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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS


DEPARTAMENTO DE ARTES

SEMINARIO: EL PODER DE LAS IMGENES. NUEVAS METODOLOGAS


PARA LA HISTORIA DEL ARTE

PROFESORES:
Gorka Lpez de Munain (AAV-UBA-Universitat de Barcelona)
Ander Gondra Aguirre (AAV-CEISS)

AULA VIRTUAL:
Marina Gutirrez De Angelis (AAV-UBA)

PROFESORES INVITADOS:
Luis Vives-Ferrndiz Snchez (AAV-Universitat Jaume I de Castelln, Espaa)
Marta Piol Lloret (Universidad de Barcelona, Espaa)

CUATRIMESTRE Y AO: II Cuatrimestre de 2014

Destinatarios del Seminario

Alumnas/os de la Carrera de Artes (orientacin en Artes combinadas y orientacin en


Artes plsticas).

1. Fundamentacin

Las renovaciones metodolgicas en el mbito de las humanidades o las ciencias sociales


siempre entraan unas dificultades propias. Las tradiciones o los grandes referentes
adquieren un peso del que no es fcil desprenderse, derivando en un estancamiento tanto
en las metodologas como en la renovacin de los marcos tericos que se traduce en la
falta de originalidad de muchos de los trabajos que hoy da se publican. Sin embargo, en
lo que se refiere a la historia del arte, en las ltimas dos dcadas han surgido multitud de
propuestas renovadoras desde diferentes mbitos que no pueden obviarse y que es
preciso que se incorporen a la docencia universitaria.

Nos referimos principalmente a los llamados Visual Studies (estudios visuales) de


raigambre anglosajona y la Bildwissenschaft (ciencia de la imagen) de origen germano.
Evidentemente a todo ellos se le sumarn, como quedar reflejado en el programa, otras
corrientes y autores particulares que en los ltimos aos han desarrollado
conceptualizaciones propias de gran inters y en las que sin duda alguna merece la pena
profundizar. En el mundo acadmico anglosajn los estudios visuales (o los estudios de
cultura visual) han demostrado que es posible plantear nuevos caminos en la disciplina
de la historia del arte que vayan ms all de los antiguos presupuestos. La iconografa,
la iconologa o el formalismo, que tanto arraigo y desarrollo tuvieron en las dcadas de
los sesenta y setenta, precisan de nuevas formulaciones terico-conceptuales que
superen este tipo de anlisis. Ello no significa que tengan que ser abandonados, sino
que, con el impulso cientfico que debe primar en toda disciplina acadmica, deben ser
puestos en constante revisin crtica a fin de hacer avanzar la potencialidad de los
estudios e investigaciones generadas.

Una de las bases ms importantes de estas lneas reside en la revisin del concepto de
imagen para despus vertebrar alrededor de l distintos modos de abordaje. Los
estudios referidos a esta nueva forma de teorizacin de la imagen tienen como acta
fundacional la acuacin del concepto de giro icnico o giro pictorial por parte de
los autores Gottfried Boehm (1995) con su trabajo Was ist ein Wild? y W.J.T. Mitchell
con su obra Picture Theory (1994). De forma ms o menos consensuada, aunque
precisara de importantes matices, suelen considerarse estos casos como los ejemplos
fundadores de la Bildwissenschaft por parte de Boehm y los Visual Studies para el caso
de Mitchell. Si a ello le sumamos las investigaciones en relacin a la teora de las
respuestas y al modo en que las personas se relacionan con las imgenes desarrolladas
por David Freedberg (El poder de las imgenes) o las sugerentes teoras acerca del
modo singular en el que las imgenes se sitan en el tiempo histrico elaboradas por
Georges Didi-Huberman (Ante el tiempo), entre otros muchos autores y autoras,
tenemos ya un magma a partir del cual encarar con nuevos horizontes el estudio de las
imgenes. Por el contrario, en el marco de la investigacin en habla hispana son pocos
los autores que han indagado en estas metodologas de estudio renovadoras. Por
supuesto existen autores y grupos de investigacin que llevan aos trabajando en estas
lneas con gran acierto, pero creemos que an es mucho el camino que resta por
recorrer.

