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2 Etude d'une centrale lectrique vapeur

Le cycle de Hirn (ou de Rankine avec surchauffe) utilise un fluide condensable, qui est
refroidi une pression et une temprature suffisantes pour qu'il soit entirement
liqufi avant compression. Dans ces conditions, le travail de compression devient
quasiment ngligeable devant le travail de dtente (alors qu'il en reprsente environ 60
% dans une turbine gaz). Le liquide comprim est vaporis et surchauff dans la
chaudire par change thermique avec la source chaude, puis dtendu et condens.
L'tat diphasique du fluide lors des phases de condensation et de vaporisation est trs
favorable pour les changes de chaleur.
Il est bien videmment possible de modliser directement ce cycle dans Thermoptim.
Nous ne dtaillerons pas ici compltement cette manire d'oprer, qui est bien
documente dans le guide de prise en mains relatif la centrale vapeur ou bien
dans la sance Diapason S26 .
Nous en donnerons seulement un bref aperu, aprs avoir prsent une manire de
faire plus progressive qui peut bien convenir des lves dbutants si l'enseignant
souhaite qu'ils comprennent bien la manire dont les calculs sont effectus. Nous
montrerons comment les lves peuvent calculer le cycle pas pas en procdant de
deux manires diffrentes : tout d'abord en utilisant le calculateur-inverseur des
proprits des fluides, qui permet de ne pas faire appel Thermoptim dans un premier
temps, et ensuite en crant des points dans le progiciel. Une fois les points du cycle
dtermins, ils peuvent tre tracs dans les diagrammes thermodynamiques interactifs.
Cette manire de faire, qui diffre de la modlisation directe dans Thermoptim,
prsente sur le plan pdagogique l'intrt que la dmarche mthodologique de calcul
d'un cycle doit tre suivie de manire plus dtaille.

2.1 Prsentation du cycle


1. le principe consiste condenser l'eau basse pression (et donc basse
temprature), dans un changeur en contact avec la source froide (gnralement
l'eau d'un fleuve ou l'air extrieur) : volution (4-1). Au point 1, l'eau est l'tat
liquide, une temprature d'environ 20 C, sous une faible pression (0,023 bar) ;
2. l'eau ( l'tat liquide) est ensuite comprime une pression comprise entre 80 et
300 bars, selon les technologies utilises : volution (1-2). Pour une centrale
lectrique flamme classique, la haute pression est voisine de 165 bars, ce qui
reprsente un rapport de compression considrable (de l'ordre de 7 000). Cette
compression peut en premire approximation tre suppose adiabatique, pour les
raisons voques section 1.1.3, et mme isentropique, les irrversibilits qui
prennent place dans la pompe tant faibles ;
3. l'eau sous pression est ensuite chauffe pression constante dans une chaudire
flamme (fuel, charbon, gaz naturel). L'chauffement comporte trois tapes :
o chauffage du liquide dans l'conomiseur, de prs de 20 C jusqu' la
temprature de dbut d'bullition la pression considre (environ 355 C
pour 165 bars) : volution (2-3a) ;
o vaporisation temprature constante dans le vaporiseur : volution (3a-3b)
;
o surchauffe jusqu' la temprature maximale du cycle (560 C) dans le
surchauffeur : volution (3b-3).
4. La vapeur est ensuite dtendue dans une turbine de rendement isentropique voisin
de 0,85, jusqu' la pression de condensation volution (3-4). L'volution (3-4) est
une dtente adiabatique de 165 bars 0,023 bar. Dans le cycle idal, obtenu sans
irrversibilits et donc entropie constante, le point s'appelle 4s se trouve dans la
zone mixte d'quilibre liquide-vapeur, son titre tant ici x = 0,74. Le point 4
correspondant au cycle rel est la mme pression que le point 4s mais son
entropie est diffrente du fait des irrversibilits (plus grande d'aprs le second
principe, ou bien en remarquant que ces irrversibilits ont pour effet d'augmenter
l'enthalpie du fluide). Son enthalpie peut tre dtermine si l'on connat le
rendement isentropique de la turbine.
Le mlange liquide-vapeur est enfin condens jusqu' l'tat liquide dans un condenseur,
changeur entre le cycle et la source froide, par exemple ici l'eau d'un fleuve. Le cycle
est ainsi referm. Le schma de la machine (figure ci-dessous) se dduit de ces
considrations.

