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DESARROLLO

DE CAPTULOS
RUTA METODOLGICA

OBJETIVOS ESPECFICOS DESARROLLO HERRAMIENTAS

CULTURA VIVA: REALIDAD CULTURAL


REVISION DE TEXTOS
Qu est pasando en Chiclayo? Y DOCUMENTOS
Problemtica cultural?
Desvalorizacin del arte ENCUESTA

DIAGNSTICO
CULTURAL Y OE 01:
MANIFESTACIONES ARTSTICAS EN CHICLAYO
Disciplinas y asociaciones culturales
MAPEO
ARTSTICO RECONOCER LA REALIDAD CULTURAL
EN LA CIUDAD DE CHICLAYO DONDE? COMO?
DE CHICLAYO UBICACIN CONDICIONES

INFRAESTRUCTURA CULTURAL EN CHICLAYO


MAPEO
DONDE?
UBICACIN
Captulo 1

DIAGNSTICO
CULTURAL Y
ARTSTICO
DE CHICLAYO
CULTURA VIVA: REALIDAD CULTURAL

LA CULTURA DE LA DOMINACIN Desconocimiento de la


cultura local ALIENACIN
Inclinacin por la cultura
extranjera
Defino 'alienacin como vivir segn modos y formas de existencia
migracin
inferiores o ajenas a su plena realizacin. Al estar alienado, el ser humano indiferencia
se convierte en otro y, en tanto que tal, en un ser defectivo, extrao a su ruralizacin
esencia. urbana perdida de la
falta de cohesin
identidad cultural
social
Los estrechos vnculos que mantienen los migrantes con sus lugares
natales hace posible que se difundan nuevas modalidades sociales,
culturales y polticas en las reas rurales
instituciones recargado
modos de vivir
cursilera normalizando imitando

LENGUA, CULTURA Y DESARROLLO


...espritu huachafo est presente en las instituciones del Estado y los
criollismo estereotipos
partidos polticos, en el periodismo, en el deporte, en la literatura y el informalidad
arte, en la moral, en el lenguaje y en la imaginacin colectiva, en el peruanismo
vocabulario empobrece
modo de vivir, estudio que dara una cifra muy significativa de nuestra
personalidad cultural

El recurso al arte popular, () significa en verdad relegar la Desvalorizacin informalidad improvisacin


originalidad y la fuerza creadora del pas a sectores limitados y poco del arte

Arte Popular? Cultura Popular?


resonantes de la cultura (..)

Significa conceder, (), que la invencin en la ciencia, el arte, la


literatura, la tcnica, la industria, la poltica, la economa y la religin
Percepcin criollismo Desinformacin
nos estn vedados o no pertenecen a nuestras preocupaciones
equivocada sobre
espirituales.
el arte
JOSE MATOS MAR

DESVALORIZACIN DEL ARTE


El arte en la actualidad ha sufrido situaciones en donde la imposicin de estereotipos que provoca el consumismo logra que muchos artistas
repriman el verdadero arte por optar por lo comercial o mismo obras que sigan los parmetros de lo que sera ms esttico y vendible.
CULTURA VIVA: REALIDAD CULTURAL
TOMA DE DATOS / CLCULO DE POBLACIN

ENCUESTA PARA LA ELABORACIN DE UNA Poblacin: Estudiantes secundaria, Estudiantes universitarios


Muestra: 113 personas
ESCUELA SUPERIOR DE MSICA
HBITOS MUSICALES EN CHICLAYO

Qu tan importante es para usted la msica?


Genero musical favorito
ligeramente Rock, punk,
no es clasica
importante 5% metal, reggae
14% importante 6%
5%
Pop
15% Latinas
Muy Urbana
(cumbia,salsa)
Importante importante (Reggaeton,
14%
25% 56% Trap, Rap)
41%

electronica
19%

sabes tocar algun instrumento musical? consideras que la msica como carrera tiene el mismo valor
que cualquier otra carrera profesional?

