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UNIDAD 1 Introduccin al anlisis del contenido

1 Qu es el anlisis del contenido?

A. Krippendorff se refiere a anlisis de contenido como al "...conjunto de


mtodos y tcnicas de investigacin destinados a facilitar la
descripcin e interpretacin sistemtica de los componentes
semnticos y formales de todo tipo de mensaje, y la formulacin de
inferencias vlidas acerca de los datos reunidos..."
Krippendorf, K.: Metodologa de anlisis de contenido. Teora y
prctica, Barcelona, Piados, 1.990.

B. "El anlisis de contenido" es la tcnica que permite investigar el


contenido de las "comunicaciones" mediante la clasificacin en
"categoras" de los elementos o contenidos manifiestos de dicha
comunicacin o mensaje. En esta metodologa de anlisis interesa
fundamentalmente el estudio de las ideas comprendidas en los
conceptos y no de las palabras con que se expresan. Estudia la
comunicacin o mensaje en el marco de las relaciones "emisor -
receptor."
Miguel Aigeneren, UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS CENTRO DE ESTUDIOS DE
OPININ
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=
12&ved=0CCIQFjABOAo&url=http%3A%2F%2Faprendeenlinea.udea.e
du.co%2Frevistas%2Findex.php%2Fceo%2Farticle%2FviewFile%2F15
50%2F1207&ei=LKUUVMW_E-
q78gGzroGYDw&usg=AFQjCNFdHGDm3C-Us--Aj8rmPtlr1mnYbA

C. El anlisis de contenido es una tcnica para estudiar y analizar la


comunicacin de una manera objetiva, sistemtica y cuantitativa. Es
una tcnica muy til para analizar los procesos de comunicacin en
muy diversos contextos como programas de televisin, artculos de
prensa, libros, conversaciones, discursos, etc.
Hernandez Sampieri, Roberto; Collado Fernndez, Carlos y Lucio
Baptista, Pilar. Metodologa de la investigacin, McGraw-Hill
Interamericana, Mxico, D.F., 2013
D. la finalidad analtica primordial que resuelve las tcnicas de anlisis
de contenido es la identificacin y explicacin de las
representaciones cognoscitivas que otorgan el sentido a todo relato
comunicativo. Bajo esta orientacin las citadas tcnicas pueden ser
aplicadas ms all de lao mbitos a los que habitualmente se han
visto reducidas el anlisis de los textos generalmente escritos
producidos por los mass media
Un conjunto de instrumentos metodolgicos cada vez ms
perfectos y en constante mejora aplicados a discursos (contenidos
y continentes) extremadamente diversificados hasta la extraccin
de estructuras que se traducen en modelos es una hermenutica
controlada basada en la deduccin
Fecha: 20/09/14
URL:
http://books.google.com.mx/books?id=IvhoTqll_EQC&printsec=fro
ntcover&dq=analisis+del+contenido&hl=es&sa=X&ei=4iIeVNn4B9a
fyATi3YLwDQ&ved=0CBoQ6AEwAA#v=onepage&q=analisis%20del
%20contenido&f=false
Libro: Anlisis de contenido
Autor: Laurence Bardin
E. procura comprender los datos, no como un conjunto de
acontecimientos fsicos, sino como fenmenos simblicos, y abordar
sus anlisis directos. En la actualidad, el anlisis de contenido se
encuentra, en cierto sentido, en una encrucijada. Sus races estn
en la fascinacin periodstica por los nmeros, que supuestamente
consigue una enunciacin cuantitativa ms convincente que una
cualitativa
Fecha: 20/9/14
Url:
http://books.google.com.mx/books?id=LLxY6i9P5S0C&printsec=fr
ontcover&dq=analisis+del+contenido&hl=es&sa=X&ei=4iIeVNn4B9
afyATi3YLwDQ&ved=0CB8Q6AEwAQ#v=onepage&q=analisis%20d
el%20contenido&f=false
Libro: Metodologa de anlisis de contenido: teora y prctica
Autor: Klaus Krippendorf

F. El investigador necesita saber analizar el material simblico o


cualitativo. Gran parte de la investigacin moderna se realiza
mediante tareas de clasificar, ordenar, cuantificar e interpretar los
productos evidentes de la conducta de los individuos o de los
grupos. El anlisis es la actividad de convertir los fenmenos
simblicos registrados, en datos cientficos. Es tarea del anlisis
cualitativo el poder describir los elementos de ciertas conductas,
registrarlos de forma ordenada, clasificarlos o categorizarlos,
determinar su frecuencia cuantitativa e interrelaciones. El anlisis de
contenido como una tcnica de investigacin cuya finalidad es la
descripcin objetiva, sistemtica y cuantitativa del contenido
manifiesto de la comunicacin o de cualquier otra manifestacin de
la conducta.
Fecha: 20/9/14
Url:
https://www.uclm.es/profesorado/raulmmartin/Estadistica_Comuni
cacion/AN%C3%81LISIS%20DE%20CONTENIDO.pdf
Ttulo: Estadstica y Metodologa de la Investigacin
Autor: Ral Martn
G. Sus antecedentes en el rea de las ciencias sociales y
comunicacin as como tambin su uso como herramienta para el
analista para que posteriormente se puedan identificar diversos
aspectos establecidos en la investigacin y relacionarlos entre si
formando una interpretacin del mensaje y discurso al que nos
queremos referir.
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/dieguez_e_v/capit
ulo3.pdf
20 de septiembre de 2014

H. A la hora de tomar la decisin metodolgica de qu tipo de anlisis


seguir para trabajar nuestros datos, podemos optar por diferentes
opciones no existiendo una forma ideal de realizar el anlisis.
Obviamente, como tantas otras decisiones metodolgicas, el elegir
uno u otro no es algo que se haga al azar sino que se debe hacer
de forma justificada y rigurosa atendiendo a la orientacin terico-
metodolgica o mtodo que siga nuestra investigacin y a la
naturaleza de nuestros datos. En cualquier caso, el objetivo ltimo
ha de ser abstraer de los datos pistas, significaciones que nos
ayuden a comprender la complejidad de los fenmenos estudiados.
Introduccin al anlisis de datos en investigacin cualitativa
Teresa Gonzlez
20 de septiembre de 2014
I. Si bien se le ha reconocido como un mtodo de investigacin con
sus cualidades especficas, el anlisis de contenido de orientacin
cualitativa, ocupa de hecho un lugar secundario en el seno de la
jerarqua de los mtodos de investigacin en relacin con los
mtodos llamados ms cientficos y objetivos, es decir frente a los
mtodos cuantitativos. La sobrestimacin de los mtodos
cuantitativos incide sobre la manera de llevar a cabo los anlisis de
contenido que gradualmente se convierten ms en anlisis
factoriales y de varianza sobre las categoras establecidas. En otros
trminos, en el interior mismo del anlisis de contenido es frecuente
que los datos o la informacin recogida terminen por difuminarse
detrs de las cifras para convertirse finalmente en anlisis
cuantitativos.
Miguel ngel Gmez Mendoza
20 de septiembre de 2014
J. Se presente un nuevo enfoque de investigacin, empelado con
frecuencia en todas las reas relacionadas con los medios: el
anlisis de contenido. La popularidad de este mtodo se basa en su
eficacia para analizar los contenidos mediticos, con aplicaciones
tan concretas como cuantificar el nmero y tipo de anuncios
publicitarios emitidos en un medio audiovisual o publicado en un
peridico.
https://www.uclm.es/profesorado/raulmmartin/Estadistica_Comunicacion
/AN%C3%81LISIS%20DE%20CONTENIDO.pdf
20 de septiembre de 2014
K. "cualquier tcnica de investigacin que sirva para hacer inferencias
mediante la Identificacin sistemtica y objetiva de caractersticas
especficas dentro de un Texto".
Autor: Ole Holsti

L. "El anlisis de contenido es una tcnica de investigacin para la


descripcin objetiva, sistemtica y cuantitativa del contenido
manifiesto de la comunicacin".
Autor: Bernard Berelson

Fuente: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS


SOCIALES Y HUMANAS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANAS CENTRO DE ESTUDIOS DE OPININ
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ceo/article/vi
ewFile/1550/127
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.

