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Polysemy and homonymy treatment in

learner's dictionaries: cognitive semantics'
insights for the provision of meaning

Article December 2012

DOI: 10.1590/S1981-57942013000100008

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Maity Siqueira
University of California, Santa Cruz
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 O TRATAMENTO DA POLISSEMIA E DA HOMONMIA NOS
LEARNERS DICTIONARIES: SUBSDIOS DA SEMNTICA
COGNITIVA PARA A DISPOSIO DAS ACEPES

Ana Flvia Souto de OLIVEIRA*

Flix Bugueo MIRANDA**
Maity SIQUEIRA***

RESUMO: No mbito lexicogrfico, diversas so as questes impostas pela considerao

dos fenmenos da polissemia e da homonmia. Neste trabalho, abordamos dois problemas
centrais: (i) a soluo adotada para a estruturao dos verbetes (soluo polissmica ou
soluo homonmica) e (ii) os critrios empregados para a organizao das acepes dentro
dos verbetes. Para isso, apresentamos anlises de itens lexicais presentes nos quatro principais
learners dictionaries CALD (2008), COBUILD (2006), LDCE (2009) e OALD (2005)1. Nelas
constatamos que no h homogeneidade nas solues empregadas, tanto entre as obras
quanto dentro da mesma obra para o tratamento do mesmo fenmeno, e que o critrio
empregado pelos dicionrios para a organizao das acepes, a frequncia, problemtico,
tanto por questes anteriores a sua aplicao quanto por problemas exclusivos a esse critrio.
Dessa forma, buscamos na concepo de polissemia da Semntica Cognitiva um modelo de
descrio que auxiliasse na disposio das acepes nos verbetes de learners dictionaries.
Ao final, apresentamos nossa sugesto de verbete para o item lexical band. Conclumos
com uma avaliao das questes que nosso modelo consegue tratar de forma mais efetiva e
trazemos ainda problemas para os quais continuamos sem soluo.
PALAVRAS-CHAVE: Lexicografia. Polissemia. Semntica cognitiva. Learners dictionaries.
Ordenao das acepes. Soluo polissmica. Soluo homonmica.

Introduo

A distino entre os fenmenos da polissemia e da homonmia vem

sendo discutida desde os primrdios da semntica lexical, com a tradio

* Bolsista CAPES. Doutoranda em Letras. UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de
Letras Ps-Graduao em Letras. Porto Alegre RS Brasil. 91540-000 anaflavia10@gmail.com
** UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras Departamento de Lnguas Modernas.
Porto Alegre RS Brasil. 91540-000 felixv@uol.com.br
*** UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras Departamento de Lingustica,
Filologia e Teoria Literria. Porto Alegre RS Brasil. 91540-000 maitysiqueira@hotmail.com
1
Seguindo a tendncia da metalexicografia europeia, os dicionrios sero representados pelo uso de siglas,
seguido do ano de publicao.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 163

histrico-filolgica, e at os dias atuais persiste como questo fundamental nos
estudos lexicais. Grosso modo, os casos de polissemia ocorrem quando [...]
dois ou mais significados relacionados esto associados a uma mesma forma
lingustica. (TAYLOR, 2003a, p.103), como o item lexical do ingls head, com os
significados parte superior do corpo e lder, que, mesmo sendo significados
claramente distintos, mantm uma relao metonmica. J a homonmia ocorre
quando [...] uma nica forma fonolgica possui significados no relacionados.
(RIEMER, 2010, p.161). Por exemplo, os significados caso e bolsa do ingls
case advm de origens etimolgicas distintas e no apresentam qualquer
relao semntica evidente, sendo, por isso, considerados dois itens lexicais
distintos homnimos.
Contudo, a diferenciao entre esses dois fenmenos, muitas vezes, no
clara, pois diferentes critrios podem gerar resultados distintos. Uma viso de vis
histrico, por exemplo, afirma que casos de polissemia advm da mesma origem
etimolgica, enquanto itens homnimos no possuem relao quanto a esse
aspecto. O critrio de conscincia coletiva, por sua vez, considera a percepo
dos falantes quanto aos significados possurem ou no relao entre si. A esse
respeito, Crystal afirma que sempre h um conflito entre o critrio histrico e o de
intuio ao se diferenciar casos de polissemia e de homonmia (CRYSTAL, 1997,
s.v. polysemy and homonymy).
Ao passarmos da esfera lexicolgica ao mbito lexicogrfico, as consideraes
a respeito dos fenmenos da polissemia e da homonmia podem no ser
diretamente aplicveis, pois toda a organizao dos dicionrios condicionada
por fatores como o perfil de usurio e o tipo de obra. Desse modo, quanto a esses
fenmenos, o primeiro problema que se instaura diz respeito deciso sobre
como tratar cada um desses casos nas obras, o que denominamos a adoo de
uma soluo polissmica ou soluo homonmica.
A seguir, surgem questes lexicogrficas diretamente relacionadas estrutura
semasiolgica dos itens lexicais, como (i) a delimitao do nmero de significados
de um item lexical e o contedo semntico de cada um deles; (ii) a descrio do
contedo desses significados, relacionada problemtica da definio; e (iii) a
opo por uma forma de organizar esses significados, ou seja, de que modo agrup-
los e orden-los (RAVIN; LEACOCK, 2000). Neste trabalho, focou-se no terceiro
problema, dando nfase anlise da disposio das acepes em dicionrios
monolngues de ingls para aprendizes de L2: os learners dictionaries2.

2
[dicionrios de aprendizes] Pelo fato de o termo learners dictionary j ser consagrado na Metalexicografia para
designar especificamente obras monolngues para falantes no nativos, preferimos nos referir a esse gentipo
lexicogrfico mantendo a terminologia do ingls, em vez de utilizar sua traduo. Alm disso, no portugus,
o termo dicionrio pedaggico ainda abarca diversos tipos de obras, desde os dicionrios para aprendizes de
lngua materna at obras bilngues voltadas ao pblico aprendiz.

164 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Para isso, realizamos o seguinte percurso: primeiramente, apresentamos os
critrios que estabelecemos, de modo a avaliar a disposio das acepes nos
verbetes dos learners dictionaries, e as anlises decorrentes da avaliao de
quatro dicionrios desse tipo. Consideramos como parmetros, por um lado, a
soluo adotada pelas obras para a estruturao dos verbetes (homonmica ou
polissmica) e, por outro, o critrio empregado para a ordenao das acepes e
seu agrupamento.
Na segunda parte do trabalho, apresentamos, num primeiro momento, a
concepo de polissemia da Semntica Cognitiva e, posteriormente, discutimos
sua aplicao para a estruturao dos verbetes dos dicionrios, exemplificando
com o verbete que redigimos para o item lexical band. Finalmente, conclumos
o trabalho discutindo os resultados obtidos e considerando pontos que ainda
necessitam de maior desenvolvimento.
Para as nossas anlises, utilizamos as ltimas edies dos quatro principais
learners dictionaries disponveis: CALD (2008), COBUILD (2006), LDCE (2009) e
OALD (2005).3

Critrios de avaliao da organizao do verbete

Em Oliveira (2010a, 2010b), postulamos que a organizao das acepes nos

dicionrios deveria ser analisada a partir da considerao de dois critrios: (i) a
soluo adotada para a apresentao do verbete (soluo homonmica ou soluo
polissmica) e (ii) o critrio empregado para a ordenao e o agrupamento das
acepes. Abaixo, apresentamos cada um desses conceitos e as anlises relativas
a cada um deles realizadas nos learners dictionaries.

Soluo homonmica e polissmica

Quanto soluo adotada, primeiramente necessrio salientar que a

polissemia e a homonmia como questes lexicolgicas so fatos distintos
do tratamento que esses fenmenos recebem na Lexicografia. Isso porque os
dicionrios exigem que a representao desses fenmenos seja adaptada de
acordo com o tipo e a funo da obra e o perfil de usurio (OLIVEIRA, 2010c).
Para apresentar tal distino, consideramos o item lexical bank. Segundo
OED (1933, s.v. bank sb.1,3), os significados margem e instituio financeira
de bank se referem a dois itens lexicais com etimologias distintas, assim,

3
Essas eram as verses mais recentes disponveis quando realizamos a pesquisa. Atualmente, o OALD possui
outra edio (OALD, 2010).

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 165

entendido como um caso de homonmia. O primeiro, do noruegus antigo
*banke, *banki, e o segundo, do francs banque e do italiano banca. Porm,
mesmo que lexicologicamente esse seja considerado um caso de homonmia,
em uma obra lexicogrfica, pode-se optar por adaptar esse dado lexicolgico a
uma apresentao que seja apropriada s necessidades do seu usurio ou que
leve em considerao o tipo de dicionrio.
Abaixo, apresentamos dois verbetes de bank retirados de COBUILD (2006):

bank1
1 A bank is an institution where people or businesses can keep their
money []. (COBUILD, 2006, s.v. bank).
bank2
1 The banks of a river, canal, or lake are the raised areas of ground along
its edge []. (COBUILD, 2006, s.v. bank).

O dicionrio COBUILD (2006) traz verbetes distintos para as acepes de

bank, o primeiro compreende o significado instituio financeira e o segundo,
margem. Dessa forma, essa obra opta pelo emprego de uma soluo homonmica
ao apresentar as acepes de bank. Consideremos, agora, o verbete de OALD
(2005) para o mesmo item lexical:

bank [...]
FOR MONEY 1 an organization that provides various financial services,
for example keeping or lending money []
OF RIVER/CANAL 4 the side of a river, canal, etc. and the land near it
[]. (OALD, 2005, s.v. bank).

