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CONTEÚDO
PROFº:MAURO NASCIMENTO
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A Certeza de Vencer
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(Marina Ferreira e Tânia Pellegrini*)
A linguagem sempre varia de acordo com a
situação, assumindo funções que levam em
consideração o que se quer transmitir e que
efeitos se espera obter com o que se transmite.
O texto 1 prioriza uma mensagem específica, isto é,
reflexão a respeito da força do tempo que passa, deixando tudo
para trás (a roda viva). Essa mensagem é construída por meio
de muitas imagens, numa seleção e combinação de palavras
bastante particular, com clara intenção estética. Ou seja, o autor
baseia-se na conotação permite.
Já o texto 2 quer informar, polemizando. Escrito em
linguagem denotativa, evita os duplos sentidos. O autor que
passar idéias a respeito de um assunto que faz parte de sua
profissão (ele é assessor de comunicação de markenting
político) e apresenta de maneira direta e objetiva, pois o que
mais importa aí é a defesa de um ponto de vista, de uma
opinião. Trata-se de uma comunicação direta sobre um
referente, um elemento de contexto.
O texto 3, a propaganda, em que se junta imagem e
texto, quer convencer os eleitores a fazer seus anúncios em
determinado meio de comunicação. Portanto emprega, a
denotação porque precisa informar (há páginas seqüenciais
coloridas, há mais tempo pra reservar e entregar material) e
conotação porque precisa persuadir (“ é melhor do que arco-
íris”). O uso dos verbos do imperativo (“anuncie”, “experimente”)
também pretende, de maneira impositiva, instigar o consumidor.
Assim, analisando qualquer texto, qualquer imagem,
pode-se depreender que suas linguagem funcionam para atingir
um objetivo. Não há comunicação neutra. Como já vimos em
capítulos anteriores, há sempre um contexto, uma necessidade,
uma situação pessoal determinando o que se diz, por intermédio
de um discurso que pode ser informativo, autoritário, apelativo
ou poético.
Nesta, propaganda, juntam-se dos códigos:
O das imagens e o das palavras, compondo
Um sofisticado jogo de significados cuja
Função é convencer um eventual
Comprador para o produto anunciado: as
Embalagens de plástico colorido.
Deste modo, pode-se falar em funções da linguagem.
Analisar as funções da linguagem nos textos alheios ajuda-nos a
descobrir os objetivos que direcionaram sua elaboração. Aplicá-
las aos nossos ajuda-nos a planejar melhor sua
comunicabilidade e eficiência.
As funções da linguagem organizam-se em torno de um
emissor (quem fala), que envia uma mensagem (referente) a um
receptor (quem recebe), usando um código, que flui através de
um canal (suporte físico). A funções da linguagem são as
seguintes:
# referencial ou denotativa: seu objetivo é traduzir a
realidade (referente), informando com máxima de clareza
possível. Nos textos científicos e em alguns jornalísticos
predomina essa função.
Em 1665, Londres é assolada pela peste negra (peste
bubônica) que dizimou grande parte de sua população,
provocando a quase total paralisação da cidade e acarretando o
fechamento de repartições públicas, colégios etc. Como
conseqüências desta catástrofe, Newton retornou a sua cidade
natal, os males da peste fossem afastados, permitindo seu
regresso a Cambridge.
FAÇO IMPACTO - A CERTEZA DE VENCER!!!
CONTEÚDO DO TEXTO 2
EG130308
Este período passado no ambiente sereno e calmo do
campo foi, segundo as palavras do próprio Newton, o mais
importante da sua vida. Entregando-se totalmente ao estudo e à
meditação, quando tinha apenas 23 a 24 anos de idade, ele
conseguiu, nesta época, realizar muitas descobertas,
desenvolvendo as bases de praticamente toda a sua obra.
(Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga. In. Curso de Física. São Paulo:
Harbra, 19992.v.1,p.196.)
# Emotiva ou expressiva: O objetivo é expressar
emoções,sentimentos, estados de espíritos. O que importa é o
emissor, daí o registro em primeira pessoa.
Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A
que me levará minha liberdade? O que é isto que estou
escrevendo ? Isto me deixa solitária.
(Clarrice Lispector)
# Conotativa ou apelativa: O objetivo é convencer o receptor a
ter determinado comportamento através de uma ordem, uma
invocação, uma exortação, um súplica, etc. Os anúncios
publicitários abusam dessa linguagem. Os discursos autoritários
também.
O arauto proclamou:
Meu estimado povo. Que as bênçãos de Deus, senhor
todo-onipotente, desçam sobre vocês. Visando combater os
gastos desnecessário e luxo. Visando dar igualdade geral ao
país, com objetivo de eliminar invejas, rancores, entre irmãos, o
Governo, em acordo com as fábricas de calçados, determinou
que a partir deste momento será fabricado para toda a nação
um so tipo de sapato, masculino e feminino. Fechado, liso e
encontrável apenas na discreta e tão bonita cor preta.
(Ignácio de Loylola Brandão, Zero)
# Fática: O objeto é apenas estabelecer, manter ou prolongar o
contato (através do canal) com o receptor: As expressões
usadas nos cumprimentos, ao telefone e em outras situações
apresentam este tipo de canal.
- Como vai, Maria?
- Vou bem. E você?
- Você vai bem, Maria?
- Já disse que sim!
- Eu também. Está tão bonita!”
- Ah, bem, é que eu...
- Ah, é.
(Dalton Trevisan)
# Metalingüística: O objetivo é o uso do código para explicar o
próprio código. A língua, por exemplo, é um código; os sinais de
trânsito são outro. Neste livro estamos analisando mecanismos
da linguagem usando a própria linguagem. É o que acontece
com textos que interpretam outros textos, com dicionários, com
VESTIBULAR – 2009
poemas que falam da poesia (como ‘procura da poesia’, Carlos
Drummond de Andrade, visto no capitulo anterior), etc.
