FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIN
UNIDAD DE POST-GRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN:
MENCIN EN: GESTIN Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA
ASIGNATURA:
EDUCACIN Y DESARROLLO

DISCENTES:
LUIS EFRAIN QUEQUE CONDORI
AREQUIPA - PERU EDITH MARIBEL COAQUIRA PACCO
2017
Se formaron los siete pecados capitales
de la educacin con el fin de suscitar en
algunos educadores el necesario examen
de conciencia, el sincero arrepentimiento
y el propsito de enmienda.
Hobsbam, presagia con claridad esta situacin
cuando dice: No sabemos a dnde estamos
yendo. Solamente sabemos que la historia nos
ha trado hasta este punto y como lo ha hecho.
Sin embargo, una cosa es clara, si la humanidad
ha de tener un futuro discernible, esto no puede
lograrse prolongando el presente o el pasado. Si
tratamos de construir el tercer milenio sobre
esas bases fracasaremos. Y el precio de ese
fracaso, esto es la alternativa a una sociedad
transformada, es la oscuridad.
Desde la infancia, y aun antes, la sociedad, que es nuestro
verdadero seno maternal y agente de educacin. se convierte en
domesticadora, adoctrinadora e inculcadora de valores.
Es anlogo al anterior. Partiendo del concepto de educacin como
transmisin de conocimientos y valores se pretende ajustar al
educando dentro de moldes preconcebidos, generalmente
calcados del pasado.
Se dan nociones, se leen libros, a veces se discuten ideas, pero
no se aterriza en la practica.
Se reduce el proceso educativo a la escolarizacin, y la escuela a
un conjunto de salones con su profesor, pizarrn, tiza, y unos
alumnos que asisten a clase y responden a exmenes para
obtener ttulos.
Se caracteriza por la impersonalidad, la rigidez y la sper organizacin
que genera toda esa complicada red de trmites y papeleo.
A menudo se crean escuelas cuya posicin geogrfica y sociolgica
y cuya orientacin no corresponde a las necesidades de su
conglomerado social. Se adoptan programas escolares carentes de
objetivos de objetivos y sin visin a largo plazo.
 Se destina a una
elite y forma lites
intelectuales y
sociales. la
planificacin de la
educacin es
realizada por grupos
de doctos, expertos
y tcnicos,
teorizantes,
desconocedores de
la realidad educativa.