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TESIS
PRESENTADA POR:
PUNO - PER
2016
DEDICATORIAS
A Dios
A mi Familia
ellos.
AGRADECIMIENTOS
PROFUNDO AGRADECIMIENTO:
A mis Jurados, Director y Asesor de Tesis por sus estimadas sugerencias y por
profesional.
RESUMEN.11
INTRODUCCIN..13
1.1. EL PROBLEMA.....................................15
1.1.4. HIPTESIS.16
2.1.4.2. FACTOR..23
2.1.4.3. DEMOGRAFA... 23
2.1.4.4. SOCIAL24
2.1.4.5.1. ALCOHOL....24
ADOLESCENTES....28
2.1.4.8.3. DISTANCIA..... 36
2.1.4.8.4. OBJETIVO...37
DIFUSA..44
3.2. POBLACIN..... 50
3.3. MUESTRA..51
4.2. ANLISIS61
PROMEDIO...62
CATEGORA 74
CONCLUSIONES.79
RECOMENDACIONES.. 81
BIBLIOGRAFA.82
ANEXOS... 84
NDICE DE TABLAS
AUTOVALORES PROMEDIO63
DIMENSIN 1 Y 275
FAMILIA...70
SU FAMILIA.67
MEDIANTE78
RESUMEN
Mltiple donde se determin que las variables que inciden al consumo de alcohol
11
ABSTRACT
Nacional del Altiplano Puno 2014", was carried out with the objective of seeing
the Ingenieras area of the Universidad Nacional del Altiplano Puno 2014.
campaigns and other activities that diminish, conscientize and prevent the onset
will serve as a technical tool to make the most appropriate decisions to counteract
this problem in the students of the Engineering Area Of the National University of
the Puno Altiplano. A total population of 6,715 students from the Ingenieras area
that the variables that affect To alcohol consumption in a large percentage are
Current Occupation and How is the Communication with his family and in a lower
percentage the other variables that have some relation but not representative.
We grouped the variables that have correlation by category points and according
12
INTRODUCCIN
en todas las culturas y en todos los continentes. Investigaciones para dar cuenta
de bebidas alcohlicas causa daos que van ms all de la salud fsica y psquica
primer lugar, y en Europa, el segundo. Adems, unos 320 000 jvenes entre 15
asocian a la embriaguez.
13
Prevencin del Abuso de Drogas, 2007). Se encontraron resultados similares en
una encuesta realizada por la Comisin Nacional para el Desarrollo y Vida sin
14
CAPITULO I
PLAN DE INVESTIGACIN
1.1. EL PROBLEMA
es 46.9 %.
15
conductas de alto riesgo, hecho por el que es importante contar con un
Puno.
Altiplano Puno.
16
Identificar los factores sociales: como familia, amigos, de los estudiantes
atencin oportuna a este grupo y puede dar iniciativa a que las autoridades
17
En la actualidad, el consumo de alcohol por parte de los adolescentes
en quien lo consume.
resultados errneos.
18
CAPITULO II
MARCO TERICO
cont con una muestra de 198 sujetos, de los cuales 74 (37.4 %) eran
primera vez es de 14.7 aos, en un rango que oscila entre los 7 y 21 aos.
alcohol por primera vez entre los 7 y 12 aos. Aunque son varios los lugares
19
sealados por los estudiantes para el consumo de alcohol, los que, por su
amigos (21.9 %), los bares (15.3 %) y la casa propia (15.3 %). En promedio,
los sujetos frecuentan dos de los lugares sealados. Los jvenes que
presenta con mayor frecuencia la cerveza (46.6 %), seguida por el ron (21.2
frecuente el consumo mensual (42.4 %), seguido del anual (14.6 %).
20
estudiadas perteneca al grupo de edad de 41 - 50 aos, el 85.7 % de los
neurolgicos.
de matemtica.
21
b. PINO K. (2004) Realizo un estudio titulado: CONSUMO DE
y que fuma, el 88.2 tienen entre 17- 25 aos, el 68.7 % de los varones que
22
estudiantes de la UNA fuman por 3 razones principales: para disminuir el
estudiantes con hbitos de fumar cigarrillos viven con sus padres, que son
el 46.1 % de la muestra.
las personas.
