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SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: 6 B Duracin: 2 hrs. Fecha: 05-12-17


rea: LENGUAJE Prof.: Milton O. Cruz Rivera.

TTULO DE LA SESIN
EL ARTCULO
PROPSITO
Identificar los artculos determinantes e indeterminantes
MATERIALES/RECURSOS
Cuaderno Plumones
Libro Mota.
Lapiceros

REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Produce textos Expresa con claridad Reconoce las clases de
escritos sus ideas sustantivos y elabora
LENGUAJE

oraciones con las


diferentes clases de
sustantivos.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio (20 minutos)
El profesor presenta dos tipos de textos y pide la participacin de los alumnos
para que lean.
Los estudiantes responden a las siguientes preguntas:
Qu es un sustantivo?
Qu es comn?
Qu es propio?
Cmo se clasifican?
Desarrollo (50 minutos)
El docente escribe en la pizarra el tema a desarrollar luego explicar el
tema: EL sustantivo, CLASES Y FUNCIONES.
El profesor pega en la pizarra un papelgrafo con el tema, ste es
desarrollado y explicado, luego, se escribe ejercicios en la pizarra para que
los estudiantes desarrollen y participen en la pizarra.
Los alumnos hacen sus apuntes respectivos en sus cuadernos.
Se aprovecha esta ocasin para reforzar la escritura.
Los estudiantes resolvern los ejercicios complementarios del libro.
Cierre(20 minutos)
Se cierra la sesin resolviendo los ejercicios de aplicacin.
La evaluacin ser constante durante la sesin mediante una lista de cotejo.
Se realiza las preguntas de autoevaluacin:
Qu aprendimos hoy?
Cmo logramos aprender la clase de hoy da?
Qu dificultades tuvimos para aprender el tema?
Cmo puedes mejorar la prxima clase para mejorar tu aprendizaje?

El artculo es una palabra que se pone delante del sustantivo y sirve


para identificarlo
El artculo puede ser:
1.- Determinado: el / la / los / las. Se utiliza cuando tanto el que
habla como el que oye saben de qu persona, animal, cosa o lugar se
est hablando.
El coche azul est estropeado (tanto quien habla como quien escucha
saben a qu coche se refiere).
La persiana est bajada (al igual que en el caso anterior, tanto quien
habla como quien escucha saben a qu persiana se refiere).
2.- Indeterminado: uno / una / unos / unas. Se utiliza cuando el
que oye no conoce la persona, animal, cosa o lugar de la que se est
hablando.
Un coche azul est estropeado (quien oye no sabe a qu coche se
refiere)
Una persiana est bajada (al igual que en el caso anterior, quien oye
no sabe a qu persiana se refiere).
El artculo concuerda con el sustantivo al que acompaa en gnero y
nmero:
El coche los coches
La pelota las pelotas
Un avin unos aviones
Una mueca unas muecas
Ejercicio
1. Pon el artculo que se indica entre parntesis en el gnero y
nmero adecuado:

1) nio juega con la pelota (art. determinado)

2) avioneta no consigue despegar (art. determinado)

3) amigos vinieron a casa a cenar (art. indeterminado)

4) nia ha salido corriendo del centro comercial (art. indeterminado)

5) Estuvimos viendo casas para alquilar (art. indeterminado)

6) Estuvimos viendo casa que te dijimos, pero no nos convenci (art.


determinado)

7) padres quieren a sus hijos (art. determinado)

8) Hay nios jugando detrs de la casa, en el parquecito (art. indeterminado)

9) Estuve viendo cmo ardilla suba por el rbol (art. indeterminado)

10) Ahora vienen personas que quedan por llegar (art. determinado)

11) Al final salt alarma (art. determinado)

12) Aqu estaba coche mal aparcado (art. determinado)

13) Voy a bajar persianas del saln, entra mucha luz (art. determinado)

14) En ese momento fue cuando delfn acompa al barco (art. indeterminado)

15) sirena de bomberos se oa al fondo (art. indeterminado)

16) liebres corren por el campo (art. determinado)

17) pjaro se ha posado sobre el cable telefnico (art. indeterminado)

18) nia juega al ftbol (art. determinado)

19) chicas celebran el comienzo de las vacaciones en la playa (art.


indeterminado)

20) jugadores de la seleccin nacional celebran el ttulo recientemente


conquistado (art. determinado)