODUCTION :
Activit effectue lundi en classe : prparer une introduction partir de Sance 3 : Les Fleurs du Mal
de Baudelaire : une uvre entre tradition et modernit potique.
- BAUDELAIRE, le pote - LES FLEURS DU MAL - La section Spleen et idal
-Ce pome ouvre le cycle de l'amour, l'intrieur de la section Spleen et idal . Ici la femme
apparat comme une voie d'vasion imaginaire vers un paysage de l'Idal, qui doit quelques-uns de
ses traits aux souvenirs embellis du sjour l'le Bourbon. L'inspiratrice du pome est trs
probablement Jeanne Duval, la Vnus noire de Baudelaire.
-Ex de pbq : En quoi ce pome est un hommage la femme aime par la correspondance des sens ?
Comment ce pome offre-t-il les caractristiques de la rverie exotique et quel est le rle de la
femme dans son droulement ? Quel est lintrt littraire de ce texte ?


I. Structure thmatique du pome
(QUELQUES REMARQUES PRELIMINAIRES POUR COMPRENDRE LE TEXTE : thmes (le parfum, la
femme et l'vasion) et structure thmatique du texte)
a) REPERES/thmes
b) STRUTURE DU TEXTE

II. TUDE DE LA PREMIRE PARTIE (v. 1-8)
a) Un contexte favorable l'vocation (v. 1-2)
b) La dcouverte visuelle (v. 3-8)

III. TUDE DE LA DEUXIME PARTIE (v . 9-14 )
a) Un phnomne d'cho
b) Un approfondissement sensible

CONCLUSION
- Dans Parfum exotique , le parfum dclenche la rverie et la rminiscence, et permet ainsi de se
couper du monde extrieur, si dcevant, pour voir se drouler des rivages heureux . Respirer
lodeur de ton sein chaleureux , se laisser guid[er] par ton odeur , dit le pote la femme quil
aime, permet de sarracher la ralit, doublier le spleen. Le personnage bascule dans un univers
rv, situ dans une poque tranquille, quil feint davoir vcu dans une mystrieuse vie antrieure
dont il croit se souvenir et dont il fait son idal.
- On voit donc que pour Baudelaire la Posie est une transfiguration du rel.
- Ce sonnet est tout fait reprsentatif de l'criture de Baudelaire qui, tout en crant des sensations
et des correspondances, s'adresse ce qu'il y a de plus intime dans l'Homme, s'inscrivant ainsi dans
la ligne d'autres pomes comme L'invitation au voyage .







POESIE
Le serpent qui danse de Charles BAUDELAIRE. LECTURE ANALYTIQUE N 3
(CORRECTION DUTEXTE ETUDI EN DS)
Les Fleurs du mal, section Spleen et idal
uvre complte, texte n 2


Plan : lvocation de la grce de la jeune femme ; la conception de la beaut par le pote.
PROBLMATIQUE : Comment Baudelaire fait-il lloge de la femme aime dans ce pome ?

1. COMMENT LA GRACE DE LA JEUNE FEMME EST-ELLE EVOQUEE ?

2. COMMENT BAUDELAIRE CONCOIT-IL LA BEAUTE ?

CONCLUSION

Ce pome fait lloge de la femme aime. Comme un serpent, entre sensualit et froideur, entre
volupt et mystre, Baudelaire voque la grce de ltre aim mais aussi sa propre conception de la
beaut fminine.
Ouverture : Serge Gainsbourg va interprter ce pome en 1962 sous le titre Baudelaire , une
priode o les rythmes latinos lattirent de plus en plus, cette interprtation reflte bien les
ondulations, lexotisme et la musicalit du pome.

+ DOCUMENT COMPLEMENTAIRE : Paul Eluard, Capitale de la douleur, La courbe de tes yeux ,
1926 (DS Rflexion sur lloge de la femme) : voir document ci-joint.