2.1.4.2. FACTOR
2.1.4.3. DEMOGRAFA
23
principios que regiran esos fenmenos. Una teora demogrfica explicara
econmico.
2.1.4.4. SOCIAL
duda, el tejido social es muy complejo puesto que est formado por
2.1.4.5.1. ALCOHOL
La palabra Alcohol proviene del rabe "al Kuhul". El alcohol es una bebida
24
2.1.4.5.2. FISIOLOGA DEL ALCOHOL EN EL ORGANISMO:
msculo cardaco.
sangre.
25
2.1.4.5.5. EFECTOS DEL ALCOHOL EN EL ESTMAGO:
> El uso constante aumenta la produccin del cido gstrico que puede
perforaciones.
> Puede producir pancreatitis aguda, que es una enfermedad severa con
peligro de muerte.
> Diabetes.
hepticas.
26
> Cirrosis heptica. Esta es el producto de la muerte celular que lleva a la
hormonas femeninas.
27
2.1.4.5.11. CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN
LOS ADOLESCENTES
consumo de alcohol.
> Provoca enfermedades. - Hay trastornos muy graves como cirrosis, alta
consumo de alcohol.
28
provoca prdida de memoria, tambin influye en la capacidad de
drogas.
faltade control sobre uno mismo que provoca el alcohol puede llevar
experimentales.
componentes.
29
Estas tcnicas englobadas dentro de las conocidas como tcnicas de
informacin contenida en una gran tabla como una matriz de manera que
30
son mtodos exclusivos de las ciencias biolgicas, biomdicas y
31
intensidades, en que K(i,j) es un anota de mrito de i sobre el aspecto j,
con mtrica euclidea con el fin, entre otras cosas, de realizar una
Kij = { K(i,j), i I, j J }
32
TABLA N 01 TABLA OBJETO DE ANLISIS
J
I l j p
l
i K(i,j) K(i)
n
K(j) k
a que:
(, )
{ , } = 1
()
pues:
(,)
{ , } es un punto del hiperplano de ecuacin:
()
(, )
{ , } = 1
()
33
GRAFICO N 01
SISTEMA DE COORDENADAS
j 3
1
i3
j1
i2 1
1 j2
j1
(, )
=
()
(, )
=
()
34
anlisis no va ser Kij sino esta en frecuencias relativas, a la que se
(, )
=
= {, , }
= 0
= 0
perfiles.
La masa de los puntos fila y columna son K(i), y K(j), o lo que es lo mismo,
()
=
()
=
Es decir, los sistemas de masas son:
= { , }
35
= { , }
() = {( , ), }
() = {( , ), }
De () = {( , )} = =
() = {( , )} = =
2.1.4.8.3. DISTANCIA
Puesto que se trata de estudiar la relacin entre N(l) y N(J) se definen las
siguientes distancias:
2 1
2 (, ) = {( ) , } ,
2 1
2 (, ) = {( ) , } ,
36
Esta distancia, denominada x2, posee, como se acaba de apuntar la
homogneas en otra.
2.1.4.8.4. OBJETIVO
[() = { 2 (, ), }] =
2
= {( )2 , , }
[() = { 2 (, ), }] =
2
= {( )2 , , }
de contingencia.
37
En lo que sigue se va a trabajar con las inercias respecto del origen, cuyos
valores son:
[()] = { 2 (, ), } =
2 1 2
= { ( ) , , } = { , , }
[()] = { 2 (, ), } =
2 1 2
= { ( ) , , } = { , , }
las coordenadas de las de las columnas (j) implica que los dos conjuntos
una suma ponderada de las distancias de los puntos a otro, que en este
38
da cuando se realiza el anlisis respecto de los centros de gravedad ig y jg.
datos es:
1
= 1 + { () (), = 1,2, . , }
1
= 1 + { () (), = 1,2, . , }
eje que representa el factor y adems estn lejanas del origen de las
39
2.1.4.8.7. FILAS Y COLUMNAS SUPLEMENTARIAS Y VALORES TEST
suplementarios.
Los elementos fila y columnas utilizados para calcular los planos factoriales
a un mismo tema.
40
analizar, pues si se codifica la codificacin numrica de las modalidades de
interpretacin.
