TRABAJO

Unidad 3: Fase 5 Trabajo Cambios

Qumicos

Estudiante

TATIANA YAMILE SANABRIA ORTIZ

Grupo del curso

201102_31

Presentado a
JHANNA PATRICK BRIEVA

FECHA
06 DE JULIO DE 2017

1
 ETAPA I.
Cada estudiante llenara una tabla como la siguiente especificando su
nombre (Borrar este prrafo al momento de la entrega y las tablas que no sean diligenciadas
por sus compaeros en el momento de la entrega)

A. Cada estudiante elegir un problema dndole solucin y mostrando los

resultados.

Tabla 2: Etapa I. Ejercicio (2) Cuantificacin de la Materia.

Nombre del estudiante

Enunciado del problema
El isopropanol es utilizado en la industria como disolventes con una
formula molecular C3H8O, que cantidad de moles hay en 15 mL si a
densidad es 0.786 g/mL.
Solucin.

= 0.786 / 15

= 11.79

11.79
=
60.01 /

= .

2
ETAPA II.
A. Cada estudiante escoger una de las siguientes reacciones y las
clasificara segn su clase:

Tabla 7: Etapa II. Ejercicio (2) Clasificacin de la reaccin.

Nombre del estudiante 2

Reaccin

Ni (s) + 2 HCl (aq) -> NiCl2 (aq) + H2 (g)

Clase de reaccin

REACCION DE DESPLAZAMIENTO

ETAPA III
A. Los integrantes del Grupo entraran en el siguiente simulador y
Balanceara por tanteo una delas siguientes reacciones. Tener en cuenta que
al entrar al link podr encontrar dos entradas (Introduccin y Modo Juego)
en los dos se encuentran las reacciones.

Consultado el 20 de noviembre del 2016 y disponible en lnea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-
chemical-equations_es.html

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 Tabla 11: Etapa III. Simulador de Balanceo de reacciones por Tanteo.
Nombre del Reaccin Reaccin
Reaccin
Estudiante Inicial Balanceada
1. Produccin de
Amoniaco
2.TATIANA Disociacin de 2 2 + 2 22 22 + 2
SANABRIA ORTIZ Agua
3. Combustin de
Metano
4. Reaccin Nivel 1
5. Reaccin Nivel 1

B. Cada estudiante balanceara una ecuacin por el mtodo de xido-

reduccin y mtodo ion electrn de la siguiente lista (escoger una del
numeral 1 y una del numeral 2).

Tabla 13: Etapa III. Ejercicio (2) Balanceo de reacciones por Mtodos:
Redox - Ion electrn.

Nombre del estudiante 2

Reaccin oxidacin-reduccin
K2Cr2O7 + HCl --> CrCl3 + KCl + H2O + Cl2

Procedimiento de Balanceo
Semirreacciones:
(2 2 + 2 ) 3
6 + 14 + + 2 7 2 +3 + 72

6 + 14 + + 2 7 32 + 2 +3 + 72

La reaccin quedara como:

K2Cr2O7 + 14 HCl --> 2CrCl3 + 2KCl + 7H2O + 3Cl2

Reaccin mtodo del ion electrn

NO21- +MnO41- Mn2+ + NO31-

4
 Procedimiento de Balanceo

(2 + 2 3 + 2 + + 2) 5
(4 + 8 + + 5 +2 + 42 ) 2

(24 + 6 + + 52 53 + 2+2 + 32

La reaccin quedara como:

5NO21- +2MnO41-+ 6H+ 2Mn2+ + 5NO31- +3H2O

ETAPA IV
A. Cada estudiante escoge un problema.

Tabla 18: Etapa IV. Ejercicio (2) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 2

Problema
Qu cantidad de Hidrxido de sodio se produce al reaccionar 5 gramos de
sodio de pureza 93% con 10 gramos de H2O, si el rendimiento de
reaccin es del 83%.
Na + H2O NaOH + H2

Procedimiento.
Primero balanceamos la ecuacin

2Na + 2H2O 2NaOH + H2

Calculando el RL rpidamente.

Na: 5g*0.93/2 =2.325

H2O: 10g/2= 5

Observamos que el RL en este caso es el sodio, por lo tanto los

clculos los haremos respecto a este.

Cantidad producida de NaOH

5
 80
NaOH = (5 0.93)
46

= 8,09 0,83

= ,

ETAPA V. Actividades de Elaboracin del proyecto.

La proliferacin de sustancias qumicas en nuestro planeta hacen que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas
anteriores podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V, y
continuando con el trabajo de la fase 1, cada integrante deber responder
los siguientes interrogantes sobre el compuesto escogido en la Etapa I y
presentar una planificacin de tareas para la identificacin de una
sustancia(cronograma).

Tabla 23: Etapa V. Actividades de Elaboracin del proyecto.

Nombre del estudiante 2

Enunciado del problema
Realizar la bsqueda de una reaccin Qumica donde intervenga la molcula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solucin.

22() + 43() 2() + 72

6
 Enunciado del problema
Establecer que cantidad de la molcula es necesaria para la formacin de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solucin.

Para producir 50 gramos de NO

192 3
50 = 3 .
60

Con un rendimiento del 78% necesitaramos

3
78% = 100
3

3
100 = 3
78%

, =

Con una pureza del 80%

,
80% = 100
3

,
100 = 3
80%

. = 3

Enunciado del problema

Qu problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la
molcula escogida?

7
 Solucin.

Los denominados xidos de nitrgeno engloban tanto al monxido

(NO) como al dixido de nitrgeno (NO2). De las dos, es sta ltima
la principal forma qumica con efectos adversos sobre la salud;
adems, el NO se oxida con facilidad, dando lugar a NO2 rpidamente
una vez presente en la atmsfera.
Dichos efectos adversos son de muy diversa naturaleza, y se pueden
producir sobre la salud humana (inflamacin de las vas areas,
afecciones de rganos, como hgado o bazo, o de sistemas, como el
sistema circulatorio o el inmunitario, que propician a su vez
infecciones pulmonares e insuficiencias respiratorias) y sobre el medio
ambiente (acidificacin y eutrofizacin de ecosistemas, afecciones
metablicas, limitacin del crecimiento vegetal). Los procesos de
acidificacin pueden tambin afectar a las edificaciones.
Por otra parte, los NOx contribuyen igualmente de forma secundaria a
la formacin de partculas inorgnicas (por ser precursores del cido
ntrico, HNO3, y por tanto del nitrato, NO3- en partculas), y tambin
actan como precursores de la formacin de ozono (O3) y de otros
contaminantes fotoqumicos (por ejemplo, al reaccionar con
compuestos orgnicos voltiles, COVs), lo que potencialmente agrava
las consecuencias mencionadas sobre la salud y el medio ambiente y
conlleva efectos sobre el clima.

Enunciado del problema

Cmo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una bsqueda de
los problemas ambientales de la molcula escogida?

Solucin.

8
 IDENTIFICAR EL
TEMA A INVESTIGAR
COMPRENDER EL
PARA QUE LA
INVESTIGACIN

CITAR FUENTES
CONSULTADAS
DETERMINAR TIPOS
DE INFORMACION
QUE SE NECESITAR
DEL COMPUESTO

ORGANIZAR
INFORMACIN
HACER
OBTENIDA
INVESTIGACION
PRELIMINAR

EVALUAR VERICIDAD
ENFOQUE DE LA
DE LAS FUENTES
INVESTIGACION QUE
SE REQUIERE PARA
EL PRODUCTO
BUSCAR EN FUENTES
ACADMICAS
(LIBROS, ARTICULOS,
BLOGS)