OALD (2005) opta por integrar as duas acepes, instituio financeira e

margem, em um nico verbete, adotando, assim, uma soluo polissmica.
Desse modo, classificamos de soluo homonmica casos nos quais o dicionrio
separa os itens lexicais em verbetes distintos seguindo um critrio etimolgico
(um verbete para cada item com mesma origem etimolgica), morfolgico (um
verbete para cada classe gramatical que o item apresenta) ou semntico (um
verbete para cada bloco de significados que compartilhem contedo semntico).
Os verbetes de bank apresentados por COBUILD (2006) so um caso de soluo
homonmica por critrio etimolgico ou semntico.4
A soluo polissmica, por sua vez, ocorre quando a obra apresenta as
informaes relativas forma lingustica em um nico verbete, desconsiderando
4
Aqui, importante salientar que mesmo que s vezes o resultado da estruturao a partir desses dois critrios
coincida, eles no so iguais. Porm, como alguns dicionrios no explicitam o critrio empregado para tal
organizao, no possvel asseverar qual dos critrios utilizado.

166 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

as relaes etimolgicas, morfolgicas ou semnticas mantidas entre os itens
lexicais. No caso de bank no OALD (2005), mesmo que haja uma homonmia, o
dicionrio opta por apresentar as duas acepes no mesmo verbete.
A partir destes postulados, buscamos avaliar a forma como cada um dos
quatro dicionrios analisados CALD (2008), COBUILD (2006), LDCE (2009) e
OALD (2005) representa os fenmenos da homonmia e da polissemia, ou seja,
qual tipo de soluo os dicionrios adotam para sua estruturao, homonmica ou
polissmica. Analisamos os verbetes dos itens lexicais homonmicos homgrafos
homfonos5 bank, case e lie e os verbetes dos itens accident, band, branch, close,
fresh e reason.6 O foco das nossas anlises se manteve, principalmente, nas
implicaes que a etimologia e as classes gramaticais apresentadas pelos itens
podem trazer para a estruturao dos verbetes.7
Igualmente, buscamos, nas obras, subsdios que nos auxiliassem a definir se
havia critrios explcitos estabelecidos para essa organizao. Assim, avaliamos
quais informaes eram apresentadas no front matter8 de cada dicionrio. Nesse
vis, CALD (2008, p.X) afirma que apresenta as diferentes classes gramaticais
de um item lexical dentro do mesmo verbete, porm, separadas em blocos
distintos. Para tanto, o dicionrio fornece como exemplo o verbete de heap
[pilha (s.), empilhar (v.)], separado em dois blocos relativos s diferentes
classes gramaticais, mas inseridos em um verbete nico. Contudo, o dicionrio
no explicita o modo como a homonmia e a polissemia so tratadas. COBUILD
(2006, p.IX) afirma que apresenta diferentes entradas para itens para os quais
haja clear sense splits [divises claras de significado], e traz, como exemplo,
trs verbetes de still [ainda (adv.), parado (adj.), destilador (s.)], porm, no
especifica em quais casos essa diviso empregada, nem se existe diferena
no tratamento de itens homonmicos e polissmicos.9 LDCE (2009, p.X) separa
itens lexicais com diferentes classes gramaticais em verbetes distintos, porm

5
No discutimos casos de homgrafos no homfonos, pois consideramos que eles devem sempre receber um
verbete distinto, como o caso de tear /tr/ (s.) [lgrima] e tear /ter / (v.) [rasgar].
6
Todos os itens foram escolhidos aleatoriamente para as anlises. O nico critrio que empregamos ao escolher
os verbetes foi a multiplicidade de significados, tanto nos casos de polissemia quanto nos de homonmia.
7
Na lngua inglesa, a importncia de considerar as classes gramaticais apresentadas pelos itens lexicais
fundamental na estruturao do dicionrio. Isso porque o ingls tem como caracterstica morfolgica destacada
a existncia de formas idnticas para diferentes classes gramaticais. Em um dicionrio para aprendizes, essa
caracterstica fundamental para a estruturao do verbete.
8
O front matter um dos possveis componentes do outside matter dos dicionrios, junto com o middle matter
e o back matter. Segundo Hausmann e Wiegand (1989), o front matter corresponde s partes funcionais que
precedem a nominata, como guia de uso e quadro de abreviaturas.
9
Pelo fato de a distino entre homonmia e polissemia nem sempre ser clara, considerar diferenas de significado
como critrio de separao de verbetes no garante que a polissemia e a homonmia sejam evidenciadas. Alm
disso, considerar como critrio as divises claras de significado torna necessrio que sejam feitas afirmaes
mais aprofundadas a respeito da metodologia empregada para tal.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 167

tambm no faz referncia diferenciao entre homonmia e polissemia. Como
exemplo, a obra cita os verbetes de beard, um para cada classe gramatical
[barba (s.) e desafiar (v.)]. OALD (2005, p.IX) afirma que itens lexicais que
apresentam diferentes classes gramaticais so estruturados em um verbete
nico, mas organizados em blocos distintos. Para esses casos, como exemplo,
a obra traz o verbete de blindfold [venda (s.), vendar (v.) e vendado (adj.,
adv.)]. J os casos de homnimos no homfonos recebem entradas distintas,
como o exemplo fornecido gill [/gl/, brnquia (s.), e /l/, medida equivalente
a um quarto de pints (s.)]. Nenhum comentrio feito a respeito da distino
entre polissemia e homonmia.
As informaes trazidas nos dicionrios so sumarizadas no quadro abaixo:

Quadro 1 Informaes contidas no front matter de CALD (2008),

COBUILD (2006), LDCE (2009) e OALD (2005) que tm relao com
o emprego da soluo homonmica e de soluo polissmica

CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)

Diferenciao no explicitada no explicitada no explicitada no explicitada

entre homonmia
homnimos no
e polissemia
homfonos em
verbetes distintos

Classes verbete nico, no explicitada verbetes distintos verbete nico, em

gramaticais em blocos para cada classe blocos diferentes
diferentes gramatical por classe
por classe gramatical
gramatical

Outros diferentes
comentrios verbetes para

divises claras de
significado

Fonte: Oliveira (2010a, p.93).

A partir desses dados contidos nas obras, buscamos avaliar (i) qual soluo
cada uma das obras adota para cada tipo de fenmeno, (ii) se o mesmo dicionrio
mantm um padro no tratamento do mesmo tipo de fenmeno para a estruturao
dos verbetes e (iii) se h homogeneidade no emprego das solues entre as obras
para casos semelhantes.
Nos dicionrios, encontramos quatro configuraes dessas solues. A
primeira chamamos de soluo polissmica total, na qual as acepes so todas

168 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

apresentadas no mesmo verbete. Como exemplo, temos o verbete de reason de
COBUILD (2006), que agrupa as acepes para diferentes classes gramaticais no
mesmo verbete.

reason n 1 The reason for something is a fact or situation which explains

why it happens or what causes it to happen [] v 4 If you reason that
something is true, you decide that it is true after thinking carefully about
all the facts []. (COBUILD, 2006, s.v. reason).

O segundo tipo, tambm do tipo polissmico, chamamos de soluo

polissmica parcial, pois as acepes so apresentadas dentro do mesmo verbete,
mas divididas em blocos a partir das diferentes classes gramaticais que o item
apresenta. Isso ocorre no verbete de bank de OALD (2006) apresentado abaixo:

bank [...]
noun
FOR MONEY 1 an organization that provides various financial services,
for example keeping or lending money []
verb
MONEY 1 [VN] to put money into a bank account []. (OALD, 2006,
s.v. bank).

O dicionrio traz as diferentes acepes em um verbete, mas separa as

acepes em blocos relativos ao substantivo e ao verbo bank. O terceiro tipo de
soluo encontrado foi chamado de soluo homonmica por critrio morfolgico,
no qual as acepes de cada classe gramatical recebem um verbete distinto. Um
exemplo dessa configurao apresentado abaixo, extrado do LDCE (2009).

bank1 [...] n
1 PLACE FOR MONEY a) a business that keeps or lends money and
provides other financial services [...]. (LDCE, 2009, s.v. bank).
bank2 v
1 MONEY a) [T] to put or keep money in a bank [...]. (LDCE, 2009, s.v.
bank).

Nesse caso, o LDCE (2009) opta por separar as acepes do item lexical
bank em verbetes que renam apenas as acepes referentes mesma classe
gramatical, de forma que a obra apresenta um verbete para as acepes de bank
substantivo e um para bank verbo. Finalmente, o quarto tipo de soluo que
encontramos diz respeito ao emprego de uma soluo homonmica por critrio
semntico ou etimolgico10, no qual as acepes so apresentadas de acordo

10
Pela dificuldade citada acima para distinguir os dois casos, julgamos pertinente manter os dois critrios,
semntico e etimolgico, includos no mesmo tipo.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 169

com suas relaes etimolgicas ou semnticas. Abaixo, temos um verbete de
COBUILD (2006) que exemplifica esse tipo de soluo:

bank1 [...] 1 n A bank is an institution where people or businesses can

keep their money. [] v 3 If you bank money, you pay it into a bank [...].
(COBUILD, 2006, s.v. bank).
bank2 n The banks of a river, canal, or lake are the raised areas of ground
along its edge. (COBUILD, 2006, s.v. bank).