41
TABLA N 02: ANLISIS DE CORRESPONDENCIA DE LA TABLA K
I j
i K(i,j) Card(Q)
K(j) N card(Q)
(,) (,)
Coordenadas de la fila i = =
() ()
1 1
= { , } = {(, ), } =
()
2
2 (,
( ) [(, ) (, )]2
) { , } = { , }
()()
2
2 (,
( ) [(, ) (, )]2
) { , } = { , }
() ()
(, ) 1
= [ ] = =
() ()
1 1
= [ ] = 0 = .
() 1
= [ ] = =
() ()
42
En que D es una matriz diagonal cuyos elementos son los valores de K(j),
mltiples la inercia de una cuestin o variable supone que las variables con
()2
() = { }
={ C (Jq),q Q}
( )
( ) =
J ()
( )
(/ ) =
()
BURT
43
TABLA N 03: TABLA DE DATOS DE BURT
Se debe tener claro que la matriz de BURT solo tiene en cuenta las
correspondencia mltiple.
CODIFICACIN DIFUSA
44
correspondencias mltiples, que se denomina Jq, intervalos. Como se ha
K(i,j)
clase1 clase2 clase3 clase 4 clase 5
1
0
X1 X2 X3 X4
Primer paso:
objetivo.
JOARISTO OLARIAGA, L./ LIZASOAIN HERNANDEZ, L "Anlisis de correspondencias " La Muralla S.A., Constancia Madrid (2000)
1
45
Segundo paso:
no negativas.
categoras para una fila o columna no tienen que ser necesariamente una
Tercer paso
no requiere de ningn tipo de supuestos bsicos (al igual que todas las
supuestos bsicos).
Cuarto paso
ajuste conjunto.
cuadrado).
46
Una vez obtenido estos valores de la chi cuadrado se estandarizaran y se
Quinto paso
normalizacin apropiada.
Sexto paso
Sptimo paso
47
2.1.4.8.14. ESCALAS DE MEDICIN
mltiple.
anteriores, pero los ratios que se pueden obtener con los nmeros de la
48
2.2. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Soltero
Conviviente
ESTADO CIVIL
Casado
Divorciado
Masculino
SEXO
Femenino
16 aos a 20 aos
EDAD
21 aos a mas
Familiares
Amigos
ESTUDIANTE VIVE CON
Solo
Pareja
Padre
Madre
49
CAPITULO III
MATERIALES Y MTODOS
anlisis exploratorio.
3.2. POBLACIN
Altiplano - Puno.
50
3.3. MUESTRA
investigacin.
2
=
2 + 2
Donde:
n: Numero de muestra en proporciones con poblacin finita
N: Tamao de la poblacin
Z: Nivel de confianza (Z=1.96 para el 95% de confianza) a: 0.05
P: proporcin favorable..(p=0.5maximiza no)
Q: proporcin desfavorable(p=0.5 maximiza no)
e= Error de muestreo
N= 6,715
P= 0.50
Q= 0.50
a= 0.05
Za= 1.96
E=e 0.10
2
=
2 + 2
(. ) (. )(. )()
=
()(. ) + (. ) (. )(. )
n = 94.69
51
ESTRATIFICACIN PARA LAS ESCUELAS:
ESCUELA TOTAL
FACULTAD VARONES M MUJERES M
PROFESIONAL MUESTRA
Ingeniera
231 3.27 71 1.00 4.27
Agronmica
Ingeniera
CIENCIAS 207 2.93 142 2.01 4.94
Agroindustrial
AGRARIAS
Ingeniera
Topogrfico y 274 3.88 32 0.45 4.33
Agrimensura
INGENIERA Ingeniera
434 6.14 232 3.28 9.42
ECONMICA Econmica
INGENIERA DE
Ingeniera de Minas 601 8.50 7 0.10 8.60
MINAS
Ingeniera
INGENIERA 377 5.33 52 0.74 6.07
Geolgica
GEOLGICA Y
Ingeniera
METALURGIA 212 3.00 30 0.42 3.42
Metalurgia
INGENIERA
Ingeniera Qumica 169 2.39 75 1.06 3.45
QUMICA
INGENIERA
Ingeniera Agrcola 347 4.91 60 0.85 5.76
AGRCOLA
Ingeniera Civil 649 9.18 35 0.50 9.68
INGENIERA CIVIL Arquitectura y
333 4.71 142 2.01 6.72
Y ARQUITECTURA Urbanismo
Fsico - Matemtica 169 2.39 21 0.30 2.69
Ingeniera
566 8.01 8 0.11 8.12
ING. MECNICA Mecnica Elctrica
ELCTRICA, Ingeniera
405 5.73 16 0.23 5.96
ELECTRNICA Y Electrnica
SISTEMAS Ingeniera de
428 6.06 70 0.99 7.05
Sistemas
INGENIERA Ingeniera
ESTADSTICA E Estadstica e 142 2.01 178 2.52 4.53
INFORMTICA Informtica
TOTAL 16 5402 78.43 993 16.57 95.00
FUENTE: Oficina de Registro Acadmico de la UNA -Puno 2014
52
3.4. UNIDAD MUESTRAL
53
Cuando el nmero de caracteres es mayor que dos (en lugar de tener los
cualitativas consideradas.
