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LA MEMORIA
UNIVERSIDAD ANDINA 2
2017
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DEDICATORIA
Esta monografa est dedicada a mis padres ya que gracias a ellos puedo estar en
esta linda institucin y poder aportar con mis conocimientos.
Tambin dedico a mis abuelos ya que con ellos sigo siendo una persona de bien
pese a cualquier tipo de enfermedad.
Y quiero dedicar tambin a un amigo muy especial que es mi Dios con el ago. Todo
y esta con migo en las buenas y en las malas, en las noches ms fras y por eso se
lo debo todo al ya que a pesar de mis errores en esta vida l supo perdonarme y
comenzar nuevamente.
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AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer a todos mis maestros ya que ellos me ensearon valorar los
estudios y a superarme cada da, tambin agradezco a mis padres porque ellos
estuvieron en los das ms difciles de mi vida como estudiante.
Y agradezco a Dios por darme la salud que tengo, por tener una cabeza con la que
puedo pensar muy bien y adems un cuerpo sano y una mente de bien
Estoy seguro que mis metas planteadas darn fruto en el futuro y por ende me debo
esforzar cada da para ser mejor en el colegio y en todo lugar sin olvidar el respeto
que engrandece a la persona
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INDICE
2. Clase de la memoria..7
3. Almacn de la memoria...11
5. Nivel de Recuperacin..15
7.Trastorno de la memoria17
8. Conclusin20
9. Bibliografa21
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INTRODUCCIN
2) Clase de la memoria
Los almacenes ms estudiados han sido los de los sentidos de la vista y el odo.
o El Ejecutivo Central coordina los recursos del sistema y los distribuye por
diferentes almacenes, llamados esclavos, segn la funcin que se pretenda llevar a
cabo. Se centra, por lo tanto, en tareas activas de control sobre los elementos
pasivos del sistema; en este caso, los almacenes de informacin.
Memoria a Largo Plazo: La memoria a largo plazo (tcc, MLP) es un almacn al que
se hace referencia cuando comnmente hablamos de memoria en general. Es la
estructura en la que se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del
mundo, imgenes, conceptos, estrategias de actuacin, etc.
La adquisicin de una habilidad lleva consigo que sta se realice ptimamente sin
demandar demasiados recursos atencionales que pueden estar usndose en otra
tarea al mismo tiempo, de modo que dicha habilidad se lleva a cabo de manera
automtica.
3) Almacn de la memoria
Sperling (1960) estudi estos fenmenos para saber cuanta informacin puede
captar la mente en exposiciones muy breves del estmulo. Para ello dise un
experimento llamado Paradigma del Informe parcial vs. Informe Global, para
averiguar si el recuerdo deficiente obedece a un problema de memoria (aunque
perciban bien) o bien a un problema de percepcin (ya que el estmulo percibido es
muy breve, y entonces recuerdan poco porque perciben poco).
3) El efecto de posicin serial: Cuando un sujeto debe recordar una serie de tems
(nmeros, letras, etc.) tiende a recordar mejor los primeros tems (efecto de
primaca) y los ltimos (efecto de recencia). Segn el modelo modal de Atkinson y
Shiffrin, el efecto de primaca ocurre porque los sujetos tienden a repetir
mentalmente los primeros y los ltimos tems, sabedores que luego les pedirn que
recuerden la serie. A mayor nmero de repeticiones, mayor ser su permanencia
en la memoria primaria y mayores sus posibilidades de transferencia a la memoria
secundaria. Asimismo, el efecto de recencia ocurre porque los ltimos tems
permanecen en la memoria primaria y entonces seran ms accesibles al recuerdo
posterior.
b) Almacn a corto plazo (ACP o MCP): Una fraccin de la informacin pasa del
almacn sensorial a esta nueva estructura llamada Almacn a corto plazo, donde
se evala si la informacin es pertinente y si vale la pena enviarla al almacn ms
permanente (largo plazo).
La memoria a corto plazo tiene, segn el modelo modal, las siguientes
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caractersticas: 1) capacidad limitada: solo puede guardar hasta 7 unidades de
informacin o chunks (7 letras, 7 palabras, etc.); 2) Duracin limitada: Peterson ha
establecido unos 18 segundos el tiempo que dura la informacin en la memoria a
corto plazo, y otros hablaron de 2-4 seg., pero siempre es un tiempo mayor al del
almacn sensorial; 3) Formato codificado: en este almacn a corto plazo, la
informacin se estructura o formatea mediante procesos diversos de codificacin
que pueden ser verbales, visuales, semnticos, etc., es decir, implica categorialidad;
y 4) Funciones: el ACP tiene como funciones la retencin y el procesamiento de la
informacin.
c) Almacn a largo plazo (ALP): Es una gran base de datos permanente donde
estara almacenada toda la informacin sobre el mundo y nosotros mismos. Toda
esta informacin ingres al ALP a travs de la memoria a corto plazo.
Codificado:
propiedades
Formato Precategorial Formato codificado
semnticas y otros
tipos de informacin
Algunos defensores del modelo procesual, como Craik y Lockhart, sostienen que la
informacin pasa por diversas fases de tratamiento, en un proceso que va desde el
momento en el que se le extraen las caractersticas sensoriales, hasta la extraccin
de su significado. Por ello, la informacin de la cual disponemos depende
directamente del grado en el que el input informativo ha sido procesado.
Debe decirse que la psicologa cognitiva considera que el ser humano es un sistema
procesador de informacin. De ah la gran influencia que sobre esta psicologa ha
tenido el desarrollo de la ciberntica, sobre todo el aspecto que corresponde a la
inteligencia artificial.
5) Nivel De Recuperacin
El recuerdo puede tomar diferentes formas. Sin embargo, todas son maneras de
recuperar o localizar la informacin que se ha almacenado; tambin representa
diferentes modos de medir la memoria dentro del laboratorio.
6) Teora de la Olvido
En cuanto se refiere a la teora del deterioro, parece ser que el paso del tiempo en
s no es importante, sino ms bien lo que sucede entre el aprendizaje y la
rememoracin. ste es el centro de atencin de la teora de interferencia.
El olvido dependiente de seales se refiere de manera conjunta al olvido
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dependiente del estado y del contexto. Los estados psicolgicos y fisiolgicos
representan seales internas y las variables ambientales o contextuales
representan seales o rutas externas para recuperar informacin almacenada.
7) Trastorno de la memoria
SNDROMES
DEMENCIA
TRASTORNOS DISOCIATIVOS.
Una fraccin de la informacin pasa del almacn sensorial a esta nueva estructura
llamada Almacn a corto plazo, donde se evala si la informacin es pertinente y si
vale la pena enviarla al almacn ms permanente (largo plazo).
BIBLIOGRAFA
http://www.psicothema.com/pdf/323.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
http://www.uclm.es/profesorado/jtorre/DOCUMENTOS/PSAPLICA/varios/tema6/M
EMORIA%20HUMANA.doc
http://www.usc.urbe.it/risorse_didattiche/content/pdf/memoria.pdf