Una vez puestos al da las bases mnimas a nivel terico-metodolgico, el seminario se


desarrollar en seis unidades en las que irn apareciendo los grandes temas clsicos
vinculados a la corriente que en su momento abriera David Freedberg (exvotos,
imgenes milagrosas, iconoclasia, el valor de la presencia o la relacin entre la imagen y
la muerte). Comprobaremos cmo, bajo este prisma renovado, las imgenes adquieres
una dimensin nueva que dibuja unas perspectivas estimulantes para la disciplina.
Igualmente se ha sumado un apartado dedicado a la Cultura Visual 2.0 donde se
abordarn algunas de las problemticas que se abren con la incorporacin de Internet a
los estudios de la imagen en su doble vertiente: como objeto de estudio y como
herramienta para la investigacin.

De forma paralela, y gracias al soporte del rea de Antropologa Visual de la UBA, se


crear un aula virtual donde el alumnado podr encontrar la bibliografa obligatoria, as
como la filmografa complementaria. Tambin contar con un sistema de foros en los
que se propondrn algunas de las actividades prcticas.

Objetivos:

El presente seminario por tanto se propone ahondar en estas nuevas propuestas


metodolgicas a fin de que los alumnos y alumnas de la carrera de artes cuenten con las
herramientas mnimas necesarias para abordar el estudio de las imgenes, tanto del
presente como del pasado, con unas garantas conceptuales y aplicando unos marcos
tericos solventes y actualizados. Para ello se profundizar en el estudio de las
diferentes corrientes de investigacin que actualmente se vienen desarrollando, as
como en los autores y textos de referencia. Todas estas revisiones tericas irn
debidamente acompaadas de ejemplos prcticos con el objetivo de que despus el
alumnado sea capaz de aplicarlos a los objetos de estudio que les resulten de inters.

Se propone pues dotar a los alumnos de las herramientas tanto metodolgicas como
conceptuales mnimas para que elaboren despus sus proyectos de investigacin en el
campo de los estudios de la imagen. Tambin se persigue mostrar que la disciplina ha de
estar abierta todas las manifestaciones visuales tanto de nuestro tiempo como de pocas
pasadas sin la necesidad de que se acomoden a la etiqueta de lo artstico. En este sentido
los estudios visuales han propuesto la ampliacin del campo de estudio hacia aquellos
objetos visuales productores de sentido o significacin social, poseedores o no de
condiciones estticas, que ha supuesto todo un revulsivo necesario para la disciplina. Se
busca comprender cmo funcionan las imgenes, cmo se relacionan las personas con
ellas t cul es su forma especfica de producir significado.

Tambin este seminario intentar ahondar en la necesidad de una apertura disciplinar


hacia otras disciplinas cercanas o afines a la historia del arte. Hace tiempo que, desde
determinadas corrientes como la Bildanthropologie alemana se viene reclamando la
necesidad de cruzar la disciplina con la antropologa para as enriquecer las propuestas
que aborden las respuestas y las conductas antes las imgenes. Tambin, nuevas
formulaciones de la iconologa demandan conexiones con las ciencias polticas, la
sociologa o la comunicacin que permitan comprender la compleja cultura visual de
nuestro tiempo. La sociedad red, internet, las redes sociales, etc., nos abocan a una
inevitablemente hacia una cultura visual 2.0 para la que debemos contar con las
herramientas necesarias de anlisis.

Por tanto, este seminario perseguir que las/os alumnas/os adquieran dichas
herramientas mnimas para desarrollar sus proyectos de investigacin partiendo de la
imagen como un fenmeno complejo, irreductible a una consideracin simplista o
unvoca de la misma.

PROGRAMA

Unidad I Nuevos marcos terico-metodolgicos: la ciencia de la imagen


(Bildwissenschaft), los estudios visuales (visual studies) y la antropologa de la imagen
(Bildanthropologie)

Contenidos

-Qu es una imagen?


-Alternativas a un concepto incmodo
-Hacia una definicin de la cultura visual.
-Nuevas corrientes renovadoras: Bildanthropologie, Bildwissenschaft, visual studies.
Diferencias, puntos de encuentro y perspectivas.