M. Es una metodologa de las disciplinas sociales y de la bibliometra


que se enfoca al estudio de los contenidos de la comunicacin. Earl
Babbie la define como "el estudio de las comunicaciones humanas
materializadas tales como los libros, los sitios web, las pinturas y las
leyes".
El anlisis de contenido parte del principio de que examinando
textos es posible conocer no slo su significado, sino informacin al
respecto de su modo de produccin. Es decir, trata los textos no
slo como signos dotados de un significado conocido por su emisor,
sino como indicios que dicen sobre ese mismo emisor, o
generalizando, indicios sobre el modo de produccin de un texto.
Bernard Berelson: Anlisis de Contenido de Investigacin de la
Comunicacin. 1971
20 de septiembre de 2014

OPINIONES:
Guerrero Ruiz Ana Karem: Cualquier procedimiento sistemtico ideado
para examinar el contenido de una informacin archivada. Estudia la
comunicacin o mensaje en el marco de las relaciones "emisor mensaje
receptor", mediante la Identificacin sistemtica y objetiva de
caractersticas especficas dentro de un Texto, imgenes.
Hernandez Padilla Laura Aimee: son los diferentes mtodos y tcnicas
que se emplean para la facilitacin de la interpretacin de un mensaje.
Martnez lvarez ngel Ariel: es una teora, slo un conjunto de
tcnicas, por lo que es imprescindible que la tcnica concreta utilice una
teora que de sentido al modo de anlisis y a los resultados.

Reyes Contreras Daniel: el anlisis de contenido es un conjunto de


tcnicas que un investigador debe de tener, entre los que se podra
contar la objetividad que se tiene al investigar as como tener un gusto
por encontrar lo que no es obvio

UNIDAD 2 Teoras de anlisis del contenido.

2.1 Tipologa clsica.


A. se basa en las diferentes formas de mimesis o imitacin, nace
prcticamente con la Potica aristotlica, en la que se diferencian
tres gneros en funcin del tipo de expresin: pico (narrativa),
trgico (drama) y lrico (poesa).
Autor: Aristteles.

B. Habla de conceptos como lo pico, lo trgico, lo lrico y


busca establecer una conexin entre esta teora y las categoras
antropolgicas, con la pretensin de llegar al problema acerca de
la misma esencia del hombre (1946).
Autor: Emil Staiger

C. Seala cuatro aspectos de los que depende la tipologa de los


gneros:
1) todo texto es un acto de comunicacin;
2) tiene una estructura de la que se deducen unas reglas;
3) tienen un carcter hipertextual por cuanto se relaciona con
otros textos; y
4) es similar a otros textos.
Autor: Jean-Marie Schaeffer.

Elena Gallardo, ANOTACIONES A LA POTICA ARISTOTLICA.


http://peripoietikes.hypotheses.org/377
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
D. Se refiere a la doctrina de tipos o reflexin de los tipos. Al pasar
los siglos y con la proliferacin, y diferenciacin de las
disciplinas, a partir de este sentido originario se generaron otras
acepciones. En la patrstica se llam Tipologa al estudio de
episodios y personas del antiguo testamento con el fin de
identificar premoniciones alegricas de episodios y personas del
nuevo testamento.
Tipologa desde Aristteles a las ciencias sociales modernas
Alberto Marradi
20 de septiembre de 2014
E. Anteriormente en la tipologa estn ms aceptados los modelos
de cinco dimensiones y de ellos el que ms apoyo recibe es el de
los Cinco Grandes. Realmente el Modelo de los cinco grandes no
es un modelo nico, sino que es un conjunto de modelos de
diferentes autores que coinciden en que la personalidad puede ser
explicada con 5 factores: la Extraversin, la Ansiedad
(Neuroticismo), el Autocontrol o Consciencia, la
Hostilidad/Afabilidad y el Intelecto. As pues observamos como los
dos primeros son idnticos a dos de las dimensiones del modelo
PEN y como el Psicoticismo da lugar a dos nuevas dimensiones,
una centrada en el control de las propias emociones y la otra en la
hostilidad o agresividad. Adems incluyen dentro del modelo el
Intelecto (similar a la Inteligencia, pero ms amplio) que ya trabajo
Eysenck siempre por separado de su modelo PEN, si bien siempre
reconoci que la inteligencia era un factor determinante en la
personalidad del individuo.
Dimensin y personalidad, 1947
23 de septiembre de 2014
F. Raymond Cattell, encaminado a la elaboracin de una
taxonoma estructural de la personalidad, recogi datos a partir
de tres fuentes:
Los datos L, provenientes de la observacin.
Los datos Q, provenientes de los autoinformes.
Los datos T, provenientes de la evaluacin de pruebas objetivas.
Inteligencia y lucha de la mente, 1981
23 de septiembre de 2014
G. en la doctrina clsica, los gneros se dividen en especies
considerando un aspecto de la intencin de concepto de gnero (lo
que los filsofos esclosiaticos han llamado fundamentum divisionois)
y articulando. Si el fundamentium es uno solo estas especies se dicen
clases.
Los confines entre clases estn rgidamente establecidos: dada una
pareja cualquiera de clases, ningn objeto (tangible o no tangible)
puede ser atribuido a ambas clases (mutua exclusividad) la doctrina
clsica tambin requiere que el complejo de las clases establecidas
con una clasificacin sea exhaustivo
Fecha: 20/9/14
Ttulo: la tipologa desde aristoteles a las ciencias sociales
URL:
http://www.palermo.edu/cienciassociales/PDFCienciaPoliticaN1/lati
pologiapolitica1.pdf
Autor: Alberto marradi

H. La tipologa representa una de las modalidades interpretativas


fundamentales de la Biblia, que es posible observar en la
misma sagrada Escritura y en la exgesis patrstica sucesiva.
El trmino tipo se deriva del substantivo griego typos, que
significa ante todo sello, forma y por tanto, en sentido
abstracto, modelo, imagen, figura.
Fecha: 20/9/14
Autor: Alicia Bernasconi
Url: http://www.mercaba.org/VocTEO/T/tipologia.htm

I. La tipologa, literalmente el estudio de los tipos o clases, se


encarga, en diversos campos de estudio, de realizar una
clasificacin de diferentes elementos. El trmino tambin se
puede referir a los "tipos" de letra, utilizados en cualquier
soporte escrito. el trmino tipologa considera los objetos de la
produccin en sus aspectos formales de serie, debido a una
funcin comn o a una recproca imitacin, en contraste con
los aspectos individuales. el concepto de tipologa vale como
principio de clasificacin de los hechos artsticos segn ciertas
analogas
Fecha: 20/9/14
Autor: escuela de ingeniera civil. Facultad de ciencias exactas,
ingeniera y agrimensura. Universidad nacional de rosario
Url:
http://www.fceia.unr.edu.ar/darquitectonico/darquitectonico/data/ti
pologia.htm

OPINIONES:
Guerrero Ruiz Ana Karem: funcin del tipo de expresin: entre pica y
drama a partir de la relacin de la literatura con la realidad; el arte, es una
imitacin de la realidad.

Hernandez Padilla Laura Aimee: tcnicas que son encargadas de


dividir un contenido.

Martnez lvarez ngel Ariel: se encarga, en diversos campos de


estudio, de realizar una clasificacin de diferentes elementos.
Reyes Contreras Daniel: La tipologa clsica se encarga de clasificar
los contenidos haciendo uso de diversa tcnicas que le facilitan dividir o
clasificar la informacin de un contenido

2.1.1 Tcnicas lgico-semnticas


A. Las tcnicas lgico-semnticas (tambin llamadas de AC
temtico), que son las ms frecuentes y tpicas. Recurren a la
lgica para resumir, definir categoras y verificar la validez de los
argumentos y de las conclusiones. Llevan al analista a actuar
principalmente como verificador, clasificador y eventualmente
estadstico
Colle , Raymond
El anlisis de contenido de las comunicaciones 1. Fundamentos
Editorial Sociedad Latina de Comunicacin Social edicin no
vena, 2011

B. Recurren a la lgica para resumir, definir categoras y verificar la


validez de los argumentos y de las conclusiones.
Autor:
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.