=
=1
aspecto:
54
TABLA N 06: TABLA DE DISYUNTIVA COMPLETA
JI JK JQ
son excluyentes, cada subtabla tiene un nico 1 en cada una de sus filas.
que:
Zij= kj = 0 1
cada fila.
55
fj/f. =kij/kj.=1/Q= inverso del nmero de modalidades (0 si el individuo no
elige j
de modo que sus bloques de la diagonal ZkZk cuyos elementos son tablas
diagonales que cruzan una variable con ella misma, siendo los elementos
siguiente:
J1 J2 ... JQ
J1 0 C 12 C 1Q
J2 C 21 0 C 2Q
. . . .
. . . .
. . . .
Jq C QI C Q2 . 0
56
Las frmulas de transicin que permiten representar simultneamente los
puntos lnea y los puntos columna sobre los mismos grficos relacionando
expresiones:
1 1 1
() = ( ) () = ()
.
=1 =1
1 1 1
() = ( ) () = ()
. .
=1 =1
individuos que poseen esa modalidad sobre el eje F (i), todos ellos
57
El centro de gravedad de las modalidades de cada variable, cada una
2 2
. / 1 .
( . ) = ( 1) = [1 ]
. . . 1/
=1 =1
58
1
I = ( ) = ( 1) = 1
1
= ( ) = ( 1) = 1
y del de preguntas.
de la inercia total. Esta inercia depender del grado de relacin que exista
valor alto.
1=1), pero obtendremos dos ejes. En el caso en que exista mucha relacin
59
entre las variables, el primer eje recoger gran parte de la inercia (casi 1) y
el segundo muy poca, mientras que en el caso del total independencia entre
60
CAPITULO IV
RESULTADOS
4.2. ANLISIS
61
Ello indicara que las filas o las columnas no son homogneas y que es
cual se agrupara para ver la correlacin entre variables unas con otras.
2014.
PROMEDIO
62
detalladamente cada tabla y grfico, respecto a su inercia, correlacin, y su
2 que viene a ser el eje de las Y, podemos analizar que existe de acuerdo
63
TABLA N 10: CUANTIFICACIONES: CATEGORA - SEXO DEL
ESTUDIANTE
SEXO
Puntos: Coordenadas
Categora Frecuencia Coordenadas de centroide
Dimensin
1 2
Hombre 56 ,075 ,098
Mujer 39 -,107 -,140
Normalizacin principal por variable.
FUENTE: SALIDA DEL SOFTWARE SPSS V. 20.0 A PARTIR DE LA BASE DE DATOS
64
TABLA N 11: CATEGORA: ESTADO CIVIL DEL ESTUDIANTE
ESTADO CIVIL
Puntos: Coordenadas
Categora Frecuencia Coordenadas de centroide
Dimensin
1 2
< FUENTE: SALIDA DEL SOFTWARE SPSS V. 20.0 A PARTIR DE LA BASE DE DATOS
65
En la tabla N 10. Se puede observar lo siguiente:
EDAD
Puntos: Coordenadas
Categora Frecuencia Coordenadas de centroide
Dimensin
1 2
16 a 20 aos 50 -,488 -,173
21 aos a mas 45 ,542 ,192
Normalizacin principal por variable.