Trabajos prcticos:
Lectura de la bibliografa, elaboracin de fichas de anlisis, debate.
Anlisis de imgenes y aplicacin de los marcos tericos propuestos.

Bibliografa Obligatoria

Bez Rub, Linda, Reflexiones en torno a las teoras de la imagen en Alemania: la


contribucin de Klaus Sachs-Hombach, ANALES DEL INSTITUTO DE
INVESTIGACIONES ESTTICAS 97 (2010).
Brea, Jos Luis (Ed.), Estudios visuales (Madrid: Ediciones AKAL, 2005).
Bredekamp, Horst, A Neglected Tradition? Art History as Bildwissenschaft, Critical
Inquiry 29, no. 3 (March 2003): 418428.
Cabello, Gabriel. Figura. Para acercar la historia del arte a la antropologa. Revista
Sans Soleil - Estudios de la Imagen, n.o 1 (2013): 6-17.
Elkins, James. Un seminario sobre la teora de la imagen, Estudios Visuales 7 (2010):
132173.
Mitchell, W. J. T. What Do Pictures Want?: The Lives and Loves of Images. Chicago:
University of Chicago Press, 2005.
Moxey, Keith, Los estudios visuales y el giro icnico, Estudios Visuales 6 (Enero
2009): 827.
Varas, Ana Garca (Ed.), Filosofa de la imagen (Salamanca: Ediciones Universidad de
Salamanca, 2011).
Waldenfelds, Bernhard, Espejo, huella y mirada. Sobre la gnesis de la imagen, en:
Ana Garca Varas (Ed.), Filosofa de la imagen (Salamanca: Ediciones Universidad de
Salamanca, 2011), 155-178.

Bibliografa complementaria

Bohem, Gottfried, Was ist ein Bild? (Munich: Fink Wilhelm GmbH &CompanyKG,
1995).
Brea, Jos Luis, Las Tres Eras de la Imagen (Madrid: Ediciones AKAL, 2010).
Didi-Huberman, Georges. Ante la imagen: pregunta formulada a los fines de una
historia del arte (Murcia: Cendeac, 2010).
Elkins, James y Maja Naef, What is an Image? (Penn State Press, 2011).
Manghani, Sunil (et al.). Images: A Reader (SAGE, 2006).
Mitchell, W. J. T. Mostrando el Ver: una crtica de la cultura visual., Estudios
Visuales 1 (Diciembre 2003): 1740.
Mondzain, MarieJos. Can Images Kill? Critical Inquiry 36, n.o 1 (enero 2009):
20-51.
Morra, Joane. La polmica sobre el objeto de los estudios visuales. Una introduccin,
Estudios Visuales 2 (Diciembre 2004): 710.
Rancire, Jacques . El destino de las imgenes (Buenos Aires: Prometeo Libros, 2011).
R. de la Flor, Fernando. Giro visual: primaca de la imagen y de la lecto-escritura en la
cultura postmoderna, Coleccin La Bolgia 2 (Salamanca: Delirio, 2009).
Filmografa complementaria
Farocki, Harun - Respite (2007)

Unidad II Hacia una cultura visual 2.0

Contenidos

-La sociedad red como contexto


-La imagen y la web 2.0: retos y problemticas
-La apropiabilidad de las imgenes
-Nuevos conceptos y expresiones para nuevos contextos: memes, selfies, image-boards,
daily photo projects, etc.
-Investigacin 2.0. Escritura colaborativa, herramientas y plataformas digitales para la
investigacin

Trabajos prcticos:
Lectura de la bibliografa, elaboracin de fichas de anlisis, debate.
Trabajo prctico de recopilacin y anlisis de memes sobre un caso concreto.

