Unidad Didáctica 5

ENERO 2012
UNIDAD DIDCTICA 5. UN RINCN VERDE EN INVIERNO
FICHA TCNICA DE LA UNIDAD
TTULO: UN RINCN VERDE EN INVIERNO
N DE UNIDAD DIDCTICA: 5
OBJETIVOS
CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIN DE LA UNIDAD
DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:
Introduccin
Ambientacin del Aula Matinal
Organizacin del Aula
Desarrollo de valores. Normas de convivencia
Actividades de la Unidad Didctica
Actividades especficas segn calendario escolar
Aula de Ocio, SL. Programa de Aula Matinal. Unidad didctica 5: Un rincn verde en Invierno.
ENERO 2012
OBJETIVOS
Conocer la estacin del invierno mediante talleres y manualidades

Descubrir el proceso de hibernacin en algunos animales
Desarrollar la Psicomotricidad fina
Conocer los animales
Conocer cmo vestirnos en funcin de la estacin del ao
Fomentar la concienciacin ambiental potenciando el reciclaje
Estimular la destreza y la autonoma del nio/a
Desarrollar la creatividad del nio/a
Fomentar el compaerismo y la cooperacin.
Participar activamente en las actividades propuestas
Conocer los valores de tolerancia y solidaridad
Desarrollar juegos motores
CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES CALENDARIZACIN

Estacin del Invierno
Los animales y la hibernacin
Creacin de distintas manualidades: Recortables
Enero de 2011
Trabajo en grupo
Autonoma del nio/a
Reciclaje
EVALUACIN DE LA UNIDAD SI NO A veces

Participa en las actividades propuestas
Utiliza y a respeta el material que necesitan para jugar

y hacer actividades
Disfruta con actividades del aula
Conoce el nombre tanto de los monitores/as, as como

de los/as compaeros/as que asisten al Aula Matinal.
Respeta las normas bsicas de convivencia
Muestra inters por las actividades propuestas
Trabaja en grupo
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DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
INTRODUCCIN
En esta Unidad el nio y la nia descubrir an ms su entorno prximo, pues

conocer la estacin del invierno y los cambio que conlleva en algunos animales,
descubriendo as la hibernacin. Seguir aprendiendo tcnicas de reciclaje, hbitos
de higiene y saludables, juegos motores, dinmicas de grupo y actividades
puntuales sobre das conmemorativos.
AMBIENTACIN DEL AULA MATINAL
En esta unidad se colocarn todas las actividades que se realicen en los diferentes
rincones educativos, decorando la clase con la temtica de cada rincn.
ORGANIZACIN DEL AULA
Como hemos comentado anteriormente el aula se divide en diferentes rincones

para llevar a cabo la programacin de la unidadad didctica. Estos rincones nos
permite trabajar con los alumnos/as a travs de la manipulacin e investigacin,
favorenciendo el aprendizaje. Los rincones representan un espacio delimitado,
favorecedores del desarrollo de la autonoma personal, la aceptacin de las normas
bsicas y el orden como elementos de convivencia o de trabajo individual, donde se
desarrolla el gusto por aprender.
Rincn Artstico
Rincn Audiovisual
Rincn de la Lectura
Rincn de Juegos Matemticos
Rincn del Ocio
Rincn del Reciclaje
DESARROLLO DE VALORES. NORMAS DE CONVIVENCIA
En esta Unidad, trabajaremos actividades relacionadas con los siguientes temas

transversales:
Educacin en valores
Se realizarn actividades que pretendan fomentar el desarrollo de las capacidades

cognitivas y sociales que habilitarn a los nios y nias, hacia la responsabilidad, el
compromiso y el respeto de sus pertenencias y las de los otros, as como
implicarlos en el proceso de relaciones sociales que cualquier intercambio tiene
implcito.
Los valores implicados en estas actividades son muchos. Pero nuestro objetivo
principal es que el/la docente sepa reconocerlos, e incluso, reconocer otros que
aqu no se han especificado.
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Valor de la amistad
Valor de la diferencia
Valor de la igualdad de oportunidades
La capacidad de eleccin como valor
Educacin para la Igualdad de Oportunidades y la Diversidad Cultural
Las actividades propuestas a lo largo de esta Unidad tienen por objetivo que los/as
alumnos/as sigan conocindose a s mismos, para afianzar el concepto de la
autoestima. Esto supone el primer paso para la relacin con los dems, y el
reconocimiento y la aceptacin de las caractersticas diferenciales. Se deber
inculcular en los nios el respeto a las diferencias.
Educacin moral y cvica
Se trabajar en grupo, repetando, colaborando, fomentando el compaerismo, la