Aqui, COBUILD (2006) opta por separar as acepes em verbetes que

representam dois grupos, um relativo ao significado instituio financeira,
que abarca inclusive acepes referentes a classes gramaticais distintas,11 e um
relativo ao significado margem, adotando uma soluo homonmica por critrio
semntico.
A partir disto, analisamos, no total, nove itens lexicais e constatamos que as
obras diferem entre si, de modo significativo, no tratamento do mesmo fenmeno.
Por exemplo, em nenhuma das obras a forma de trazer as acepes de lie a
mesma. CALD (2008) adota uma soluo polissmica parcial, ou seja, apresenta
um verbete para todas as acepes, mas com diviso interna por classe gramatical.
COBUILD (2006) emprega uma soluo homonmica por critrio semntico e
mistura as acepes de diferentes classes gramaticais dentro do verbete. LDCE
(2009) emprega uma soluo homonmica morfolgica, com um verbete para as
acepes do verbo e outro para as acepes do substantivo. OALD (2005) adota
uma soluo homonmica, mas mantm no mesmo verbete as acepes referentes
mesma origem etimolgica e divide os verbetes por blocos de acepes de
mesma classe gramatical.
Finalmente, outro fato constatado que, na mesma obra, o mesmo fenmeno
tratado de formas distintas. Por exemplo, as palavras homnimas homfonas
case e lie no OALD (2005):

case n SITUATION 1 [C] a particular situation or a situation of a particular

type CONTAINER 7 [C] a container or covering used to protect or store
things; a container with its contents or the amount that it contains.
(OALD, 2005, s.v. case).
lie1 1 to be or put yourself in a flat or horizontal position so that you are
not standing or sitting. (OALD, 2005, s.v. lie).
lie2 to say or write sth that you know is not true. (OALD, 2005, s.v. lie).

11
Apesar de aqui termos tambm um caso de soluo polissmica, se forem considerados apenas os significados
referentes instituio financeira, pois as diferentes classes gramaticais, substantivo e verbo, so
apresentadas no mesmo verbete.

170 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Em ambos os casos, estamos diante de itens lexicais homnimos homfonos,
sendo que no h qualquer relao etimolgica ou semntica entre os significados.
Contudo, no caso de case, OALD (2005) opta por trazer as acepes com uma
soluo polissmica total, ou seja, apresenta os significados no relacionados de
case em um verbete nico. J quanto palavra lie, que tambm um homnimo
homfono, OALD (2005) emprega uma soluo homonmica por critrio semntico
ou etimolgico. Mesmo que sejam itens lexicais de classes gramaticais distintas,
a soluo utilizada pela obra para apresentar os verbetes no parece seguir
critrios sistemticos.
As solues empregadas por cada obra em cada um dos verbetes dos itens
lexicais so sintetizadas no quadro abaixo (os itens esto divididos em homnimos
e polissmicos, para evidenciar as diferenas entre um tratamento lexicolgico
e lexicogrfico):

Quadro 2 Anlise geral da soluo adotada por

cada dicionrio nos verbetes por item lexical

Item CALD COBUILD LDCE OALD

lexical (2008) (2006) (2009) (2005)

Itens band soluo poliss- soluo poliss- soluo homo- soluo poliss-
lexicais mica e no apre- mica e no apre- nmica morfol- mica com divi-
homnimos senta outra clas- senta outra clas- gica so interna do
homgrafos se gramatical se gramatical verbete por clas-
homfonos se gramatical

bank soluo poliss- soluo homon- soluo homo- soluo poliss-

mica com divi- mica e mistura nmica morfol- mica com divi-
so interna do as classes gra- gica so interna do
verbete por clas- maticais no ver- verbete por clas-
se gramatical bete se gramatical

case soluo poliss- soluo homon- soluo homo- soluo poliss-

mica e no apre- mica e no apre- nmica morfol- mica com divi-
senta outra clas- senta outra clas- gica so interna do
se gramatical se gramatical verbete por clas-
se gramatical

lie soluo poliss- soluo homon- soluo homo- soluo homon-

mica com divi- mica e mistura nmica morfol- mica e com di-
so interna do as classes gra- gica viso interna do
verbete por clas- maticais no ver- verbete por clas-
se gramatical bete se gramatical

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 171

 Item CALD COBUILD LDCE OALD
lexical (2008) (2006) (2009) (2005)

Itens lexi- accident soluo poliss- soluo poliss- soluo poliss- soluo poliss-
cais poliss- mica mica mica mica
micos
branch soluo poliss- soluo poliss- soluo homo- soluo poliss-
mica com divi- mica e no apre- nmica morfol- mica com divi-
so interna do senta outra clas- gica so interna do
verbete por clas- se gramatical verbete por clas-
se gramatical se gramatical

close soluo poliss- soluo homon- soluo homon- soluo homon-

mica com divi- mica morfolgi- mica morfolgi- mica morfolgi-
so interna do ca e pela exten- ca e pela exten- ca e pela exten-
verbete por clas- so dos verbetes so dos verbetes so dos verbetes
se gramatical

fresh soluo poliss- soluo poliss- soluo poliss- soluo poliss-

mica mica mica mica

reason soluo poliss- soluo poliss- soluo homo- soluo poliss-

mica com divi- mica com clas- nmica morfol- mica com divi-
so interna do ses gramaticais gica so interna do
verbete por clas- misturadas no verbete por clas-
se gramatical mesmo verbete se gramatical

Fonte: Oliveira (2010, p.103).

Organizao das acepes

A polissemia e a homonmia impem que haja uma escolha pela forma de

organizar os significados presentes no verbete, ou seja, escolher de qual modo
agrup-los e orden-los (RAVIN; LEACOCK, 2000). Neste trabalho, focamos
nossas anlises nesse tpico, que diz respeito ao emprego de um critrio que
permita dispor e apresentar informao sobre as acepes do item lexical ao
consulente, que esteja em consonncia com o perfil de usurio e a funo da
obra. Na Lexicografia, podem ser empregados diversos critrios para a ordenao
das acepes, como o critrio cronolgico e o de frequncia. Segundo Werner
(1982), no critrio cronolgico, os sememas de um item lexical so listados a
partir da diacronia da lngua, da acepo diacronicamente mais antiga at a

172 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

diacronicamente mais recente ou com documentao mais recente. J no critrio
de frequncia, os sememas relativos a um significante seriam apresentados
seguindo a ordem de frequncia com que so utilizados na lngua. Contudo, no
h um critrio de organizao que seja considerado correto para ser empregado
em determinada obra, porm, o que podemos avaliar se um critrio ou no
pertinente para ser aplicado.
Nos learners dictionaries, buscamos avaliar de que forma se dava essa
organizao microestrutural. Buscamos informaes no front matter das
obras que pudessem ser utilizadas para determinar qual critrio cada um dos
dicionrios empregava. Encontramos dois panoramas: o CALD (2008) e o LDCE
(2009) explicitamente empregavam a frequncia para a ordenao das acepes,
enquanto que o COBUILD (2006) e o OALD (2005) no explicitavam o critrio
empregado, mas, pelas afirmaes contidas nos dicionrios, depreendemos que
tambm se trata de frequncia. Em Oliveira (2010a), analisamos a organizao
das acepes em verbetes de seis itens lexicais dessas obras accident, band,
branch, close, fresh e reason.
Neste trabalho, apresentamos de forma mais detalhada a anlise do item
lexical band. No quadro abaixo, so trazidas as acepes de band contidas nos
verbetes das quatro obras analisadas (marcamos com a mesma cor as acepes
que representam contedos semnticos equivalentes, de modo a perceber quais
significados so semanticamente correspondentes):

Quadro 3 Acepes de band nos dicionrios analisados

CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)

MUSICIANS 1 [C, + 1 N-COUNT-COLL 1APM [also + plural G RO U P O F M U S I -

sing/pl verb] a group
of musicians who
play modern music
together
2 boy/girl band a
group of fashionable
young men or wom-
en who perform pop-
ular songs together
and dance as a group
EXT.1
A b a n d is a small verb] BrE a group of CIANS 1 [C+sing./pl.
group of musicians musicians, especial- v.] a small group of
who play popular mu- ly a group that plays musicians who play
sic such as jazz, rock, popular music p o p u l a r mu si c t o -
or pop. gether, often with a
singer or singers
2 [ C + s i n g. / p l . v. ] a
g r o u p o f mu si c i a n s
who play brass and
percussion instruments
EXT.1

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 173

 CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)
2 N-COUNT-COLL A
STRIP 3 [C] a thin 2 a group of people GROUP OF PEOPLE
band is a group of mu-
flat piece of cloth, formed because of 3 [C+sing./pl. v.] a
sicians who play brass
elastic, metal or other a common belief or group of people who
and percussion instru-
material put around purpose do sth together or
ments. EXT.1
something to fasten who have the same
or strengthen it, ideas

or a long narrow
piece of colour, light,
etc. that is different
from what surrounds
it

RANGE 4 [C] a par- 3 N-COUNT-COLL A 3 a range of numbers STRIP OF MATERIAL

ticular range of val- band of people is a within a system / COLOUR
ues, numbers, etc. group of people who 4 [C] a thin flat strip
have joined together or circle of any mate-
because they share rial that is put around
an interest or belief. things, for example
to hold them togeth-
er or to make them
stronger

5 [C] a strip of colour

or material on sth that
is different from what
is around it

GROUP 5 [C] a group 4 N-COUNT A band 4 a flat, narrow piece OF RADIO WAVES
of people who share is a flat, narrow strip of something with 6 [C] a range of radio
the same interests or of cloth which you one end joined to the waves
beliefs, or who have wear round your head other to form a circle
joined together for a or wrists, or which
special purpose forms part of a piece
of clothing.