Schma d'une centrale vapeur

2.2 Technologie des composants


Une fois le schma de principe de la machine ainsi dfini, la discussion peut porter sur
les technologies des divers composants. Les valeurs numriques qui ont t donnes
dans la section prcdente correspondent un cycle de centrale thermique flamme
classique. Une telle centrale comprend quatre composants : une pompe, une chaudire,
une turbine et un condenseur, traverss par le mme dbit d'eau. Pour les raisons
exposes section 1.1.3, la pompe et la turbine peuvent tre supposes adiabatiques.
Quant la chaudire et au condenseur, on peut en premire approximation faire
l'hypothse qu'ils sont isobares (cf. sections 1.1.1 et 1.1.2).
La pompe est gnralement du type centrifuge, multitage compte tenu du trs haut
rapport de compression raliser.
La chaudire remplit trois fonctions successives :
chauffer l'eau d'alimentation pressurise jusqu' la temprature de vaporisation
la pression correspondante ;
vaporiser l'eau ;
et enfin la surchauffer la temprature dsire.
Elle se comporte donc comme un triple changeur, et peut tre reprsente du point de
vue des changes thermiques par le schma de la figure ci-dessous.

Schma de la chaudire

Les turbines vapeur sont pour la plupart des turbines axiales multitages, qui
peuvent tre regroupes en deux grandes classes, selon la manire dont la dtente se
rpartit entre le stator et le rotor :
les turbines action, dans lesquelles toute la dtente du fluide est alors ralise
dans les aubages fixes ou tuyres, en amont de la roue, et les pressions en amont
et en aval du rotor sont gales ;
les turbines raction, dans lesquelles la dtente est alors galement rpartie
entre les tuyres du stator et la roue.
Chacun de ces deux types de turbine prsente des avantages et des inconvnients qui
lui sont propres : les turbines action sont gnralement utilises pour les tages de
tte des turbines multitages ou pour les units de petite puissance, tandis que les
turbines raction se rvlent bien adaptes pour les parties basse pression des
turbines.
Le condenseur est un changeur dont la particularit est de travailler en dpression par
rapport l'atmosphre, compte tenu de la faible tension de vapeur de l'eau la
temprature ambiante. La condensation 20 C implique que l'on maintienne dans le
condenseur un vide assez pouss (0,023 bar), ce qui suppose un dispositif d'extraction
de l'air complexe compte tenu des fuites invitables, d'autant plus qu'il faut recourir
des turbines basse pression gigantesques compte tenu du trs faible volume spcifique
de la vapeur d'eau 20 C, qui impose de trs grands dbits-volumes, et donc des
sections de passage et des vitesses trs leves. La fiche-guide de TD n21 traite de
ce sujet un peu difficile. Elle sera propose dans les activits d'approfondissement
prsentes dans la quatrime partie.

2.3 Calcul du cycle pas pas avec le calculateur-inverseur


Pour calculer ce cycle pas pas, nous commencerons par utiliser le calculateur
inverseur, sachant que le principal intrt qu'il y a procder ainsi est d'une part de
bien dcomposer les diffrentes tapes et d'autre part de ne pas avoir dans un premier
temps introduire Thermoptim.
2.3.1 ETAT DU POINT 1
L'tat du point 1 correspond au paramtrage du calculateur conformment la figure
du calculateur donne ci-dessous. Le fluide slectionn est l'eau, parmi les vapeurs
condensables. Le calculateur doit tre en mode de calcul (p,T,x) la pression tant gale
0,023 bar, et la temprature de saturation impose. Un copier-coller depuis le champ
des rsultats fournit les valeurs suivantes (p et Pc sont en bar, h et u en kJ/kg, s en
kJ/kg/K, v et Vc en m3/kg, M en kg et Tc en K) :
Etat du point 1

P T (C) x h u s v M Pc Tc Vc
0,02 19,74 82,83 82,83 0,2928 0,0010016 18,01 221, 374,1 0,003
0
3 6 7 4 2 7 5 2 5 2

Etat du point 1

2.3.2 ETAT DU POINT 2


Pour connatre l'tat du point 2, le calculateur doit tre paramtr en mode de calcul
(p,s) la nouvelle pression tant gale 165 bars, et l'entropie tant celle du point 1. Le
calcul conduit la figure ci-dessous.
Etat du point 2

La temprature du point a peine augment, et le travail mis en jeu, gal la variation


d'enthalpie entre les points 1 et 2, vaut 99,297 82,837 = 16,46 kJ/kg.