ayuda, el repeto,
Educacin para el respeto del medio natural.
A lo largo de la Unidad podrn tener un primer acercamiento al entorno exterior,

para observar las caracterticas de un paisaje de otoo, donde los monitores/as
recogeran noticias, fotografa y recursos naturales propios de esta poca, para ir
decorando el aula matinal. Cada poca se ir cambiando, siempre utilizando los
mismos recursos descritos anteriormente.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDCTICA
Un rincn verde en invierno
Actividad 1. Mueco de nieve. Pegar las bolitas de algodn por todo el rollo de
papel higinico hasta que quede cubierto. Pegar el fieltro rojo hacia la mitad
haciendo de bufanda. Una vez cubiertas, poner los 2 palillos que quedan en ambos
lados del mueco para que sean los brazos.
Con la plastilina naranja hacer una forma de zanahoria para la nariz y clavarla con
el 1/2 palillo.
Hacer en plastilina las manoplas y clavarlas en los palillos. Colocar los dos ojos de
cartulina negra en la mitad superior. La boca puede ser de tela roja y la bufanda de
otro color. Para hacerlas se corta la tela con forma de rectngulo alargado. La
bufanda se anuda en la mitad del mueco. La nariz se hace con otro palillo cubierto
con plastilina naranja.
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Material necesario para la manualidad

- 1 rollo de papel higinico
- 1 trozo de fieltro o tela roja y de otro color
- Bolas de algodn
- 3 palillos
- Plastilina
- Cartulina negra
- Pegamento
- Tijeras
Actividad 2. Hace fro (Cuento). El/la monitor/a leer el cuento en voz alta,
despus lo comentar con los/as alumnos/as y les har algunas preguntas
relacionadas con la lectura. Se trabajar el tema de la hibernacin de los animales
y los valores transversales que aparecen.
Ver cuento en Anexo I.
Actividad 3. El rey de la selva (Juego). Se formar un crculo entre todos/as los

participantes del grupo que estarn sentados en sus sillas. Cada uno de ellos
imitar el sonido de un animal. Despus tendrn que recordar el sonido que ha
emitido el compaero de su derecha. Si no lo recuerdan o se confunden se irn al
centro del crculo. Tras la primera ronda se tendrn que cambiar de sitio y volver a
decir el animal que imit el/a compaero/a que tienen ahora a su derecha. Podrn
hacerse variantes tales como decir el sonido del de enfrente, de los dos que estn a
los lados o de uno al azar.
Actividad 4. Guante decorado (Ttere).El guante simular la cara del ttere. El

pompn rojo se colocar en el dedo corazn simulando la nariz. Los pompones
blancos sern los ojos y se les pegar encima los azules para hacer las pupilas.
Todo se pegar con pegamento textil. Los pompones se pueden traer o hacerlos en
clase con lana y un lpiz para liarlo. Ya tenemos un ttere para hacer un teatro y
para jugar en clase, mientras estn abrigados.

- Guante viejo reciclado
- 2 pompones medianos blancos
- 2 pompones pequeos azules
- 1 pompn rojo mediano
- Pegamento textil
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Actividad 5. Vamos a inventarnos un cuento. Los alumnos/as pondrn en marcha

su creatividad e imaginacin. A cada uno se le dar un papel con una letra al azar
que slo ellos conocern. El monitor/monitora empezar una historia en la que
tendrn que aparecer tres palabras con la letra A. Despus cada participante
ampliar la historia contando algo en el que aparezcan tres palabras que empiecen
con la letra que les ha tocado. Se les puede pedir que previamente escriban un
nombre, adjetivo y verbo y despus sean esos los que tienen que utilizar para que
la historia tenga menos sentido.
Actividad 6. Ja-ja-ja. Se tumban todos en el suelo, con la cabeza sobre el

