Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Se narrar contar uma histria e se, ao longo do tempo, foi possvel contar tantas e to
diferentes histrias de to diversas maneiras, talvez no seja porque h muito a se contar, isto
, uma diversidade de infinita de temas. O que h e deve ser levado em considerao a
diversidade sobretudo dos modos de contar, que variam enormemente, fazendo parecer
especial e novo aquilo que de h muito se conhece. Contar o qu? divide a cena com um
problema mais difcil, que : como contar?, revelando, portanto, a importncia do trabalho
com as formas materiais, com o seu arranjo e com os mecanismos utilizados, to importantes
quanto aquilo que se diz.
O costume com certas formas de narrar (a chamada narrativa clssica) e o
estranhamento que outras formas causam no deveriam fazer com que as variaes no modo
de contar histrias fossem tomadas como desprezveis ou irrelevantes porque no tradicionais.
preciso adotar um olhar mais brando e atento para as formas de narrar contemporneas,
principalmente para aquelas que, ousadas na composio, oferecem novas possibilidades de
contar histrias.
Tomado freqentemente como um fenmeno exemplar da fragmentao, do anti-
realismo, da transgresso esvaziada das regras familiares, o videoclipe comumente reduzido
a um disparatado arranjo de imagens desconexas cuja razo de ser reside exclusivamente no
apelo sensorial. No isso, entretanto, o que se pode observar na maioria dos videoclipes, em
que construes narrativas so amplamente convocadas, ainda que possam diferir
enormemente do que tradicionalmente se entende por discurso narrativo linear.
As imagens que transcorrem frentica, alucinadamente frente aos nossos olhos nos
videoclipes no podem ser condenadas ao terreno da desconexo e da apresentao gratuita de
imagens aleatoriamente depositadas na tela. necessrio levar em considerao a diversidade
com que o videoclipe se nos apresenta, mas tambm no podemos permitir que sejam
empacotados todos juntos e lanados numa mesma gaveta.
Qualquer proposta de criao de categorias para enquadrar os videoclipes, sejam elas
amplas ou mais restritas, resulta insuficiente devido impureza do fenmeno, freqente
interseo entre tais possveis categorias, o que poderia ser amplamente observado no
confronto com o fenmeno. Um exemplo, entre outros que se poderia citar, o videoclipe
Cherub Rock, de Smashing Pumpkins, em que se pode ouvir e ver a banda tocando, o que
poderia enquadr-lo na classificao de registro da performance, revelar-se-ia prontamente
estranho pelo fato de a constituio plstica das imagens (aprimoradamente trabalhadas,
registradas mas manipuladas) demonstrar um parentesco com o que certamente seria tpico de
outra classe de videoclipes. A despeito de toda diversidade, necessrio citar que existem
vrias propostas de classificao, que no convm enumerar aqui.
Nossa perspectiva norteia-se pela observao de que, na maioria dos
videoclipes, acionada alguma forma de narrativa, seja ela mais prxima da
estrutura convencional, seja mais distante, ao revelar apenas uma presena
mnima por meio do encadeamento de figuras, por exemplo, ou por qualquer
outro procedimento.
necessrio dizer, ainda, que consideramos alguns videoclipes no-narrativos como os
portadores de maior poder encantatrio, os videoclipes mais plsticos, se assim podemos
denominar. Aqueles em que o cuidado com os procedimentos formais excede as exigncias da
indstria. Sabemos tambm que os apreciadores de videoclipes j esto acostumados com a
possibilidade de ausncia de narrativa em detrimento das solues mais plsticas, mais
interessadas no apelo sensorial do que na apresentao de uma histria. E que alguns artistas
confeccionam simultaneamente msica e vdeo, como mostra Machado (2000) a respeito de
artistas de bandas como Sonic Youth, por exemplo. Apesar disso, optamos, neste texto, por
tentar explorar um pouco mais detidamente a questo da narrativa e sua relao com a letra da
cano.
1
No original: The pop song tells a story and comments on ti in order to provoke in listeners the feelings appropriate to that
song.
2
(...) in the way that it almost invariably tells a story, set out in a few words, concerning the relationship
bertween two ou three individuals.
