TTULO DE LA UNIDAD

Nuestra participacin activa es la voz!

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la vida cotidiana evidenciamos diversas situaciones (delincuencia, maltrato infantil,
feminicidio, entre otros) que afectan a un colectivo y que necesitan ser afrontadas de manera
solidaria; en tal sentido, partimos de la siguiente pregunta: Por qu es importante que participe
en los asuntos pblicos de mi localidad? Por qu la participacin ciudadana es un derecho?

PRE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Problematiza asuntos Identifica y explica la complejidad presente en los

pblicos a partir del anlisis asuntos pblicos nacionales e internacionales.
crtico.
Aplica principios, conceptos Explica la relacin entre derechos humanos,
Participa en asuntos e informacin vinculada a la democracia y ciudadana.
pblicos para institucionalidad y a la
promover el bien ciudadana.
comn. Asume una posicin sobre Sustenta su opinin en los principios
un asunto pblico que le democrticos y en los fundamentos de la
permita construir institucionalidad nacional e internacional.
consensos.
Propone y gestiona Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
iniciativas para lograr el participativas que contribuyen al bien comn.
bienestar de todos y la Discierne sobre el tipo de acciones participativas
promocin de los derechos que puede apoyar en las redes sociales.
humanos.
Se relaciona Expresa su disconformidad contra situaciones
interculturalmente con otros que afectan la condicin ciudadana de pueblos
desde su identidad y originarios.
enriquecindose
mutuamente.
Construye y asume normas Analiza si las normas se plantean tomando en
y leyes utilizando cuenta el bien comn y los derechos humanos.
Convive conocimientos y principios
respetndose a s democrticos.
mismo y al os Maneja conflictos de Propone alternativas de solucin de conflictos
dems manera constructiva a que se originen dentro de las instituciones y
travs de pautas, organizaciones estudiantiles.
estrategias y canales
apropiados.
Cuida los espacios pblicos Seala los problemas vinculados a los espacios
y el ambiente desde la pblicos en su comunidad y el pas.
perspectiva del desarrollo
sostenible.

CAMPOS TEMATICOS
Participacin ciudadana: Definicin. Caractersticas e importancia. Proyectos participativos

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos participativos.
SECUENCIA DE LAS SESIONES 7 semanas (21 horas)
SESIN 1. Asumimos nuestra ciudadana SESIN 2. Proponemos formas de participar
Indicadores Indicadores
Explica la relacin entre democracia y Discierne sobre el tipo de acciones
ciudadana. participativas que puede realizar en su
Sustenta su opinin en los principios comunidad.
democrticos. Campo temtico: conocimientos
Participacin ciudadana: definicin, importancia y
Campo temtico: conocimientos ejemplos.
Participacin ciudadana: ciudadana, democracia y
participacin. Actividad importante:
Proponen formas de participar frente a los
Actividad importante: problemas de su comunidad.
Participan en un simposio sobre democracia y
ciudadana.
SESIN 3. Diseamos proyectos participativos Sesin 4. Diseamos proyectos participativos
Indicadores Indicadores
Identifica y explica la complejidad presente en Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
los asuntos pblicos de su comunidad. participativas que contribuyen al bien comn.
Seala los problemas vinculados a los espacios Expresa su disconformidad contra situaciones
pblicos en su comunidad. que afectan la condicin ciudadana de pueblos
Propone alternativas de solucin de conflictos originarios.
que se originan en su pas.
Campo temtico
Campo temtico Participacin ciudadana: la condicin ciudadana de
Participacin ciudadana: evolucin histrica de la los pueblos originarios.
ciudadana en el Per.
Actividad: En equipos planifican acciones para
Actividad: Elaboran una espina de Ishikawa para desarrollar los proyectos participativos.
analizar problemas de su entorno, susceptibles de
ser afrontados con sus proyectos participativos.
SESIN 5. Ejecutamos proyectos participativos SESIN 6. Ejecutamos proyectos participativos
Indicadores Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn. participativas que contribuyen al bien comn.
Analiza si las normas se plantean tomando en
cuenta el bien comn y los derechos humanos. Campo temtico:
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
Campo temtico: temticos.
Participacin ciudadana: marco normativo de la
participacin ciudadana. Actividad importante:
Realizan actividades para intervenir en la solucin
Actividad importante: de los problemas identificados.
Realizan un foro para dar su punto de vista sobre
las normas que regulan la participacin ciudadana
y establecen pautas para la ejecucin de sus
proyectos participativos.
SESIN 7: Evaluamos proyectos participativos
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones
participativas que contribuyen al bien comn.