estmago del compaero anterior, formando entre todos una cadena. El primero de
la cadena, grita ja, el segundo jaja, el tercero jajaja as hasta intentar terminar la
cadena. Al final se contagia la risa de unos a otros.
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Actividad 7. Sopa de letras Los animales. Encuentra estos 8 tipos de animales.
PERRO. GATO . CONEJO . CAMELLO. LOBO. HAMSTER
G C C O N E J O O
A Z G A B O B A T
T U C R R D E U P
O N L O B O L M E
B G C T D B O H R
U V H A M S T E R
T H U I N A H E O
P D A X V L N N R
C A M E L L O T O
Actividad 8. Marcapginas de animales. Con la ayuda de una regla, dibuja un
rectngulo de 5 X 15 cm en una cartulina, y lo recortas. Para hacerlo ms
resistente se pueden pegar dos cartulinas o hacerlo en cartn. Se decora con
motivos de animales hacindole caritas en la parte superior. Utilizar la perforadora
para realizar un pequeo agujero en la parte central de uno de los extremos del
marca-pginas. Pasar la cinta por el agujero, atndola para que no se salga. As
conseguiremos un perfecto detalle para regalar.
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- Cartulina
- Pegamento
- Tijeras
- Regla
- Lpiz
- Cintas de raso, no muy ancho
- Una perforadora
Actividad 9. Los/as nios/as caminarn por todo el espacio al son de un tambor,

pandero o palmadas. El monitor/a intercalar los ritmos rpido y lento. Despus
caminarn apoyando de forma diferente los pies, hacia fuera o hacia dentro. Se
desplazarn por el aula imitando los sonidos y pasos de distintos animales salvajes:
oso, jirafa, tigre, elefante
Actividad 10. El arca de No (Anexo). Se canta el cantajuego del arca de No

imitando los sonidos y gestos de los animales.
El Arca de No
Un da No a la selva fue
junt a los animales alrededor de l:
el seor est enojado
el diluvio va a caer
ms no os preocupis
que yo los salvar
Estn los cocodrilos

el orangutn
las pequeas serpientes
y el guila real
el gato el topo el elefante
no falta ninguno
tan solo no se ve a los dos icos
Cuando los animales empezaron a subir

No vio en el cielo, un gran nubarrn
gota a gota empez a llover
SEOR QUE NOS MOJAMOS!!...
ENERO 2012
Estando el cocodrilo... y as seguimos haciendo la coreografa con las manos.
Material necesario para la actividad

Ninguno
Actividad 11. Los recortables. Cada nio y nia tendr sus personajes de
recortables. Recortar cada vestido y despus les pediremos que los vistan con
ropa de invierno, de verano, para que conozcan las vestimentas ms adecuadas en
funcin de la estacin del ao. Tendrn tiempo para jugar con ellos.
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Actividad 12. Uga la tortuga (cuento). El/la monitor/a leer el cuento en voz alta,
despus lo comentar con los/as alumnos/as y les har algunas preguntas
relacionadas con la lectura. Se repasar el tema de la hibernacin de los animales y
los valores transversales que aparecen.
Ver cuento en Anexo II.
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ACTIVIDADES ESPECIFICAS SEGN CALENARIO ESCOLAR
Segn la Programacin de Aula Matinal, durante el mes de Enero se tienen previsto

la realizacin de las siguientes actividades puntuales:
- Da de la Paz: 30 de Enero
Actividad a realizar:
En primer lugar el monitor/a empezar un dilogo con el alumnado sobre lo

que significa para ellos/as "PAZ".
En segundo lugar aprendern la siguiente poesa:
Una paloma lleg
Una paloma muy blanca
En una nave espacial
Con cuatro ruedas muy anchas
Ella quera la PAZ
La paz jugando y cantando
Por eso trajo un tambor
Que nos est acompaando.
Se construir un mural. Para ello se recortan dos palomas grandes en

cartulina, una simboliza "juguemos en PAZ" y la otra "no juguemos con
maldad". Se les da a los/as nios/as un folio con dibujos no violentos y
dibujos violentos, los colorearan y recortaran. Pegarn cada juguete en la
paloma correspondiente.
En un folio con el dibujo de la paloma de la paz colorearn fuera de la

paloma de azul, quedando esta blanca.
Pasatiempos relacionados con el da de la PAZ: Dedicarn un tiempo a