On peut vrifier facilement qu'il est peu prs gal , gal 0,001 (16 500
2,3) = 16,5 kJ/kg, P tant exprim en Pa.
Un copier-coller depuis le champ des rsultats fournit les valeurs suivantes :
Etat du point 2

P T (C) x h u s v M Pc Tc Vc
16 19,99 99,29 82,8 0,2928 0,0009943 18,01 221, 374,1 0,003
0
5 6 7 9 2 8 5 2 5 2
2.3.3 ETATS DES POINTS 3a ET 3b
Pour connatre l'tat des points 3a et 3b, le calculateur doit tre en mode de calcul
(p,T,x) la pression restant gale 165 bars, et la temprature de saturation tant
impose, x valant successivement 0 puis 1. Des copier-coller depuis le champ des
rsultats fournissent les valeurs suivantes pour les deux points :
Etat du point 3a

P T (C) x h u s v M Pc Tc Vc
16 349,82 1670,5 1641,8 3,77 0,0017390 18,01 221, 374,1 0,003
0
5 7 2 3 8 3 5 2 5 2
et
Etat du point 3b

P T (C) x h u s v M Pc Tc Vc
16 349,82 2568,7 2423,0 5,220 0,0088316 18,01 221, 374,1 0,003
1
5 7 9 7 2 3 5 2 5 2
2.3.4 ETAT DU POINT 3
Pour connatre l'tat du point 3, le calculateur doit tre en mode de calcul (p,T,x) la
pression restant gale 165 bars, et la temprature valant 560 C. Un copier-coller
depuis le champ des rsultats fournit les valeurs suivantes :
Etat du point 3

T
P xh u s v M Pc Tc Vc
(C)
165 560 1 3459,62 3113,52 6,4955 0,0209757 18,015 221,2 374,15 0,0032
La chaleur Q fournir par la chaudire est gale la variation d'enthalpie entre les
points 2 et 3 : Q = 3360,32 kJ/kg.
2.3.5 ETAT DU POINT 4s
Pour connatre l'tat du points 4s, le calculateur doit tre paramtr en mode de calcul
(p,s) la nouvelle pression tant celle de condensation, gale 0,023 bar, et l'entropie
tant celle du point 3. Un copier-coller depuis le champ des rsultats fournit les valeurs
suivantes :
Etat du point 4s

P T (C) x h u s v M Pc Tc Vc
0,02 19,74 0,7 1899, 1799,6 6,495 43,446 18,01 221, 374,1 0,003
3 6 4 6 8 5 8 5 2 5 2
La variation d'enthalpie correspondant la dtente rversible est gale h4s h3,
soit , = -1560 kJ/kg. Sa valeur ngative provient des conventions utilises en
thermodynamique, le travail tant fourni l'extrieur du systme considr.

La valeur du travail de dtente rel est, par dfinition du rendement


isentropique , gal soit :

= 0,85 (-1560) kJ/kg = -1326 kJ/kg

L'enthalpie du point 4 est donc gale celle du point 3 plus (en valeur
algbrique), soit 2133,61 kJ/kg
2.3.6 ETAT DU POINT 4
Pour connatre l'tat du points 4, le calculateur doit tre paramtr en mode de calcul
(p,h) la pression restant gale 0,023 bar, et l'enthalpie tant celle du point 4'. Le
calcul conduit la figure ci-dessous.
Etat du point 4

Le titre en sortie de turbine vaut 0,835.


Un copier-coller depuis le champ des rsultats fournit les valeurs suivantes :
Etat du point 4

T
P x h u s v M Pc Tc Vc
(C)
0,02 19,74 0,83 2133,6 2020,8 7,294 49,0426 18,01 221, 374,1 0,003
3 6 5 1 1 4 6 5 2 5 2
2.3.7 BILAN GLOBAL DU CYCLE
Les calculs prcdents ont permis d'estimer la chaleur Q fournie par la chaudire
(3360,32 kJ/kg), et le travail net est gal en valeur absolue la diffrence entre celui
produit par la turbine (1326 kJ/kg) et celui consomm par la pompe (16,4 kJ/kg), soit
1309,55 kJ/kg.

