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TALLER EDUCACIN MATEMTICA N


Nombre: ______________________________________________________

Curso: ___________________Puntaje: ________________ NOTA:

Marca la alternativa correcta.

1. Con cul de los siguientes tros de medidas de lados no se puede construir un tringulo?
A. 2 cm, 4 cm, 5 cm
B. 3 cm, 8 cm, 11 cm
C. 5 cm, 3 cm, 6 cm
D. 10 cm,7 cm, 5 cm.

2. Cul de los siguientes tros de ngulos no pueden ser las medidas de los ngulos
interiores de un tringulo?
A. 27, 35, 118
B. 28, 49, 102
C. 75, 75, 30
D. 80, 60, 40

3. Cul de los siguientes tringulos no se puede construir?


A. Equiltero acutngulo.
B. Rectngulo issceles.
C. Obtusngulo issceles.
D. Equiltero obtusngulo.

4. En cul de los siguientes tringulos las alturas siempre coinciden con las bisectrices?
A. Equiltero.
B. Issceles.
C. Escaleno.
D. Rectngulo issceles.

5. En cul de los siguientes tringulos el ortocentro se encuentra al exterior del tringulo?


A. Acutngulo.
B. Rectngulo.
C. Obtusngulo.
D. Acutngulo issceles

6. Cmo se llama el punto donde se intersecan las transversales de gravedad de un


tringulo?
A. Incentro.
B. Baricentro.
C. Ortocentro.
D. Circuncentro.

7. Si se dibuja la altura de un tringulo ABC y esta lo divide simtricamente en dos


tringulos congruentes, qu tipo de tringulo no puede ser?
A. Acutngulo.
B. Rectngulo.
C. Issceles.
D. Escaleno.
Profesor: Gastn Silva A.
8. El tringulo ABC es equiltero. Si CD es la altura, cunto mide el ngulo x?

A. 30
B. 45
C. 60
D. 90

9. El tringulo ABC es issceles y su ngulo no basal mide 120. Cunto mide cada ngulo
basal?

A. 20
B. 30
C. 50
D. 60

10. Cul es la medida del ngulo x en la figura?

A. 52
B. 57
C. 58
D. 65

11. La siguiente imagen es un dibujo que representa el movimiento que realiza un


deportista en el lanzamiento del martillo, que es una cuerda con una bola de metal en el
extremo, la que al momento de lanzarse dibuja una circunferencia imaginaria. A partir de
la imagen, qu representan el martillo junto a los brazos del deportista, en relacin a la
circunferencia que se dibuja imaginariamente?

A. Dimetro
B. Radio
C. Circunferencia
D. Crculo

Profesor: Gastn Silva A.


12. Los tringulos issceles se caracterizan por:
A. Tener dos ngulos congruentes (igual medida).
B. Tener tres ngulos congruentes (igual medida).
C. Tener tres lados congruentes (igual medida).
D. Tener dos ngulos rectos.

13. El tringulo que tienen los 3 lados congruentes (igual medida) es


A. El escaleno.
B. El rectngulo.
C. El equiltero.
D. El issceles

14. La suma de los ngulos interiores de un tringulo es:


A. 360
B. 180
C. 560
D. 380

15. E Un tringulo obtusngulo es aquel que:


A. Tiene 3 ngulos agudos
B. Un ngulo obtuso y dos ngulos agudos
C. Un ngulo recto y dos ngulos agudos
D. Un ngulo recto y dos ngulos obtusos

16. Un tringulo es rectngulo porque:


A. La suma de sus tres ngulos internos mide 180
B. Tiene un ngulo recto, mide 90
C. La suma de todos sus ngulos es 90
D. Tiene tres ngulos rectos.

17. Los tringulos que tienen tres lados de diferente medida se denominan:
A. Issceles
B. Rectngulo
C. Escaleno
D. Equiltero

18. Cul es la medida correcta de la suma de los ngulos interiores de un tringulo?


A. 60, 40 Y 70
B. 60, 40 Y 170
C. 60, 40 Y 90
D. 60, 40 y 80

Profesor: Gastn Silva A.


Las preguntas de la 19 a la 23 se refieren a la siguiente figura:

19. Las coordenadas del punto B son:


A. (3, 5)
B. (2, 6)
C. (5, 3)
D. (5, 3)

20. El punto cuya ordenada es cuatro veces la abscisa es:


A. A
B. B
C. C
D. D

21. El punto que tiene coordenadas (6, 7) es:


A. A
B. B
C. C
D. D

son:
22. Las coordenadas del vector

A. (1, 4)
B. (5, 3)
C. (6, 7)
D. (4, 1)

es:
23. La primera coordenada del vector
A. 0
B. 1
C. 1
D. 2

Profesor: Gastn Silva A.