FUENTE: SALIDA DEL SOFTWARE SPSS V. 20.0 A PARTIR DE LA BASE DE DATOS
66
En la tabla N 11. Se puede observar lo siguiente:
UNA Puno.
67
En la tabla N12. Se puede observar lo siguiente:
ALCOHOL
ALCOHOL
68
En la tabla N 13. Se puede observar lo siguiente:
OCUPACIN ACTUAL
Puntos: Coordenadas
Categora Frecuencia Coordenadas de centroide
Dimensin
1 2
Solo estudio 45 ,060 -,416
Estudio y ayudo a mis
46 ,267 ,333
padres
Estudio y trabajo 4 -3,749 ,842
Normalizacin principal por variable.
FUENTE: SALIDA DEL SOFTWARE SPSS V. 20.0 A PARTIR DE LA BASE DE DATOS
69
En la tabla N 14. Se puede observar lo siguiente:
FAMILIA
Puntos: Coordenadas
Categora Frecuencia Coordenadas de centroide
Dimensin
1 2
Buena 50 ,206 -,083
Regular 43 ,011 ,052
Mala 2 -5,371 ,959
Normalizacin principal por variable.
FUENTE: SALIDA DEL SOFTWARE SPSS V. 20.0 A PARTIR DE LA BASE DE DATOS
SU FAMILIA
70
En la tabla N 15. Se puede observar lo siguiente:
PSICOLOGA EN SU FAMILIA
PSICOLOGA EN SU FAMILIA
71
En la tabla N 16. Se puede observar lo siguiente:
72
En la tabla N17. Se puede observar lo siguiente:
la agrupacin de las categoras, que indica al lado derecho del grfico cada
tiene una mayor dependencia mientras que las dems variables estn un
73
GRAFICO N 12: GRAFICO CUANTIFICACIONES: PUNTOS POR
CATEGORA
debo indicar que la variable que ms relacin tiene es Edad del Estudiante
74
la que menos aporta la relacin es la variable Estado civil con la variable
A LA DIMENSIN 1 Y 2
75
Estas dos variables se encuentran prximas en el grfico, lo que indica que
origen.
Medidas de discriminacin
Dimensin Media
1 2
SEXO ,008 ,014 ,011
ESTADO CIVIL ,000 ,566 ,283
EDAD ,265 ,033 ,149
CON QUIEN VIVES EN CASA ,160 ,442 ,301
QUIEN DE TU FAMILIA CONSUME ALCOHOL ,211 ,240 ,226
OCUPACIN ACTUAL ,628 ,166 ,397
COMO ES LA COMUNICACIN CON SU FAMILIA ,630 ,024 ,327
EXISTE VIOLENCIA FSICA O PSICOLGICA EN SU
,035 ,217 ,126
FAMILIA
CON QUIEN CONSUME ALCOHOL ,021 ,107 ,064
Total activo 1,958 1,809 1,884
% de la varianza 21,753 20,103 20,928
76
GRAFICO N 13: MEDIDAS DE DISCRIMINACIN
otra manera existe variables que tiene relacin y otras no como por ejemplo
sexo del estudiante que no aporta nada y tiene una relacin mnima a las
dems variables.
77
GRAFICO N 14: MEDIDAS DE DISCRIMINACIN CENTROIDES Y
ETIQUETADOS.
una relacin en sus categoras, expreso por puntos tanto para dimensin 1
y 2.
78
CONCLUSIONES
79
TERCERO: El control de la familia es un factor protector, ya que se evidenci
tendencia de aumento.
80
RECOMENDACIONES
mismos.
81
BIBLIOGRAFA
Bucaramanga - Colombia.