Si
No
Si 22%
42%
58%

No
78%
MANIFESTACIONES ARTSTICAS

FESTIARTE FIESTA DE LA MUSICA CINECLUB DE LAMBAYEQUE FIACPO


Festival de Arte y Cultura Festival de Musica CLUB DE CINEFILOS Y CRITICOS DEL ARTE Festival Internacional de Arte y
Edicin: Mensual Edicin: Anual Edicin: Espordica Cultura Popular
Remuneracin: Sin Fines de Remuneracin: Sin Fines de Lucro Remuneracin: Sin Fines de Lucro Edicin: Anual
Lucro Organizador: Alianza Frances Organizador: Agrupacion Cineclub Remuneracin: Sin Fines de Lucro
Organizador: Tardes de Arte Disciplinas: Disciplinas: Organizador: Pumaskalla
Disciplinas: Msica Cinematografa Disciplinas:
Pintura Msica
Danza Danza
Teatro Teatro
Literatura
Msica
Arte Urbano
EXPRESIONES ARTSTICAS EN CHICLAYO

CENTRO
HISTRICO DE
CHICLAYO
MANIFESTACIONES ARTSTICAS
PLAZUELA ELIAS AGUIRRE:
Festiarte
BIBLIOTECA MUNICIPAL: Fiesta de la Msica (Alianza Francesa)
COLEGIO DE MEDICOS: Festiarte
Cineclub Lambayeque Fiesta de la Msica (Alianza Francesa)

PARQUE PRINCIPAL:
Cineclub Lmbayeque

PARQUE INFANTIL:
Festiarte

INTERSECCIN IZAGA:
Arte Callejero

EXPLANADA UDL:
Fiesta de la Msica MUTUAL CHICLAYO:
(Alianza Francesa) Fiacpo
INFRAESTRUCTURA CULTURAL
CENTROS CULTURALES:
BIBLIOTECAS MUNICIPALES: CHICLAYO: 1 O 2
CHICLAYO de 3 a 4
INFRAESTRUCTURA CULTURAL

ARTISTAS / COLECTIVOS: 20 %
MUSICA : 10 %
INFRAESTRUCTURA CULTURAL

TEATRO DOS DE MAYO

ALIANZA FRANCESA

TALLER DE MSICA
VIRTUOSO ICPNA

MINISTERIO DE CULTURA

ESCUELA SUPERIOR DE
FORMACIN ARTSTICA
MAPA CULTURAL CHICLAYO ERNESTO LOPEZ MINDREAU

EQUIPAMIENTO CULTURAL
CONCENTRACIN DE EQUIPAMIENTO

FUENTE: MINISTERIO DE CULTURA


CONCLUSIONES
Se arroja un resultado, que en el 78% de la muestra piensa que la
msica como carrera profesional, no tiene el mismo valor que otra
profesin como Abogado, Profesor o Arquitecto. Se concluye que
se necesita mayor difusin en torno a las actividades que se
realicen en el edificio propuesto.

Si
22%

No
78%
Las manifestaciones artsticas en Chiclayo se estn dando dentro de un
radio de accin que involucra al Centro Comercial e Histrico de
Chiclayo.

Los artistas e involucrados esperan las ediciones de cada festival


para poner en escena su labor artstica debido a que el 100% de las
manifestaciones artsticas no tienen una infraestructura para poner
en escena sus disciplinas. Lo que conlleva a la conclusin de que la
propuesta debe concebirse como EDIFICIO/ESPACIO PUBLICO

Las manifestaciones musicales en su mayora se estn dando en la Plazuela


Elias Aguirre, Biblioteca Municipal y la Universidad de Lambayeque
Captulo 2

MSICA
PROFESIONAL
EN CHICLAYO
RUTA METODOLGICA

OBJETIVOS ESPECFICOS DESARROLLO HERRAMIENTAS

OE 02: INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA


EVALUAR LA SITUACIN DE LA MAPEO
EDUACIN SUPERIOR ARTSTICA DONDE? ESTADO ACTUAL?
MUSICAL Y EL ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA FICHA EVALUATIVA DE
INFRAESTRUCTURA DONDE ESTA SE UBICACIN ESPACIALIDAD
DESARROLLA EN CHICLAYO
INFRAESTRUCTURA
ACONDICIONAMIENTO