3
No original: (...) the singers direct appeal to the audience to share feelings expressed in the first person ().
que pode ativar a associao, ainda que sutil, com um certo sentimento de evaso - um
convite explcito para a fuga rumo a um outro mundo - corroborado pelo endereamento
direto a um tu que, distante e desconhecido, ajuda na doao cano de fantasia, reforada
ainda mais pela ludicidade empregada na composio visual.
No que diz respeito escolha temtica, parece haver um predomnio da explorao do
tema do amor, seja para celebrar uma conquista, para desqualificar um(a) ex-amante, para
desabafar uma perda ou para rememorar momentos felizes, entre outras possibilidades. Em
alguns videoclipes, a histria visualmente narrada elaborada com extrema preocupao com
a constituio plstica da imagem. que se pode observar no videoclipe de Fell in love with a
girl, de White Stripes, em que um universo construdo em lego apresenta, simultaneamente, o
duo tocando e cantando, num espao que no se reconhece, e a histria de duas figuras
perambulando por espaos ora indefinidos ora definidos. s vezes se percebe uma figura
como masculina e a outra como feminina mas, em alguns momentos, a distino impossvel.
No entanto, uma histria de amor est sendo contada, de um amor que nem o prprio eu-lrico
parece levar muito em considerao, pois ainda uma tentativa de conquistar algum que no
quer viver uma histria de amor. uma histria de amor contada de maneira cnica, no
importando a quem canta se alcanar seu intento ou no.
Os conflitos sofridos pelas personagens so tanto internos quanto externos, com
predomnio dos ltimos. Ocorre com freqncia, em diferentes graus, verdade, uma relao
conflituosa entre amantes, entre me e filho, entre pai e filho ou entre indivduo e sociedade.
Dur-Grimalt (1988) aponta a existncia de trs grandes grupos de relato presentes dos
videoclipes. O primeiro deles justamente a apresentao de uma estrutura clssica, em que
uma histria seria desenvolvida a partir do esquema apresentao-conflito-soluo e as
personagens adaptar-se-iam a tipos de fcil identificao devendo, para isso, estar claramente
caracterizados tanto fsica quanto psicologicamente.
o que se pode ver em Papo Reto, da banda Charlie Brown Jr. Os artistas
desempenham um papel na narrativa enquanto cantam a cano: a banda anima o baile onde a
4
(1996: 188)
5
No original: Una de las formas de evidenciar la narratividad es negar explicitamente todo cuanto en ella hay
de convencional.
Brothers, dirigido por Spike Jonze. A msica uma composio eletrnica e, na dimenso
visual, tem-se uma histria sobre uma competio de GRD. Uma ginasta (Sofia Coppola)
prepara-se no vestirio para a sua apresentao. Do vestirio, o apreciador passa a ver o final
da apresentao de outra garota, e ouve uma msica tradicional (bastante diferente da que vir
depois Elektrobank) que funciona como elemento de oposio, isto , como reforo para o
que vem depois: uma msica nova, diferente que, pelo menos na poca, no fazia parte do que
a maioria das pessoas estava acostumada a ouvir. Terminada a apresentao da primeira
garota, a que estava no vestirio surge, conversa rapidamente com seu treinador em um trecho
dialogado e sem msica. Aps o breve dilogo, tem incio a apresentao com a introduo da
verdadeira msica do videoclipe.
Houve, pois, uma introduo, com a apresentao das personagens: duas garotas
competindo numa prova de ginstica rtmica, o treinador, as amigas das competidoras e a
platia, composta por poucos figurantes. Elas so fisicamente bastante distintas, uma loura,
vestida de preto e outra morena, vestida de branco e azul. O cenrio composto pelo
vestirio, no incio e, principalmente, por um ginsio, com uma quadra destinada s
apresentaes e uma arquibancada que abriga a platia.
Segue a prova normalmente, com essa msica algo deslocada, descontextualizada, at
o momento crucial, em que a ginasta demonstra um problema no tornozelo. O apreciador
levado a crer que ela imediatamente abandonar a prova, visto a expresso facial de dor e a
expresso de derrota do treinador mas, repentinamente, v, juntamente com a prpria ginasta,
uma mulher que entra no ginsio com um rapaz e, apenas visualmente, pode ler nos lbios da
garota a palavra Mom (me), dita com certa surpresa, pois parece no esperar a presena da
recm-chegada. A ginasta respira fundo, prepara-se para prosseguir a apresentao (para o
enfurecimento de sua concorrente) e a msica torna-se mais acelerada, assim como os
movimentos corporais da garota que, no final, vence a prova e comemora com o treinador e as
colegas de equipe.
