MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN AMAZONAS

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL BAGUA UGEL

IBIR IMAZA

INSTITUCIN EDUCATIVA NO. 17348 ALMENDRO

 MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL PUNO

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017 POR

LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

(PROPUESTA)

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA UNIDOCENTE

No. 17348

CASERO : ALMENDRO

DISTRITO : IMAZA

PROVINCIA : BAGUA

REGIN : AMAZONAS
 PRESENTACIN

EL Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes 2017 es

nuestra herramienta operativa, funcional y articuladora orientada al
desarrollo de la Gestin Pedaggica de la Institucin Educativa Primaria
Unidocente No. 17348, que contribuya al logro de los aprendizajes
fundamentales, con enfoque por competencias y la adecuada aplicacin
de las rutas de aprendizajes en el Marco de la Movilizacin Nacional por
la Transformacin de la Educacin concatenado con el proyecto
Educativo Institucional, cuyas actividades programadas deben ser
alcanzadas en el ao escolar 2017.

En nuestra planificacin consideramos momentos y etapas en el marco,

fundamentalmente, del desarrollo de las reas curriculares de
Comunicacin y Matemtica vinculadas con el contexto social,
econmico, poltico y cultural; es decir de la caracterizacin de la
problemtica interna y externa de la Institucin Educativa.

Nuestra Propuesta de Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los

aprendizajes de la Institucin Educativa Primaria Unidocente No. 17348,
en el presente ao 2017, se enmarca en un concepto eficaz, til, prctico
y sencillo a fin de que todos los actores educativos puedan entender y
comprender en la bsqueda de un objetivo comn. Lograr metas de
aprendizajes.
I. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
1.1. DATOS GENERALES
Denominacin Oficial:
Institucin Educativa Primaria Unidocente No. 17348.
Documento legal de creacin y fecha:
R.D.S.R.S N 1100-1994.
Ubicacin geogrfica.
Regin: Amazonas
Provincia: Bagua
Distrito: Imaza
Lugar: Casero Almendro
Direccin: Carretera asfaltada Bagua Duran
Niveles y/o Modalidades Educativos que atiende:
- Primaria de Menores
Personal Directivo:
Director (e) Prof. Ober Romero Cabanillas
Personal Docente:
Profesor: Ober Romero Cabanillas
Alcance temporal:
Inicio: 01-03-2017
Trmino: 31-12-2017
Poblacin involucrada
Niveles/ Personal Total
Estudiantes Secciones Docentes
Modalidades Administrativo PPFF

Primaria 05 01 01 ----- 03

Total 05 01 01 ----- 03

1.2. VISIN

La Institucin Educativa al 2021, ser reconocida como Lder,

promoviendo el desarrollo de capacidades y habilidades que le permita un
 ptimo desenvolvimiento en la calidad de los aprendizajes, fomentando la
equidad educativa y la interculturalidad, formando jvenes crticos,
innovadores, proactivos y participativos, propulsores del cambio basado
en una cultura de valores y en los avances cientficos, tecnolgicos y
humansticos, respetando nuestras leyes y normas para ser buenos
ciudadanos en la comunidad local, regional y nacional, con docentes
actualizados e innovadores desarrollando aprendizajes a travs de
proyectos involucrando a los padres de familia y autoridades organizados
donde se genere el cambio de una manera positiva y se identifique con la
comunidad educativa; promoviendo estilos de vida saludables, valores,
cultura de paz, identidad nacional, cultura del ciudadano del medio
ambiente.

1.3. MISIN
Somos una Institucin Educativa Unidocente que brinda una formacin
integral a los educandos basado en un enfoque humanista y ambiental,
con el objetivo de formar seres creativos, innovadores, emprendedores y
autnomos, identificados con su comunidad local, regional y nacional, con
calidad humana y capaces de tomar decisiones haciendo uso de los
avances cientficos y tecnolgicos. Y as contribuir con un potencial
humano que pueda aportar al bienestar y progreso de las familias y la
localidad.

