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Prix Chronos

de littrature

Grandir cest vieillir,


Vieillir cest grandir

Livret dactivits
Inter ge

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Le Prix Chronos de Littrature
Pensez-y : le travail des enfants peut-
tre sujet une prsentation, une
exposition, dans votre structure !

Lesprance de vie a augment de 30 ans au cours du XXme sicle; cest


une chance mais aussi un dfi !

Face aux enjeux individuels et collectifs de la rvolution de la longvit,


les solidarits entre les ges sont fondamentales. Elles sont fragiles et
soumises des pressions qui les menacent.
Mais elles peuvent se maintenir, se btir grce une meilleure
connaissance rciproque entre les gnrations, labsence de
discrimination lie lge, la dfense de toutes les gnrations et
la dcouverte tout ge que Grandir, cest vieillir et vieillir, cest
Grandir.
La solidarit entre les ges ne se dcrtent pas, elle se construit,
cest pourquoi la Fondation Nationale de Grontologie vous
propose de participer au Prix Chronos de Littrature dont lobjectif
est de sensibiliser les enfants et les adultes la problmatique du
vieillissement et du parcours de vie.

La mise en place du projet repose sur un travail de rflexion en


commun, cest pourquoi nous vous proposons ce livret dactivits
inter ges, en complment votre participation au Prix Chronos de
littrature. Il sagit de suggestions dactivits que vous pourrez aussi
raliser lors de rencontres intergnrationnelles si vous le souhaitez, et
qui ont pour objectif de faciliter la dmarche de rflexion sur lge et le
vieillissement, et de crer des liens entre les ges.

Bonne participation tous !

SOMMAIRE :
Trois dbuts de phrases - page 3
La ligne de vie - page 7
Lettre ... - page 11
2
Larbre gnalogique - page 15

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Trois dbuts de phrases :
Tout le monde peut participer !
(enfants, parents, personnes ges,
encadrants,).

Consignes pour la ralisation


Photocopier la feuille pour que chaque enfant puisse en voir une.

Donner une feuille chacun des enfants en leur demandant de complter


les trois dbuts de phrases prsents sur la feuille, trs spontanment en
10 minutes maximum, en prcisant que toutes les rponses sont bonnes.

Prciser que lorthographe ne compte pas et quil est prfrable que


chaque enfant donne sa rponse, et ne copie pas la rponse de son voisin !

Une discussion sur les rponses sert enrichir la comprhension des


diffrentes tapes de lexistence. Et de dcouvrir les points communs comme
les diffrences selon lge, le sexe, la culture dorigine, etc.

On peut aussi demander aux membres de la famille (parents, grands-parents,


arrire grands-parents) de complter ces phrases.

Si des actions intergnrationnelles sont organises, on peut aussi demander


aux personnes ges de complter les 3 phrases

La comparaison des rponses est intressante et un recueil des 3 phrases


peut tre organis par la classe.

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Trois dbuts de phrase complter librement

Peux-tu complter, sans trop rflchir, les trois dbuts de phrases suivantes :

Jai le bon ge pour



Je suis trop jeune pour

Je suis trop g(e) pour

Remplir tous les points suivants :

Sexe : Garon Fille

ge : ans - Classe :

As-tu encore un ou plusieurs grands-parents :

oui non

As-tu encore un ou plusieurs arrire-grands-parents :

oui non

Vivent-ils en France : oui non

Si non, dans quel pays ?

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Trois dbuts de phrases : VARIANTE
Tout le monde peut participer !
(enfants, parents, personnes ges,
encadrants,).

