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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Salud Familiar y Comunitaria
curso
Cdigo del curso 151034
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 3
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 30 de
mircoles, 13 de diciembre de 2017
noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Anlisis de situacin de salud y atencin integral.
Temticas a desarrollar: Atencin integral
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Aprendizaje Basado en Tareas (ABT). Las Tareas de la estrategia
corresponden a: Introduccin a la tarea, Planeacin, desarrollo de la
tarea, reporte final y anlisis de los conocimientos.
Esta tarea corresponde a la Tarea 5: Anlisis de conocimientos.
Actividades a desarrollar

Los estudiantes deben elaborar una presentacin en power point, que


contenga el anlisis de la situacin de salud y su entorno social y cul
sera el abordaje de su caso de acuerdo con los conceptos de: APS,
atencin integral y salud comunitaria.
Todos y cada uno de los estudiantes debe participar en el Foro Tarea
5 anlisis de conocimientos, en el entorno del aprendizaje
colaborativo, as mismo la participacin en el foro, pude ser en el
sentido de exponer las dudas e inquietudes acerca de la elaboracin de
la actividad.
Entornos
Entorno de Aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de evaluacin y seguimiento
desarrollo
Individuales:

Productos La actividad no requiere de entrega de tarea individual.


a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
Presentacin en Power Point.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin A partir de las lecturas dispuestas en el entorno de


de conocimiento, y los conceptos aprendidos, todos y
actividades cada uno de los estudiantes, en el entorno de
para el aprendizaje colaborativo, debe realizar aportes de
desarrollo orden estrictamente acadmico y pertinente que estn
del trabajo relacionados con el anlisis del entorno social y de
colaborativo salud del caso que se presenta.
Cada estudiante debe realizar aportes relacionados con
Roles a
la temtica de la tarea.
desarrollar
Cada estudiante debe formular una pregunta para que
por el
a partir de la misma se genere una discusin de orden
estudiante
acadmico.
dentro del
El estudiante debe realizar al menos dos aportes sobre
grupo
el aporte que haya realizado uno de sus compaeros
colaborativo
del grupo. Aportes de orden estrictamente acadmico.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.

Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las


responsabili normas de presentacin de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la
produccin Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
de criterios presentes en la gua y rbrica.
entregables
por los Entregas: Enviar el documento en los tiempos
estudiantes estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos, informe a los dems integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algn ajuste sobre el
tema. Avisar a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.

El entregable debe incluir las respectivas citas


Uso de
bibliogrficas y las referencias bibliogrficas segn la
referencias
norma APA.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autora la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invencin realizado por otra
persona. Implica tambin el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigacin, que cuentan
Polticas de
con derechos intelectuales reservados para la
plagio
Universidad. Las sanciones acadmicas a las que se
enfrentar el estudiante son las siguientes: a) En los
casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo
acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que
se impondr ser de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.)
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante eligi
El estudiante eligi El estudiante no
oportunamente sus
roles, pero no los eligi sus roles en
Eleccin y roles y los
desempe el foro de trabajo
desempeo de desempe de 15
satisfactoriamente colaborativo o no
los roles manera
ni a tiempo. los desempe.
satisfactoria.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
particip en el Foro,
particip en el Foro,
pero sus aportes no
con aportes
estn
fundamentados, El estudiante
fundamentados, no
suficientes, nunca ingres o
Participacin en son suficientes,
pertinentes y particip en el 30
el foro pertinentes, ni
oportunos para la foro.
oportunos para la
realizacin de la
realizacin de la
actividad
actividad
colaborativa.
colaborativa.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Realiza de manera
Realiza de manera
correcta el
Reconocimiento correcta el No realiza de
reconocimiento
de los conceptos reconocimiento manera correcta el
de la relacin
de la relacin De la relacin reconocimiento de
entorno social y 20
entorno social y entorno social y la relacin entorno
salud, y se
salud salud, y se social y salud,
evidencia en la
evidencia en la (Menos del 40%)
presentacin.
presentacin
(entre el 40% y el
80%) reconocido .

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)


La presentacin
La presentacin
describe
describe claramente No se hacen
Contenido y parcialmente la
la relacin entre el entrega de la
diagramacin de relacin entre el 35
entorno social y la presentacin.
la presentacin entorno social y la
salud.
salud.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
En la presentacin En la presentacin
se evidencia se evidencia de En la presentacin
Descripcin
claramente la manera no muy no se evidencia la
completa de la
descripcin de la clara la relacin relacin entre el
relacin entre el
relacin entre el entre el anlisis de anlisis de salud y 25
anlisis de salud
anlisis de salud y salud y el entorno el entorno social y
y el entorno
el entorno social y social y comunitario.
social
comunitario. comunitario.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Calificacin final 125