II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad, eficiencia y
eficacia que contribuya al logro de los aprendizajes fundamentales en el marco
de una formacin integral, un clima escolar saludable, y el pleno respeto de los
derechos humanos, orientando a la comunidad educativa hacia el desarrollo de
una gestin que garantice las condiciones ms adecuadas destinadas a la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

2.2. Objetivos especficos

1. Potenciar la comprensin lectora dentro de cada grado escolar.
 2. Formar lectores capaces de desenvolverse en el mbito escolar.
3. Despertar el inters de los estudiantes por la lectura.
4. Lograr que la mayora de estudiantes descubra la lectura como
elemento de conocimiento mltiple y de disfrute.
5. Proporcionar al estudiante los elementos bsicos y conceptos de la
matemtica necesarios para el estudio ms profundo de los
fundamentos de la matemtica.
6. Desarrollar el pensamiento matemtico y la cultura cientfica y
tecnolgica para comprender y actuar en el mundo.
7. Desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permita
utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de un marco
tico, as como las competencias de todas las reas curriculares.
8. Desarrollar la capacidad productiva, innovadora y comprendedora
como parte de la construccin del proyecto de vida de todo ciudadano.
9. Proporcionar a los estudiantes un hbito formativo para desarrollar sus
capacidades psicomotrices tomando en cuenta que se juega para
entrenar y no se entrena para jugar, as como promover el gusto por la
prctica de la actividad fsica y el deporte, la participacin grupal la
integracin familiar.

III. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044. Ley General de Educacin.
Ley N 28628. Ley que regula la participacin de la PAPAFA en la IIEE.
Ley N 28988. Ley que declara la Educacin Bsica como servicio pblico
esencial.
Ley N 29694. Ley que protege a los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por
Ley N 2839.
Ley N 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
Ley N 29944. Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 29973. Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley N 28740. Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
DSN 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley
que declara la Educacin Bsica Regular como servicio esencial.
DSN 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719, Ley
que promueve la convivencia sin violencia en la II.EE.
DSN 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044, Ley
General de Educacin.
DSN 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29694, Ley
que protegen a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin
o adquisicin de los textos escolares.
DSN 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29944, Ley
de la Reforma Magisterial.
RMN 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005, sobre
evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de Educacin Bsica
Regular.
RMN 201-2009-ED, que aprueba la Directiva Procedimientos para
preservacin y sancin del hostigamiento sexual en el Sector Educacin.
RMN 519-2012-ED, que aprueba la Directiva N019-2012-MINEDU/VMG-
OET, lineamientos para la prevencin y proteccin de los estudiantes contra
la violencia ejercida por el personal de las II.EE.

IV. DIAGNSTICO
4.1. Oferta y demanda educativa del Nivel Educativo
a) Nivel Primario
Anlisis interno y externo.
Matrcula, segn aos 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017.

VARIABLE
AO TOTAL 1 2 3 4 5 6
ALUMNOS

06 01 00 02 01 02 00
2012

09 02 01 00 02 02 02
2013
 06 01 01 01 00 01 02
2014

12 05 01 02 01 01 02
2015

04 00 01 01 00 01 01
2016

05
2017
E
4.2. Eficiencia interna de la Institucin Educativa
a) Nivel Primaria

Ao Situacin Total 1 2 3 4 5 6
Matrcula 06 01 00 02 01 02 00
Promovidos 06 01 00 02 01 02 00
2012 Repitentes
Retirados
Recuperados
Matrcula 09 02 01 00 02 02 02
Promovidos 09 02 01 00 02 02 02
2013 Repitentes
Retirados
Recuperados
Matrcula 06 01 01 01 00 01 02
Promovidos 06 14 08 10 10 06 07
2014 Repitentes
Retirados
Recuperados
Matrcula 12 05 01 02 01 01 02
Promovidos 12 05 01 02 01 01 02
2015 Repitentes
Retirados
Recuperados
Matrcula
Promovidos
2016 Repitentes
Retirados
Recuperados
Matrcula
Promovidos
2017 Repitentes
Retirados
Recuperados
 4.3. Relacin con la convivencia escolar y la relacin con la familia y
comunidad 2017

VARIABLES NIVEL PRIMARIA TOTAL

Estudiantes 04 04

Tutores 01 01

Auxiliares de educacin ----- -----

Padres de familia 03 03

Personal administrativo ----- -----

Personal directivo 1 1

V. METAS PROGRAMADAS
5.1. Metas de atencin por grados, segn niveles
GRADOS
NIVEL VARIABLE TOTAL
1 2 3 4 5 6
Alumnos 04 00 01 01 01 01 01
PRIMARIA Secciones NICA 1 1 1 1 1 1

