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Para crear la conciencia de grupo tuvo la idea de dividir a los nios en pequeos
grupos estables de 4 o 5 nios entre los cuales haba un responsable. Esto permita
que se creara un grupo consolidado que favoreca la reeducacin de los nios.
Pero la experiencia demostr que esta conciencia de grupo se remita slo a este
pequeo grupo estable, as que Makarenko decidi crear grupos inestables de trabajo
destinados a tareas extraordinarias (recogida de la cosecha, plantar...) formados por
un integrante de cada grupo. La responsabilidad tambin variaba, ya que Makarenko
consideraba que los nios deban aprender tanto a obedecer como a mandar.
APORTES EDUCATIVOS
Dentro de estas perspectivas, algunas de las cualidades que deben ser fruto de la
educacin y que todo ciudadano sovitico debe tener:
Ante todo un profundo sentimiento del deber y de la responsabilidad para con los
objetivos de la Sociedad Sovitica.
La educacin tiene que estar al servicio del trabajo. El trabajo debe presentarse
como un valor en el individuo, por lo tanto, la educacin es un proceso
mediante en cual, cualquier persona llega a valorartanto la enseanza como el
trabajo. El trabajo, ms particularmente el trabajo manual es aceptado y
ejecutado positivamente por todos.
La escuela era definida como una colectividad con una meta comn, la que era
producida por una moralidad comunista, naciendo de la escuela un sistema
bien determinado que denominaba Rgimen, que conduce al desarrollo de la
disciplina.