Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Presentado por:
LUIS YEHIZON ORTIZ VARGAS
CDIGO 1075252977
Grupo: 90004A_363
Presentado a:
Tutor
JUAN MANUEL CORTES
(Solo selecciona un grupo de los 5 mostrados e informa en el foro cual escogi, para que no sea
escogido por otro integrante), las cuales son:
Ley de de Morgan
Las leyes de De Morgan declaran que la suma de n variables globalmente negadas (oinvertidas)
es igual al producto de las n variables negadas individualmente; y queinversamente, el producto
de n variables globalmente negadas es igual a la suma delas n variables negadas
individualmente
(AvB) (A)^(B)
Esta Ley nos dice que la negacin global de dos o ms premisas unidas, es equivalente a la
negacin de dichas premisas en forma individual y viceversa
Ej.:
La negacin de: Si Karen sale o Francisco compra un obsequio
(KvF)
Las reglas pueden ser expresadas en un lenguaje formal con dos proposiciones P y Q, de esta
forma:
Donde:
es el operador de negacin (NO)
Es el operador de conjuncin (Y)
Es el operador de disyuncin (O)
es un smbolo metalgico que significa "puede ser reemplazado en una prueba lgica"
La regla de la negacin de la conjuncin se puede escribir en la subsiguiente notacin:
y negacin de la disyuncin
Ley de absorcin
Absorcin es una forma lgica de argumento vlido y una regla de inferencia de la lgica
proposicional.1 2 La regla establece que se implica , entonces implica y . La regla
hace posible introducir conjunciones en pruebas. Esto se llama ley de absorcin ya que el
trmino es "absorbido" por el trmino en la consecuencia.
Formalmente:
o sea: siempre que aparezca una instancia de " " en una lnea de alguna prueba, "
" se puede concluir en la lnea siguiente.
La regla de absorcin puede escribirse en la notacin subsiguiente:
Solucionar los siguientes enunciados y demostrar la validez o no validez del argumento dado a
travs de:
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogi, para que no sea
escogido por otro integrante)
:
:
:
:
:
Lenguaje simblico
{[(pq)(q(rVs))(st)(rs)]}p
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogi, para que no sea
escogido por otro integrante)
D. {[ ( )] ( ) ( ) ]} ( )
Si yo realiza el trabajo de lgica a tiempo entonces obtendr buena nota o mis compaeros no
aportan al foro. Si yo entrego el trabajo con mis compaeros entonces no obtendr buena nota. Si
el profesor hace los aportes respectivos entonces mis compaeros aportan al foro. Yo realizo mi
trabajo a tiempo y el profesor hace los aportes respectivos.
P Q R S T Q v () ~q ~r P^t 1 1q
r
V V V V V V V F F F F V F V
V V V V F V V F F F V F F V
V V V F V V V F V F F V F V
V V V F F V V F V F V F F V
V V F V V V V F V V V V V V
V V F V F V V F V V V F F V
V V F F V V V F V V V V V V
V V F F F V V F V V V F F V
V F V V V V V V V F F V F V
V F V V F V V V V F V F F V
V F V F V V V V V F F V F V
V F V F F V V V V F V F F V
V F F V V F F V V V V V F V
V F F V F F F V V V V F F V
V F F F V F F V V V V V F V
V F F F F F F V V V V F F V
F V V V V V V F F F F F F V
F V V V F V V F F F V F F V
F V V F V V V F V F F F F V
F V V F F V V F V F V F F V
F V F V V V V F F V V F F V
F V F V F V V F F V V F F V
F V F F V V V F V V V F F V
F V F F F V V F V V V F F V
F F V V V V V V V F F F F V
F F V V F V V V V F V F F V
F F V F V V V V V F F F F V
F F V F F V V V V F V F F V
F F F V V F V V V V V F F V
F F F V F F V V V V V F F V
F F F F V F V V V V V F F V
F F F F F F V V V V V F F V
1= {[()]()()()}
1. ()
2.
3.
4. P^t
---------------
q
5. P simplificacin 4
6. T simplificacin 4
7. ~r Ponendo ponens entre 3 y 6
8. Qvr Ponendo ponens entre 5 y 1
9. Q Tolendo ponens
(Solo selecciona uno de los 5 casos e informa en el foro cual escogi, para que no sea escogido
por otro integrante)
e. Premisa1: El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa en la sangre, tienen
deficiencia de las funciones del pncreas.
Premisa2: Las personas sanas tienen niveles normales de azcar.
Conclusin: Las personas con deficiencias de las funciones del pncreas estn
enfermas y tienen deficiencia de glucosa en la sangre