C. Lgica Semntica se refiere al adecuado manejo de la


ambigedad verbal, anlisis de los contenidos de la comunicacin,
significados ms precisos en cada palabra. Por lo tanto las
personas que tengan un nivel bajo en el desarrollo de esta
habilidad debern trabajar de inmediato de otro modo, ya que
tendrn dificultad para entender mensajes y captar el sentido y
esencia de cualquier tipo de comunicacin.
http://grupo404.angelfire.com/Tapia.htm
21 de septiembre de 2014
D. Se desarrolla una serie de problemas lgicos de significacin,
estudia la relacin entre el signo lingstico y la realidad. Las
condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un
objeto, y las reglas que aseguran una significacin exacta.
http://www.ual.es
21 de septiembre de 2014

E. Se encarga del anlisis de los problemas lgicos de significacin.


Para esto estudia los signos (parntesis, cuantificados, etc.), las
variables y constantes, los predicados y las reglas.
De ah precisamente que este tipo de semntica sea el que se
utiliza en el campo de las ciencias, concretamente de las
matemticas. Y es que en esta rea se establecen estructuras y
elementos que se relacionan entre s. Este sera el caso de los
conjuntos y grupos de diversa ndole.
http://definicion.de/semantica/
22 de septiembre de 2014
F. En resumen, se definen categoras y se verifica la validez de
argumentos y conclusiones; tcnicas lgico formales identifican el
estilo, vocabulario, retorica que se usa el emisor pero
concentrndose explcitamente en los componentes semnticos
Autor: EDUARDO ESCALANTE GMEZ
Fecha: 21/9/14
Ttulo: PERSPECTIVAS EN EL ANLISIS
CUALITATIVOPERSPECTIVAS EN EL ANLISIS CUALITATIVO
Url: http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/194/v/v18-2/05.pdf

G. recurren a la lgica para resumir, definir categoras y verificar la


validez de los argumentos y de las conclusiones
Fecha: 21/9/14
Autor: Laura Lidia Abrego Blas
URL: http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Ttulo: anlisis de contenido

H. Solo hacemos caso a lo que Geoffrey Hunter dice en la


introduccin a su libro Metalogic (1971), desde el punto de vista
de la metalgica, los mtodos sintcticos y semnticos de la lgica
formal son mtodos alternativos para detectar las verdades
lgicas de un lenguaje. Ambas parten del ideal de encontrar un
mtodo formal es decir, uno que atienda slo a la forma lgica
de los enunciados (y no a su contenido, para garantizar su
analiticidad), y sea efectivo de manera mecnica (para garantizar
su a-prioricidad) para reconocer verdades lgicas. Sin embargo,
parten de intuiciones distintas. El mtodo de pruebas, fundado por
Frege en su Conceptografa (1879), parte de la intuicin de que el
mtodo formal a-priori por excelencia es la prueba matemtica y
trata de extender la nocin de prueba formal estricta de las
matemticas a la lgica. El mtodo semntico, por su parte, est
fundado en el anlisis lgico-semntico de por tablas de verdad
propuesto por Ludwig Wittgenstein (1921) y Bertrand Russell
(1918). Aunque dicho mtodo de anlisis era ya conocido en la
tradicin lgica-algebraica, y que Peirce (en notas no publicadas,
anteriores a 1910) y Post
Fecha: 21/9/14
Url: http://www.filosoficas.unam.mx/~abarcelo/LMV/SSCurso.pdf
Ttulo: Sintaxis y Semntica
Autor: Axel Arturo Barcel Aspeitia

OPINIONES:

Guerrero Ruiz Ana Karem: Tcnica que sintetiza los contenidos, texto,
imgenes para verificar la verosimilitud de los argumentos.
Hernandez Padilla Laura Aimee: tcnica basada en la lgica, el
significado literal de las palabras es tal cual es.
Martnez Alvaez ngel Ariel: Es el manejo verbal de los contenidos de
la comunicacin y significados precisos de cada palabra.
Reyes Contreras Daniel: En esta tcnica de anlisis se caracteriza por
usar como principal herramienta la lgica para poder resumir la
informacin y despus poder distribuirla en categoras diferentes

2.1.2 Tcnicas semnticas, estruccturales funcionales


A. Las tcnicas propiamente semnticas y estructurales o
funcionales, cuya meta consiste en desvelar elementos no
manifiestos del contenido (significado implcito o latente y
connotaciones), buscando pistas que subyacen en lo manifiesto.
El principal riesgo consiste en pasar del campo del anlisis
intrnseco a la interpretacin mediante elementos extrnsecos al
discurso analizado: esto conduce a la hermenutica (por ejemplo
en discursos polticos), que exige el conocimiento de "claves"
ideolgicas externas al texto para su interpretacin en
profundidad, cosa que sale del dominio del AC aunque utilice
algunas de sus tcnicas.
Colle , Raymond
El anlisis de contenido de las comunicaciones 1. Fundamentos
Editorial Sociedad Latina de Comunicacin Social edicin no
vena, 2011
B. Develar elementos no manifiestos del contenido (significado,
implcito o latente).
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE
LA MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD
DEL VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

C. "Una lengua es un sistema convencional para la comunicacin


verbal, es decir, un sistema para transmitir mensajes
convencionalmente codificados, que transmitan informacin o
permitan interaccionar con otros individuos.
D. La transmisin de informacin requiere algn tipo de codificacin
del contenido semntico en forma de expresiones lingsticas. La
sintaxis codifica explcitamente algunas de las relaciones
sintcticas de la situacin o estado de hechos descrito por el
mensaje. As, los nombres representan las entidades fsicas que
intervienen en un estado de hechos, mientras que el verbo
describe estados de algunas de estas entidades o los procesos
que realizan unas entidades sobre las otras.
E. Los diferentes tipos de entidades materiales pueden ser
clasificados de acuerdo con el tipo de funcin que desempean en
cada estado de hechos en diferentes papeles temticos. As, una
descripcin gramatical de una lengua debe contener ciertos
principios que describan cmo se codifican los papeles temticos
de las entidades que intervienen en una oracin. Por ello, la
informacin semntica es una parte integral de la gramtica.

Robert Harnish y Ann Farmer


21 de septiembre de 2014

F. La microestructura del texto es una sinopsis de las ideas o


conceptos planteados en el texto segn su orden de importancia.
Pero para poder llegar a plantear los conceptos centrales de un
artculo se deben identificar ideas principales y secundarias, hacer
un resumen, conceptualizar, identificar un indicador clave global,
realizar una sntesis a travs de un anlisis del ttulo y analizar los
ejemplos relevantes para comprender el tema.
La macroestructura textual es el contenido semntico global que
representa el sentido de un texto. Para que un texto se reciba
como una unidad de comunicacin ha de poseer un ncleo
informativo fundamental, que es el asunto del que trata o tema. La
macroestructura textual, pues, es un concepto cercano al de tema
o asunto del texto, reinterpretados en el marco del anlisis del
discurso.
Las superestructuras no slo permiten reconocer otra estructura
ms, especial y global, sino que a la vez determinan el orden (la
coordinacin) global de las partes del texto. La propia
superestructura debe componerse de determinadas unidades de
una categora determinada que estn vinculadas con esas partes
del texto previamente ordenadas. Es decir que la superestructura
es una especie de esquema al que el texto se adapta.
Revista documentos Lingsticos y Literarios (15-28)
22 de septiembre de 2014
G. El estructuralismo norteamericano que en sus postulados se
mostr enemigo del significado, fue dando paso en sus escuelas
a una alternativa de bsqueda del significado de manera objetiva
y cientfica. La semntica ha buscado dar respuesta a los
problemas de significacin de manera global e integradora.
http://definicion.de/semantica/
22 de septiembre de 2014
H. Tcnicas semnticas, estructuralesfuncionales. Develar
elementos no manifiestos del contenido (significado implcito o
latente)."
Fecha: 21/9/14
Url: http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Autor: Laura Lidia Abrego Blas
Ttulo: anlisis de contenido

I. las tcnicas estructurales son aquellos instrumentos


metodolgicos de aproximacin emprica a la realidad social
que buscan la comprensin significativa e interpretacin
motivacional profunda de la conducta de los actores sociales
en su orientacin interna (creencias, valores, deseos,
prejuicios, emociones) donde ms se usan estas tcnicas en
el anlisis de mercados, con el objeto de definir las imgenes
sociales preconscientes de los productos
fecha: 21/9/14
Ttulo: LAS TCNICAS ESTRUCTURALES
Url:
http://ctinobar.webs.ull.es/1docencia/Cambio%20Social/ESTRUCT
URALES.pdf

J. La base del anlisis funcional es la identificacin, mediante el


desglose o desagregacin, y el ordenamiento lgico de las
funciones productivas que se llevan a cabo en una empresa o
un conjunto representativo de ellas, segn el nivel en el cual
se est desarrollando dicho anlisis.