5.2. Metas de ocupacin

LOGRADO META
CARGO
2015 2017

Director 1 1

Subdirector ----- -----

Coordinador de tutora ----- -----

Auxiliares de Educacin ----- -----

Personal administrativo ----- -----

Personal de servicio ----- -----

Docentes 2 2

TOTAL 3 3
 VI. COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR PARA EL 2017
COMPROMISOS
INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES
DE GESTIN
Desinters de las
autoridades locales y
Directivos y docentes
Porcentaje de regionales en
comprometidos en la
1. Progreso anual estudiantes que logran promover las
mejora de los
del aprendizaje nivel satisfactorio en implementaciones
aprendizajes de los
de todas y Comunicacin, en rutas de
estudiantes.
todos los Matemtica, Personal aprendizaje.
Materiales educativos
estudiantes. Social y Ciencia y Despreocupacin de
disponibles para los
Ambiente. los PPFFpor el
aprendizajes.
aprendizaje de sus
hijos.
Estudiantes que no
Trato equitativo a los cuentan con apoyo
estudiantes. efectivo de sus
El 100% de
Puntualidad de los padres.
estudiantes que se
2. Retencin docentes. Desinters de los
matriculan
interanual de Infraestructura estudiantes para
permanecen en la
estudiantes. moderna y adecuada. desarrollar los
Institucin hasta fin de
Ubicacin estratgica aprendizajes
ao escolar.
de la Institucin fundamentales.
Educativa. Equipamiento
limitado.
Cumplimiento de
Existe el compromiso
horas efectivas. Tardanzas
3. Uso afectivo en de recuperar horas
Cumplimiento del RI. sistmicas de los
la Institucin perdidas en las tardes
Control de asistencia estudiantes.
Educativa los das martes o
de docentes en forma
jueves.
adecuada.
 Revisin de tareas
Alto porcentaje de en el aula.
docentes que Excesiva prctica de
cumplen su trabajo actividades
4. Uso afectivo Porcentaje de tiempo con responsabilidad. extracurriculares:
del, tiempo en dedicado a actividades Dosificacin cantar, control de
el aula. acadmicas. adecuada del tiempo asistencia.
en las sesiones de Interrupcin de
aprendizaje, por la clases por parte de
mayora de docentes. PPFF en horarios
establecidos.
Aplicacin
inadecuada de las
Inters de los
estrategias
docentes por
metodolgicas
empoderarse de las
contenidas en las
rutas de aprendizaje.
rutas de aprendizaje.
Nmero de reuniones Participacin en
5. Uso adecuado Mnima comprensin
para la revisin y capacitaciones
de rutas del lectora de los
estudio de las rutas del organizadas por la
aprendizaje. Fascculos de las
aprendizaje. Ugel-C.
rutas de aprendizaje
Aprendizajes basados
por algunos
en actividades
docentes.
socioproductivas del
Planificacin
Calendario Comunal.
inadecuada con
rutas de aprendizaje.
6. Uso adecuado Porcentaje de Aplicacin
Distribucin oportuna
de materiales docentes que hacen inadecuada por
de los textos
educativos uso de los materiales parte de algunos
escolares por parte de
textos, educativos en el docentes.
la Institucin
cuadernos de desarrollo de los Falta de
Educativa.
trabajo y procesos pedaggicos. implementacin en
 material el manejo adecuado
concreto. de textos y
materiales
educativos.
Desinters de
algunos docentes en
la elaboracin y uso
de materiales.

VII. OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA

COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR COMO RESULTADO
DEL DIGNSTICO 2017

COMPROMISOS DE
OBJETIVOS PERACIONALES METAS
GESTIN

Mejorar los niveles de logro de

aprendizaje en todas las reas
priorizando, Comunicacin,
Matemtica, Personal Social y
El 65% de los estudiantes
Ciencia y Ambiente aplicando
logran satisfactoriamente las
estrategias metodolgicas
competencias en todas las
sugeridas en las Rutas de
1. Progreso anual del reas.
Aprendizaje, generando
aprendizaje de todos los Incrementar en un 20% el
nuevas estrategias haciendo
estudiantes. nivel satisfactorio en las
uso de los textos, cuadernos
reas de Comunicacin y
de trabajo y TIC.
Matemtica.
Elevar el nivel de desarrollo de
competencias en los
estudiantes considerando los
mapas de progreso.
Impartir trato equitativo a los El 99% de los estudiantes
2. Retencin interanual de estudiantes. permanecen el I.E.
 estudiantes. Promover el turismo escolar
planificado a diferentes
atractivos culturales y
naturales.
Desarrollar competencias
deportivas 2017.
El 100% de las horas

