En el marco de la Teora Constructivista, el motor de la construccin de conocimientos tiene su fuerte

en:

Respuesta seleccionada: d.
Todas las anteriores
Comentarios Correcto! La estructura cognitiva de los sujetos, en interaccin con los objetos del
para respuesta: mundo externo, acomoda y asimila significados en la medida en que esto le produce
beneficios explicativos, de resolucin de problemas o de mayor validez de un
conocimiento. Aquello que podemos conocer nace de las interpretaciones
individuales de las experiencias humanas y de la interaccin de stas.

Pregunta 2
0,5 de 0,5 puntos

Una estrategia de aprendizaje se distingue de una tcnica de aprendizaje porque:

Respuesta a.
seleccionada: Tiene un objetivo y es regulada por el estudiante en funcin de
conseguirlo
Comentarios para Correcto! Una herramienta es una tcnica, mientras la estrategia puede
respuesta: incluir una o ms tcnicas, tiene un determinado objetivo y es regulada por el
estudiante en funcin de conseguirlo.

Pregunta 3
0,5 de 0,5 puntos

En el uso de estrategias de aprendizaje, el EAT:

Respuesta seleccionada: d.
Puede transferir lo aprendido a otras situaciones de aprendizaje
Comentarios Correcto! El manejo de estrategias de aprendizaje permite que un estudiante sea
para respuesta: consciente de sus propsitos, verifique permanentemente su aprendizaje y haga
las modificaciones que considere necesarias. Lo que permite hablar de una
intencin estratgica es la transferibilidad de lo aprendido a otras situaciones,
cuyos factores contextuales pueden variar y tambin deben ser tenidos en cuenta.

Pregunta 4
0,5 de 0,5 puntos

Es importante considerar el auto-concepto del EAT para pensar sus estrategias de aprendizaje
porque:

Respuesta b.
seleccionada: La baja confianza disminuye el uso de tcnicas especficas, por ejemplo:
compartir sus ideas con otros
Comentarios para Correcto! El auto-concepto del EAT, su baja autoestima y poca confianza,
respuesta: puede resultar en que no ponga en juego determinadas tcnicas, ya que
considera que no puede aportar nada o bien no quiere someterse a crticas.

Pregunta 5
 1 de 1 puntos

La planificacin, el monitoreo y la regulacin son estrategias:

Respuesta a.
seleccionada: Que permiten ajustar el trabajo a partir de la comprensin y explicitacin de
procesos y conocimientos adquiridos
Comentarios Correcto! La planificacin, el monitoreo y la regulacin son estrategias
para respuesta: metacognitivas. Si bien se complementan con el procesamiento y la codificacin
de informacin (estrategias cognitivas) y con el apoyo a partir de motivacin,
actitudes y afecto (estrategias de manejo de recursos), su especificidad es la
explicitacin y comprensin de los procesos de aprendizaje de uno mismo.

Pregunta 6
1 de 1 puntos

En trminos andraggicos, el EAT orienta su proceso de aprendizaje:

Respuesta seleccionada: d.
Todas las anteriores.
Comentarios Correcto! El EAT involucra todas las aseveraciones mencionadas. stas se
para respuesta: relacionan fuertemente, ya que como prioriza problemticas cotidianas de su
entorno, lo aprendido se orienta a su resolucin prctica desde un enfoque
amplio que combine conocimientos de diferentes disciplinas.

Pregunta 7
1 de 1 puntos

Al comparar el desempeo de EATs en contextos virtuales y presenciales, se encontr que:

Respuesta d.
seleccionada: Usan las distintas estrategias consideradas de modo similar en contextos
presenciales y virtuales.
Comentarios Correcto! Los estudiantes comparados mostraron un uso similar de las
para respuesta: estrategias que se midieron tanto en ambientes presenciales como virtuales.
Tambin reportaron algn grado de autorregulacin metacognitiva y de
regulacin del esfuerzo para ambos contextos y se inclinaban a utilizar
estrategias de elaboracin y organizacin por sobre estrategias de repaso.

Pregunta 8
1 de 1 puntos

Las estrategias de enseanza y aprendizaje que se orienten a EATs deberan ser flexibles y sensibles
a las diferencias ya que:

Respuesta c.
seleccionada: El conjunto de estudiantes adultos es heterogneo en cuanto a estilos y
estrategias de aprendizaje.
Comentarios Correcto! Si bien cada EAT ha tenido una experiencia de vida diferenciada y, a su
para respuesta: vez, los EATs pueden encontrar desmotivante una prctica montona y rgida,
stas no son necesariamente variables que requieran una prctica flexible y
 sensible a diferencias. Las estrategias, adems, pueden justificarse a partir del
ambiente, los objetivos y el desempeo de los estudiantes. Las estrategias de
enseanza y aprendizaje que se orienten a EATs deben responder al hecho de
que el conjunto de estudiantes adultos es heterogneo en su interior respecto de
estrategias ms efectivas y ms utilizadas.

Pregunta 9
1 de 1 puntos

Para definir una estrategia de enseanza el docente debe considerar:

Respuesta c.
seleccionada: Las experiencias de aprendizaje y las actividades de enseanza-
aprendizaje.
Comentarios Correcto! El docente necesita que los estudiantes se expongan a determinadas
para respuesta: experiencias y, adems, esas experiencias deben producir cambios deseados en
funcin de las intenciones educativas. En este sentido, cobra importancia el rol
de mediacin de los docentes.

Pregunta 10
1 de 1 puntos

Ensear estrategias implica ensear al estudiante:

Respuesta seleccionada: d.
Todas las anteriores.
Comentarios Correcto! Ensear estrategias implica ensear a definir a conciencia qu
para respuesta: acciones realizar, modificar o realizar ajustes en el rumbo tomado en funcin
de los objetivos y poder reconstruir y explicitar el proceso de aprendizaje
recorrido.