OE 03: DEMANDA POBLACIONAL


MSICA ESTUDIAR Y CUANTIFICAR LA QUIENES?
ENCUESTA
PROFESIONAL POBLACIN DE USUARIOS VINCULADS A
LA EDUCACIN MUSICAL
USUARIOS
PROFESIONALES
EN CHICLAYO ESTUDIANTES

LA MSICA PROFESIONAL
OE 04: La industria del entretenimiento
CONOCER EL PROCESO PEDAGGICO Campo Laboral
DE LA MSICA PROFESIONAL Y LAS Ejecucin REVISION DE TEXTOS Y
CONDICIONES NECESARIAS PARA SU Composicin DOCUMENTOS
REALIZACIN Produccin
Malla Curricular
INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN
ARTISTICA PBLICA ERNESTO LOPEZ
PROCESO HISTORICO
MINDREAU

POBLACIN:
2012 2017 1923 - ACADEMIA
63 ALUMNOS 197 ALUMNOS
--- DOCENTES 24 DOCENTES

1952 - SOCIEDAD FILARMONICA

1962 NACIONALIZACIN: ESCUELA REGIONAL

1986 ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA DE LAMBAYEQUE

1994 REINSCRIPCIN ERNESTO LOPEZ MINDREAU

ACTUALMENTE ESFAP ERNESTO LOPEZ MINDREAU


INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA
FICHA EVALUATIVA - PARAMETROS SEGN NORMA TECNICA DE INFRAESTRUCTURA PARA LOCALES DE
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN EDUCACIN SUPERIOR
ARTISTICA PBLICA ERNESTO LOPEZ
MINDREAU CUMPLE
CRITERIOS DEVALUACIN OBSERVACINES
SI NO
Accesibilidad para todo tipo de transporte x
01 Acceso principal x
Hito urbano x
Estacionamiento Reemplazado por cafetin x
Espacios de transicin x
Estrategias de aislamiento
Ausencia de interferencia sonora (retiro)
x

Area de terreno 325.80 m2


Area
Area construida 613.072
Area libre 108.644
Area libre
30%
x
183.9216

CARRERAS PROFESIONALES:
EDUCACIN ARTSTICA: MSICA 10 CICLOS
MUSICO PROFESIONAL 10 CICLOS

2 PROCESOS DE ADMISIN AL AO
100 VACANTES (50 MUSICA / 50 EDUC. ARTISTICA)
11 AULAS TERICAS/PRACTICAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA NOMBRE DEL AMBIENTE/ CDIGO 104
SALA DE COMPUTO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PEDAGGICA AUTO APRENDIZAJE
PARAMETRO CUMPLE
EXISTENTE NORMA TECNICA
ARQUITECTONICO SI NO
PRIMER NIVEL ALUMNOS
IO m2 (min 15
1.5
AREA alumnos) x
M2 22.24 M2 M2 22.5
ALTURA 2.60 m 2.50 m X
ACONDICIONAMIENTO ACSTICO
MATERIALIDAD
SI NO
PISO Cemento pulido x
PAREDES Ladrillo enludico x
TECHO Cielo raso x

CDIGO 106
NOMBRE DEL AMBIENTE/
BIBLIOTECA AUTO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PEDAGGICA
APRENDIZAJE
PARAMETRO CUMPLE
EXISTENTE NORMA TECNICA
ARQUITECTONICO SI NO
ALUMNOS IO M2 2.5
AREA X
M2 11 M2 M2 49.25
ALTURA 2.60 m 2.50 m X
ACONDICIONAMIENTO ACSTICO
MATERIALIDAD
SI NO
PISO Cemento pulido x
PAREDES ladrillo en lucido x
TECHO Cielo raso x