la Cumplir adecuadamente con el pedaggicas, sern

3. Cumplimiento de
dictado de las 1100 horas destinadas, para lograr
calendarizacin
efectivas para el nivel primario. aprendizajes fundamentales
planificada por la I.E.
en los estudiantes.
El 100% gestionan el uso
Monitoreo durante el I
4. Acompaamiento y efectivo del tiempo de
Semestre del ao durante el II
monitoreo de la prctica acuerdo a su planificacin
semestre de aom2017.
pedaggica. en la sesin de aprendizaje.
Propiciar espacios de reflexin
El 90% de actores
sobre convivencia democrtica,
5. Gestin de la educativos conviven
armoniosa e interactiva entre los
convivencia escolar. armoniosamente.
actores educativos,
Organizar reuniones de El 80% de actores
6. evaluacin del PEI, e planificacin y elaboracin del educativos participan
implementacin del PAT PAT-2017, con todos los actores activamente en la
2017. educativos. elaboracin del 2017-PAT.

VIII. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

RESPONSABLES
MOMENTO ACTIVIDADES ESTRATEGIA ACCIONES FINANCIAMIENTO
ALIADOS
Recursos de
Matrcula oportuna Convocatoria Directivos.
Sensibilizacin I.E.
Buen inicio y sin Matrcula Docentes.
a la comunidad Recursos
del ao condicionamientos automtica. APAFA
APAFA.
escolar
Preparacin y Recepcin a los Convocatoria Directivos. Recursos de
acogida a los estudiantes con a los actores Docentes. I.E.
 estudiantes con el una actividad de de la APAFA. Recursos
objetivo de bienvenida. educacin APAFA.
generar las para el buen Aportes.
condiciones de un inicio del ao
clima escolar escolar.
favorable para los Charlas y
aprendizajes. otros.
Implementacin Distribucin
Distribucin de los de la biblioteca oportuna de Directivos.
materiales con textos y los textos y Docentes. MINEDU.
educativos. materiales materiales a APAFA.
educativos. cada docente.
Conformacin
del Comit de
Mantenimiento
Elaboracin
del Local de la
de la ficha Directivos. Recursos de la
Escuela.
tcnica. Docentes. I.E.
Mantenimiento del Gestin de
Elaboracin APAFA. Recursos
local escolar. presupuesto
del Comit de APAFA.
para
presupuesto mantenimiento. MINEDU.
mantenimiento
de la I.E.
de la
infraestructura
de la I.E.
Primera jornada Elaboracin
de Reflexin de
Pedaggica que Conformacin programacin
implica el ajuste del Comit de curricular,
y/o actualizacin Mantenimiento unidades
del Plan y el del Local didcticas y Directivos. Recursos de la
establecimiento de Escolar. sesiones de Docentes. I.E.
Aprendizajes metas y Gestin de aprendizaje. APAFA. Recursos
fundamentales aprendizaje, presupuesto Crculos de Estudiantes. APAFA.
y la escuela estrategias, uso de para interaprendizaj
que las Rutas de mantenimiento e para la
queremos. Aprendizaje en los de la programacin
procesos infraestructura. curricular.
pedaggicos y Actualizacin
compromisos de pedaggica en
los diferentes estrategias
actores de la metodolgicas.
comunidad
educativa.
Elaboracin Directivos.
Recursos de la
Conformacin del banco de Docentes.
I.E.
Evaluacin de de la Comisin preguntas. APAFA.
Recursos
estudiantes para la Mejora Aplicacin de Comisin de
APAFA.
(Primer Semestre). de los las pruebas evaluacin.
Donaciones.
Aprendizajes. para los Alumnos
estudiantes.
Conformacin
de la Comisin
Demostracin
para el Da del
de
Logro.
aprendizajes
Convocatoria Directivos. Recursos de la
por los
Primer Da del a los actores Docentes. I.E.
estudiantes y
Logro (Primer educativos. APAFA. Recursos
las
semestre). Reunin de Estudiantes. APAFA.
innovaciones
coordinacin
pedaggicas
para la
por los
ejecucin del
docentes.
Da del Logro.