5 N-COUNT A band 5 a narrow area of li- RANGE 7 [C] a range

is a strip of something ght, colour, land etc. of numbers, ages, pri-
such as colour, light, that is different from ces, etc. within which
land, or cloth which the areas around it people or things are
contrasts with the counted or measured
areas on either side
of it.

174 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)

6 N-COUNT A band 6 technical a range of

is a strip or loop of radio signals
metal or other strong
material which
strengthens some-
thing, or which holds
several things toge-
ther.

7 N-COUNT A band
is a range of numbers
or values within a
system of measure-
ment.

Fonte: Oliveira (2010a, p.114).

Para classificar os significados das obras, aplicamos a seguinte codificao:

Quadro 4 Correspondncia entre os significados de

band e as acepes apresentadas pelos dicionrios

Significados Cor

msicos

bando

faixa/amarra

faixa/aro

faixa/parte de vestimenta

listra

faixa de sintonizao

faixa de escala

Fonte: Oliveira (2010a, p.115).

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 175

 Ao avaliar de modo geral os quatro verbetes, notamos, primeiramente, que
no h uma equivalncia total entre os significados trazidos pelas obras. Por
exemplo, para os significados relativos a msicos, CALD (2008) apresenta
acepes para msicos e para a expresso boy band, subsumidos mesma
guideword; COBUILD (2006) apresenta msicos e msicos de metais e
percusso como duas acepes distintas, sem qualquer hierarquia entre elas;
LDCE (2009) conta apenas com o significado msicos e OALD (2005) traz
msicos e msicos de metais e percusso inseridos na mesma guideword.
Dessa forma, alm de terem acepes diferentes, as obras apresentam tais
acepes de maneira tambm distinta. Isso pode ser esquematizado conforme
o quadro a seguir:

Quadro 5 Significados de msicos do item

band apresentados pelos dicionrios

CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)

msicos msicos msicos msicos

boy band msicos de metais
msicos de metais
e percusso e percusso

Fonte: Oliveira (2010a, p.115).

Nesses significados, especificamente, estamos diante de um caso de

especializao, em que msicos hipernimo dos outros dois significados (boy
band e msicos de metais e percusso) e, caso os dicionrios escolhessem incluir
esses significados no verbete, deveriam estes estar atrelados hierarquicamente
abaixo de msicos.
Outro ponto importante nesta primeira anlise diz respeito s diferenas
(por vezes sutis) entre os contedos semnticos veiculados por cada definio.
Considere as acepes para o significado faixa trazidas pelas obras, no quadro
abaixo:

176 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Quadro 6 Acepes do significado faixa nos dicionrios

CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)

a thin flat piece of
cloth, elastic, metal
or other material put
around something to
fasten or strengthen
it, or a long narrow
piece of colour, light,
etc. that is different
from what surrounds
it12
A band is a strip a flat, narrow piece a thin flat strip or
or loop of metal or of something with circle of any material
other strong material one end joined to the that is put around
which strengthens other to form a circle things, for exam-
something, or which ple to hold them
holds several things together or to make
together. them stronger
A band is a flat,
narrow strip of cloth
which you wear
round your head
or wrists, or which
forms part of a piece
of clothing.

Fonte: Oliveira (2010a, p.116).12

CALD (2008) traz acepo para o significado faixa/amarra. COBUILD (2006),

por sua vez, apresenta duas definies relacionadas ao significado faixa, uma
com o significado de faixa/amarra e outra com o significado que chamamos
faixa/parte de vestimenta. LDCE (2009) traz uma acepo com contedo
diferente, que abrange os significados faixa/aro. OALD (2005) inclui dois
significados, faixa/amarra e faixa/aro, na mesma definio, utilizando-se do
recurso da conjuno or e citando um dos possveis usos (for example) de tais
faixas, mas no excluindo outros. Desse modo, temos o seguinte panorama com
relao s acepes vinculadas ao significado faixa:

Quadro 7 Significados faixa/amarra, faixa/aro

e faixa/parte de vestimenta nos dicionrios

CALD (2008) COBUILD (2006) LDCE (2009) OALD (2005)

faixa/amarra
faixa/amarra +
faixa/amarra faixa/parte de faixa/aro
faixa/aro
vestimenta

Fonte: Oliveira (2010a, p.116).

12
A segunda parte da definio contida em CALD (2008) no ser considerada, por se referir a um significado
distinto (que aqui chamamos de listra).

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 177

 Mesmo desconsiderando as diferenas entre os significados contidos em
cada obra, fica evidente que, caso todos os dicionrios analisados utilizassem
como critrio de ordenao das acepes a frequncia, eles deveriam apresentar
as acepes correlatas na mesma ordem, mesmo que houvesse, nas obras,
tais diferenas entre os significados. Contudo, notamos que mesmo as duas
obras que explicitamente afirmam que ordenam as acepes por frequncia
(CALD, 2008; LDCE, 2009) tm acepes que vinculam o mesmo contedo
semntico em ordens distintas. No caso, por exemplo, de compararmos a
ordem em que so apresentados os significados faixa/amarra, listra e
bando, percebemos, ainda, que ela oposta. Esses dados so trazidos no
quadro abaixo:

Quadro 8 Significados faixa/amarra,

listra e bando nos dicionrios

CALD (2008) LDCE (2009)

faixa/amarra + listra bando

faixa/aro
bando
listra

Fonte: Oliveira (2010a, p.117).

Poderamos supor que a diferena entre a ordem das acepes faixa/amarra

e listra de CALD (2008) e faixa/aro e listra de LDCE (2009) tenha sido pela
juno que CALD (2008) faz desses significados. Por tal motivo em uma obra esses
significados apareceriam antes de bando e, na outra, depois. Porm, como CALD
(2008) afirma que a ordenao das acepes feita a partir do primeiro significado
subsumido a uma guideword, ou seja, neste caso, a partir do significado faixa/
amarra, essa hiptese no se sustenta. Nesse caso, no estaramos considerando
a frequncia de faixa/amarra mais a frequncia de listra, porm apenas a
do primeiro deles. Contudo, a diferena entre o contedo semntico das duas
acepes pode ter influenciado nessa ordenao, pois, enquanto CALD (2008)
representa o significado de faixa/amarra, LDCE (2009) apresenta o de faixa/
aro, que tem uma aplicao muito mais restrita.
Outro exemplo dessa diferena na ordenao das acepes entre os dicionrios
que utilizam explicitamente a frequncia o dos significados bando e faixa de
escala. CALD (2008) apresenta a ordem bando e faixa de escala, enquanto
que as mesmas acepes so trazidas em ordem inversa em LDCE (2009), e tais
acepes tm exatamente o mesmo contedo semntico nas definies das
duas obras.

178 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Apresentamos, abaixo, um quadro comparativo da ordenao dos significados
apresentada por cada obra:

Quadro 9 Correspondncia entre significados de band,

as acepes apresentadas pelos dicionrios

Dicionrios com critrio Dicionrios sem referncia

de frequncia explcita de critrio

CALD (2008) LDCE (2009) COBUILD (2006) OALD (2005)

msicos msicos msicos msicos

faixa/amarra e
bando bando bando
listra

faixa/parte de
faixa de escala faixa de escala faixa/amarra+listra
vestimenta

bando faixa/aro listra faixa de sintonizao

listra faixa/amarra faixa de escala

faixa de sintonizao faixa de escala

Fonte: Oliveira (2010a, p.117).