PRPARATION ET MATRIEL
3 feuilles modles A 4
comportant chacune les 3 dbuts de phrase au recto.
Au verso de la feuille figurent les indications
suivantes: Sexe, ge + questions.
3 botes avec 3 couleurs diffrentes correspondant
aux 3 feuilles.
Prvoir un mur daffichage ou panneau pour fixer
les rponses des participants
(pte fixe par exemple)
Jai le bon ge pour
Je suis trop jeune pour
Je suis trop g (e) pour

Droulement de lactivit
Les trois feuilles A4 comportant les 3 dbuts de phrases
sont affiches sur un mur.
Les phrases sont prdcoupes suivant les pointills.
Les 3 botes de 3 couleurs diffrentes sont disposes
proximit des A4
1 / Demander aux participants de dcrocher une
phrase , de la complter (recto et verso)
Et de la dposer dans la bote de couleur
correspondante.
2 /Afficher toutes les tiquettes de rponses sur le
mur daffichage ou le panneau.
3/ Runir les participants autour du mur daffichage
ou du panneau pour la restitution des rponses.
Demander des volontaires du groupe de donner
leur avis sur la rponse de la personne en fonction
de son ge et ventuellement lui demander de
lexpliciter et de la justifier.
Ex : Louis, 12 ans, jai le bon ge pour sortir en bote
Quen pensez-vous et pourquoi ?
Louis peut-il expliquer et justifier sa rponse

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Jai le bon ge pour

Jai le bon ge pour


Fondation Nationale de Grontologie 49 rue Mirabeau 75016 Paris 01 55 74 67 08 prix-chronos@fng.fr www.prix-chronos.org

Jai le bon ge pour

Jai le bon ge pour


LES DBUTS DE PHRASES

Je suis trop jeune pour

Je suis trop jeune pour

Je suis trop jeune pour

Je suis trop jeune pour

Je suis trop g pour

Je suis trop g pour

Je suis trop g pour

Je suis trop g pour


La ligne de vie :
Tout le monde peut participer!
(enfants, parents, personnes ges,
encadrants,)

Consignes pour la ralisation


Cette ligne reprsente la vie de la naissance la mort .
Il sagit de noter les principales tapes de lexistence en
indiquant les ges de ces tapes.
Par exemple : 6 ans cole ; 60 ans retraite ; 70 ans je suis
grand-mre
Prciser que toutes les lignes faites sont bonnes.
Cette ligne de vie permet de parler dvnements vcus directement
ou indirectement,
Cest un support pour parler de sa vie, de ses projets, de ses dsirs

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LA LIGNE DE VIE
Sur cette ligne qui reprsente la vie de la naissance la mort,
il sagit de noter les principales tapes de lexistence en indiquant les ges de ces tapes
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Naissance Mort

Garon Fille Age : ..


La ligne de vie : VARIANTE
Tout le monde peut participer!
(enfants, parents, personnes ges,
encadrants,

PRPARATION ET MATRIEL
Dcouper un panneau 1 m X 2 m
(adapter la taille au lieu) dans un grand carton
de rcupration.
Imprimer le bandeau du titre
(modle ci-dessous Et avant dtre mort)
Tracer les cases dun tableau gant sur le support
(dont la taille sera dtermine par la taille du carton)
au feutre ou au marqueur et inscrire la consigne dans
chacune des cases.

Droulement de lactivit
Le panneau de carton est affich dans un espace visible.
Laisser des stylos disposition du public pour une
activit en libre participation.

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ET AVANT DTRE MORT...

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Jaimerais Jaimerais Jaimerais


Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville :

Jaimerais Jaimerais Jaimerais


Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville :

Jaimerais Jaimerais Jaimerais


Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville :

Jaimerais Jaimerais Jaimerais


Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville : Age : Sexe : Ville :
Lettre ...
Tout le monde peut participer!
(enfants, parents, personnes
ges, encadrants,)

