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Olimpíadas de N •Í •V •E •L 2
2008
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Matemática
AULA 13
Em Classe
2. (XXIX OBM) As equações do 2º- grau 2007x2 + 2008x + 1 = 0 e x2 + 2008x + 2007 = 0 têm uma raiz comum. Qual é
o valor do produto das duas raízes que não são comuns?
a) 0
b) 1
c) 2007
d) 2008
e) 2007
−b ± ∆
a)
2c
−b ± ∆
b)
ac
2a
c)
−b ± ∆
4a
d)
−b ± ∆
2c
e)
−b ± ∆
Conceitos Relacionados
• São dados os números reais a, b e c e a equação ax2 + bx + c = 0. Sendo ∆ = b2 – 4ac, temos que, se ∆ 0, então
−b ± ∆
x=
2a
• Sendo r e s as raízes reais da equação ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0), temos que o trinômio ax2 + bx + c é fatorável em IR e
ax2 + bx + c = a (x – r)(x – s)
156
2. (XXIII OBM) A soma dos valores reais de x tais que x 2 + x + 1 = é:
x2 + x
a) 13 d) – 2
b) 6 e) – 6
c) – 1
3. (XXIV OBM) Uma usina comprou 2 000 litros de leite puro e então retirou certo volume V de leite para produção de
iogurte e substituiu este volume por água. Em seguida, retirou novamente o mesmo volume V da mistura e substi-
tuiu novamente este volume por água. Na mistura final existem 1 125 litros de leite puro. O volume V é:
a) 500 litros d) 800 litros
b) 600 litros e) 875 litros
c) 700 litros
4. (XXI OBM) A diferença entre a maior raiz e a menor raiz da equação (2x – 45)2 – (x – 21)2 = 0 é:
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4
5. (XXI OBM) Sendo a ≠ b e b ≠ 0, sabe-se que as raízes da equação x2 + ax + b = 0 são exatamente a e b. Então, a – b
é igual a:
a) 0 d) 3
b) 1 e) 4
c) 2
AULA 14
Em Classe
1. (XXVIII OBM) Quantos ternos de números reais x, y, z satisfazem o sistema abaixo?
x(x + y + z) = 2005
y(x + y +z) = 2006
z(x + y + z) = 2007
a) Nenhum d) 3
b) 1 e) 2006
c) 2
a b c
2. (XXIX OBM) Sejam a, b, c e k números reais diferentes de zero satisfazendo as relações k = = = .
b+c c+a a+b
Qual é o número de possíveis valores que k pode assumir?
a) 0 d) 3
b) 1 e) 4
c) 2
Em Casa
1. (XXVIII OBM) O número de soluções inteiras e positivas do sistema abaixo é:
a + b = c2
a + b + c = 30
a) 45 d) 25
b) 23 e) 72
c) 24
a c
2. Se = , então é sempre verdade que
b d
a c+1 a c−b
a) = d) =
b d+1 b d−a
a a+c a a+d
b) = e) =
b d b b+c
a a+c
c) =
b b+d
a
3. (XXIX OBM) A fração , onde a e b são inteiros positivos, representa um número entre 0 e 1, na posição indicada
b
0 1
no desenho ao lado.
a
b
AULA 15
Em Classe
3. Em um paralelepípedo reto retângulo, as áreas de três faces distintas valem 6m2, 12m2 e 8m2. Então, o volume desse
paralelepípedo, em m3, vale:
a) 12 d) 24
b) 15 e) 30
c) 21
Conceitos Relacionados
Sistemas de equações são muito úteis na resolução de problemas. Os métodos mais comuns para resolução de
sistemas são o método da substituição e o método da adição.
Exemplo Resolvido
(Unicamp-SP) Resolva o sistema linear abaixo:
2x + y + z + w = 1
x + 2y + z + w = 2
x + y + 2z + w = 3
x + y + z + 2w = 4
Uma solução possível:
Somando as equações dadas, temos 5x + 5y + 5z + 5w = 10, que é equivalente a x + y + z + w = 2. Subtraindo
essa equação de cada uma das equações dadas, obtemos x = – 1, y = 0, z = 1 e z = 2.
Em Casa
1. (XXIX OBM) Qual é o máximo valor que o número a (b + c) – b (a + c) pode assumir se a, b e c, são inteiros satisfa-
zendo 1 a 10, 1 b 10 e 1 c 10?
a) 80 d) 90
b) 81 e) 100
c) 84
x2 y2
2. (XXIV OBM) Se xy = 2 e x2 + y2 = 5, então + + 2 vale:
y2 x2
5 1
a) d)
2 2
25
b)
4 e) 1
5
c)
4
3. Considere um retângulo ABCD e os pontos E no lado AB, F no lado BC, G no lado CD e H no lado AD, de modo
que os segmentos EG e FH se cruzem em J e dividam o retângulo ABCD em quatro retângulos. Sabendo que as
área do retângulo EBFJ vale 8, a área de JFCG vale 10 e a área do retângulo JGDH valem 5, determine a área do
retângulo AEJH.