Avaliamos as obras que no explicitam os critrios de organizao dos

verbetes COBUILD (2006) e OALD (2005) com o intuito de definir qual critrio
cada uma delas utiliza para a ordenao das acepes.13 Para tanto, partimos das
seguintes hipteses:
(a) Critrio de prototipicidade: primeiro seriam apresentados os significados mais
bsicos e concretos (ou mais gerais), seguidos por significados mais abstratos
que caracterizariam extenses desses ncleos mais concretos;
(b) Critrio etimolgico: as acepes estariam divididas de acordo com a
classificao do item em polissmico ou homonmico (ou seja, se existem
diferentes formas que do origem aos significados do item lexical) e, a partir
da acepo reta, as acepes figuradas seriam introduzidas conforme seu
desenvolvimento histrico;
(c) Critrio de frequncia: se esse fosse o critrio empregado, as quatro obras
no apresentariam divergncias quanto disposio das acepes (ou, pelo
menos, em comparao com os outros dicionrios que tambm utilizassem

13
Na verdade, com essas anlises, buscamos mostrar que esses critrios no tinham sido utilizados, de modo a
restar apenas o critrio de frequncia, para o qual j tnhamos indcios no front matter das obras.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 179

a frequncia como critrio), visto que cada uma delas utiliza um corpus
representativo para pesquisa e emprega critrios e metodologia sistemticos
para a delimitao dos significados dos itens lexicais e seu reconhecimento
no corpus.
Quanto aos critrios utilizados para a ordenao das acepes, a primeira
possibilidade de emprego por parte de COBUILD (2006) a prototipicidade. Porm,
ao analisar as duas primeiras acepes (msicos e bando), essa hiptese j
descartada. Isso porque, caso esse fosse o critrio empregado, a acepo bando
deveria ser apresentada antes de msicos e a relao existente entre esses
dois significados deveria ser representada graficamente de modo distinto da
especializao msicos de metais e percusso. A relao entre os significados
bando e msicos e entre msicos e msicos de metais e percusso de
ordem distinta. No primeiro caso, temos uma extenso de significado, no segundo,
uma relao de hiperonmia e hiponmia. Alm disso, COBUILD (2006) traz o
significado faixa/parte de vestimenta antes de faixa, o que tambm no
compatvel com o critrio de prototipicidade.
A segunda possibilidade de critrio utilizada por COBUILD (2006) para o
ordenamento a etimologia. Tal estruturao seria, por um lado, impossvel,
pois etimologicamente o item lexical possui trs origens distintas, o que tornaria
sua representao invivel a partir de uma soluo polissmica. Porm, caso o
dicionrio optasse por apresentar as acepes a partir de uma soluo polissmica,
mas com agrupamento a partir da etimologia, ainda assim a obra traria a
definio de bando antes de msicos e faixa/amarra antes de faixa/parte
de vestimenta, por serem etimologicamente anteriores (OED, 1933, s.v. band).
O ltimo critrio que abordaremos para essa obra o de frequncia, que ser
analisado separadamente mais adiante.
Quanto ao OALD (2005), comeamos pelo critrio de prototipicidade. Apesar
de a obra trazer as acepes msicos e msicos de metais e percusso na
mesma guideword (organizao compatvel com uma estruturao prototpica),
a acepo bando deveria anteceder a acepo msicos. Alm disso,
mesmo que os significados faixa e listra figurassem na mesma acepo, os
outros significados, faixa de sintonizao e faixa de escala, deveriam estar
graficamente representados como extenses desses primeiros significados,
hierarquicamente abaixo de faixa e listra, mas na mesma estrutura (nesse
caso, na mesma guideword).
Quanto utilizao do critrio etimolgico em OALD (2005), ocorre o mesmo
que em COBUILD (2006). Por um lado, deveria ter sido empregada uma soluo
homonmica e, por outro, a ordem na qual as acepes so apresentadas descarta
a utilizao desse critrio.

180 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Tendo em vista que os dois primeiros critrios analisados no foram suficientes
para determinar qual o modo de organizao das acepes, partimos para a anlise
do critrio de frequncia. Para tanto, utilizamos dois corpora disponveis on-line,14
o Collins Wordbanks Online English corpus (CWB parte do corpus utilizado para
a confeco do COBUILD) e o British National Corpus (BNC corpus utilizado
para a redao do OALD), nos quais buscamos ocorrncias do item lexical band.
O primeiro deles fornece dois tipos de opo de busca, uma que realiza a
pesquisa em todos os sub-corpora integrantes do CWB e uma que permite a
busca em cada um dos trs sub-corpora que o compem de modo individual. Os
sub-corpora do CWB so o British books, ephemera, radio, newspapers, magazines
(composto por 36 milhes de palavras), o American books, ephemera and radio
(10 milhes de palavras) e o British transcribed speech (10 milhes de palavras).
A ferramenta de busca do CWB fornece 40 ocorrncias por busca e os resultados
de pesquisa so dispostos por ordem de catalogao (no randmica), ou seja, o
texto em que o item lexical aparece e que estiver primeiro na ordem de busca ser
de onde os alinhamentos sero extrados. Desse modo, ele no permite buscas
consecutivas para o mesmo item lexical que gerem resultados diferentes.
O BNC composto por 100 milhes de palavras e compreende textos do
ingls britnico do final do sculo XX at os dias atuais, sendo que 90% deles
se referem a textos escritos. Nesse corpus, ao pesquisar pelos usos de um item,
abre-se uma tela com 50 alinhamentos selecionados de modo randmico pela
ferramenta. Acima dos alinhamentos, informado o nmero total de ocorrncias
brutas do item pesquisado no corpus, que, por exemplo, para o item lexical
accident, consistia em 6300 ocorrncias. Alm disso, cada um dos alinhamentos
antecedido pelo cdigo da referncia do texto do qual ele foi extrado, sendo
essa informao acessvel a quem faz a busca.15
Ambos os corpora utilizados nas anlises so ferramentas gratuitas,
disponveis on-line e so disponibilizados apenas de forma parcial, no sendo
possvel o acesso a todos os seus recursos, o que pode ter trazido interferncia
aos resultados.
No BNC, o nmero total de ocorrncias brutas do item lexical band foi de 6659.
Realizamos duas buscas consecutivas, de modo que obtivemos 100 ocorrncias
para anlise. No CWB, por sua vez, buscamos pelo item lexical trs vezes, uma
vez em cada sub-corpus, obtendo, no total, 120 ocorrncias de uso do item.

14
Cabe lembrar que os dados apresentados aqui dizem respeito a buscas realizadas durante o incio de 2010. No
descartamos a possibilidade de que os corpora j tenham sofrido alteraes.
15
Ao buscar, por exemplo, por accident e ficar em dvida com relao a qual significado estava sendo utilizado em
determinado alinhamento, era possvel que o ttulo ou tipo de publicao auxiliasse a decidir qual significado
melhor se encaixava no contexto de uso.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 181

 Apresentamos, no quadro abaixo, exemplos de ocorrncia para
cada um dos significados do item lexical band extrados dos corpora
analisados.

Quadro 10 Significados apresentados nos quatro

dicionrios e exemplos de ocorrncias nos corpora
Significado Corpus Exemplo de uso nos corpora

A real band playing real music with passion,

msicos CWB
irreverence []

And its nothing more than what they deserve, for

bando BNC
theyre a band of turncoats.

[] a jam jar with a bunch of freesias still bound with

faixa/amarra BNC
a rubber band.

[] Claire prodded her wedding band with the tip

faixa/aro CWB
of her thumb []

The woman was in a white dress [] and thin

faixa/parte de
BNC goldened hair in a page-boy cut with a white band
vestimenta
round it to match the dress []

[] Choose Natural or White with a band of color in

listra CWB
Colonial Green, Blue, Rose []

[] The Arizona State Police band was transmitting

faixa de sintonizao CWB
a description of a truck [].

use the figures for pupil numbers per age band which
faixa de escala CWB
the authority had obtained []

Fonte: Adaptado de Oliveira (2010a, p.120).

Um grande nmero de ocorrncias no foi considerado para a anlise, devido

aos fatos de (i) no ter sido possvel determinar o significado atualizado por falta
de contexto; (ii) o item lexical estar inserido em um nome prprio; (iii) participar
de uma expresso sintagmtica; (iv) estar sendo utilizado em outra categoria
gramatical e (v) ser um uso tcnico.
Classificamos cada uma das ocorrncias dos corpora com base nos
significados apresentados pelos dicionrios. Temos, na tabela abaixo, a
classificao quantitativa dos dois corpora, considerando tanto os significados
analisados quanto os casos que no foram utilizados para a anlise de
frequncia.

182 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Tabela 1 Dados quantitativos da anlise das ocorrncias de band

Posio Posio Total nos Posio

Significado BNC CWB
no BNC no CWB dois corpora total

msicos 46 1 49 1 95 1

bando 9 2 11 2 20 2

faixa/amarra 1 6 5 3 6 5

faixa/aro 1 6 1 5 2 7

faixa/parte de
3 4 5 3 8 3
vestimenta

listra 1 6 1 5 2 7

faixa de
6 3 2 4 8 3
sintonizao

faixa de escala 2 5 1 5 3 6

No analisados 31 45 76

Total de ocorrncias 100 120 220

Fonte: Oliveira (2010a, p.121).