resolver crucigramas, sopa de letras y otros juegos de mesa y
entretenimiento.
Material que necesitas:
Folios o cartulinas, pegamento y lpices de colores.
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Ejemplo de pasatiempo:
ENERO 2012
Paloma de la PAZ
ENERO 2012
ANEXOS
Anexo I
Cuento: Hace fro
El invierno es un viejito que tiene una barba blanca, llena de escarcha que le
cuelga hasta el suelo. Donde camina deja un rastro de hielo que va tapando todo. A
veces trae ms fro que de costumbre, como cuando sucedi esta historia:
Haca tanto, pero tanto fro, que los rboles parecan arbolitos de Navidad
adornados con algodn. En uno de esos rboles vivan los Ardilla con sus cinco
hijitos. Pap y mam haban juntado muchas ramitas suaves, plumas y hojas para
armar un nido calientito para sus bebs, que naceran en invierno. Adems, haban
guardado tanta comida que podan pasar la temporada de fro como a ellos
les gustaba: durmiendo abrazaditos hasta que llegara la primavera. Un da, la
nieve caa en suaves copos que parecan maripositas blancas danzando a la vez que
se amontonaban sobre las ramas de los rboles y sobre el piso, y todo el bosque
pareca un gran cucurucho de helado de crema en medio del silencio y la paz.
Brrrmmm!
Y entonces, un horrible ruido despert a los que hibernaban: una mquina

inmensa avanzaba destrozando las plantas, volteando los rboles y dejando sin
casa y sin abrigo a los animalitos que despertaban aterrados y corran hacia
cualquier lado, tratando de salvar a sus hijitos! Pap Ardilla abri la puerta de su
nido y vio el terror de sus vecinos. No quera que sus hijitos se asustaran, as que
volvi a cerrar y se puso a roncar. Sus ronquidos eran ms fuertes que el tronar de
la mquina y sus bebs no despertaron.
Mam Ardilla le pregunt, preocupada: "qu pasa afuera?" "NO te aflijas y sigue
durmiendo, que nuestro rbol es el ms grande y fuerte del bosque y no nos va a
pasar nada".
Pero Mam Ardilla no poda quedarse tranquila sabiendo que sus vecinos tenan
dificultades. Insisti: "Debemos ayudar a nuestros amigos: tenemos espacio y
comida para compartir con los que ms lo necesiten. Para qu vamos a guardar
tanto, mientras ellos pierden a sus familias por no tener nada?" Pap Ardilla dej de
roncar; mir a sus hijitos durmiendo calientitos y gordos y a Mam Ardilla. Se par
en su cama de hojas y le dio un beso grande en la nariz a la dulce Mam Ardilla y
corri a ayudar a sus vecinos! En un ratito, el inmenso roble del bosque estaba
lleno de animalitos que se refugiaron felices en l. El calor de todos hizo que se
derritiera la nieve acumulada sobre las ramas y se llenara de flores. Pareca que
haba llegado la primavera en medio del invierno! Los pajaritos cantaron felices:
ahora tenan dnde guardar a sus pichoncitos, protegidos de la nieve y del fro.
As, gracias a la ayuda de los Ardilla se salvaron todas las familias de sus vecinos y
vivieron contentos. Durmieron todos abrazaditos hasta que llegara en serio la
primavera, el aire estuviera calientito, y hubiera comida y agua en abundancia.
ENERO 2012
Anexo II
Cuento: Uga la tortuga
Caramba, todo me sale mal! se lamenta constantemente Uga, la tortuga.

Y es que no es para menos: siempre llega tarde, es la ltima en acabar sus tareas,
casi nunca consigue premios a la rapidez y, para colmo es una dormilona.
Esto tiene que cambiar! se propuso un buen da, harta de que sus compaeros del
bosque le recriminaran por su poco esfuerzo al realizar sus tareas; y es que haba
optado por no intentar siquiera realizar actividades tan sencillas como amontonar
hojitas secas cadas de los rboles en otoo, o quitar piedrecitas de camino hacia la
charca donde chapoteaban los calurosos das de verano.
-Para qu preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban haciendo mis

compaeros? Mejor es dedicarme a jugar y a descansar.
- No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que verdaderamente cuenta no es