Le rendement du cycle est gal au rapport de ces deux valeurs. Il vaut donc =
1309,55/3360,32 = 38,97 %.

2.4 Calcul du cycle pas pas avec les points de Thermoptim


Les crans des points de Thermoptim permettent de faire les mmes calculs que ceux
que nous venons d'effectuer. Comme nous allons le voir, les rsultats sont identiques,
mais cela suppose de tout de suite initier les lves une partie des fonctionnalits du
simulateur.
Tant que l'on ne dfinit pas les transfos, l'diteur de schmas ne doit pas tre utilis.
Les points peuvent en effet tre directement crs depuis l'cran du simulateur, en
double-cliquant sur le bandeau de la table des points. Une fois qu'un point existe, le
bouton Dupliquer permet d'en gnrer un autre sans avoir entrer le corps.
2.4.1 ETAT DU POINT 1
L'tat du point 1 est donn figure ci-dessous. La pression est entre, l'option imposer
la temprature de saturation slectionne, avec un titre gal 0.

Etat du point 1

2.4.2 ETAT DU POINT 2


Pour connatre l'tat du point 2, le point doit tre paramtr en mode de calcul P et s
connus , la nouvelle pression tant gale 165 bars, et l'entropie tant celle du point
1. Le calcul conduit la figure ci-dessous.

Etat du point 2

La temprature du point a peine augment, et le travail mis en jeu, gal la variation


d'enthalpie entre les points 1 et 2, vaut 99,297 82,837 = 16,46 kJ/kg.
On peut vrifier facilement qu'il est peu prs gal , gal 0,001 (16 500
0,23) = 16,5 kJ/kg, P tant exprim en Pa.
2.4.3 ETATS DES POINTS 3a ET 3b
Pour connatre l'tat des points 3a et 3b, le paramtrage doit tre P et T connus , la
pression restant gale 165 bars, et la temprature de saturation tant impose, x
valant successivement 0 puis 1.
2.4.4 ETAT DU POINT 3
Pour connatre l'tat du point 3, le paramtrage doit tre P et T connus , la pression
restant gale 165 bars, et la temprature valant 560 C.
La chaleur Q fournir par la chaudire est gale la variation d'enthalpie entre les
points 2 et 3 : Q = 3360,32 kJ/kg.
2.4.5 ETAT DU POINT 4s
Pour connatre l'tat du point 4s, le paramtrage doit tre P et s connus , la nouvelle
pression tant celle de condensation, gale 0,023 bar, et l'entropie tant celle du
point 3.
La variation d'enthalpie correspondant la dtente rversible est gale h4s h3,
soit = -1560 kJ/kg. Sa valeur ngative provient des conventions utilises en
thermodynamique, le travail tant fourni l'extrieur du systme considr.

La valeur du travail de dtente rel est, par dfinition du rendement


isentropique , gal soit :

= 0,85 (-1560) kJ/kg = -1326 kJ/kg

L'enthalpie du point 4 est donc gale celle du point 3 plus (en valeur
algbrique), soit 2133,61 kJ/kg
2.4.6 ETAT DU POINT 4
Pour connatre l'tat du point 4, le paramtrage doit tre P et s connus , la pression
restant gale 0,023 bar, et l'enthalpie tant celle du point 4 Le calcul conduit la
figure ci-dessous. Le titre en sortie de turbine vaut 0,835.
Etat du point 4

2.4.7 BILAN GLOBAL DU CYCLE


Les calculs prcdents ont permis d'estimer la chaleur Q fournie par la chaudire
(3360,32 kJ/kg), et le travail net est gal en valeur absolue la diffrence entre celui
produit par la turbine (1326 kJ/kg) et celui consomm par la pompe (16,4 kJ/kg), soit
1309,55 kJ/kg.

Le rendement du cycle est gal au rapport de ces deux valeurs. Il vaut donc =
1309,55/3360,32 = 38,97 %.