A partir dos dados, fica evidente que a considerao dos corpora, tanto
individualmente quanto de modo conjunto, no foi totalmente compatvel
com a ordenao das acepes apresentada pelas obras. Se considerssemos
apenas os dois significados mais frequentes obtidos nas anlises dos corpora,
perceberamos que eles esto de acordo com a ordenao de LDCE (2009) e
OALD (2005), porm, no poderamos afirmar com preciso se realmente esse o
caso. Desse modo, no conseguimos determinar quais critrios foram realmente
empregados por cada obra para a ordenao das acepes, mas podemos afirmar
que nenhuma das obras empregou os critrios de prototipicidade e etimologia,
e o critrio de frequncia como recurso objetivo no parece, tampouco, ter sido
empregado.
Em uma anlise sistemtica, em Oliveira (2010a), avaliamos os itens lexicais
accident, branch, close, fresh e reason nos mesmos moldes da anlise apresentada
acima. A partir de nossas anlises, evidenciamos a existncia dos seguintes
problemas: (i) diferentes significados so trazidos para o mesmo item lexical pelas
obras; (ii) o modo de separar as acepes , s vezes, distinto em cada um dos
dicionrios e, (iii) por vezes, o contedo semntico vinculado pelas definies
diferente para o mesmo significado. Tais questes so anteriores discusso da

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 183

ordenao das acepes, porm podem influenciar consideravelmente em sua
disposio.
Quanto ordenao das acepes propriamente dita, percebemos que:
(i) dificilmente os significados so ordenados da mesma forma nas obras;
(ii) os dicionrios que explicitamente utilizam a frequncia como critrio de
ordenao das acepes CALD (2008) e LDCE (2009) ordenam as acepes
de forma bastante divergente; (iii) as outras duas obras COBUILD (2006) e
OALD (2005), que no explicitam os critrios empregados, divergem entre si
e em comparao com as outras duas; (iv) se considerarmos que a ordenao
nos quatro dicionrios foi feita por frequncia, os resultados encontrados a
partir das anlises dos corpora, na maioria dos casos, divergem da ordenao
presente nas obras.
Conforme apresentado em Oliveira (2010c), imaginamos que esses problemas
podem ter surgido pela prpria utilizao do critrio de frequncia para a
ordenao das acepes. Isso porque, por um lado, a representatividade de um
corpus no tem como ser objetivamente determinada, ou seja, no h como
estabelecer quantitativamente a extenso de uma amostra para que ela seja
considerada representativa (SARDINHA, 2004). Mesmo que sejam consideradas
as trs dimenses de extenso de um corpus (o nmero de palavras, o nmero
de textos e o nmero de gneros) para sua confeco, [...] o nus de demonstrar
a representatividade da amostra e de ser cuidadoso em relao generalizao
dos seus achados para uma populao inteira [...] dos usurios. (SARDINHA,
2004, p.25).
Essa caracterstica faz com que a utilizao de corpora diferentes para
a anlise da frequncia das acepes possa originar resultados tambm
diferentes (LEW, 2009; COCK; GRANGER, 2004). Segundo Lew (2009), alm do
problema da composio do corpus, nesse tipo de ordenao ainda existe a
questo da avaliao humana, pois, como no existem mtodos automticos de
reconhecimento de significado, essa anlise feita manualmente e est sujeita
subjetividade. Por fim, o autor aponta que pouco se sabe ou foi demonstrado a
respeito da pertinncia desse tipo de ordenao para os usurios dos dicionrios.
Alm disso, quando se utiliza esse material para analisar a frequncia com que
os significados so utilizados, dificilmente todas as ocorrncias seriam avaliadas,
pois s o item lexical accident, por exemplo, apresenta 6300 ocorrncias no
BNC, o que tornaria humana e financeiramente invivel que, para todos os itens
lexicais, houvesse a classificao de todos os contextos de ocorrncia a partir dos
significados delimitados. Faz-se, na verdade, um recorte dessas ocorrncias de
modo randmico. Desse modo, torna-se necessrio que sejam feitos estudos para
determinar como esse recorte (recorte do corpus, que j um recorte) pode ser
representativo se que pode e quantas ocorrncias deveriam ser julgadas para

184 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

uma anlise quantitativa dos significados empregados. Essa questo quantitativa
um problema que, estruturalmente, no tem como ser resolvido, a no ser que
sejam analisados os significados de todas as ocorrncias de todo o corpus16, ou
que estudos lexicomtricos apontem precisamente a quantidade de ocorrncias
apropriadas em cada caso.
Os problemas apresentados pelo critrio de frequncia so resumidos no
quadro abaixo:

Quadro 11 Problemas apresentados pelo critrio

de frequncia para a ordenao das acepes

Nvel dos problemas Problemas Consequncias

1 dicionrios apresentam pode tornar impossvel a

diferentes significados para o comparao direta entre os
mesmo item lexical significados apresentados
pelas obras
2 modo de separar as
Anteriores
acepes dos itens distinto
aplicao do critrio
em cada um dos dicionrios
de frequncia
3 contedo semntico
vinculado pelas definies
diferente para o mesmo
significado de um item

1 noo de corpora com contedos

representatividade de um diferentes e que podem gerar
corpus resultados diferentes
Especficos
anlise feita manualmente e
aplicao do critrio 2 avaliao humana
sujeita subjetividade
de frequncia
tenta tornar representativa
3 classificao de um recorte
uma amostra do que j busca
randmico das ocorrncias
ser representativo

Fonte: Oliveira (2010a, 2010c).

Concepo de estrutura semasiolgica da Semntica Cognitiva e a

organizao das acepes nos learners dictionaries

No panorama semntico-cognitivo, a polissemia suscita questes

fundamentais, que vo desde a natureza do significado, a forma como
16
Mesmo assim, a questo da representatividade geral do corpus permanece.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 185

os significados dos itens lexicais podem ser identificados, enumerados e
caracterizados, at problemas relacionados realidade psicolgica dessa
organizao (TAYLOR, 2003b). A retomada do interesse pelo estudo da
polissemia tida como uma das maiores contribuies da Lingustica
Cognitiva Lexicologia, assim como sua busca por incorporar a flexibilidade
e a instabilidade do significado em seus modelos de descrio da estrutura
semntica (GEERAERTS, 2010).
A polissemia pode ser definida como o fenmeno no qual dois ou mais
significados relacionados so associados a uma mesma forma lingustica
(TAYLOR, 2003b). Nesses casos, a relao mantida entre os significados pode
ser descrita com base na noo de motivao, na qual um significado d origem
a outro. A novidade dessa noo o fato de que, para a Semntica Cognitiva,
a motivao se d por princpios cognitivos gerais, de modo que essa teoria
percebe os itens lexicais individualmente [...] como categorias de significados
relacionados que so motivados por princpios cognitivos como metfora,
metonmia, generalizao, especializao e transformaes por esquemas de
imagem. (CUYCKENS; ZAWADA, 2001, p.XIV, traduo nossa).17
Nessa abordagem lexical, o modelo de descrio da polissemia se d a
partir da extenso da Teoria Prototpica desenvolvida na psicologia cognitiva
por Eleanor Rosch (1999). Para tal modelo lexical, os significados de um item
lexical estariam dispostos em agrupamentos de significados inter-relacionados,
centrados em torno de um significado (mais bsico), no qual efeitos de
semelhana de famlia18 [family resemblance] caracterizariam a relao entre os
vrios significados, com o significado central geralmente combinando o mximo
de caractersticas salientes (GEERAERTS, 2010).
Abaixo, apresentamos as quatro caractersticas apontadas por Geeraerts
(1997, 2006a) para as categorias prototpicas:19

17
[] categories of related senses which are motivated by cognitive principles such as metaphor, metonymy,
generalization, specialization, and image-schema transformations.
18
Ou seja, os atributos apresentados no so compartilhados por todos os membros da categoria (significados),
mas a categoria seria unida a partir de uma estrutura na qual os atributos se entrecruzam.
19
Cabe salientar que no h consenso sobre a origem desses efeitos na estrutura categorial e que, para ser
considerada prototpica, uma categoria no precisa apresentar todas essas caractersticas, mas apenas
uma delas, normalmente, os diferentes graus de representatividade entre os membros (GEERAERTS,
2006a).

186 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Quadro 12 Caractersticas das categorias prototpicas.

EXTENSIONALMENTE INTENSIONALMENTE
(a nvel referencial) (a nvel dos significados)

NO IGUALDADE (1) graus de (2) agrupamentos

(efeitos de salincia, representatividade entre os de significados em
estrutura interna centro + membros de uma categoria semelhanas de famlia
periferia) e agrupamentos radiais

(3) flutuaes nas margens de (4) impossibilidade de

NO DISCRIO
uma categoria definies em termos de
(problemas de
condies necessrias e
demarcao, flexibilidade)
suficientes

Fonte: Adaptado de Geeraerts (2006a, p.149).

As relaes existentes entre os significados de um item lexical polissmico

so divididas por Geeraerts (1995) em dois grupos: (i) as relaes hierrquicas,
nas quais os significados podem ser pensados a partir de uma taxonomia, como
os casos de generalizao e esquematizao, e (ii) as relaes no hierrquicas,
nas quais os significados apresentam uma similaridade parcial, como os casos
de metfora e metonmia.
Geeraerts (2001) afirma que a utilizao do modelo prototpico de polissemia
auxilia a Metalexicografia a lidar com alguns dos problemas que surgem com
a representao da polissemia nos dicionrios. Focando-se na problemtica
da apresentao microestrutural, Geeraerts (2001) destaca que, pela prpria
linearidade da escrita e consequente linearidade da estrutura de um dicionrio,
h a impossibilidade de que se represente, em uma estrutura linear de arranjo de
acepes, a estrutura cognitiva multidimensional que a polissemia apresenta.
Assim, a polissemia dos itens lexicais afetada pela obrigatoriedade de
linearizao dos significados imposta pelos dicionrios (GEERAERTS, 2001, 2006b).
Desse modo, a utilizao de uma teoria que perceba a estruturao radialmente
agrupada da polissemia o ponto de partida fundamental para a considerao
desse fenmeno no mbito lexicogrfico (GEERAERTS, 2001, 2007). Porm,
mesmo com essa dificuldade intrnseca, Geeraerts aponta que existem recursos
j utilizados na Lexicografia, mesmo que de maneira no consciente, para
lidar com os problemas levantados pela Teoria Prototpica. O autor cita o recurso
a mecanismos como o agrupamento hierrquico, os marcadores semnticos e
as remisses como possveis formas de minimizar os problemas trazidos pela
linearizao.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 187

