INSTITUTO NACIONAL CENTRO DE SISTEMAS

VERSIN: 3

MATERIAL DE APOYO CDIGO: FOR GP 05

PROGRAMA ATENCION ALA PRIMERA INFANCIA

GUA DE
APRENDIZAJE PSICOLOGIA INFANTIL
NOMBRE: ISELA DIAZ

DEFINICIN DE PSICOLOGA INFANTIL - QU ES, SIGNIFICADO Y CONCEPTO:

En el griego y en el latn encontramos el origen etimolgico de los dos vocablos que dan forma al
trmino que ahora vamos a proceder a estudiar. En concreto el primero de aquellos, psicologa,
podemos determinar que emana del griego pues est conformado por la unin de psyche, que puede
traducirse como alma, y de logia que es sinnimo de el estudio de.
Mientras, el segundo vocablo, infantil, tiene su origen en la palabra latina infantilis que es equivalente
a relativo a los bebs.
La psicologa infantil se encarga del estudio del comportamiento del nio, desde su nacimiento hasta
su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicologa se centra en el desarrollo fsico, motor,
cognitivo, perceptivo, afectivo y social. As es como los psiclogos infantiles llevan adelante mtodos
para prever y resolver los problemas en la salud mental de los nios.
La psicologa infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del nio: el factor
ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biolgico, determinado por
la gentica.
Una de las cuestiones fundamentales que se intenta transmitir a travs de la citada psicologa infantil
es tambin la necesidad de que los padres reaccionen y sepan cuando acudir a la misma para poder
ponerle solucin al problema que tiene su hijo, sea del tipo que sea. En este sentido, se establece
que hay una serie de parmetros que son los que le pueden indicar al padre o a la madre que ha
llegado el momento de solicitar la ayuda de especialistas.
As, da a conocer que hay que optar por profesionales cuando se est viviendo una importante crisis
en el seno familiar, cuando el pequeo tiene problemas en el colegio, cuando aquel tiene problemas
de relacin con sus compaeros, cuando su hijo est deprimido o cuando la personalidad y conducta
de aquel ha cambiado radicalmente.
En cuanto a sus principales teoras, la psicologa infantil se basa en la descripcin de la personalidad
y la percepcin desarrollada por el austriaco Sigmund Freud, y en los conceptos del saber cognitivo
propuestos por el suizo Jean Piaget.
Para la teora freudiana, el desarrollo de una personalidad sana es imprescindible para satisfacer las
necesidades instintivas del nio. Freud afirma que las tres etapas estructurales de la personalidad
son el ello (la fuente de todos los instintos), el super-yo (representa las reglas sociales y morales) y
el yo (la fase intermedia entre el ello y el super-yo).
Piaget, por su parte, se concentra en el conocimiento innato del nio, que aparece desde el
nacimiento y que permite el aprendizaje sin necesidad de estmulos externos.