El anlisis funcional se aplica de lo general a lo particular. Se


inicia con la definicin del propsito clave de la organizacin y
concluye cuando se encuentre en funciones productivas
simples -elementos de competencia- que pueden ser
desarrolladas por un trabajador. Algunos ejemplos de propsito
clave en el anlisis funcional
Fecha: 21/9/14
Autor: UNAD (universidad nacional abierta a distancia)
URL:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/101110/EnLinea/leccin_2_q
u_es_un_anlisis_funcional.html
Ttulo: LECCIN 2. Qu es un anlisis funcional?

OPINIONES:
Guerrero Ruiz Ana Karem: refiere a lo que expresa clara y
determinadamente una cosa, sin que esta lo exprese o lo manifieste de
manera directa.

Hernandez Padilla Laura Aimee: estudio de las conductas de los actos


sociales
Martnez lvarez ngel Ariel: las tcnicas semnticas estructurales
poseen macro estructuras, microestructuras y superestructura

Reyes Contreras Daniel Las tcnicas semnticas, estructurales y


funcionales se pueden entender como un estudio que busca la
comprensin de las personas sobre cualquier tema, en esta tcnica se
puede notar como usan el desglose de la informacin para clasificarla

2.1.3 Tcnicas lgico estticas formales


A. Las tcnicas lgico-estticas y formales (o morfolgicas), que
centran su preocupacin en los procedimientos de expresin
utilizados por el emisor, buscando caractersticas (de estilo,
vocabulario, efectos estticos y retricos u otros) que lo hacen
diferente de otros emisores o discursos.
Colle , Raymond
El anlisis de contenido de las comunicaciones 1. Fundamentos
Editorial Sociedad Latina de Comunicacin Social edicin no
vena, 2011

B. Los procedimientos de expresin utilizados por el emisor,


buscando caractersticas (de estilo, vocabulario, estticos, entre
otros; que lo hacen diferente de otros emisores o discursos).
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

C. El tema tpico de la Lgica es el orden de los conceptos. A ella


corresponde dictaminar acerca de las estructuras mentales, los
procesos correctos en el raciocinio, las leyes de todo pensamiento
bien estructurado, como el de las definiciones, las divisiones, las
categorizaciones, la conversin de propsitos, etc.
A la tica le corresponde tratar las cuestiones acerca del bien y
del mal. Su importancia deriva del papel rector que dicha ciencia
adquiere en la mente de quien la escudria y llega a soluciones
fundamentadas. Junto con ese problema se conectan el de la
obligacin en armona con la libertad.
Historia y evolucin del pensamiento histrico
Ramn Ruiz
22 de septiembre de 2014
D. En la lgica de la experiencia esttica y en su relacin con la
aparicin de lo artstico, la cuestin de la reflexividad nos remite
necesariamente al concepto de autorreferencial. Tal concepto no
entraa una nocin exclusivamente lgica, ni simplemente. Un
sentido metafrico, sino que se manifiesta como sntoma de una
crisis fundamental: el cuestionamiento de los principios racionales
de identidad y de no contradiccin.
Luis lvarez Falcn, Universidad de Zaragoza
21 de septiembre de 2014
E. La esttica debe ser entendida como parte de la filosofa. En lo
que nos afecta, podemos destacar, momentos fundamentales de
la historia de la esttica, es decir en la historia de la reflexin
occidental sobre el quehacer artstico del hombre: El gran arte
griego, cuya cumbre sera la tragedia, carece de esttica, pues se
produce en un momento en que la filosofa, propiamente, no haba
nacido an (antes del siglo V).
La lgica puede ser vista como un arte o tcnica y tambin como
una teora o ciencia estricta. Esta dualidad es normal. Lo mismo
ocurre con otras disciplinas como la fsica, la medicina o la
gramtica en las que los conocimientos y habilidades prcticos
conviven con los conocimientos sofisticados y tericos que
carecen de aplicacin directa en nuestra vida diaria.
El pensamiento de Avicena 1958
22 de septiembre de 2014

F. Tcnicas lgicoestticas-formales. Centran su preocupacin en


los procedimientos de expresin utilizados por el emisor,
buscando caractersticas (de estilo, vocabulario, estticos, entre
otros; que lo hacen diferente de otros emisores o discursos).
Fecha: 21/9/14
Url: http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Autor: Laura Lidia Abrego Blas
Ttulo: anlisis de contenido

OPINIONES:

Guerrero Ruiz Ana Karem: estilo esttico que lo hace diferente de otros
emisores, expresin propia utilizada por el emisor.

Hernandez Padilla Laura Aimee: busca la expresin utilizados por las


personas para poder entender su vocabulario, estilo que los hace
diferente al resto.

Martnez lvarez ngel Ariel: lgica es la estructura del pensamiento y


semntica es la esencia del arte y la belleza.
Reyes Contreras Daniel: Esta tcnica se centra ms en el autor, se dice
que se centra ms en el autor porque esta busca un estilo en la que se
expresa, vocabulario etc. En general se puede decir que busca las
diferencias de un autor a otro
2.2 Tipologa actual
A. El fenmeno de las redes sociales ha revolucionado nuestro
concepto de relacin social clsica y nuestra inversin en tiempo
libre. En ellas buscamos contactos con aquellos con los que
perdimos trato, mantenemos amistades, nos ponemos al da de
la vida de los dems, conocemos a gente nueva o incluso
encontramos trabajo. Sin embargo, las redes sociales despiertan
un debate en torno a la privacidad, los riesgos de estas nuevas
relaciones, la adiccin a estar interconectado con cientos de
amigos, el descenso de la productividad en el trabajo, etc. Es
nuestra intencin hacer un profuso anlisis de las redes a travs
de su definicin, tipologa, uso e influencia para concluir
defendiendo sin una amenaza o una oportunidad para la
sociedad.
Universidad complutense Madrid
21 de septiembre de 2014
B. En sociologa se han desarrollados los trminos tipo normal y el
tipo ideal, En teologa, la tipologa se refiere a la interpretacin de
algunos personajes e historias del Antiguo Testamento, as como
los presagios del Nuevo Testamento.
Ferdinand Tnnies y Max Weber.
23 de septiembre de 2014

C. La tipologa es la clasificacin de las lenguas teniendo en cuenta


sus rasgos gramaticales; est muy relacionada con la tipologa
morfolgica, empleada para clasificar las lenguas.
August Wilhelm von Schlegel y Max
Weber
22 de septiembre de 2014

OPINIONES:

Ana Karem Guerrero Ruiz: Palabras en contexto, considerar posibles


cambios de significacin.
Hernandez Padilla Laura Aimee: es la clasificacin de las lenguas
principalmente la gramtica
Martnez lvarez ngel Ariel: Rama de la antropologa que estudia y
clasifica los tipos humanos.