2.5 Modlisation directe dans Thermoptim


La modlisation directe du cycle dans Thermoptim est celle qui est prsente de
manire dtaille dans le guide de prise en mains relatif la centrale vapeur et dans
la sance Diapason S26. Nous nous contenterons ici d'en rappeler les grandes lignes.
2.5.1 CREATION DU SCHEMA
Dans cette approche, l'lve commence par travailler avec l'diteur de schmas, plaant
les diffrents composants sur la palette et saisissant pour chacun d'eux un tout petit
nombre d'informations. Il aboutit ainsi un schma du type de celui prsent figure ci-
dessous, qu'il transfre dans le simulateur : la seule diffrence avec le schma-bloc est
l'apparition des trois parties de la chaudire, pralablement non distingues.
Schma du cycle vapeur

2.5.2 PARAMETRAGE DU CYCLE


Dans un second temps, l'lve paramtre sur le plan thermodynamique les points dont
l'tat est parfaitement connu (1, 3a, 3b, 3), et les transfos compression et dtente, ce
qui permet de calculer les deux autres points.
2.5.3 COMPARAISON DES DEUX APPROCHES PEDAGOGIQUES
L'intrt de la modlisation directe dans Thermoptim est qu'elle se fait dans un premier
temps dans l'diteur de schmas, l'architecture du cycle tant trs proche de celle du
schma-bloc.
L'lve commence donc par rflchir la structure globale du cycle, sans avoir se
proccuper de la manire dont les calculs sont effectus dans chaque composant. La
modlisation est grandement facilite, ce qui est un atout sur le plan psychologique, car
l'lve est vraiment convaincu que le simulateur lui permet de faire de la thermo sans
peine . Il est donc encourag continuer, ses apprhensions initiales vis vis de la
discipline s'estompant.
Le risque est qu'il ait tendance utiliser le logiciel de faon presse-bouton , sans
bien comprendre la mthodologie sous-jacente. Le parti pris pdagogique est donc un
peu diffrent de celui qui a t retenu dans les sections 2.3 et 2.4, o l'enseignant
considre fondamental que l'lve ait pleinement conscience de l'enchanement des
calculs.
Dans tous les cas, les calculs sont effectus par un logiciel, ce qui correspond bien au
mme paradigme global, celui de la rduction des difficults calculatoires, mais le degr
d'implication de l'lve n'est pas le mme. Les deux approches pdagogiques
constituent donc des variantes entre lesquelles l'enseignant choisira, en fonction du
contexte auquel il est confront.

2.6 Reprsentation dans les diagrammes


Une fois les points du cycle dtermins, il est possible de le tracer dans les diagrammes
usuels, notamment les diagrammes entropique, des frigoristes et de Mollier.
Dans ce qui prcde, nous avions introduit les points 4s et 4, le premier tant un
intermdiaire qui n'a pas besoin d'tre reprsent. Dans ce qui suit, pour simplifier les
notations, nous n'afficherons que le point 4.
Si le cycle a t calcul en crant des points dans Thermoptim, comme expliqu dans
les sections 2.3 ou 2.5, leur trac dans les diagrammes peut tre directement effectu
en utilisant l'interface entre le simulateur et les diagrammes. S'il a t calcul avec le
calculateur-inverseur, il faut commencer par crer les points dans le simulateur.
2.6.1 SAISIE DIRECTE DES POINTS DANS L'EDITEUR DE CYCLES
Il est possible d'enter directement les points dans l'diteur de cycles du diagramme, en
oprant de la manire suivante.
Une fois le diagramme des vapeurs de l'eau ouvert, l'diteur de cycles est accessible
partir du menu Cycle ou en tapant Ctrl C (figure ci-dessous).

Saisie directe des points dans l'diteur de cycles

En utilisant le bouton Insrer, il est alors possible d'entrer les diffrents points un par
un. La seule contrainte est que, le bouton de recalcul n'tant pas disponible dans la
version Education Salle de cours de Thermoptim, il faut entrer la main toutes les
valeurs des variables (T, P, x, s et h) pour que le cycle soit correctement construit.
Notons qu'une fois ces points crs dans l'environnement des diagrammes, il est
possible de les transfrer dans le simulateur en utilisant l'interface qui les relie.
Dans l'cran de l'interface (figure ci-dessous), il faut commencer par mettre jour la
table des points, puis mettre jour le simulateur partir du diagramme.
Interface diagramme - simulateur

