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ESCALA DE VALORACIN DEL AUTISMO INFANTIL

(C.A.R.S)

La escala de valoracin del Autismo Infantil (C.A.R.S) permite hacer observaciones


directas sobre las conductas comunicativas, verbales y no verbales, de los nios y
nias con dificultades graves. La escala est destinada a valorar el grado de autismo,
sin embargo, permite tambin hacer una ponderacin de las dificultades, estilos y
competencias del mbito comunicativo y de la forma de relacionarse e interactuar con
los objetos y las dems personas.

A partir de unos indicadores se trata de realizar observaciones del comportamiento


del nio o nia en el mbito ordinario en que se desenvuelve y en los entornos que son
habituales para l o ella: la escuela, el aula y los momentos del patio, recreo, juego, etc.
Se observan los siguientes aspectos:

1. Relacin con las personas


valorar cmo se comporta el nio en una variedad de situaciones tanto estructuradas como
no estructuradas y que supongan interaccin con otras personas

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2. Imitacin
valorar cmo imita el nio, tanto en forma verbal como no verbal

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3. Respuesta emocional
valoracin de las reacciones del nio tanto a situaciones o estmulos agradables como
desagradables

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4. Uso del cuerpo


valoracin tanto de la coordinacin como de la adecuacin de los movimientos corporales
(estereotipias)

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5. Uso de objetos
valoracin tanto del inters del nio en juguetes y otros objetos como del uso de stos

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6. Adaptacin al cambio
valorar las dificultades para cambiar las rutinas o para cambiar de una actividad a otra
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7. Respuesta visual
valoracin de los patrones de atencin visual, as como la respuesta del nio/a cuando se le
pide que mire objetos y materiales

8. Respuesta auditiva
valoracin de las reacciones del nio/a tanto a voces humanas como a otro tipo de sonidos

9. Respuesta y uso del gusto, el olfato y el tacto


valoracin de las reacciones ante diferentes estmulos sensoriales prximos

10. Ansiedad y miedos


valorar ansiedad, lloros, gritos, risas incontroladas ante cambios del entorno, proximidad
fsica,...

11. Comunicacin verbal


valorar la expresin verbal espontnea, imitacin de palabras o frases, ecolalia,...

12. Comunicacin no verbal


uvaloracin de la expresin y comprensin a travs de gestos, los medios que utiliza
para obtener
algo que desea, reacciones cuando se le quita algo,...

13. Nivel de actividad


valoracin del control de su actividad, en espacios abiertos, cuando tiene que
permanecer quieto,....

14. Nivel y consistencia de la respuesta intelectual


resolucin de tareas cognitivas, rendimiento en diferentes reas y competencias,....

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