82
NAVARRO, Benito y SANCA Fredy (2004), Actitud de los Estudiantes de Quinto
Per
Alcoholismo
CITAS ELECTRNICAS
http://www.aulafacil.com/cursos/t842/ciencia/estadisticas/spss- intermedio-
statistical-package-for-the-social-sciences
https://es.scribd.eom/doc/234189171/117/SPSS-Y-LAS
CORRESPONDENCIAS - MLTIPLES
83
ANEXOS
FICHA DE DATOS SOCIODEMOGRFICOS
1. SEXO:
Hombre 0 Mujer 1
2. ESTADO CIVIL
INTERVALO)
Todos 5 Ninguno 6
6. OCUPACIN ACTUAL
84
TABLA DE DATOS CONDENSADOS
Como Existe
Con
Quien es la violenc
Con quie
de tu comu ia fsica
quien Ocupac n
N Estad familia nicaci o
Sexo Edad vives in cons
o civil consum n psicol
en actual ume
e con gica en
casa alcoh
alcohol su su
ol
familia familia
P=0
S=0 16-20=0 S=0 T=5 S=0
S_E=0 B=0 N=0
ID M=0 CO=1 21- F=1 M=1 A=1
E_A=1 R=1 R=1
F=1 CA=2 mas=1 A=2 N=6 E=2
E_T=2 M=2 S=2
D=3 P=3 H=2 P=3
T=3
1 0 0 0 0 P=43 1 0 0 0
2 1 0 0 0 0 1 0 0 0
3 0 0 1 1 0 1 1 0 1
4 1 0 0 0 0 1 0 0 0
5 0 0 1 1 2 1 1 0 0
6 1 0 0 2 2 1 1 0 0
7 0 0 0 1 6 0 1 0 2
8 1 0 0 0 5 0 0 1 0
9 0 0 1 1 2 1 0 0 0
10 1 0 0 0 5 0 1 0 0
11 0 0 0 1 0 1 0 0 0
12 1 0 0 1 4 0 0 0 0
13 1 0 0 0 4 1 1 0 0
14 1 0 0 2 6 1 0 0 0
15 0 0 0 2 0 0 1 0 0
16 0 0 1 0 4 1 0 0 0
17 0 0 1 1 4 0 0 0 0
18 1 1 0 0 4 1 0 0 0
19 1 0 0 0 6 2 2 0 0
20 0 0 1 1 6 1 1 0 0
21 1 0 1 1 0 1 1 0 0
22 1 0 0 2 6 1 0 0 0
23 0 0 0 0 6 1 1 0 0
24 1 0 1 0 2 1 0 0 0
25 0 0 0 0 4 1 0 0 2
26 1 0 0 2 6 0 0 0 0
27 0 0 1 1 6 1 1 0 0
28 0 1 0 0 6 0 1 1 0
29 0 0 1 0 0 1 0 0 0
30 1 0 0 1 6 0 1 0 0
31 0 0 1 1 0 1 0 0 2
32 0 0 1 2 4 1 1 0 0
33 1 0 1 0 2 0 1 0 0
34 0 0 0 0 0 0 1 0 0
35 0 0 0 1 6 0 1 0 0
36 1 0 0 1 2 0 1 0 0
37 0 0 1 1 4 1 0 0 0
38 0 0 0 1 4 0 0 1 0
39 0 0 0 1 0 0 0 0 2
40 0 0 0 0 0 0 1 0 0
41 1 0 0 1 4 0 1 0 0
42 0 0 0 0 0 2 1 0 0
43 1 0 0 0 5 1 0 0 0
85
44 1 0 1 1 0 1 0 0 0
45 0 0 0 1 2 0 1 0 0
46 0 0 1 1 0 0 0 0 0
47 1 0 0 1 2 0 0 0 0
48 0 0 0 0 4 1 0 0 0
49 1 0 1 0 0 1 0 0 0
50 1 0 1 2 4 1 0 0 0
51 0 0 0 1 0 1 0 0 0
52 1 0 0 1 0 1 1 0 2
53 0 0 0 0 0 0 1 0 0
54 0 0 1 1 0 1 0 0 0
55 0 0 1 0 4 0 0 0 0
56 0 0 0 1 0 0 0 0 0
57 1 0 1 0 6 0 1 0 0
58 0 0 1 1 0 1 0 0 0
59 0 0 1 0 2 0 1 0 0
60 0 0 1 0 0 1 0 0 0
61 1 0 0 2 4 0 0 0 0
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F=39 C=3 21-
20=50 F=38 M=0 E_A=46 R=43 R=4 A=88
TO CA=0 mas=45 A=19 H=19 E_T=4 M=2 S=1 E=6
TA D=0 P=1 T=1 P=0
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T=3
N=12
86