Campo temtico
Al ser una sesin prctica no se desarrollan campos
temticos.

Actividad importante:
Empleando fichas coevaluan la ejecucin de los
proyectos participativos.

EVALUACIN
SITUACIN DE INDICADORES
EVALUACIN / COMPETENCIAS CAPACIDADES
INSTRUMENTO
Participa en Problematiza asuntos Identifica y explica la complejidad
Diseo, asuntos pblicos pblicos a partir del presente en los asuntos pblicos
ejecucin y para promover el anlisis crtico. nacionales e internacionales.
evaluacin de bien comn. Propone y gestiona Gestiona en la escuela y la
un proyecto iniciativas para lograr el comunidad acciones participativas
participativo/ bienestar de todos y la que contribuyen al bien comn.
rubrica promocin de los
derechos humanos.
Resolucin de Cuida los espacios Seala los problemas vinculados a
cuestionarios en pblicos y el ambiente los espacios pblicos en su
equipo/Ficha de desde la perspectiva del comunidad y el pas.
observacin desarrollo sostenible.
Maneja conflictos de Propone alternativas de solucin
manera constructiva a de conflictos que se originen dentro
travs de pautas, de las instituciones y
estrategias y canales organizaciones estudiantiles.
apropiados.
Convive
respetndose a s Se relaciona Expresa su disconformidad contra
interculturalmente con situaciones que afectan la
mismo y al os
otros desde su condicin ciudadana de pueblos
dems
identidad y originarios.
enriquecindose
mutuamente.
Construye y asume Analiza si las normas se plantean
normas y leyes tomando en cuenta el bien comn y
utilizando los derechos humanos.
conocimientos y
principios
democrticos.

TTULO DE LA UNIDAD
Aprendemos a elegir a nuestros representantes escolares

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Las elecciones constituyen la forma que, como sociedad, hemos decidido para elegir a nuestros representantes. Sin
embargo, los procesos electorales pueden verse afectados por situaciones negativas, como ataques o insultos entre
candidatos, irregularidades en la postulacin, etc. Por ello, es importante que aprendamos cmo participar en
nuestra escuela para que no se repitan los errores de los procesos electorales adultos. Es necesario que
aprendamos cul debe ser una autntica participacin democrtica en todo proceso electoral y qu valores debemos
practicar y valorar a la hora de elegir. De igual manera es importante saber que el ejercicio democrtico no se acaba
con la eleccin de nuestros representantes.
Es necesario saber dar seguimiento a las autoridades elegidas para que cumplan con todo aquello para lo cual
fueron elegidas, adems de conocer cules son las funciones que este candidato elegido va a desempear para no
exigirle lo que no forma parte de sus funciones. Algunas preguntas que podemos plantearnos para adentrarnos en
este aprendizaje son las siguientes: cul es nuestro rol en las elecciones estudiantiles de nuestra escuela? De
qu manera puede el Municipio Escolar contribuir a la solucin de asuntos pblicos? De qu manera la comunidad
educativa puede participar en la solucin de asuntos pblicos en los que interviene el Municipio Escolar?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Convive respetndose a s
mismo y a los dems.
CAPACIDADES
Interacta con cada persona
reconociendo que todas son sujeto
de derecho y tienen deberes.
INDICADORES
Reconoce a los dems como sujetos
de derecho.
Promueve en el aula y la escuela la
integracin de todos los compaeros
en los dilogos, trabajos en equipo,
actividades deportivas y ldicas.

Elabora hiptesis a preguntas

concretas, a partir de asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Problematiza asuntos pblicos a partir
del anlisis crtico.

Elabora preguntas complejas que

Participa en asuntos pblicos
para promover el bien comn.
permitan problematizar de manera
profunda y amplia el asunto pblico en
sus diversos aspectos.
Explica la relacin entre democracia
Aplica principios, conceptos e como sistema poltico y democracia
informacin vinculada a la como forma de vida.
institucionalidad y a la ciudadana.
Explica la relacin entre derechos
humanos, democracia y ciudadana.