 A caracterstica intensional (2) do Quadro 12, ponto central na discusso
apresentada neste trabalho, se levada ao mbito lexicogrfico, reflete, por
exemplo, na forma como os significados do item estariam relacionados no
verbete. Na descrio da estrutura semasiolgica do item, os significados
estariam relacionados de forma que existiriam agrupamentos, com significados
mais representativos para a estrutura semasiolgica dispostos ao centro desses
agrupamentos, que serviriam como uma possvel base para a extenso dos outros
significados. Tanto os significados considerados de forma individual quanto
os agrupamentos (grupos de significados) estariam relacionados entre si por
semelhanas de famlia (ou seja, no por um compartilhamento total de atributos),
e apresentariam sobreposio semntica.
Por um lado, se a noo de polissemia da Semntica Cognitiva for adotada,
importante que a descrio dos significados dos itens lexicais seja feita levando-se
em conta as relaes entre os significados e a natureza da estrutura lexical. Desse
modo, manter os agrupamentos de significado na estruturao do verbete de um
dicionrio fundamental dentro de um modelo que se baseie nessa concepo, de
modo que os significados estariam dispostos do mais bsico, concreto e literal aos
mais especficos e figurados. Alm disso, esse tipo de ordenao acabaria com os
possveis problemas do lumping e splitting, pelo menos quanto aos significados
relacionados de forma direta. Isso porque, diferentemente da frequncia que
separa significados semanticamente relacionados, uma ordenao com critrio
semntico-cognitivo tentaria sempre manter os grandes blocos de agrupamento
unidos. De tal modo, independentemente de optar pelo lumping ou splitting, os
significados apresentariam uma mesma posio, definidos por uma catch-all
definition ou discriminados individualmente.
Entendendo que um modelo de descrio semntica no pode ser empregado
diretamente no mbito da Lexicografia, julgamos necessrio que o prprio modelo
prototpico de polissemia receba um tratamento condizente com o trabalho
lexicogrfico e que seja pensado a partir dos fatores que determinam a constituio
das obras (taxonomia, perfil de usurio e funo da obra). Isso posto, na seo
abaixo, focamos nossa anlise na estrutura semasiolgica multidimensional dos
itens lexicais, cuja representao deve levar em conta os diferentes tipos de dados
que surgem da concepo prototpica de estrutura semntica (GEERAERTS, 1995):
os efeitos de salincia entre os significados, as relaes no hierrquicas entre
os significados, as relaes hierrquicas entre os significados e a dificuldade no
estabelecimento dos limites da polissemia.

Aplicao ao verbete dos learners dictionaries

Quanto soluo adotada, entendemos que, nos learners dictionaries, a

melhor opo a ser empregada a soluo polissmica parcial (exceto nos

188 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

casos de homnimos no homfonos). Isso porque esse tipo de obra apresenta
apenas os significados sincrnicos mais utilizados dos itens lexicais. Dessa
maneira, uma soluo homonmica etimolgica, por exemplo, no parece
apropriada, pois no estaria de acordo com os propsitos (sincrnicos) desse
tipo de obra e no traria um ganho efetivo ao consulente (por exemplo,
separar band em dois verbetes no seria til para o consulente, mesmo
que seja etimologicamente correto). Por outro lado, para verbetes no
muito extensos, parece-nos no haver a necessidade de separar itens que
apresentem diferentes classes gramaticais em verbetes distintos (ou seja,
soluo homonmica morfolgica), visto que apenas sua apresentao em
blocos distintos (uma soluo polissmica parcial), alm de poupar espao,
condizente com o conhecimento lingustico esperado de um aprendiz
avanado, pois nesse nvel ele j deve possuir habilidade lingustica para
procurar pela classe gramatical especfica do item em questo. Alm disso, as
discrepncias semnticas, quando existentes, podem ser acomodadas tambm
com a utilizao de blocos distintos dentro do mesmo verbete, antecedidos
por alguma marcao, por exemplo, de numerais romanos.
Quanto ao problema da ordenao das acepes nos learners disctionaries,
por todas as questes inerentes discusso em pauta, frisamos que buscamos
com nossas propostas dar um primeiro passo em direo construo de um
modelo mais amplo que permita mediar as noes semntico-cognitivas, como
a concepo de polissemia, com vistas a sua aplicao lexicogrfica.
Mesmo que, por um lado, a utilizao de uma teoria que defende uma
concepo flexvel de significado, como a Semntica Cognitiva, nos permita
asseverar que vrios modos de organizao das acepes dos itens seriam
possveis, por outro, contudo, a natureza bem-delimitada de um dicionrio traz
a necessidade de que sejam estipuladas uma estruturao e uma ordenao
baseadas em critrios bastante rgidos. Contudo, para fazer propostas com base
na noo de polissemia da Semntica Cognitiva, devemos levar em considerao
que ainda existem diversos pontos para os quais no h consenso na prpria
teoria. No h, por exemplo, consenso a respeito do que seria o significado bsico
ou prototpico de um agrupamento, tampouco existe um modelo semntico-
cognitivo que permita descrever a estrutura semasiolgica dos itens lexicais de
forma integral.20
Partindo da caracterstica prototpica (2), apresentada no Quadro 12, e da
necessidade de representao distinta dos quatro dados que surgem dessa

20
necessrio que fique claro que, em nenhum momento, buscamos uma representao para os fenmenos que
caracterizamos (no significado semntico-cognitivo do termo), ou seja, uma realidade cognitiva. Tal tentativa
seria ingnua e, de forma alguma, caberia neste trabalho. Nosso objetivo aplicar noes semntico-cognitivas
para auxiliar o trabalho lexicogrfico.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 189

concepo no mbito semasiolgico (os efeitos de salincia entre os significados,
as relaes no hierrquicas entre os significados, as relaes hierrquicas entre
os significados e a dificuldade no estabelecimento dos limites da polissemia),
buscamos delimitar de que forma poderamos representar essas especificidades
no dicionrio para a organizao do verbete:

1) Determinao do significado central: efeitos de salincia entre os significados

No arcabouo da Semntica Cognitiva, alguns autores atribuem o status de

significado mais bsico ao significado do item com maior frequncia de uso.
Outros medem esse aspecto a partir de testes experimentais e alguns utilizam
como critrio a introspeco (GILQUIN, 2008). Contudo, no consideramos a
frequncia nem a utilizao de experimentos como mtodos apropriados para
determinar a prototipicidade de um significado para a estrutura lexical no mbito
lexicogrfico (o primeiro vai contra a ideia de significados agrupados e com
sobreposies e o segundo no teria como ser efetivamente empregado para a
estruturao de um dicionrio, como demonstramos nas anlises).
Partimos da noo de que um significado mais bsico seria um significado
gerador de outros significados mais perifricos. Assim, ele constituiria o centro
prototpico que daria homogeneidade entre os significados do item. Esse conceito,
ao ser levado ao mbito lexicogrfico, parece auxiliar o consulente no que diz
respeito estruturao da informao (indo do mais geral ao mais especfico,
do mais concreto ao mais abstrato) e seria um tipo de estruturao diretamente
ligada noo de corporificao. Isso porque se entende que conceitos mais
concretos e diretamente relacionados ao funcionamento do corpo humano so
utilizados no entendimento de noes mais abstratas, de modo que a apresentao
da estrutura semasiolgica do item lexical a partir de um significado mais bsico
auxiliaria nesse entendimento.
Nesse vis, na tentativa de estabelecer critrios que levassem caracterizao
do significado mais bsico, e que minimizassem os aspectos subjetivos dessa
assero, partimos dos postulados de que um significado mais bsico seria
(PRAGGLEJAZ GROUP, 2007):

mais concreto (o que ele evoca mais fcil de imaginar, ver, ouvir, sentir, cheirar
e sentir o gosto);
relacionado ao corprea;
mais preciso (em oposio a vago);
historicamente mais antigo;
no so necessariamente os significados mais frequentes do item lexical.

190 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Considerando que tais critrios foram originalmente desenvolvidos para
delimitar se um significado bsico em comparao a um que seja metafrico,
de modo a delimitar o significado bsico dentre significados supostamente no
metafricos, adicionamos as seguintes caractersticas a essa lista:

o significado mais bsico possui mais atributos em comum quando todos os

significados so comparados (advindo da noo original de prottipo referencial:
normalmente o que possui mais caractersticas que definem a categoria);
o significado mais bsico, por geralmente dar origem aos outros, o que apresenta
menos especificidade semntica ( mais genrico). Mesmo que esse critrio esteja
em aparente contradio com o terceiro critrio apresentado acima (mais preciso),
entendemos que no caso de significados que apresentam relao hierrquica ele se
aplica. Desse modo, quando tratarmos de relaes no hierrquicas optaremos pelo
critrio de que um significado mais bsico mais preciso, enquanto que quando
estivermos diante de uma relao hierrquica julgaremos que o significado bsico
o com menos especificidade.

Como no h necessariamente um nico significado prototpico para um

item lexical, entendemos que cada um deles deve ser definido conforme o domnio
ou frame em questo. necessrio, ento, que haja o seguinte passo: delimitar
a qual domnio ou frame pertencem os significados. Caso seja necessria uma
definio em um frame mais especfico, o significado no central.

2) Relaes hierrquicas entre os significados

Sero representadas por sequncias numricas simples (por exemplo, 1.1

para um significado que constitua uma especializao de 1) ou por meio de
uma representao por esquema, quando toda estruturao do item se der por
hierarquia. Quando houver uma estruturao por esquema, ser apresentada uma
definio no estilo catch-all definition no incio do verbete.