Bibliografia obligatoria
Brea, Jos Luis. Las Tres Eras de la Imagen. Ediciones AKAL, 2010.
Castells, Manuel. Comunicacion y poder. Madrid: Alianza Editorial, 2009.
. La sociedad en red: una visin global. Madrid: Alianza, 2006.
Gondra, Ander; G. De Angelis, Marina; Lopez de Munain, Gorka; Vives-Ferrandiz,
Luis. Cuando despert, el elefante todava estaba ah. Barcelona: Sans Soleil Ediciones,
2014.
Gunthert, Andr. Viralit du selfie, dplacements du portrait. LAtelier des icnes,
diciembre 31, 2013. http://culturevisuelle.org/icones/2895.
Prada, Juan Martn. Prcticas artsticas e internet en la poca de las redes sociales.
Madrid: Ediciones Akal, 2012.
Steyerl, Hito. The Wretched of the Screen. London: Sternberg Press, 2012.
Vives-Ferrndiz Snchez, Luis. Una vida en imgenes: los daily photo projects y la re-
trica del instante. IMAGO. Revista de Emblemtica y Cultura Visual 1 (octubre 25,
2011): 7-26.
Bibliografa complementaria
Brea, Jos Luis. Cultura_Ram. Mutaciones de la cultura en la era de su distribucin
electrnica. Cibercultura (Barcelona: Gedisa, 2007).
Fontcuberta, Joan. La cmara de Pandora. La fotograf@ despus de la fotografa
(Barcelona: Gustavo Gili, 2012).
Gunthert, Andr. Limage conversationnelle. tudes photographiques, n.o 31 (marzo
11, 2014). http://etudesphotographiques.revues.org/3387.
Troemel, Brad. Peer Pressure (Lulu.com, 2011)

Filmografia
Steyerl, Hito After the crash (2009)

Unidad III El poder de las imgenes.

Contenidos

-David Freedberg, la necesidad de un enfoque interdisciplinar.


-Exvotos, amuletos, ofrendas y otras prcticas votivas.
-Imgenes milagrosas: peregrinaciones e imgenes devocionales.
-Tocar las imgenes: lo hptico como experiencia

Trabajos prcticos:
Lectura de la bibliografa, elaboracin de fichas de anlisis, debate.
Propuesta de trabajos prcticos dentro del Aula virtual.
Anlisis de imgenes y aplicacin de los marcos tericos propuestos.

Bibliografa obligatoria

Belting, Hans. Antropologa de la imagen. Traducido por Gonzalo Mara Vlez


Espinosa. Madrid: Katz Editores, 2007.
Didi-Huberman, Georges. Exvoto: imagen, rgano, tiempo (Barcelona: Sans Soleil
Ediciones, 2013).
Faeta, Francesco. Le ragioni dello sguardo (Turin: Bollati Boringhieri, 2011).
Freedberg, David. El poder de las imgenes. Estudios sobre la historia y la teora de la
respuesta (Madrid: Ctedra, 2009).
Gamboni, Dario. El metro y la Virgen de Guadalupe: Contextos de la Virgen del
Metro, Ciudad de Mxico 1997-2007, Revista Sans Soleil Vol.5, N2 (Barcelona: 2013)
Gruzinski, Serge. La guerra de las imgenes: de Cristbal Coln a BladeRunner
(1492-2019) (Mxico D. F.: Fondo de Cultura Econmica, 1994).
Merleau-Ponty, Maurice. El ojo y el espritu (Barcelona: Paids, 1986).
Paterson, Mark. The Senses of Touch: Haptics, Affects and Technologies (Berg, 2007).

Bibliografa complementaria

Schlosser, Julius von. Histoire du portrait en cire (Paris: Macula, 1997).


Thompson, Christopher. Visiones olvidadas del ms all. Los retratos votivos
pstumos del siglo XIX en Iwate (Japn) redescubiertos, Revista Sans Soleil Vol.5, N2
(Barcelona: 2013).

Filmografa complementaria

Alves Costa, Catarina Senhora aparecida (1994)


Farocki, Harun - Transmission (2007)
Mendel, Tommi Arukihenro. Walking Pilgrims (2006)
Herzog, Werner Pilgrimage (2001)
Kaplan, Luciana y Andrea lvarez Milagros concedidos (2004)

Unidad IV Iconoclasia

Contenidos
-Orgenes histricos de la iconoclasia
-Iconoclasia religiosa
-Iconoclasia poltica
-Nuevas formas iconoclastas en la cultura visual 2.0

Trabajos prcticos:
Lectura de la bibliografa, elaboracin de fichas de anlisis, debate.
Propuesta de trabajos prcticos dentro del Aula virtual.
Anlisis de imgenes y aplicacin de los marcos tericos propuestos.