Consignes pour la ralisation


Les lectures des ouvrages du Prix Chronos, les discussions,
les rencontres avec les personnes ges dans les classes et les
maisons de retraite ont enrichi la rflexion des enfants.
Susciter lexpression personnelle de leurs sentiments, de
leurs remarques, de leur questionnement en crivant une lettre
leur permettra de formaliser leur rflexion.
De plus, nos changes avec les enfants montrent combien ils
se sentent valoriss quand leur avis est sollicit, lcriture
de Lettre sera un temps dexpression citoyenne, un temps de
libert dexpression sur des sujets quils noseraient peut tre pas
exprim de vive voix dans le cadre de leur entourage habituel.
Il est essentiel de laisser les jeunes libres de choisir les
destinataires gs des Lettres. Il peut sagir des personnes
ges de leur famille, leurs grands-parents par exemple, mais
il peut sagir aussi dautres personnes ges de leur entourage
ou de la socit civile
Donner chaque enfant une feuille de papier lettre Lettre

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Lettre ...
tablissement :

Ville :
Prnom :

Age : ans Sexe : Garon Fille

Lettre

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Lettre ... : VARIANTE

PRPARATION ET MATRIEL
Prvoir un carton pour le transformer en bote aux lettres
Imprimer le papier lettre : Prix Chronos de littrature.
Imprimer les tiquettes modles pour la ralisation dune bote aux lettres :
Prvoir un petit espace bote aux lettres + table + enveloppes + papier
lettres + stylos + consignes imprimes.
Postez vos lettres dans cette bote aux lettres sans oublier de prciser
votre ge, votre sexe et votre lieu dhabitation.
Cette bote aux lettres a t installe pour vous permettre de vous exprimer
sur des sujets qui nous tiennent cur : les liens intergnrationnels,
votre perception de vieillir, grandir
crivez au vieux de votre choix, vivant ou non (grands-parents, voisin,
commerant, personne ge relle ou non). Une variante consiste
simaginer, dans sa lettre, 100 ans : imaginez votre vie cet ge-l.

Droulement de lactivit
Mettre en place le dispositif correspondance en affichant clairement
le but et les consignes de cette activit.
Envoyer les lettres :
Prix Chronos de littrature/Lettres , 49 rue Mirabeau 75016 Paris.
Ces messages nous serons particulirement utiles pour notre tude du
regard port sur la vieillesse et le vieillissement.

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res cest ici!


Pour dposer vos lett

Postez vos lettres dans cette bote aux lettres sans oublier de
prciser votre ge, votre sexe et votre lieu dhabitation.

Cette bote au
vous exprimer sx lettres a t installe
intergnrationnur des sujets qui nous tie pour vous permettre de
els, votre percep n
tion de vieilnlier,nt cur : les liens
grandir

crivez au vieux de votre choix, vivant ou non (grands-parents, voisin,


commerant, personne ge relle ou non). Une variante consiste
simaginer, dans sa lettre, 100 ans: imaginez votre vie cet ge-l.

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Larbre gnalogique
Tout le monde peut participer!
(enfants, parents, personnes
ges, encadrants,)

PRPARATION ET MATRIEL
Des feutres de couleur
1 rserve de post-it petit format avec des couleurs
diffrentes (facultatif)
NB : Cette activit serait intressante dvelopper en atelier
parent / enfant en crant un binme dune mme famille.

Droulement de lactivit
Mettre disposition du public des feutres et des
post-it.
Reconstituer le schma chronologique de sa
famille en utilisant ventuellement des post-it pour
noter des noms ou des petits dessins reprsentant
les membres de la famille.
Chacun dessine son arbre en se plaant en bas,
au tronc, puis dessine son arbre gnalogique en
fonction de sa famille. Des ramifications peuvent
exister diffrents niveaux.
Afficher les arbres sur un mur pour avoir une
meilleure vision densemble.
Petite variante :
Parmi une slection dalbums jeunesse sur le thme de
la famille. Proposer aux participants qui le souhaitent de
crer larbre avec les informations donnes dans lhistoire.

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Dessine ton arbre

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Grandir,

Avec laimable autorisation dOlivier Tallec ; illustration extraite de Grand loup et petit loup Flammarion, 2005 - graphisme Atelier Ml
cest vieillir,
Vieillir,
cest grandir

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