Les points sont alors crs dans le simulateur. Une fois ce transfert effectu, il est
toutefois prfrable de reprendre les paramtrages des points un par un, notamment
pour imposer la temprature de saturation lorsque ncessaire.
2.6.2 TRACE DANS LE DIAGRAMME ENTROPIQUE
Sur le diagramme entropique (figure ci-dessous), pour augmenter la lisibilit, on n'a fait
apparatre que les isobares (en bleu), et les isenthalpes (en rouge). Les points 1 et 2
reprsentant la compression l'tat liquide sont quasiment superposs, et
l'chauffement l'tat liquide presque confondu avec la courbe de saturation liquide. La
vaporisation se fait selon un segment de droite horizontal.
Les trois tapes de l'chauffement sont bien visibles :
chauffage du liquide dans l'conomiseur, de prs de 20 C jusqu' la temprature
de dbut d'bullition la pression considre (environ 355 C pour 165 bars) :
volution (2-3a) ;
vaporisation temprature constante dans le vaporiseur : volution (3a-3b). La
vaporisation s'effectuant pression et temprature constantes, elle se traduit sur
le diagramme entropique par un segment horizontal 3a-3b. Le point 3b se trouve
donc sur la branche descendante de la courbe de vaporisation, ou courbe de rose,
son intersection avec la droite horizontale de temprature 355 C, toujours la
pression P2 de 165 bars ;
surchauffe jusqu' la temprature maximale du cycle (560 C) dans le surchauffeur
: volution (3b-3). Le point 3 se trouve donc l'intersection de l'isobare P = 165
bars et de l'horizontale d'ordonne T = 560 C.
Cycle vapeur dans le diagramme entropique

La surchauffe isobare correspond la pointe maximale du cycle, et la dtente


irrversible se traduit par une augmentation de l'entropie, le point 4 tant situ dans la
zone d'quilibre liquide-vapeur (titre gal 0,835).
La forme de ce cycle s'carte assez sensiblement de celle de celui de Carnot, compte
tenu de l'allure des isobares. Il est possible de l'amliorer en procdant des
resurchauffes qui conduisent une dtente dite para-isotherme, et des prlvements
qui permettent d'effectuer une rgnration partielle. De telles variantes seront
proposes aux lves dans l'tape de consolidation de leurs connaissances (cf.
troisime partie).
2.6.3 TRACE DANS LE DIAGRAMME DES FRIGORISTES
Sur le diagramme des frigoristes (h, log P) (figure ci-dessous), pour augmenter la
lisibilit, on n'a fait apparatre que les isothermes (en bleu), et les isentropes (en
rouge). La compression l'tat liquide est ici reprsente par le segment (1 - 2)
quasiment vertical trs visible.
Cycle vapeur dans le diagramme des frigoristes

Si l'on nglige les pertes de charge dans le gnrateur de vapeur ou la chaudire,


l'ensemble de l'chauffement correspond l'horizontale (2-3), les trois parties
reprsentant l'conomiseur, le vaporiseur et le surchauffeur apparaissant trs
distinctement. La dtente irrversible se traduit par une augmentation de l'entropie, le
point 4 tant situ dans la zone d'quilibre liquide-vapeur.
Comme on le voit sur cet exemple, la reprsentation du cycle dans le diagramme (h, log
P) est trs parlante sur le plan physique : les changes de chaleur, quasiment isobares,
correspondent aux segments horizontaux, et les compressions et les dtentes sont
proches des isentropes, d'autant moins pentues que l'on s'carte de la zone liquide.
2.6.4 TRACE DANS LE DIAGRAMME DE MOLLIER
Sur le diagramme de Mollier (figure ci-dessous), dont on n'a fait, pour des raisons de
lisibilit, apparatre que la partie droite et seulement les isobares (en bleu) et les
isothermes (en rouge), les points 1 et 2 (hors figure) reprsentant la compression
l'tat liquide sont quasiment superposs, et l'chauffement l'tat liquide presque
confondu avec la courbe de saturation liquide. La vaporisation se fait selon un segment
de droite de pente T.
Cycle vapeur dans le diagramme de Mollier

La surchauffe isobare correspond la pointe maximale du cycle, et la dtente


irrversible se traduit par une augmentation de l'entropie, le point 4 tant situ dans la
zone d'quilibre liquide-vapeur (titre gal 0,835).

2.7 Cration dans Thermoptim des transfos partir des points


Si le cycle a t modlis sans utiliser l'diteur de schmas de Thermoptim, (cf. sections
2.3 et 2.4), et que les points du cycle ont t crs ou transfrs dans le simulateur afin
de pouvoir les reprsenter dans les diagrammes, le projet se prsente comme indiqu
figure ci-dessous.