hacer el trabajo en un tiempo rcord; lo importante es acabarlo realizndolo lo
mejor que sabes, pues siempre te quedar la recompensa de haberlo conseguido.
No todos los trabajos necesitan de obreros rpidos. Hay labores que requieren
tiempo y esfuerzo. Si no lo intentas nunca sabrs lo que eres capaz de hacer, y
siempre te quedars con la duda de si lo hubieras logrados alguna vez. Por ello, es
mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y vivir con la duda.
La constancia y la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo que nos

proponemos; por ello yo te aconsejo que lo intentes. Hasta te puede sorprender de
lo que eres capaz.
- Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto es lo que yo necesitaba:

alguien que me ayudara a comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo
intentar.
Pasaron unos das y Uga, la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres. Se senta feliz
consigo misma pues cada da consegua lo poquito que se propona porque era
consciente de que haba hecho todo lo posible por lograrlo.
- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse grandes e imposibles

metas, sino acabar todas las pequeas tareas que contribuyen a lograr grandes
fines.

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DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

Conocer la estacin del invierno mediante talleres y manualidades

CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES CALENDARIZACIN

EVALUACIN DE LA UNIDAD SI NO A veces

Utiliza y a respeta el material que necesitan para jugar

Conoce el nombre tanto de los monitores/as, as como

Muestra inters por las actividades propuestas

DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

En esta Unidad el nio y la nia descubrir an ms su entorno prximo, pues

AMBIENTACIN DEL AULA MATINAL

ORGANIZACIN DEL AULA

Como hemos comentado anteriormente el aula se divide en diferentes rincones

DESARROLLO DE VALORES. NORMAS DE CONVIVENCIA

En esta Unidad, trabajaremos actividades relacionadas con los siguientes temas

Se realizarn actividades que pretendan fomentar el desarrollo de las capacidades

Educacin para la Igualdad de Oportunidades y la Diversidad Cultural

Educacin moral y cvica

Se trabajar en grupo, repetando, colaborando, fomentando el compaerismo, la

Educacin para el respeto del medio natural.

A lo largo de la Unidad podrn tener un primer acercamiento al entorno exterior,

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDCTICA

Un rincn verde en invierno

Material necesario para la manualidad

Actividad 3. El rey de la selva (Juego). Se formar un crculo entre todos/as los

Actividad 4. Guante decorado (Ttere).El guante simular la cara del ttere. El

Material necesario para la manualidad

Actividad 5. Vamos a inventarnos un cuento. Los alumnos/as pondrn en marcha

Actividad 6. Ja-ja-ja. Se tumban todos en el suelo, con la cabeza sobre el

Actividad 7. Sopa de letras Los animales. Encuentra estos 8 tipos de animales.

PERRO. GATO . CONEJO . CAMELLO. LOBO. HAMSTER

Material necesario para la manualidad

Actividad 9. Los/as nios/as caminarn por todo el espacio al son de un tambor,

Actividad 10. El arca de No (Anexo). Se canta el cantajuego del arca de No

Estn los cocodrilos

Cuando los animales empezaron a subir

Estando el cocodrilo... y as seguimos haciendo la coreografa con las manos.

Material necesario para la actividad

ACTIVIDADES ESPECIFICAS SEGN CALENARIO ESCOLAR

Segn la Programacin de Aula Matinal, durante el mes de Enero se tienen previsto

En primer lugar el monitor/a empezar un dilogo con el alumnado sobre lo

En segundo lugar aprendern la siguiente poesa:

Una paloma lleg

Una paloma muy blanca

En una nave espacial

Con cuatro ruedas muy anchas

Ella quera la PAZ

La paz jugando y cantando

Por eso trajo un tambor

Que nos est acompaando.

Se construir un mural. Para ello se recortan dos palomas grandes en

En un folio con el dibujo de la paloma de la paz colorearn fuera de la

Pasatiempos relacionados con el da de la PAZ: Dedicarn un tiempo a

Material que necesitas:

Folios o cartulinas, pegamento y lpices de colores.

Cuento: Hace fro

Y entonces, un horrible ruido despert a los que hibernaban: una mquina

Cuento: Uga la tortuga

Caramba, todo me sale mal! se lamenta constantemente Uga, la tortuga.

-Para qu preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban haciendo mis