2.2.1 Anlisis temtico


A. El anlisis temtico es la operacin que describe detalladamente
el contenido intelectual de un documento, esto es, identificar el
tema principal y secundarios de una obra; su representacin y uso
con fines de organizacin y recuperacin documental implica la
necesidad de sintetizar esos temas en trminos controlados o
palabras que servirn como puntos de acceso de un documento.
Blamca Castaon Moreno
Investagora del Centro Universitario de Investigacin de
Bibliotecologas

B. El anlisis de contenido temtico, slo considera la presencia de


trminos o conceptos, con independencia de las relaciones
surgidas entre ellos. Las tcnicas ms utilizadas son las listas de
frecuencias, la identificacin y clasificacin temtica, y la
bsqueda de palabras en contexto. Quizs la ms frecuente
consiste en buscar- y eventualmente analizar ms detenidamente,
con otra tcnica- unidades en que aparecen una determinada
temtica. Esto supone que se selecciona y eventualmente
define- esta temtica antes de iniciar el anlisis, por cuanto sta
se transforma en una regla de seleccin de las unidades
analizadas. Un ejemplo claro lo tenemos en el anlisis varias
veces citado de Jaime Andru. (1998)
Universidad de Granada. Departamento Sociologa
Dr. Jaime Andru Abela.
Las tcnicas de Anlisis de Contenido: Una revisin actualizada.

C. El anlisis temtico se centra en el estudio de la aparicin de


temas dentro de una determinada poblacin de textos. Cuando
decimos temas, nos referimos a la presencia de ciertas categoras
aisladas o bloques de texto que hacen referencia a un asunto
determinado. Por consiguiente, en esta tipologa de anlisis no
interesan las relaciones semnticas entre los temas del texto, sino
su presencia o ausencia en un contexto determinado.

Menndez Arroyo Milln, Rodrguez Sadaba Igor


Metodologa de la Investigacin Social
Editorial SINTESIS, Espaa
Pg. 136
D. Identificacin y clasificacin temtica. Buscar unidades en que
aparece una determinada temtica. Este es el tipo de trabajo de
anlisis de contenidos que realiza permanentemente el
documentalista, cuando clasifica el material que llega a sus
manos.
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

E. El anlisis temtico, de acuerdo con los psiclogos Dennis Howitt


y Duncan Cramer, es una forma progresiva y recurrente de anlisis
que madura y se transforma mientras un mayor significado y
comprensin ocurren entre el investigador y el objeto debido a que
la calidad de los datos se hace ms rica.
http://www.ehowenespanol.com/realizar-analisis-tematico-
como_277828/
24 de septiembre de 2014

F. El anlisis de contenido temtico es ante todo una herramienta


es decir, una tcnica de investigacin que nos permite
sistematizar la informacin.
Klaus Krippendorff
24 de septiembre de 2014

G. Todo lo que corresponde a la profundizacin de la materia que se


est tratando o estudiando, si hay coherencia lgica y cientfica de
dicho tema. Realizar un anlisis temtico involucra obtener los
datos y examinar completamente la informacin obtenida de esos
datos.
Dr. Jaime Andru Abela.
24 de septiembre de 2014

H. Se basa en los principios del anlisis del discurso CAVE (content


analysis of verbal expression)un mtodo que permite medir
empricamente y comprobar estadsticamente la significacin
delas diferencias que se detectan en las caractersticas
demostradas por personas con actuacin superior
Pensamiento conceptual: la habilidad de reconocer o aplicar
conceptos conocidos en investigaciones o estudios previos
Conceptualizacin: la habilidad de reconocer patrones e inventar
nuevos conceptos a partir de datos
Fecha: 22/9/14
URL:
http://books.google.com.mx/books?id=gTX24ti91ygC&pg=PA171&
dq=analisis+tematico&hl=es&sa=X&ei=DoIgVLDMHsqKyASA-
oCYDQ&ved=0CBoQ6AEwAA#v=onepage&q=analisis%20tematico
&f=false
Libro: Un modelo general de gestin por competencias. Modelos y
metodologas
Autor: Jos Mara Saracho

I. anlisis temtico, definido como un mtodo para el tratamiento de


la informacin en investigacin cualitativa, que permite identificar,
organizar, analizar en detalle y reportar patrones o temas a partir
de una cuidadosa lectura y re-lectura de la informacin recogida,
para inferir resultados que propicien la adecuada
comprensin/interpretacin del fenmeno en estudio (Braun y
Clarke, 2006). El identificar, establecer e informar temas y
estructuras, permite tanto revelar las experiencias, significados y
realidades de los sujetos, como examinar las circunstancias en
que los eventos, realidades, significa- dos y experiencias son
efectos de los discursos de la sociedad.
Fecha: 22/9/14
URL: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79125420009
Ttulo: Investigacin cualitativa: el anlisis temtico para el
tratamiento de la informacin desde el enfoque de la
fenomenologa social
Autor: Mara Dilia Mieles Barrera

J. Lista de frecuencias. Lista con la frecuencia de aparicin de todas


las palabras en un texto.
Identificacin y clasificacin temtica. Buscar unidades en que
aparece una determinada temtica. Este es el tipo de trabajo de
AC que realiza permanentemente el documentalista, cuando
clasifica el material que llega a sus manos.
Palabras en contexto. Considerar posibles cambios de
significacin.
Fecha: 22/9/14
Url: http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Autor: Laura Lidia Abrego Blas
Ttulo: anlisis de contenido

OPINIONES:

Guerrero Ruiz Ana Karem: clasificacin de contenidos por determinada


temtica.

Hernandez Padilla Laura Aimee: describe detalladamente un contenido

Martnez lvarez ngel Ariel: Se debe obtener los dato y examinar


completamente la informacin que se obtuvo.
Reyes Contreras Daniel: El anlisis temtico se encarga de buscar,
organizar, analizar a profundidad la informacin sobre un solo tema este
anlisis se caracteriza por su gran cuidado que se le tiene que dar a la
lectura ya que de ah se extraer todos los datos del anlisis

2.2.2 Anlisis semntico

A. Anlisis de contenido semntico, define cierta estructura


significativa- de relacin y considera todas las ocurrencias que
concuerden con dicha estructura. El anlisis semntico pretende
ante todo estudiar las relaciones entre temas tratados en un texto.
Para ello se han de definir los patrones de relaciones que se
tomarn en cuenta, como por ejemplo, expresiones de posicin
favorables a tal o cual decisin.

Universidad de Granada. Departamento Sociologa


Dr. Jaime Andru Abela.
Las tcnicas de Anlisis de Contenido: Una revisin actualizada.

B. El analizador semntico detecta la validez semntica de las


sentencias aceptadas por el analizador sintctico. El analizador
semntico suele trabajar simultneamente al analizador sintctico
y en estrecha cooperacin. Se entiende por semntica como el
conjunto de reglas que especifican el significado de cualquier
sentencia sintcticamente correcta y escrita en un determinado
lenguaje.
Kenneth C. Louden.
Construccin de Compiladores. Principios y practica
C. La forma ms simple de registrar el significado, consiste en
realizar un resumen para ello se han de definir los patrones de
realizacin que se tomaran en cuenta.
Anlisis de matriz gramatical: Anlisis que identifica un sujeto
asociado a un objeto y registra que tipo de accin realiza el
sujeto para afectar el objeto.
Anlisis de matriz semntica: Antes de la aplicacin, se definen
los modelos de relaciones que se pueden hacer codificados. La
matriz definida depende directamente de la estructura del
fenmeno estudiado por lo que importante comprender la
intencin del hablante y tener en cuenta el contexto.
Anlisis de componentes. Procedimiento sencillo destinado a
esclarecer el significado o interpretacin dada por un autor a
trminos de significado dudoso y consiste en buscar en el texto los
componentes de la definicin.
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

D. El anlisis de redes o anlisis reticular designa una orientacin en


la investigacin social que se ha venido desarrollando, sobre todo
en los pases anglosajones, desde mediados los aos sesenta.
Es difcil, en el corto espacio del que disponemos, establecer con
claridad las dimensiones de esta perspectiva de investigacin: por
una parte, se trata de un conjunto de tcnicas, por otra de una
metodologa y, consecuentemente, de un paradigma cientfico. Lo
que hace difcil delimitarlo es, ante todo, que no se trata de un
movimiento intelectual limitado a una ciencia social particular, sino
que se extiende, prcticamente, al conjunto de las ciencias
sociales.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/pecar/Analisis.htm
24 de septiembre de 2014