NOMBRE DEL AMBIENTE/


CDIGO 109
AULA VIOLIN APRENDIZAJE
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PEDAGGICA
DIRIGIDO
PARAMETRO CUMPLE
EXISTENTE NORMA TECNICA
ARQUITECTONICO SI NO
ALUMNOS 20 IO M2 1.6
AREA X
M2 20 M2 M2 32
ALTURA 2.60 m 2.50 m X
ACONDICIONAMIENTO ACSTICO
MATERIALIDAD
SI NO
PISO Cemento pulido x
Ambiente 106 Ambiente 109 PAREDES Triplay x
TECHO Cielo raso x
INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA
NOMBRE DEL AMBIENTE/ CDIGO 205
SALA DE GRAACIN
SEGUNDO NIVEL ACTIVIDAD ACTIVIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTACIN

CUMPLE
PARAMETRO ARQUITECTONICO EXISTENTE NORMA TECNICA
SI NO
ALUMNOS 10 IO M2 5
AREA X
M2 11.5 M2 M2 50
ALTURA 2.60 m 2.50 m X
ACONDICIONAMIENTO ACSTICO
MATERIALIDAD
SI NO

PISO ALFOMBRA X
PAREDES DRYWALL Y LANA DE VIDRIO X
TECHO Cielo raso X

NOMBRE DEL AMBIENTE/


CDIGO 209
AULA DE PIANO APRENDIZAJE
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PEDAGGICA
DIRIGIDO
CUMPLE
PARAMETRO ARQUITECTONICO EXISTENTE NORMA TECNICA
SI NO
ALUMNOS 5 IO M2 1.6
AREA X
M2 6.3 M2 M2 8
ALTURA 2.60 m 2.50 m X

ACONDICIONAMIENTO ACSTICO
MATERIALIDAD
SI NO
PISO Cemento pulido x
PAREDES Ladrillo enlucido x
Ambiente 205 Ambiente 205
TECHO Cielo raso x
INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA

CDIGO 302
SEGUNDO NIVEL NOMBRE DEL AMBIENTE/
AULA DE CAMARA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTACIN

CUMPLE
PARAMETRO ARQUITECTONICO EXISTENTE NORMA TECNICA
SI NO
ALUMNOS 25 IO M2 5
AREA X
M2 48 M2 M2 125
ALTURA 2.60 m 3.50 m X

ACONDICIONAMIENTO ACSTICO
MATERIALIDAD
SI NO

PISO CERAMICO X
PAREDES LADRILLO ENLUCIDO X
TECHO CIELO RASO X

Ambiente 302
INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE ARTE
FACHSE - UNPRG

POBLACIN:
2014 2016 2017
22 ALUMNOS 10 ALUMNOS 00 ALUMNOS

La Escuela tampoco cuenta con


acondicionamiento acstico y una
insonoracin entre sus ambientes, lo que
limita la enseanza grupal y personal;
terica o prctica,

FUENTE: DIARIO LAMBAYECANO 04/07/2016


INSTITUCIONES DE EDUCACIN ARTSTICA
TOMA DE DATOS / CLCULO DE POBLACIN

ENCUESTA PARA LA ELABORACIN DE UNA Poblacin: Estudiantes secundaria, Estudiantes universitarios


Muestra: 113 personas
ESCUELA SUPERIOR DE MSICA
HBITOS MUSICALES EN CHICLAYO
consideras que el aprendizaje y desarrollo del arte es
importante para tu desarrollo cultural e intelectual?
sabes tocar algun instrumento musical? Si no sabes tocar te gustaria aprender?

No No
15% 2%

No Si
42% 58%
Si Si
98%
85%

saxo
2% De tener la oportunidad estudiaras msica
Que instrumento te gustaria aprender?
melodica profesional?
bajo violin
violin 2%
2% 10%
2% percusion
percusion 8%
13% guitarra No
22% guitarra 37% Si
piano 63%
piano 51%
10%
27%
flauta
47%

flauta
4%
LA MUSICA PROFESIONAL

CAMPO LABORAL

COMPOSITOR Y EJECUTOR

Se trata de un profesional de la msica capacitado para tocar en las situaciones ms diversas, capaz grabar algo
especfico de una banda o solista o eventos organizados por productoras entre otras.
En cuanto a lo econmico el compositor puede vender su obra por un precio fijo o negociar que tambin debe recibir
una cuanta por derechos de autor cada vez que se reproduzca su obra.