3) Relaes no hierrquicas entre os significados

Esses tipos de relaes semnticas sero representadas de forma distinta das

relaes hierrquicas e, sempre que possvel, estaro ligadas a um significado mais
bsico. Sua representao ser por letras minsculas. Dessa forma, os elementos
grficos responsveis pela sequncia do verbete serviro tambm para explicitar
a forma como os significados esto relacionados entre si.

4) Dificuldade no estabelecimento dos limites da polissemia

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 191

 Para comportar os casos nos quais a distino entre polissemia e vagueza
problemtica, sero utilizadas catch-all definitions.

5) Representao da sobreposio semntica e das semelhanas de famlia

Partiremos de uma representao grfica dos significados para delimitar qual a

ordem de apresentao dos agrupamentos e, para relacionar os diferentes grupos
de significados entre si, utilizaremos recursos medioestruturais, com remisses
a significados relacionados.
Abaixo, descrevemos de que forma percebemos a organizao da categoria
lexical band e, ao final, propomos um verbete no qual a teoria semntico-cognitiva,
a partir das delimitaes acima, tenha sido empregada para a organizao dessas
informaes.
Em primeiro lugar, pelo fato de considerarmos esse um caso de homonmia,
com diferenas semnticas bastante evidentes, a primeira diviso que propomos
no verbete a construo de um bloco relativo a pessoas e outro a coisas (que
est em consonncia com as diferentes origens etimolgicas). Esses blocos so
separados por numerais romanos, para indicar grupos semnticos contrastantes,
contudo, por ser um caso de homonmia, no temos um critrio para estabelecer
qual bloco ser apresentado antes. Temos, desse modo, os seguintes grandes
blocos que abrangem os significados apresentados:
I GROUP OF PEOPLE: bando e msicos;
II STRIP: faixa/amarra, faixa/aro, faixa/parte de uma vestimenta, listra,
faixa de sintonizao e faixa de escala.
A partir disso, devemos determinar quais significados sero os ncleos de cada
um dos blocos. Considerando o primeiro bloco, relativo a pessoas, pelos primeiros
trs critrios que estabelecemos, mais concreto, relacionado ao corprea
e mais preciso, no conseguimos definir nenhum dos dois significados como o
mais bsico. Quanto ao fato de qual deles ser historicamente mais antigo, como
apresentamos acima, grupo de pessoas foi a primeira acepo desse item, que
mais prxima do significado bando.
Para delimitar os atributos compartilhados, apresentamos o seguinte quadro
dos atributos de cada um dos dois significados:

192 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

Quadro 13 Atributos dos significados bando e msicos de band

Significados Atributos

+ pessoas
bando + reunidas em um grupo
+ propsito especfico

+ pessoas
+ reunidas em um grupo
msicos
+ propsito especfico
+ tocar msica
Fonte: Oliveira (2010a, p.165).

O significado bando o que possui menos especificidade dentre os dois

significados (podendo ser considerado o esquema desse primeiro bloco). Dessa
forma, entendemos que o significado bando apresenta uma relao hierrquica
com o significado msicos, que, por sua vez, uma especializao desse
esquema. Alm disso, o primeiro significado pode ser definido com relao ao
frame mais genrico PESSOAS, enquanto o segundo, alm de PESSOAS, necessita
de um frame mais especfico, como TRABALHO ou LAZER, para sua definio.
Consideramos, assim, para esse primeiro bloco, o significado bando como
mais bsico que msicos, e, por isso, ele ser o primeiro a figurar no verbete.
Por manterem uma relao hierrquica, o primeiro significado recebe o nmero
1 e o segundo 1.1.
Quanto ao segundo bloco, percebemos que quatro desses significados so
mais concretos: faixa/amarra, faixa/aro, faixa/parte de uma vestimenta e
listra. Dos trs primeiros, faixa/amarra o significado historicamente mais
antigo desse bloco e o que possui mais extenses (como os prprios significados
faixa/aro e faixa/parte de uma vestimenta). Definimos, assim, que ele ser o
primeiro significado a ser apresentado no segundo bloco. Quanto s relaes
semnticas, os significados faixa/amarra e listra so independentes e sero
apresentados no verbete de forma individual, o primeiro na acepo 2 e o segundo
na 3. Consideramos que o significado faixa/amarra deve figurar no verbete
antes de listra, pois tem mais extenses e sua relao com outros significados
mais evidente.21
Quanto ordem dos outros significados, julgamos que faixa/aro deve
figurar antes de faixa/parte de uma vestimenta, pois pode ser definido a partir
21
Contudo, no desconsideramos a possvel relao entre todos eles, de modo que uma separao com faixa/
amarra servindo como ncleo de extenso dos outros significados no pode ser considerada no problemtica.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 193

do mesmo frame do ncleo desse bloco, UTENSLIO. J o segundo recebe uma
caracterizao em um frame mais especfico, de VESTURIO.
Os outros dois significados, faixa de sintonizao e faixa de escala so
extenses figuradas, com bastante relao entre si, pois designam (i) extenso de
incluso de um espectro eletromagntico e (ii) extenso de incluso de elementos,
respectivamente. Assim, o atributo [+ para unir elementos] compartilhado com
o significado faixa/amarra. Desse modo, esses significados seriam os ltimos
a serem apresentados para o significado faixa, por constiturem relaes no
hierrquicas, recebendo as letras a e b, que caracterizam extenses.
O verbete que criamos fica da seguinte forma:

Figura 1 Proposta de verbete para o item lexical band

band n. [C]
I GROUP OF PEOPLE: 1 a group of people that get together for a
particular reason 1.1 a group of musicians that play a particular kind of
music together
II STRIP
MATERIAL 2 a narrow piece of sth that is put around things to hold
them together 2.1 a ring 2.2 a piece of cloth which forms part of a piece
of clothing
RANGE 2.a a range of values to measure sth 2.b a range of radio waves
CONTRAST 3 a strip of sth that contrasts with what is around

Fonte: Oliveira (2010a, p.166).

Consideraes finais

Em nossas anlises, percebemos que, quanto s solues empregadas, no

h um padro nos dicionrios analisados. Esse fato destaca (i) a dificuldade
inerente em lidar com a polissemia e a homonmia nos dicionrios; (ii) a falta
de sistematicidade na aplicao de um tipo de metodologia por parte das obras
e (iii) a possibilidade de que diferentes tipos de estruturao funcionem para a
organizao dos dicionrios.
Quanto organizao das acepes, percebemos que a frequncia, tanto
por questes anteriores a sua aplicao quanto por problemas exclusivos a esse
critrio, no parece ser objetiva e estatisticamente aplicvel, de forma que novos
mtodos de organizao interna do verbete devam ser propostos e fundamentados
teoricamente, principalmente com base em teorias semnticas.

194 Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013

 Desse modo, o desenvolvimento de um modelo mais amplo para a
estruturao dos verbetes de learners dictionaries fundamentado nas
concepes semntico-cognitivas de estrutura semasiolgica parece ser algo
promissor. Porm, faz-se necessrio que haja uma validao de tal modelo com
o uso de experimentos empricos, com a comparao entre esse e os outros
tipos de verbetes.
Ainda assim, evidente a falta de uma metodologia mais objetiva de trabalho
semntico-lexical por parte do arcabouo cognitivo. Contudo, percebe-se que,
mesmo com falta de formalizao, tal modelo possui um grande poder explanatrio
e descritivo, que pode fornecer subsdios bastante teis ao trabalho lexicogrfico.
Finalmente, no prprio modelo que criamos, ainda h a necessidade de que sejam
ampliadas as possibilidades de representao, por exemplo, das sobreposies
semnticas e das semelhanas de famlia, como quanto ao uso de remisses e
de outros recursos medioestruturais.

OLIVEIRA, A. F. S. de; MIRANDA, F. B.; SIQUEIRA, M. Polysemy and homonymy treatment

in learners dictionaries: Cognitive Semantics insights for the provision of meaning. Alfa, So
Paulo, v.57, n.1, p.163-197, 2013.

ABSTRACT: In lexicographic research, many issues are raised when considering the polysemy
and homonymy phenomena. In this paper, two of them are analyzed: (i) the use of a polysemous
or homonymic solution for structuring entries; and (ii) the criteria adopted for the provision of
meaning within entries. To do so, analyses of lexical items found in four main dictionaries
known as learners dictionary (CALD, 2008; COBUILD, 2006; LDCE, 2009; and OALD, 2005)
are presented. We show that solutions applied by dictionaries vary both among and within
a single dictionary when dealing with the same phenomenon. Additionally, the criterion
employed for the provision of meaning frequency presents problems, due to issues prior to
its application and related to it. Thus, we tried to apply the cognitive semantics conception of
polysemy to design the first steps of a model that could drive the provision of meaning within
entries in learners dictionaries. A suggested entry for the lexical item band is presented.
Lastly, some issues our model could efficiently deal with are evaluated and those which
remain without solution are discussed.

KEYWORDS: Lexicography. Polysemy. Cognitive semantics. Learners dictionaries. Provision

of meaning. Polysemous solution. Homonymic solution.

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Recebido em 30 de setembro de 2011.

Aprovado em 24 de novembro de 2012.

Alfa, So Paulo, 57 (1): 163-197, 2013 197

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