E. Anlisis de redes sociales es una metodologa que busca,


mediante la aplicacin de modelos extrados de la Teora de redes
sociales predecir el comportamiento de una red social y/o
aproximar las estrategias de los nodos que la componen.
Katherine Faust, Stanley Wasserman
24 de septiembre de 2014

F. Las redes sociales son objeto de estudio particular en diversos


campos que van desde la sociologa hasta la gestin del
conocimiento en las empresas. El estudio se centra en la
asociacin y medida de las relaciones y flujos entre las personas,
grupos, organizaciones, computadoras, sitios web, as como
cualquier otra entidad de procesamiento de
informacin/conocimiento.
John Scott, Anlisis de red, 1999
24 de septiembre de 2014

G. al contrario que para el analizador sintctico, aqu no hay reglas


fijas ni autmatas para implementar el analizador semntico.
Sencillamente lo que se hace es incorporar rutinas (que
denominamos semnticas), que se traten las especificaciones
descritas mediante el sistema natural. Dependiendo de la
complejidad del tema, unas veces sern rutinas y otras
simplemente algunas sentencias intercaladas entre las
especficas de anlisis sintctico
Fecha: 22/9/14
Url:
http://books.google.com.mx/books?id=gtI_8mer1NgC&pg=PA131&
dq=analisis+semantico&hl=es&sa=X&ei=B44gVJO-
DdivyASg0oGgBQ&ved=0CDkQ6AEwBg#v=onepage&q=analisis%2
0semantico&f=false
Autor: Gonzalo Snchez Dueas, Juan Antonio Valverde Andreu
Libro: Compiladores e intrpretes: un enfoque pragmtico

H. La semntica corresponde al significado asociado a las


estructuras formales (sintaxis) del lenguaje. Como las gramticas
(E) BNF adems normalmente limitadas a LR o LL no pueden
describir todos los elementos sintcticos del lenguaje, se hace
preciso algn anlisis adicional...
As, se denomina tradicionalmente anlisis semntico a todo
aquello que forma parte del frontal [front-end] ms all de lo que la
gramtica utilizada nos permite:
Tabla de smbolos
Chequeos de tipos (y otros)
Generacin de representacin interna
Fecha: 22/9/14
URL: http://serdis.dis.ulpgc.es/~ii-pl/ftp/transp/tr-asem-ver.pdf
Autor: 2005 Jos Fortes
Libro: Anlisis semntico, Tabla de smbolos, chequeo de tipos y
representaciones internas

I. La forma ms simple de registrar el significado de un discurso


consiste en realizar un resumen, para ello se han de definir los
patrones de relaciones que se tomarn en cuenta.
Anlisis de matriz gramatical. Anlisis que identifica un sujeto
asociado a un objeto y registra que tipo de accin realiza el sujeto
para afectar el objeto.
Anlisis de matriz semntica. Antes de la aplicacin, se definen
los modelos de relaciones que pueden ser codificados. La matriz
definida depende directamente de la estructura del fenmeno
estudiado, por lo que es importante comprender la intencin del
hablante y tener en cuenta el contexto.
Fecha: 22/9/14
Url: http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Autor: Laura Lidia Abrego Blas
Ttulo: anlisis de contenido

OPINIONES:

Guerrero Ruiz Ana Karem: definir los patrones de la forma ms simple


de registrar el significado que identifica un sujeto asociado a un objeto y
registra que tipo de accin realiza.

Martnez lvarez ngel Ariel: El anlisis de redes empieza a


procesarse partir de la sociologa y despus al conocimiento.
Reyes Contreras Daniel: El anlisis semntico se encarga de encontrar
las relaciones de los signos que pueden codificados este anlisis debe
de tener en cuenta que se tiene que estar informado sobre el tema para
que se pueda entender al emisor

2.2.3 Anlisis de redes


A. Se centra en la ubicacin relativa de ciertos componentes. Segn
Hoey (1991:8), la ocurrencia de un elemento lxico en un discurso
conlleva su propia historia textual, un mbito colocacional
especfico que se construye al crear el texto, y que explicita el
contexto en el cual dicho elemento se inserta. Esta red lxica
ideolgicamente significativa que impregna el discurso, se
identifica sobre la base de la reiteracin y da como resultado un
esquema de la organizacin semntica de este discurso en forma
de red.

Universidad de Granada. Departamento Sociologa


Dr. Jaime Andru Abela.
Las tcnicas de Anlisis de Contenido: Una revisin actualizada.

B. Buscar unidades en que aparece una determinada temtica. Este


es el tipo de trabajo realiza permanentemente el documentalista,
cuando clasifica el material que llega a sus manos.
Red de repeticiones y cohesin textual.
El anlisis de coocurrencia pretende ser un instrumento de anlisis
que d un paso ms all de la mera estadstica de trminos en el
sentido de aproximarse ms al contenido semntico. Este paso
consiste en considerar pares de componentes, midiendo la
simultaneidad de su aparicin en conjuntos significativos
predeterminados. Tpicamente, aqu, el conjunto significativo
considerado es la oracin (definida pragmticamente como el
conjunto de trminos que se termina con un punto) y cada par de
palabras en el interior de esta unidad gramatical constituye una
coocurrencia. As, si la oracin se compone de 6 palabras,
existirn en sta 15 coocurrencias o pares de palabras. Por cierto
el sistema es aplicable a cualquier conjunto, y no slo a textos (El
francs Hudrisier lo utiliz para generar sistemas de clasificacin
de fotografas).
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

C. Se trata de determinar el tipo de los resultados intermedios,


comprobar que los argumentos que tiene un operador pertenecen
al conjunto de los operadores posibles y si son compatibles entre
s.
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-analisis-
semantico.html
23 de septiembre de 2014

D. El anlisis semntico en un procesador de lenguaje es aqulla


que computa la informacin adicional necesaria para el
procesamiento de un lenguaje, una vez que la estructura sintctica
de un programa haya sido obtenida. Es por tanto la fase posterior
a la de anlisis sintctico y la ltima dentro del proceso de sntesis
de un lenguaje de programacin.
http://di002.edv.uniovi.es/~ortin/publications/semantico.pdf
23 de septiembre de 2014

E. Adems de comprobar que un programa cumple con las reglas


de la gramtica, hay que comprobar que lo que se quiere hacer
tiene sentido.
Las gramticas independientes del contexto no son suficientes
para realizar el anlisis semntico.
http://www.giaa.inf.uc3m.es/docencia/ITIG/Semantico.pdf
23 de septiembre de 2014

F. La Teora posee tres supuestos de globales acerca de la


estructura y procesamiento de la memoria: 1. La red semntica se
organiza por lneas de similitud semntica. Cuanto ms
propiedades en comn tienen dos conceptos, ms prximamente
relacionados se hallan. 2. Los nombres de los conceptos son
guardados en una red lexical (diccionario) organizado por similitud
fonolgica y ortogrfica. 3. La persona puede controlar cuando
produce un prime de la red semntica, la red lexical o ambas
Fecha: 23/9/14
Url: http://www.mdp.edu.ar/psicologia/sec-
academica/asignaturas/aprendizaje/Analisis%20de%20Redes%20S
emanticas.pdf
Ttulo: Anlisis de Redes Semnticas aplicado a contenidos
acadmicos. Mtodos e instrumentos
Autor: Jorge Vivas
G. Anlisis de coocurrencia y mapas semnticos. Lista con la
frecuencia de aparicin de todas las palabras en un texto.
Redes de relaciones. Buscar unidades en que aparece una
determinada temtica. Este es el tipo de trabajo de AC que
realiza permanentemente el documentalista, cuando clasifica el
material que llega a sus manos.
Red de repeticiones y cohesin textual
El anlisis de coocurrencia pretende ser un instrumento de
anlisis que d un paso ms all de la mera estadstica de
trminos en el sentido de aproximarse ms al contenido
semntico
Fecha: 23/9/14
Url: http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido
Autor: Laura Lidia Abrego Blas
Ttulo: anlisis de contenido