Embora brevemente descrito, pode-se observar que, neste videoclipe, h a construo
de uma narrativa simples e linear em que, pelo modelo de Propp, possvel observar a
ocorrncia das seguintes funes: a herona (ginasta que dana a msica de videoclipe), a
antagonista ou rival (a outra ginasta, sua concorrente), o adjuvante (o treinador), o obstculo a
ser vencido (problema no tornozelo), a prova proriamente dita (competio de GRD), o desejo
da herona (de vencer a prova e mostrar me, que parece distante), o sancionamento positivo
ou coroamento da ao (a herona vence a prova e comemora).
Um elemento de relevncia o fato de se jogar, de forma pardica, com o valor da
determinao (bastante arraigado na cultura norte-americana) pois garota parece restar, em
determinado momento, apenas a desistncia da prova, tanto pela dor fsica quanto pela
instabilidade emocional visivelmente ocasionada pela presena repentina da me. A
persistncia e conseqente vitria da personagem demonstra um outro triunfo subjacente (e
talvez ainda mais importante): o da msica inovadora e ousada, que tambm parece lutar para
vencer em um terreno j marcado por cristalizaes e onde difcil penetrar.
Esta a discusso que fundamenta o videoclipe, apresentada, porm, de uma forma
que, pela combinao inusitada e pela simplicidade da narrativa, resulta cmica, seno algo
irnica. O que pode ser justificado pela tomada final, em que a fotografia da comemorao da
vitria pela ginasta e seu treinador aparece exposta numa vitrine, juntamente com vrios
trofus e outras fotografias de outros atletas, enquanto sombras de transeuntes passam sem
prestar ateno alguma.
O final provoca uma confuso temporal no apreciador pois, enquanto a ao parecia
desenrolar-se no presente, descobre-se, por um procedimento elptico, que faz parte de um
passado, talvez bastante distante. Alm da confuso relativa ao tempo, a ironia parece
bastante evidente, parecendo trazer tona a questo: por que todo esse esforo? Para uma
fotografia que ningum v? A reside a riqueza do videoclipe em questo: na apresentao de
uma narrativa que, ligada a uma msica cuja iconografia (a dos elementos que geralmente
compem o universo da msica eletrnica) no corresponde que se visualiza no videoclipe,
causa um efeito de comicidade, alm de oferecer seno uma reflexo, um comentrio
sarcstico sobre a prpria necessidade do videoclipe.
O exemplo acima sintomtico do fato de que o processo de acionamento de uma
narrativa visual em estreita relao com a msica, no ocorre de modo aleatrio, como afirma
Chion (1990), para quem o visual que se acrescenta cano no importa, j que possvel
encontrar de tudo. Percebemos pelo exemplo acima e por inmeros outros que poderamos
comentar, que a articulao entre as dimenses musical e visual, pelo menos no que concerne
aos videoclipes narrativos, realizada de maneira regrada, seno ilustrativa (traduo da letra
da cano em discurso visual), pelo menos coerente com uma lei que fundamenta o videoclipe
perpassando-o em sua totalidade.
Concluso
Com o exposto no queremos dizer que s existam videoclipes narrativos ou que esta
seja a sua caracterstica mais importante. A inteno apenas chamar a ateno para o fato de
que no se trata, pelo menos no que se pode verificar no grosso da produo, de um fenmeno
pautado pela esquizofrenia, pela colagem gratuita de imagens desconexas entre si, enfim, pela
falta de leis internas capazes de reger a articulao msica e imagem.
A narrativa est constantemente presente e, por isso, deve ser mais atentamente
explorada por aqueles que se curvam sobre os videoclipes. No s a narrativa que carece de
ateno e esforo de compreenso, mas tambm, e principalmente, a relao letra-msica-
imagem. Resta desenvolver uma metodologia adequada para a anlise do fenmeno, deixar de
utiliz-lo apenas como ilustrao e passar ao confronto com os videoclipes particulares.
Bibliografa