Lecture analytique/TEXTE n4. Pome 3 des Fleurs du Mal, ( Spleen et idal , XXII), L'Invitation
au voyage . (p.77-78)


Erratum : Pome 3 des Fleurs du Mal, ( Spleen et idal , LIII), L'Invitation au voyage (et pas
Harmonie du soir comme indiqu sur la fiche du bac)

Objectifs :
Etudier : Une forme potique qui ressemble la chanson. Le thme de l'amour.
Un hommage la femme aime, cratrice de dpaysement et d'identification avec des
paysages rvs.
Mthode : soigner ses transitions et ses amorces
Langue : le lexique laudatif

INTRODUCTION :

- On tudiera d'abord la prsence de la femme dans ce pome, notamment la relation privilgie que
le pote instaure entre la femme et le paysage voqu. Puis on s'intressera aux caractristiques du
pays imaginaire, que Baudelaire voque, ce qui permettra de montrer qu'il s'agit d'un pays idal,
vou au bonheur des deux amants.
-Problmatique : Comment ce pome se offre-t-il un hommage la femme aime, cratrice de
dpaysement et d'identification avec des paysages rvs ?
Autres exemples de questions : Quelle est la relation entre la femme aime et le paysage idal ?
En quoi ce pome propose une forme potique qui ressemble la chanson ?
Etudier les thmes de l'amour et du voyage.

I - La femme et le paysage: les deux composantes de l'Idal

A) La prsence de la femme: La femme est prsente travers tout le pome.
B) La relation entre la femme et le paysage:
Transition : Le pays parfait que le pote imagine est donc entirement li une prsence
fminine apaisante et heureuse. Le monde extrieur s'accorde parfaitement l'amour des deux
amants et semble fait pour leur bonheur. Quelles sont alors les caractristiques de ce pays
imaginaire?

II - Un lieu idal
Le lieu idal est voqu par Baudelaire, cest un lieu imaginaire, un ailleurs
indtermin vou lamour , qui ressemble un paradis terrestre.

A) Un pays imaginaire:
B) Le pays du bonheur
C) Le pays de l'amour

Conclusion:
volution thmatique
Premire strophe : formulation de linvitation. Prsentation dun paysage de rve travers les
correspondances avec le regard de la femme aime.
Deuxime strophe : un paysage intrieur raffin et secret prsent dans ses affinits avec lme.
Troisime strophe : un paysage extrieur harmonieux et illimit
- Pome du bonheur rv, du voyage amoureux, dpaysant et artistique, il apparat comme un
antidote au spleen qui ronge le pote dans le recueil.
- Ce texte s'avre aussi un hommage l'art potique puisque la posie est l'art de l'alchimie des
mots ; or ce pome, crateur de paix, d'harmonie (y compris au sens musical du terme), de rve,
parle l'me autant par le message qu'il dlivre que et surtout par les images qu'il cre.

Le thme du voyage apparat plusieurs reprises dans Les Fleurs du Mal. Il s'accompagne de
l'vocation d'un lieu privilgi, qui est un refuge et un univers de bonheur. Dans L'Invitation au
voyage , on dcouvre trois donnes essentielles de l'univers baudelairien: la femme, la beaut et
l'vasion.
On peut mettre ce pome en relation avec un pome en prose qui appartient au recueil intitul Le
Spleen de Paris, publi par Baudelaire en 1869, et qui porte le mme titre. Ce texte en prose permet
d'clairer certaines allusions contenues dans le pome, notamment sur la nature de ce lieu idal et
sur sa situation gographique. Mais il n'enlve rien au mystre de ce pome et sa profonde
rsonance dans lesprit du lecteur



Un recueil de textes en prose auquel Baudelaire consacra les dernires annes de sa vie : c'est Le
Spleen de Paris, qui ne sera publi intgralement que deux ans aprs sa mort. L'un des grands potes
du XIXme sicle- si ce n'est le plus grand - Baudelaire n'a jamais cess d'crire en prose. Ses
premires publications furent celle d'un critique d'art (les Salons de 1845 et 1846) et d'un romancier
(La Fanfarlo). Il conclut ses activits par Le Spleen de Paris. Le sous-titre de l'oeuvre, Petits Pomes
en Prose, amorce l'explication de cette confrontation entre prose et posie dans l'uvre de
Baudelaire. Pote avant tout, il s'est toujours attel un dcloisonnement des genres littraires.
Sois toujours pote, mme en prose... Mme si Le Spleen de Paris s'loigne de l'exercice potique
par sa forme, il n'en reste pas moins de la posie, attach au langage mtaphorique et imag. Ce
mlange des genres ne s'arrte pas l puisqu'on retrouve dans ce recueil des textes se rapprochant
davantage d'une critique, d'un essai ou d'une nouvelle. En regroupant ces textes, Baudelaire ne cre
pas un genre, mais s'adonne simplement valuer l'ensemble des potentialits de l'criture.
http://baudelaire.litteratura.com/le_spleen_de_paris.php#.U4MTYyjLGWc

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