Apertura de la
reunin de
jornada de
Segunda jornada
Convocatoria reflexin.
de reflexin con el
a los actores Resultados
objetivo de realizar Recursos de la
educativos. de la primera Directivos.
un balance de los I.E.
Ejecucin de autoevaluacin. Docentes.
compromisos e Recursos
la jornada de Informes del APAFA.
indicadores de APAFA.
reflexin entre Primer Da del Estudiantes.
gestin durante las
los actores Logro.
vacaciones de
educativos. Firma de
medio ao.
compromisos
por los actores
educativos.
Evaluacin censal Conformacin Ofrecimiento Directivos. Recursos de la
 de estudiantes del Comit de de facilidades a Docentes. I.E.
(segundo Veedura. los aplicadores Prof(a) de Aula. Recursos
semestre). Participacin de la Aplicadores de APAFA.
de la Comisin Evaluacin prueba INEI MINEDU.
para la Mejora Censal INEI. Comisin.
de los Permanencia
Aprendizajes. del Prof(a) de
aula durante la
aplicacin de la
evaluacin
censal INEI.
Elaboracin
del Plan Lector
Desarrollo de
la hora de
lectura.
Actuaciones Recursos de la
Actividades para el Conformacin Directivos.
en fechas I.E.
fomento de la del Comit de Docentes.
cvicas. Recursos
lectura y escritura. Plan Lector. Estudiantes.
Publicacin APAFA.
de produccin
de textos.
Concursos de
peridicos
murales.

RESPONSABLES FINANCIAMIENT
MOMENTO ACTIVIDADES ESTRATEGIA ACCIONES
ALIADOS O
Elaboracin
del Plan de
TOE. Directivos.
Actividades de Recursos de la
Aprendizajes Conformacin Ejecucin del Docentes.
Tutora y I.E.
fundamentales del Comit de Plan TOE. Estudiantes.
Orientacin Recursos
y la Escuela TOE. Cumplimiento Comit del
Educativa. APAFA.
que efectivo de la TOE.
Queremos. hora de
Tutora.
Actividades de Conformacin Elaboracin Directivos. Recursos de la
prevencin de del Comit de del Plan de Docentes. I.E.
 riesgos y Gestin de Gestin de Estudiantes Recursos
simulacros. Riesgos. Riesgos. Comit de APAFA.
Charlas sobre Gestin de
la prevencin Riesgos.
de riesgos y
desastres.
Cumplimiento
efectivo de los
simulacros.
Elaboracin Recursos de la
Conformacin Directivos.
del Plan de I.E.
del Comit Docentes.
Semana de la Convivencia. Recursos
Convivencia Estudiantes
Democracia. Prctica de APAFA.
Equipo Comit de
convivencia y Aportes.
Convivir. Convivencia.
participacin. Donaciones.
Elaboracin
del Plan.
Faenas de
limpieza.
Conservacin
de las reas
Recursos de la
verdes.
Actividades Directivos. I.E.
Sensibilizaci
relacionadas con Conformacin Docentes. Recursos
n sobre el
Aprende del Comit. Estudiantes. APAFA.
cuidado del
Saludable. Comit. Aportes.
medio
Donaciones.
ambiente.
Sensibilizaci
n del no
consumo de la
comida
chatarra.
Balance y Reuniones de Resultados
Redicin de los actores de la primera y
Balance de Directivos. Recursos de la
cuentas en educativos segunda
Ao Escolar y Docentes. I.E.
relacin a los para el balance autoevaluacin.
Rendicin de Estudiantes. Recursos
compromisos e del ao Firma de
cuentas APAFA.
indicadores de escolar. compromisos
gestin. Compromisos por los actores
 de los actores educativos.
educativos.
Recursos de la
Reuniones de
Da del Logro en el I.E.
Convocatoria coordinacin Directivos.
marco de la Recursos
a los actores para la Docentes.
clausura del ao APAFA.
educativos. ejecucin del Estudiantes.
escolar 2017. Aportes.
Da del Logro.
Donaciones.