# Poética: o objetivo é dar ênfase à elaboração da mensagem.
O emissor constrói seu texto de maneira especial (como em
‘Roda viva’), realizando um trabalho de seleção e combinação
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de palavras, de idéias ou imagens, de sons e/ ou ritmos.
Explora-se bastante conotação.
Não sinto o espaço que encerro
Nem as linhas que projeto
Se me olho a um espelho, erro-
Não me acho no que projeto
(Mário de Sá-Carneiro)
Numa mesma mensagem[...] várias funções podem
ocorrer, uma vez que, atualizando corretamente possibilidades
de uso do código, entrecruzaram-se diferentes níveis de
linguagem, A emissão, que organiza os sinais físicos em forma
de mensagem, colocara ênfase em um a das funções – e as
demais dialogarão em subsidio, [...]
Na comunicação diária, por exemplo, além da
referencialidade da linguagem – o que torna a mensagem oral
imediatamente compreendida -, há pinceladas de função,
conotativa, ou seja, de diálogo com alguém, ou através de uma
ordem, ou através de um narrar, m as, ao mesmo tempo, esse
diálogo vem caracterizado por traços emotivos.
(Samira Chalhub. Funções da linguagem. São Paulo: Ática, 19990.p.8)
As funções da linguagem não existem isoladas em
cada texto. Embora uma delas acabe predominando, elas
convivem, mesclam-se, entrecruzam-se o tempo todo, obtendo-
se de suas combinações os mais diferentes efeitos. No último
exemplo, temos a combinação das funções poética e emotiva.
Na propaganda de página 64, combinam-se a função referencial
(nas informações sobre o produto), a fática (texto, disposição na
página, ilustrações, etc) e conativa (nos elementos de
persuasão: “não dá pra não anunciar”).
In Redação – Palavra e Arte, de Marina Ferreira e Tânia
Pellegrini, Editora Atual, edição de 1999, São Paulo.
EXERCÍCIOS DE FUNÇÕES DE LINGUAGEM
01. Reconheça nos textos a seguir, as funções da linguagem:
a) “O risco maior que as instituições republicanas hoje correm
não é de se romperem, ou serem rompidos, mas o de não
funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-
vergonhice, pelo hábito covarde de acomodação e da
complacência. Diante do povo, diante do mundo e diante de nós
mesmos, o que é preciso agora é fazer funcionar corajosamente
as instituições para lhes devolver a credibilidade desgastada. O
que é preciso (e já não há como voltar atrás sem avacalhar e
emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si
mesmo) é apurar tudo o que houver a ser apurado, doa a quem
doer”.
(O Estado de São Paulo)
b) O verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar
Para poder nutrir-se; e despertar
Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir
E começar a amar e então ouvir
E então sorrir para poder chorar.
E crescer, e saber, e ser, e haver
E perder, e sofrer, e ter horror
De ser e amar, e se sentir maldito
E esquecer tudo ao vir um novo amor
E viver esse amor até a morrer
E ir conjugar o verbo no infinito...
(Vinícius de Morais)
c) “Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os
tempos pré-históricos, de sons a que se dá o nome genérico de
voz, determinados pela corrente de ar expelida dos pulmões no
fenômeno vital da respiração, quando, de uma ou outra maneira,
é modificada no seu trajeto até a parte exterior da boca”.
(Matoso Câmara Jr.)
FAÇO IMPACTO – A CERTEZA DE VENCER!!!
d) “- Que coisa, né?
- É. Puxa vida!
- Ora, droga!
-Bolas!
- Que troço!
- Coisa de louco!
- Ei!
e) “Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights”.
f) “Sentia um medo com seu tempo desejava que um grito me
anunciasse qualquer acontecimento extraordinário. Aquele
silêncio, aqueles rumores comuns, espantavam-me. Seria tudo
ilusão? Findei a tarefa, ergui-me, desci os degraus e fui espalhar
no quintal os fios da gravata. Seria tudo ilusão?... Estava
doente, ia piorar, e isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o
pensamento embaralhar-se longe daquelas porcarias. Senti uma
sede horrível... Quis ver-me no espelho. Tive preguiça, fiquei
pregado à janela, olhando as pernas dos transeuntes”.
(Graciliano Ramos)
g) “- Que quer dizer pitosga?
- Pitosga significa míope.
- E o que é míope?
- Míope é o que vê pouco”.
02. No texto abaixo, identifique as funções da linguagem:
“Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao
coração de Marcela, não já cavalgando o corcel do cego
desejo, mas o asno da paciência, a um tempo manhoso e
teimoso. Que, em verdade, há dois meios de granjear a
vontade das mulheres: o violento, como o touro da Europa, e o
insinuativo como o cisne de Leda e a chuva de ouro de Dânea,
três inventos do padre Zeus, que, por estarem fora de moda,
aí ficam trocados no cavalo e no asno.
(Machado de Assis)
03. Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem:
a) “O homem letrado e a criança eletrônica não mais têm
linguagem comum.”
(Rose-Marie Muraro)
b) “O discurso comporta duas partes, pois necessariamente
importa indicar o assunto de que se trata, e em seguida a
demonstração. (...) A primeira destas operações é a exposição;
a segunda, a prova.”
(Aristóteles)
c) “Amigo Americano é um filme que conta a historia de um
casal que vive feliz com o seu filho até o dia em que o marido
suspeita estar sofrendo de câncer.”
d) “Se um dia você for embora
ria se teu coração pedir
chore se teu coração mandar.”
(Danilo Caymmi e Ana Terra)
e) “Olá como vai?
Eu vou indo e você, tudo bem?
Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar
VESTIBULAR – 2009