PRODUCTOR MUSICAL
Los productores musicales son profesionales fundamentales en la industria musical, cumpliendo distintos roles para que
una banda o artista alcance el xito en su carrera. Entre las cuestiones de las que debe ocuparse un productor musical
estn el controlar y supervisar las sesiones de grabacin, mezclas y masterizacin, logrando que el sonido final sea el
correcto.

INVESTIGADOR MUSICAL y DOCENCIA


La docencia puede desarrollarse en forma particular o en instituciones, y sin duda hace parte de la entrada econmica
que manejan muchos msicos que tambin se desempean en otras reas.
CONCLUSIONES
Que instrumento te gustaria aprender?
violin
percusion 10%
8%

guitarr
piano a
27% 51%

flauta
Las instituciones ligadas a la formacin artstica profesional en Chiclayo, son casi 4%
nulas, a excepcin de la msica profesional. Teniendo como alma mater de la
cultura musical a la Escuela de Formacin Artstica Profesional Ernesto Lpez
Mindreau. Sin embargo la infraestructura no est diseada para lo que la El 51% de la muestra preferira estudiar guitarra, sin embargo
enseanza musical requiere; siendo proyectada inicialmente para uso domstico tambin presente ms opciones, lo que lleva a la conclussn
ha atravesado adaptaciones y ampliaciones. de que las aulas dedicadas a la practica deben ser de
diferente rea.

De tener la oportunidad estudiaras


msica profesional? SALN SALON EJECUCIN
CUERDAS PECUSIN

No COMPOSICIN
37% Si
63% PRODUCCIN

SALN
SALN
PIANO
VOCES
Frente a esta problemtica, el 63% de la muestra estara dispuesto a estudiar
msica como profesin
Captulo 3

ESCUELA SUPERIOR
DE MSICA
EN CHICLAYO
RUTA METODOLGICA

OBJETIVOS ESPECFICOS DESARROLLO HERRAMIENTAS

OE 05:
CONOCER LOS PARMETROS,
PRINCIPIOS BSICOS DEL SONIDO Y EL REVISION DE TEXTOS Y
CRITERIOS Y SISTEMAS DE
ACONDICIONAMIENTO ACSTICO DOCUMENTOS
ACONDICIONAMIENTO ACSTICO.

OE 06:
SELECCIONAR EL LUGAR DE
EMPLAZAMIENTO DEL PROYECTO DE
REVISION DE
NORMATIVAS Y FICHAS
ESCUELA ACUERDO A PARMETROS
NORMATIVOS Y A ESTRATEGIAS DE TCNICAS
SUPERIOR DISEO SELECCIN DEL TERRENO A BASE DE ESTRATEGIAS
DE MSICA URBANAS Y DE EMPLAZAMIENTO REVISION DE REFERENTES
EN CHICLAYO ARQUITECTNICOS
ELABORACIN DE PROGRAMA ARQUITECTNICO
OE 07:
ELABORAR EL ESTUDIO PROGRAMTICO DE PLANOS DE ANTEPROYECTO, DESARROLLO DE
ESTRATEGIAS
ZONAS Y AMBIENTES DE ACUERDO A CADA PROYECTO Y DETALLES CONSTRUCTIVOS PROYECTUALES
TIPO DE USUARIO DEL EDIFICIO.
ELABORACIN DE
PLANOS
ARQUITECTNICOS
OE 08:
DESARROLLAR LA PROPUESTA DE LA
ESCUELA SUPERIOR DE MSICA EN
CHICLAYO
SELECCIN DE TERRENO Y ESTRATEGIAS

CRITERIOS NORMA TCNICA:


ACCESIBILIDAD DE TRANSPORTE PBLICO
HITO URBANO
CENTRO DE LA CIUDAD

CRITERIOS DISEO:
SECUENCIA DE EQUIPAMIENTOS USADOS PARA LAS
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
EDIFICIO/ESPACIO PBLICO
SELECCIN DE TERRENO Y ESTRATEGIAS
SELECCIN DE TERRENO Y ESTRATEGIAS
SELECCIN DE TERRENO Y ESTRATEGIAS