IX. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS

PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PATMA

ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:

Elaborar el Plan Anual de Trabajo para la mejora de los

Aprendizajes con participacin activa de los actores educativos.
Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexin por la
Mejora de los Aprendizajes.
Organizar un acto de compromiso por la mejora de los
aprendizajes.
Equipo Directivo: Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con
dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo
para evitar que se atrasen.
Mejorar el logro de los Convocar, disear y organizar con los docentes las
aprendizajes de los autoevaluaciones de los estudiantes.
estudiantes es la razn de Convocar, disear y organizar con los actores educativos los
ser de mi gestin y de mi Das de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en
labor los aprendizajes de nuestros alumnos y aprender del error.
Promover un buen clima escolar, supervisar el cumplimiento
efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los
materiales educativos distribuidos por el MINEDU.
Fortalecer el monitoreo y el acompaamiento pedaggico para
los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos
 pedaggicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes
fundamentales.

ACTORES
ME COMPROMETO A:
EDUCATIVOS
Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada
de Reflexin por los Aprendizajes donde elaboremos un plan de
mejora que promueva la lectura, escritura creativa, las
matemticas y ciudadana, a partir de la vida cotidiana.
Disear e implementar un Plan de Mejora para mi aula usando
las herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el
MINEDU: Rutas de Aprendizaje.
Participar en la organizacin del Acto de compromiso para la
mejora de los aprendizajes.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en
relacin a los aprendizajes que deben lograr.
Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los
Docente
estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cmo se
Mejorar el logro de los
desarrollar y qu se lograr.
aprendizajes de los
Aplicar la autoevaluacin, identificar los progresos en los
estudiantes es la razn de
aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas
ser de mi labor diaria
diseadas por el MINEDU para este fin.
Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con
mis colegas crear un banco de soluciones.
Organizar la participacin los estudiantes en el Da del Logro.
Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la causa
y las maneras de superarlo.
Aprovechar al mximo el tiempo para generar mejores
aprendizajes.
Mejorar mis logros de aprendizaje.
Estudiante Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis
Aprender con experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo.
entusiasmo, empeo y Esforzndome ms para superar las reas que me resulten
responsabilidad es la difciles.
razn de ser de mi vida Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros
escolar para evitar que se atrasen.
Participar en el acto de compromiso y en los das de logro y
demostrar lo que aprend de manera creativa.
Revisar el informe de los logros de aprendizaje de mi hijo a partir
de la evaluacin censal de estudiantes.
Conocer las metas que su maestro y la escuela se han
propuesto para mejorar los aprendizajes participar en el acto de
compromiso asumiendo mi responsabilidad.
Adecuar un espacio especial en casa que favorzcala
concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor.
Padres de familia
Organizar mejor su tiempo (de mi hijo) para que pueda
Que mis hijos aprendan
concentrarse y repasar sin que lo interrumpan.
es el principal motivo de
Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias,
mis esfuerzos
as como leer anuncios y letreros cuando salimos.
Motivarlos a escribir y practicar las matemticas en actividades
cotidianas y divertidas.
Asistir a los Das de Logro, reconocer los avances de mi hijo,
alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo.
Reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos.

ACTORES
ME COMPROMETO A:
EDUCATIVOS

Promover la movilizacin por la mejora de los aprendizajes.

Apoyar en la difusin de los mensajes de la movilizacin
dentro y fuera de la Institucin Educativa.
Articular nuestros proyectos de responsabilidad social o
APAFA
proyectos en desarrollo, con las polticas priorizadas por el
Ministerio de Educacin y Gobiernos Regionales.
Impulsar la mejora de los
aprendizajes de los Apoyar con la logstica y los recursos econmicos necesarios.
estudiantes es nuestra Ofrecer apoyo al Director del Plantel en lo referente a las
manera de contribuir con el jornadas de reflexin y otras actividades educativas como el
desarrollo de la I.E.P.M. No. Da del Logro.
17348 del casero El Coordinar con el MINEDU, Gobierno Regional, Gerencia
Almendro Regional de Educacin, UGEL IBIR- IMAZA y otros actores
institucionales para participar y colaborar en el acto de
reconocimiento de los avances en los aprendizajes de los
estudiantes.

X. EVALUACIN
Se elaborar mediante un informe final, despus de las actividades
y acciones pedaggicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los
Aprendizajes, que nos permitir reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseanza
y aprendizaje de los estudiantes durante el ao 2017.

Almendro, 23 de diciembre de 2017.

_________________________________
Ober Romero Cabanillas
DIRECTOR (e). IEPM. No 17348