Cycle vapeur dans le simulateur

Pour finir de reprsenter le cycle dans Thermoptim, il faut maintenant relier ces points
par des transfos, ce qui peut tre fait trs simplement partir de l'diteur de schmas.
Il suffit pour cela de slectionner dans la palette les diffrents composants, en entrant
dans les champs dfinissant les ports d'entre et de sortie leurs diffrents noms et leur
corps (de l'eau).
Les points tant tous connus, les transfos doivent tre initialement paramtres en
consquence. En particulier la pompe et la turbine doivent recalculer la valeur du
rendement, le point aval tant connu.
Une fois ces valeurs dtermines, le paramtrage peut tre chang si l'on dsire
pouvoir simuler d'autres cas.
Le synoptique de l'installation se dduit des remarques prcdentes (figure ci-dessous).
Il correspond bien sr au schma de la figure de la section 2.5.1, auquel on a ajout les
sources de chaleur externes pour montrer que la machine interagit avec son
environnement. On a aussi fait apparatre le cartouche avec le bilan du cycle, et on
retrouve bien les valeurs qui avaient t dtermins par le calcul pas pas.

Synoptique du cycle vapeur

Ce cycle peut tre directement obtenu en chargeant dans Thermoptim l'exemple intitul
t1_6.1 cycle vapeur simple partir du catalogue d'exemples.

2.8 Activits pdagogiques connexes avec les lves


2.8.1 Diagrammes thermodynamiques
L'utilisation des seuls diagrammes thermodynamiques permet dj de faire effectuer
aux lves de nombreuses activits intressantes relatives aux fluides, pralables
l'tude des composants et des systmes :
en premier lieu, bien videmment, discuter de l'intrt des diffrents types de
diagrammes et de leur construction. Les explications donnes dans le portail
permettent de le faire dans une trs large mesure ;
l'enseignant peut demander aux lves de construire pas pas les diagrammes, en
affichant successivement les diffrentes courbes d'isovaleurs, et en cherchant
chaque fois une explication la forme qu'elles prennent : pourquoi y a-t-il ou non
changement de pente au niveau de la courbe de saturation...
il est aussi intressant de visualiser la zone des gaz parfaits, qui est trs limite sur
les diagrammes des vapeurs : il s'agit de leur partie infrieure droite, o par
exemple, dans le diagramme entropique, les isenthalpes se rapprochent de
l'horizontale, et dans le diagramme des frigoristes, les isothermes de la verticale. Il
est alors clair que les transformations ne peuvent pas tre calcules avec prcision
si l'on fait l'hypothse des gaz parfaits ;
dans la zone d'quilibre liquide-vapeur, on peut remarquer que les isobares et les
isothermes sont des segments horizontaux confondus, tant donn que la pression
et la temprature sont lies par la loi de pression saturante ;
tracer les volutions typiques dans les diagrammes (on cre pour cela deux points
dans le simulateur, que l'on calcule, puis transfre dans les diagrammes) ;
illustrer, dans le diagramme des gaz idaux, la relation Cp > Cv en tudiant les
pentes des isobares et des isochores ;
les diagrammes permettent aussi aux lves de rflchir au nombre de variables
indpendantes ncessaires pour calculer l'tat d'un fluide, aux notions de
grandeurs intensives et extensives...
2.8.2 Cycle de centrale vapeur
Autour du cycle de centrale vapeur, de nombreuses activits intressant les lves
peuvent prendre place :
en premier lieu, bien videmment, discuter de l'intrt des diffrents types de
diagrammes (l'enseignant qui le dsire pourra pour cela se rfrer la section
2.6.6.1 de [1]).
rflchir sur la notion d'efficacit du cycle, gale au rapport de l'nergie utile (ici
essentiellement le travail de dtente) l'nergie payante (ici la chaleur fournie par
la chaudire) ;
comparer cette valeur avec celle du cycle de Carnot fonctionnant entre 20 C
(source froide) et 560 C (temprature maximale du cycle), pour se faire une ide
de l'cart du cycle rel (0,39) par rapport au cycle idal (0,65). D'une manire plus
gnrale, discuter des carts entre le cycle rel et celui de Carnot ;
tudier l'volution de l'efficacit du cycle et de la puissance produite lorsque la
pression et la temprature du cycle varient ;
comparer qualitativement ce cycle par rapport au cycle de Carnot, en identifiant les
carts qui existent entre eux.
Des tudes de variantes peuvent ensuite tre proposes. On pourra en particulier se
rfrer au chapitre 6 de la rfrence [2], o sont proposs divers exemples, qui seront
aussi repris dans les activits de la deuxime tape de formation des lves :
une premire ide pour amliorer le cycle de Hirn consiste se rapprocher du
cycle de Carnot en effectuant des resurchauffes (ou rchauffes). Dans ce cas, on
commence par dtendre partiellement le fluide, puis on le refait passer dans la
chaudire, o il est rchauff, la nouvelle pression, jusqu' la temprature
maximale du cycle. Cette opration peut le cas chant tre rpte plusieurs fois,
gnrant ce que l'on appelle une para-isotherme ;
une autre manire d'amliorer le cycle consiste effectuer une rgnration au
moins partielle, en utilisant une partie de l'enthalpie disponible en fin de dtente
pour prchauffer l'eau comprime l'tat liquide ;
le cycle prlvement et rchauffe (avec par exemple un taux de prlvement
gal 15 %, et une temprature de rchauffe identique celle de surchauffe
initiale) correspond la combinaison de ces deux amliorations ;
un cycle vapeur supercritique avanc deux rchauffes, tudi comme cas limite
compte tenu des niveaux de pression et de temprature choisis : pressions gales
0,023, 6,5, 76 et 415 bars, et temprature de surchauffe et de rchauffe de 704
C ;
un cycle de centrale nuclaire du type Racteur Eau Pressurise (REP), dont la
pression dans le gnrateur est voisine de 60 bars, et la temprature de la vapeur
275 C.