Elabora argumentos razonados a partir

Asume una posicin sobre un asunto de explicar las causas estructurales de
pblico que le permita construir los asuntos pblicos nacionales.
consensos.

Emite opinin crtica sobre las

decisiones, acciones u omisiones que
se toman en el mbito nacional y que
pueden afectar a las personas.

Utiliza mecanismos de participacin

Propone y gestiona iniciativas para
lograr el bienestar de todos y la
promocin de los derechos humanos.
democrtica en la escuela y las
organizaciones estudiantiles a las que
pertenece.
Promueve acciones de defensa a las
autoridades legtimamente elegidas, a
nivel de escuela, localidad, regin y
pas.

CAMPOS TEMTICOS
La tica en la vida poltica
Partidos polticos y democracia
Municipio escolar
PRODUCTO
Campaa de sensibilizacin sobre nuestra participacin en las elecciones de nuestros representantes.

SECUENCIA DE LAS SESIONES 4 semanas (12 horas)

Sesin 1. La tica en la vida poltica del Per
(3 horas)
Indicadores:
Elabora hiptesis a preguntas concretas, a partir
de asuntos pblicos nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que permitan
problematizar de manera profunda y amplia el
asunto pblico en sus diversos aspectos.
Campo temtico:
tica en la vida poltica.
Sesin 2. Los partidos polticos
(3 horas)
Indicadores:
Reconoce a los dems como sujetos de derecho.
Promueve en el aula y la escuela la integracin de
todos los compaeros en los dilogos, trabajos en
equipo, actividades deportivas y ldicas.
Campo temtico:
Partidos polticos en el Per. Funciones y
objetivos.

Actividades importantes: Actividades importantes:

Definen el objetivo de la intervencin dramtica
que crearn y elaboran su argumento.
Sesin 3. La toma de decisiones en la poltica
(3 horas)
Indicadores:
Emite opinin crtica sobre las decisiones, acciones
u omisiones que se toman en el mbito nacional y
que pueden afectar a las personas.
Elabora argumentos razonados a partir de explicar
las causas estructurales de los asuntos pblicos
nacionales.
Campo temtico:
Partidos polticos en el Per. Funciones y
objetivos.
Actividades importantes:
Forman grupos para dividirse las diversas
actividades inherentes a la dramatizacin: director,
equipo de produccin, actores, equipo de difusin;
y ensayan los actos de la dramatizacin, as como
realizan la produccin de lo que se necesitar para
su montaje.
Describen en escenas la historia que van a
dramatizar a partir del argumento, identifican los
personajes principales y secundarios de la historia,
y analizan su importancia en esta.
Sesin 4. Conociendo el Municipio Escolar
(3 horas)
Indicadores:
Promueve acciones de defensa a las autoridades
legtimamente elegidas, a nivel de escuela,
localidad, regin y pas.
Utiliza mecanismos de participacin democrtica
en la escuela y las organizaciones estudiantiles a
las que pertenece.
Explica la relacin entre derechos humanos,
democracia y ciudadana.
Campo temtico:
Municipio escolar.
Actividades importantes:
Ensayo general de la dramatizacin preparada en
las clases anteriores y reflexin de los estudiantes
sobre lo que han producido.

EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Convive respetndose a Interacta con cada persona Reconoce a los dems
s mismo y a los dems. reconociendo que todas son como sujetos de derecho.
Campaa de sujetos de derecho y tienen
sensibilizacin sobre deberes.
nuestra participacin Participa en asuntos Problematiza asuntos pblicos Elabora hiptesis a
en elecciones de pblicos para promover a partir del anlisis crtico. preguntas concretas, a partir
nuestros el bien comn. de asuntos pblicos
representantes. nacionales e
internacionales.
Aplica principios, conceptos e Explica la relacin entre
informacin vinculada a la derechos humanos,
institucionalidad y a la democracia y ciudadana.
ciudadana.
Asume una posicin sobre un
asunto pblico que le permita
construir consensos.
Propone y gestiona iniciativas
para lograr el bienestar de todos
y la promocin de los derechos
humanos.
Emite opinin crtica sobre
las decisiones, acciones u
omisiones que se toman en
el mbito nacional y que
pueden afectar a las
personas.
Utiliza mecanismos de
participacin democrtica
en la escuela y las
organizaciones estudiantiles
a las que pertenece.