H. Un mapa semntico es un esquema grfico que ayuda a ver cmo


los conceptos (palabras) se relacionan entre s. Podemos
aproximarnos a la construccin de un mapa semntico desde dos
grandes perspectivas: a) Como paso previo al desarrollo de un
tema: para organizar las ideas y establecer lazos de relacin; y b)
Como proceso de lectura o de reflexin ante un texto dado: ruta
para descubrir los temas, cmo el autor del texto los ha ido
relacionando o cmo nuestras reflexiones contextualizan el texto.
Es decir, se trata de un organizador grfico para facilitar la lectura
y/o reflexin sobre un texto o un tema a desarrollar. Los mapas
semnticos se construyen generalmente en torno a un tema o
concepto central, alrededor del cual giran, en crculos cada vez
ms amplios, otros conceptos que lo complementan, proyectan o
limitan.
Fecha: 23/9/14
URL: http://www.ensayistas.org/curso3030/glosario/mapa/
Ttulo: Proyecto Ensayo Hispnico
Autor: Gmez-Martnez

OPINION:
Guerrero Ruiz Ana Karem: un instrumento de anlisis que d un paso
ms all de la mera estadstica de trminos en el sentido de aproximarse
ms al contenido semntico dependiendo de la concurrencia o pares de
la palabra.
Hernandez Padilla Laura Aimee: define una estructura significativa de
relacin y busca que todas concuerden con dicha estructura

Martnez lvarez ngel Ariel: el anlisis semntico se encarga de


procesar el lenguaje para cumplir con las reglas gramticas.
Reyes Contreras Daniel: Este anlisis se puede explicar cmo la
bsqueda de conexiones que tiene un contenido, como pueden ser las
veces que se repite una palabra o tambin puede analizar la cantidad de
veces que se aparece una temtica

2.2.4 Anlisis factico

A. Todo el conocimiento de que disponemos proviene inicialmente,


de una fuente, de la observacin de hechos. Como los hechos,
adems, participan de interrelaciones complejas, debe dedicarse
especial atencin a su definicin, a su anlisis y a su
interpretacin. Por tal razn es de suma importancia saber con
precisin qu es un hecho, cmo se observa y cmo se verifica.
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

B. El mundo de hoy es una sociedad compuesta de organizaciones.


Todas las actividades orientadas a la produccin de bienes
(productos) o la prestacin de servicios (actividades
especializadas) son planteadas, coordinadas, dirigidas y
controladas dentro de organizaciones. Todas las organizaciones
estn constituidas por personas y por recursos no humanos y
administrar dichos recursos ha sido desde siempre una necesidad
natural, obvia y latente de todo tipo de organizacin humana.
http://www.gestiopolis.com/recursos2/documentos/fulldocs/ger/evopens
adm.htm
22 de septiembre de 2014

C. La intervencin es un proceso complejo, que no puede


simplificarse en una lista de componentes. Exige, por ejemplo,
tener en cuenta simultneamente la pertinencia de las
actuaciones, la suficiencia del diseo y la obtencin de resultados.
Sin embargo, existen herramientas que pretenden identificar los
elementos clave en el proceso, facilitando el manejo del mismo.
Este tipo de materiales pueden servir para monitorizar el proceso
de intervencin, para conseguir la capacitacin del profesional y
para la auto-evaluacin del aplicador de programas.
Gua para el anlisis de casos prcticos
23 de septiembre de 2014

D. Sealar las acciones detalladas en la relacin de hechos


destacados Indicar si los hechos son relevantes o irrelevantes
para el derecho. Determinar los sujetos, su capacidad jurdica y de
obrar, el derecho subjetivo que les asiste y el alcance de sus actos
de su capacidad, segn lo relatado en el supuesto
Fecha: 23/9/2014
Url:
http://books.google.com.mx/books?id=B8uOJDPv70MC&pg=PA11
&dq=analisis+factico&hl=es&sa=X&ei=ScchVIXFGYycygT0g4CoDg
&ved=0CCAQ6AEwAQ#v=onepage&q=analisis%20factico&f=false
Autor: Silvia Bueno Nez, Vanessa
Ttulo: Prctica jurdica civil: Parte general. Derecho de la Persona

OPINIONES:

Guerrero Ruiz Ana Karem: un suceso, un estado de la existencia o una


relacin (entre entidades, entre acontecimientos o entre entidades y
acontecimientos), para el cual pueden hallarse pruebas dignas de
confianza y en el cual la interpretacin interviene poco o nada, posee
grado de objetividad. Puede ser medido, descrito o definido con
precisin.

Hernandez Padilla Laura Aimee: los hechos deben ser observados


para poder llegar a su definicin, anlisis e interpretacin

Martnez lvarez ngel Ariel: es una orientacin para la sociedad, en


su vida diaria como la profesional y la personal.
Reyes Contreras Daniel: Este anlisis dice que se puede conocer los
ideales y as poder poner de manera objetiva el mensaje o contenido de
un autor conforme a una lectura muy exhaustiva debido a que puede
estar oculto o tener un doble sentido
2.2.5 Anlisis ideolgico

A. Todos comunicamos ideologas sin saberlo, y esto va de la mano


con el pensamiento expreso, es decir se acta inmediatamente, o
bien se da a conocer lo que cada quien ve como su mundo y la
realidad de las cosas
Fecha de consulta: 20 de Septiembre de 2014.
Fuente: ANLISIS DE CONTENIDO RESUMEN GENERAL DE LA
MATERIA LAURA LIDIA ABREGO BLAS, UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MXICO.
http://es.slideshare.net/laurablue/analisis-de-contenido

B. Para realizar el anlisis ideolgico a algo (una pintura, un texto,


un artculo periodstico, etc.) se debe tratar de observar qu
elementos tiene dicha obra en relacin con una determinada visin
del mundo, es decir, a qu ideologa responde. La ideologa es el
conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento
de una persona, colectividad o poca, de un movimiento cultural,
religioso o poltico, etc.
http://bidi.xoc.uam.mx/resumen_articulo.php?id=2000&archivo
23 de septiembre de 2014

C. El anlisis ideolgico del lenguaje y el discurso es una postura


crtica ejercida ampliamente entre estudios de las humanidades y
las ciencias sociales, este anlisis supone que es posible poner al
descubierto la ideologa de hablantes y escritores a travs de una
lectura minuciosa.
Anlisis del discurso ideolgico, Ramn Alvarado
23 de septiembre de 2014

D. El anlisis del discurso ideolgico pretende articular


precisamente, las estructuras del discurso con las estructuras de
las ideologas, la funcin de la ideologa es explicar lo que no va
bien.
http://bidi.xoc.uam.mx/resumen_articulo.php?id=2000&archivo
22 de septiembre de 2014
E. se confiere a la ideologa un carcter peyorativo, buscando
denigrar y anular las ideas de aquellos a quienes se refiere. Este
uso del trmino sugiere que las ideas, de alguna forma, son
inherentemente falsas e imperfectas puesto que no son realistas
(en el sentido de que son inalcanzables) o no reflejan la realidad.
Es habitual que la gente se refiera a la filosofa de un cierto
movimiento poltico como si se tratara de una ideologa: ideologa
nazi, fascista, socialista, de derechas, de izquierdas, etc. Las
ideologas son, en este sentido, algo que alguien trata de
imponernos.
Fecha: 23/9/14
URL:
http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/teoria-
de-la-representacion/ideologia.htm
Autor: Robyn Quin
Ttulo: Ideologa

F. el anlisis supone e que es posible poner al descubierto la


ideologa de hablantes y escritores a travs de una lectura
minuciosa mediante la comprensin o un anlisis sistemtico
siempre y cuando los usuarios expresen explicita o
inadvertidamente sus ideologas por medio del lenguaje u otros
modos de comunicacin.
A pesar de la generalizacin de estos supuestos y prcticas no se
ha explicado suficientemente la teora que relaciona al discurso
con estas ideologas subyacentes. De hecho, en los estudios del
discurso as como en la psicologa social y cognitiva o en las
ciencias sociales no se sabe gran cosa acerca de cmo
exactamente se desarrollan las ideologas
Fecha: 23/9/14
URL:
http://segundaslenguaseinmigracion.com/L2ycomptext/Anlisisideo
lgico.pdf
Autor: Ten A. van Dijo
Ttulo: anlisis del discurso ideolgico