Bibliografa obligatoria

Belting, Hans. La idolatra hoy, en Carlos A. Otero (ed.), Iconoclastia. La ambivalencia


de la mirada (La Oficina: 2013)
Besanon, Alain. La imagen prohibida: una historia intelectual de la iconoclasia.
Siruela, 2003.
Boehm, Gottfried. Iconoclastia. Extincin-Superacin-Negacin, en Carlos A. Otero
(ed.), Iconoclastia. La ambivalencia de la mirada (La Oficina: 2013)
Freedberg David. Los iconoclastas y sus motivos (Barcelona: Sans Soleil Ediciones,
2014).
Gamboni, Dario. La destruccin del arte (Madrid: Catedra, 2014).
Groys, Boris. La iconoclastia como procedimiento: estrategias iconoclastas en el cine,
en Carlos A. Otero (ed.), Iconoclastia. La ambivalencia de la mirada (La Oficina: 2013)

Otero, Carlos A., La imagen como paradoja, en Carlos A. Otero (ed.), Iconoclastia.
La ambivalencia de la mirada (La Oficina: 2013)
Torres-Guerra, J. B. (trad). Contra los que atacan las imgenes sagradas. Discurso
apologtico (2012). http://dspace.unav.es/dspace/handle/10171/22003.

Bibliografa complementaria

Assman, Jan. Monotesmo e iconoclastia como teologa poltica, en Carlos A. Otero


(ed.), Iconoclastia. La ambivalencia de la mirada (La Oficina: 2013).
Koerner, Joseph Leo. The Reformation of the Image (Chicago: University of Chicago
Press, 2004).
Latour, Bruno, y Peter Weibel. Iconoclash: Beyond the Image Wars in Science,
Religion, and Art. Center for Art and Media, 2002.
Mitchell, W.J.T. La plusvala de las imgenes, en Ander Gondra y Gorka Lpez de
Munain (ed.), Estudios de la imagen: experiencia, percepcin, sentido(s) (Santander:
Shangrila Ediciones, 2014).
Mondzain, Marie-Jos. Delenda est el dolo, en Carlos A. Otero (ed.), Iconoclastia.
La ambivalencia de la mirada (La Oficina: 2013).

Filmografa complementaria

Groys, Boris. Thinking in Loop: Three videos on iconoclasm, ritual and immortality
(2008)

Unidad V La presencia en las imgenes

Contenidos

-Las imgenes habitadas


-El arte prehistrico como germen
-De Mesopotamia a Grecia: las imgenes como lugar del difunto
-Presencias reales. La teora de los dos cuerpos del Rey y su plasmacin visual en las
efigies.
-El rostro como lugar privilegiado de las presencia
-Reliquias e iconos
Trabajos prcticos:
Lectura de la bibliografa, elaboracin de fichas de anlisis, debate.
Propuesta de trabajos prcticos dentro del Aula virtual.
Anlisis de imgenes y aplicacin de los marcos tericos propuestos.

Bibliografia Obligatoria

Benkard, Ernst. Rostros inmortales. Una coleccin de mscaras mortuorias. Editado


por Gorka Lpez de Munain. Barcelona: Sans Soleil Ediciones, 2013.
Gell, Alfred. Art and Agency: An Anthropological Theory (Oxford: Oxford University
Press, 1998).
Ginzburg, Carlo. Ojazos de madera: nueve reflexiones sobre la distancia (Madrid:
Pennsula, 2000).
Kantorowicz, Ernst Hartwig. Los dos cuerpos del rey: un estudio de teologa poltica
medieval. Madrid: Alianza, 1985.
Marin, Louis. Le portrait du roi. Les Editions de Minuit, 1981.
Marin, Louis. Poder, representacin, imagen. Prismas, Revista de historia intelectual,
n.o 13 (2009): 135-153.