2.9 Exploration de cycles existants


Dans ce qui prcde, nous avons montr comment calculer pas pas le cycle de la
centrale vapeur, puis comment le modliser dans Thermoptim, en partant du principe
que l'objectif pdagogique vis tait d'apprendre aux lves acqurir ce savoir-faire
tout en assimilant des connaissances dclaratives suffisantes pour comprendre les
fondements de ces oprations.
Il existe cependant des contextes pdagogiques o cette manire de procder ne peut
pas tre adopte, essentiellement par manque de temps, et o cependant l'enseignant
souhaite que ses lves puissent utiliser Thermoptim et les diagrammes interactifs, sans
construire par eux-mmes les modles.
C'est par exemple le cas dans certaines Classes Prparatoires aux Grandes Ecoles
(CPGE) o le volume horaire est insuffisant pour oprer comme nous l'avons fait dans
les sections prcdentes. Pourtant, de nombreux enseignants considrent
pdagogiquement pertinent d'utiliser Thermoptim, car cela permet aux lves de voir
comment les quations qu'ils tudient peuvent tre mises en application. Leur
programme acquiert ainsi dans leur esprit davantage de sens : il correspond un savoir
qui peut tre vraiment utilis.
Dans de tels cas, une alternative pdagogique celles que nous avons prsentes
jusqu'ici consiste faire travailler les lves sur des exemples dj modliss, en leur
demandant de les explorer et de les comprendre. Ils peuvent aussi modifier les
paramtrages et raliser quelques tudes de sensibilit.
S'il souhaite faire tudier la centrale vapeur simple de cette manire, l'enseignant
slectionne alors dans le catalogue d'exemples de Thermoptim l'exemple intitul
t1_6.1 cycle vapeur simple partir du catalogue d'exemples et demande ses
lves de le charger.
Le projet tant charg, il commence par passer en revue les diffrents composants, en
fournissant ses lves des explications technologiques et thermodynamiques. Ensuite,
il peut leur demander de procder des changements de paramtrage et d'en tudier
l'impact sur les performances globales du cycle.
Mme si elle peut paratre un peu limite, cette approche pdagogique peut se rvler
trs fconde, les lves s'impliquant souvent beaucoup plus lorsqu'ils ont un simulateur
leur disposition que devant une feuille de papier ou un tableau. Elle est en particulier
souvent approprie en formation professionnelle, les lves tant gnralement assez
rticents devant les approches disciplinaires acadmiques. Ils prfrent avoir l'outil
logiciel entre leurs mains pour pouvoir l'explorer leur guise et poser des questions aux
enseignants qui les encadrent.

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