G. en el anlisis ideolgico se procura averiguar el sentido


connotativo u oculto del discurso o el texto. Adems el anlisis
ideolgico puede explicarse tambin a frases u oraciones cortas
que tiene cierta carga ideolgica, en la medida que revelan una
determinada concepcin del hombre y del mundo y por tanto una
manera determinada de comportarse
Un anlisis ideolgico del contenido de un mensaje pretende
hacer denotativo lo que esta connotativo u oculto, encontrando la
forma en que se operan, combinan y seleccionan los conceptos en
la estructura profunda del mensaje, dando lugar a una secuencia
de accin
Fecha: 23/9/14
Url:
http://books.google.com.mx/books?id=e6gKxHRGIZoC&pg=PA34&
dq=analisis+ideologico&hl=es&sa=X&ei=b9EhVJ6QHJesyATd5IHo
Bg&ved=0CDYQ6AEwBjgK#v=onepage&q=analisis%20ideologico&
f=false
Ttulo: Aprendizaje eficaz y recuperacin de saberes
Autor: Kenneth Delgado

OPINIONES:

Guerrero Ruiz Ana Karem: No es una clase particular de mensaje, ya q


estas interpretaciones se pueden leer de varias maneras y pueden tener
significados combinados

Hernandez Padilla Laura Aimee: da a conocer la forma de pensar de


las personas para poder transmitir un mensaje

Martnez lvarez ngel Ariel: El anlisis ideolgico se realiza en textos,


pinturas y artculos periodsticos, y revisar los elementos que contiene.
Reyes Contreras Daniel: Este anlisis dice que se puede conocer los
ideales y as poder poner de manera objetiva el mensaje o contenido de
un autor conforme a una lectura muy exhaustiva debido a que puede
estar oculto o tener un doble sentido

2.2.6 Falacias e informacin tendenciosa


A. Cuando se presentan los hechos de modo tal que impliquen una
interpretacin errnea, resultando las conclusiones implcitas que
deduce el pblico favorable a intereses concretos.
Autor: MacBride.

B. Cuando las noticias consisten en trozos y fragmentos y se


presentan como un todo, o cuando se ensamblan unas verdades
parecidas para dar la apariencia de una verdad completa.
Autor: Berrio
C. Define como refutaciones aparentes o tambin como
argumentaciones muy convincentes aunque lgicamente
inadmisibles. Y seala que su eficacia se basa en cuestiones de
orden sicolgico ms que lgico.
Autor: Oscar Nocetti.

Fecha de consulta: 23 de septiembre de 2014


Berrio, Jordi: Teora social de la persuasin; Editorial Mitre,
Barcelona.
http://www.www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n17/17mgarcia.ht
ml
D. Falacias La mayor parte de las tcnicas de manipulacin
dialctica estn basadas en una falacia. Una falacia o sofisma es
un razonamiento lgicamente incorrecto, aunque
psicolgicamente pueda ser persuasivo.
Suena muy enrevesado pero vern como es ms sencillo de lo
que parece.
Veamos un par de ejemplos de los que podran aparecer en un
libro de texto sobre falacias.
a) Una hamburguesa es mejor que nada.
b) Nada es mejor que la felicidad eterna.
Fecha: 23/9/14
Url:
http://democracianacional.org/dn/modules.php?name=News&file=a
rticle&sid=3155
Autor: Lucio Peacoba.
Ttulo: Tcnicas de manipulacin informativa

E. Los expertos en la materia definen la informacin tendenciosa


como el hecho de "presentar las noticias con espritu prejuiciado,
alterando la verdad". La informacin tendenciosa no consiste en
silenciar algo. Tampoco se trata de la falsa noticia, porque no se
cambia la verdad. La noticia tendenciosa es una deformacin de
la verdad, la misma que se presenta bajo distintas formas.
Fecha: 23/9/14
Autor: Dagoberto Gutirrez
URL: http://pijazo.blogspot.mx/2009/09/la-informacion-tendenciosa-
de-el-diario.html
F. Una falacia es un razonamiento no vlido o incorrecto pero con
apariencia de razonamiento correcto. Es un razonamiento
engaoso o errneo (falaz), pero que pretende ser convincente o
persuasivo.
Todas las falacias son razonamiento que vulnera alguna regla
lgica. As, por ejemplo, se argumenta de una manera falaz
cuando en vez de presentar razones adecuadas en contra de la
posicin que defiende una persona, se la ataca y desacredita: se
va contra la persona sin rebatir lo que dice o afirma.
URL: http://objetos.unam.mx/logica/falacias/index.html
Fecha: 24/9/14
OPINION:
Guerrero Ruiz Ana Karem: se describen los acontecimientos de modo
tal que suscitan dudas o temores sin fundamento o exagerados, con la
intencin especfica de condicionar la accin subsiguiente de los
individuos.

Reyes Contreras Daniel: Las falacias estn caracterizada por la manera


en que se expresa una idea que puede estar mal pero siempre pretende
ser convincente La informacin tendenciosa no son ms que la
presentacin de las noticas de forma nada objetiva, esto no es decir
mentiras si no que es una deformacin de tal

2.2.7 Anlisis morfolgico

A. El Anlisis Morfolgico es un mtodo analtico-combinatorio


creado en 1969 por Fritz Zwicky, astrnomo del California Institute
of Technology (Caltech). Su objetivo es resolver problemas
mediante el anlisis de las partes que lo componen. Se basa en la
concepcin que cualquier objeto del nuestro pensamiento est
compuesto o integrado por un cierto nmero de elementos y en la
consideracin que estos tienen identidad propia y pueden ser
aislados. Por tanto, parte de una Lista de atributos para generar
nuevas posibilidades.

Alfredo Muoz Adnez,


Mtodos Creativos para Organizaciones,
Cap.8, pgs 80-83, Ed. Eudema, Madrid, 1994.

B. El "anlisis morfolgico" es una tcnica complementaria, a


menudo utilizada junto con el rbol de pertinencias, destinada a
identificar oportunidades para los nuevos productos. Esta tcnica
implica el mapeo de opciones para obtener una perspectiva
general de las soluciones posibles.
Maria Gabriela Balbo
rbol De Pertinencias Y Anlisis Morfolgico
Buenos Aires,
C. Consiste en determinar la forma, clase o categora gramatical de
cada palabra de una oracin.

D. Es una tcnica combinatoria de ideacin creativa consistente en


descomponer un concepto o problema en sus elementos
esenciales o estructuras bsicas.

E. Consiste en determinar la forma, clase o categora


gramatical de cada palabra de una oracin.

http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-oraciones-
analizadas.html
Fecha de consulta 23 de septiembre de 2014
Argentina, 2004
J. Consiste en determinar la forma, clase o categora gramatical
de cada palabra de una oracin. No confundir ni mezclar con
el anlisis sintctico en el que se determinan las funciones de
las palabras o grupos de palabras dentro de la oracin.
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1anamorf.htm
24 de septiembre de 2014
K. Es una de las tcnicas ms valiosas para generar gran
cantidad de ideas en un corto perodo de tiempo y se desarroll
en los trabajos tecnolgicos de la astrofsica y las
investigaciones espaciales llevados a cabo en los aos
cuarenta.
http://www.neuronilla.com/component/content/article/37-generar-
ideas/94-analisis-morfologico
24 de septiembre de 2014
L. Consiste en determinar la forma, clase o categora gramatical
de cada palabra de una oracin. No confundir ni mezclar con
el anlisis sintctico en el que se determinan las funciones de
las palabras o grupos de palabras dentro de la oracin.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1anamorf.htm
23 de septiembre de 2014

OPINIONES:
Guerrero Ruiz Ana Karem: Determinar la clase
de palabra ,sustantivo, adjetivo, y el gnero.
Hernandez Padilla Laura Aimee: es la forma gramatical de cada palabra
para poder analizar su estructura
Martnez lvarez ngel Ariel: se refiere a la categora y a la clase
gramatical de cada palabra.
Reyes Contreras Daniel En un anlisis trata de encontrar la manera en
la que las palabras son formadas o su estructura