Bibliografa Complementaria

Gross, Kenneth. Dream of the Moving Statue (Penn State Press, 2010).
Maniura, Robert y Rupert Shepherd (ed.). Presence: The Inherence of the Prototype
Within Images And Other Objects (Ashgate Pub Co., 2006).
Van Eck, Caroline. Living Statues: Alfred Gells Art and Agency, Living Presence
Response and the Sublime, Art History 33, n.o 4 (septiembre 1, 2010): 642-659.
Schattschneider, Ellen. The Bloodstained Doll: Violence and the Gift in Wartime
Japan, The Journal of Japanese Studies 31, n.o 2 (2005): 329-356.

Filmografa complementaria

Unidad VI Imagen y Muerte

Contenidos

-Vida y muerte de las imgenes


-Muerte, huella, memoria, imagen. De Walter Benjamin a Roland Barthes
-Fotografa, muerte y duelo. La fotografa postmortem hoy
-Breve arqueologa de las mscaras mortuorias

Trabajos prcticos:
Lectura de la bibliografa, exposicin en clase y elaboracin de fichas de anlisis.
Desarrollo de un proyecto de investigacin para la realizacin de la monografa final
que contemple algunas de las temticas propuestas as como los marcos tericos
abordados.

Bibliografa obligatoria

Barthes, Roland. La cmara lcida. Barcelona: Editorial Paids, 2009.


Benjamin, Walter. Pequea historia de la fotografa. En Discursos interrumpidos I, de
Jess Aguirre, 63-83. Madrid: Taurus, 1973.
Debray, Rgis. Vida y muerte de la imagen: historia de la mirada en Occidente.
Barcelona: Paids, 1994.
Gondra, Ander y Gorka Lopz de Munain (ed.). Imagen y muerte (Barcelona: Sans
Soleil Ediciones: 2013).
Ruby, Jay. Secure the Shadow: Death and Photography in America (Mit Press, 1999).

Bibliografa complementaria

Didi-Huberman, Georges. La ressemblance par contact: archologie, anachronisme et


modernit de lempreinte. Paris: ditions de Minuit, 2008.
. Ressemblance mythifie et ressemblance oublie chez Vasari: la lgende du
portrait sur le vif. Mlanges de lEcole franaise de Rome. Italie et Mditerrane 2, n.o
106 (1994): 383-432.
Morin, Edgar. LHomme et la mort. Paris: Editions du Seuil, 1970.
Moss, Stphane. El ngel de la Historia: Rosenzweig, Benjamin, Scholem. Madrid:
[Valencia]: Ctedra; Universitat de Valncia, 1997.

Filmografa complementaria

Calotescu, Virgil - Reconstituirea (1960)


Varzi, Roxanne - Plastic Flowers Never Die (2008)

4. Organizacin del Seminario.

Clases terico-prcticas de 4 horas de duracin de frecuencia semanal.


Para la lectura y discusin de algunos textos, se crear un sistema de aula virtual (de uso
privado para los integrantes del seminario) para que los alumnos puedan acceder con
comodidad a los textos y elaborar, en el sistema de comentarios, las reflexiones y
discusiones que se les pidan as como trabajar en lnea con imgenes y video. Una vez
recogidas esas discusiones, se pondrn en comn mediante pequeos debates en la clase
siguiente y dentro del Aula virtual. A su vez, la plataforma Aula Virtual nos permite
contar con la presencia de profesores invitados de universidades tanto nacionales como
extranjeras como colaboradores en el dictado de contenidos especficos.
5. Rgimen de promocin y evaluacin

Podrn inscribirse estudiantes interesados en trabajar en trabajar problemticas


vinculadas a la imagen, la historia del arte, y las metodologas de investigacin.

Regularidad

Para conservar la condicin de regular las/os alumnas/os debern asistir a un mnimo de


80% de las clases y presentar los informes y trabajos prcticos que determine la Ctedra
as como participar del Aula Virtual.

El seminario propone herramientas metodolgicas para que las/os alumnas/os logren


elaborar proyectos de investigacin, por lo que uno de los requisitos obligatorios para
la su aprobacin es la elaboracin de avances de su proyecto de monografa a presentar
al finalizar cada unidad temtica.

La aprobacin final del seminario depender de la aceptacin de las evaluaciones


parciales, la participacin en el aula virtual y la aprobacin de una monografa final.

Buenos Aires, 02 de mayo de 2014