UNIVERSIDAD DEL VALLE DE POZA RICA

Lic. ciencias de la Educacin

ALUMNA: Mayra Vanessa Mar Hernndez

GRADO: Dcimo cuatrimestre GRUPO: B

CATEDRTICO: Lic. Eva Mara Antonio

Gonzlez

MATERIA: Optativa II

TRABAJO: Escuela ficticia

FECHA: 09 de diciembre del 2017

 COLEGIO PARTICULAR
MARIA MONTESSORI

Eduquemos para ser libres

SECTOR EDUCATIVO 06 ZONA 051

16 de Septiembre 400, Morelos, 93340 Poza Rica, Ver.

CLAVE: 30DPR1104I
 MISIN

Nuestra misin es contribuir en la formacin de ciudadanos y ciudadanas que cuenten con

las habilidades y competencias adecuadas para hacer frente a los retos del mundo
moderno, que sean capaces de transformar a la sociedad que pertenece, que respeten a
sus semejantes y diferentes, que valoren y protejan la naturaleza; donde maestros padres
de familia y alumnos asuman el compromiso de mejorar permanentemente la calidad de
vida, basada en los principios de convivencia democrtica.

VISIN

Aspiramos a ser una escuela que cumpla con el calendario escolar establecido, donde la
jornada de trabajo se destine a atender el proceso enseanza-aprendizaje

Anhelamos ser una escuela con un equipo Directivo-Docente y de Apoyo que tenga un nivel
acadmico de calidad, comprometido siempre con las innovaciones tecnolgicas
educativas capaces de disear y aplicar estrategias didcticas.

Formar individuos crticos, analticos, reflexivos preparados para incorporarse a la sociedad

globalizadora que viven; capaces de solucionar sus propios problemas, crendoles una
conciencia del cuidado y respeto de su cuerpo y medio ambiente mediante la prctica de
valores el arte, la cultura y el deporte.

VALORES

1.-Responsabilidad. Responder por los actos generados en la toma de decisiones,

previendo y previniendo los efectos del propio comportamiento a partir de una decisin
propia.
2.-Honestidad. Establecer la congruencia a partir del sentir, pensar, decir y actuar de los
servidores pblicos en concordancia con los objetivos de la educacin.
3.-Respeto. Fomentar el reconocimiento de la dignidad e integridad de las personas,
fundamentndola en el actuar y en el reconocimiento de la existencia de la diversidad del
pensamiento.
3.-Compromiso. Obligarse a s mismo, a partir del propio cdigo moral y tico, a cumplir
con las polticas, misin, visin y objetivos de la institucin.
5.-Liderazgo. Fortalecer la capacidad de los servidores pblicos para prever, resolver y
atender problemas y asuntos comunes, conforme a principios de justicia y tica plasmados
en las normas aplicables, con el reconocimiento de los equipos de trabajo a partir de su
confianza, participacin, disposicin y conviccin.
6.-Actitud de servicio. Enfocar la energa personal a la consecucin de los fines de la
educacin pblica, de manera consciente, generando utilidad y provecho a los usuarios,
atendindoles con oportunidad, eficiencia y actitud positiva.
7.-Disciplina. Dirigir y regular las acciones de la institucin de conformidad con el marco
jurdico, las disposiciones administrativas y las polticas de la propia institucin y de las
autoridades estatales.
8.-Igualdad. Ofrecer un servicio diferenciado para cada grupo social, pero con el objetivo
comn de favorecer el desarrollo integral y su bsqueda por alcanzar una mejor y mayor
calidad de vida.
9.-Democracia. Ofrecer servicios diferenciados a cada segmento social,
independientemente de sus cualidades individuales, estatus o patrimonio, con el objetivo
comn de lograr una mejor calidad de vida.
 1 "A"

2 "A"
ORGANIGRAMA
EQUIPO 3 "A"

DOCENTE 4 "A"

5 "A"
LIC. MADDIE NICOLE MAH MAR
SUPERVISORA ESCOLAR

6 "A"

MAESTRO DE APOYO (USAER)

DIRECTORA
LIC. MAYRA VANESSA MAR
HERNNDEZ
MAESTRO DE EDUCACIN
ESPECIAL
PERSONAL DE
APOYO PSICLOGA

MAESTROS DE DANZA, INGLS,

COMPUTACIN,MSICA Y
ROBTICA
CONSERJE
 DESCRIPCIN DEL PUESTO

Escolaridad: Ttulo de profesor de educacin primaria.

Criterio: Para tomar decisiones respecto del desarrollo de la educacin primaria

escolarizada, manejar adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios.

Iniciativa: Para crear y proponer opciones de trabajo, planear resoluciones y resolver

problemas.

Capacidad: Para organizar y dirigir grupos, escuchar, retroalimentar y relacionarse.

Actitud: De respeto, compromiso y responsabilidad.

A partir del anlisis de las funciones especficas que se asignan por materia al puesto de
director de educacin primaria; a continuacin se define una serie de caractersticas que el
director debe reunir a fin de facilitar su labor.

a) En relacin con la materia de planeacin:

El director llevar a cabo una programacin adecuada de las actividades que se realizan
en el plantel.

b) En relacin con la materia tcnico pedaggica

El director del plantel ha de apoyar al personal docente a fin de que tanto la aplicacin
del plan y los programas de estudios como el desarrollo del proceso de enseanza-
aprendizaje se realice.

c) En relacin con la materia de organizacin escolar

El director del plantel designar las actividades y responsabilidades de cada uno de los
integrantes de la comunidad educativa, a fin de lograr una mxima eficiencia en el
desarrollo de los planes y programas de estudio.
d) En relacin con la materia de control escolar

El director del plantel deber controlar la ejecucin de las actividades que lleven a cabo
los miembros del personal a su cargo, con el fin de asegurar el logro de los objetivos y metas
establecidos.

e) En relacin con la materia de supervisin

El director del plantel debe vigilar que la aplicacin del plan y programas de estudio, as
como el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje.

f) En relacin con la materia de extensin educativa

El director del plantel debe motivar a su personal para que realicen actividades que
favorezcan el proceso de enseanza-aprendizaje.

g) En relacin con la materia de servicios asistenciales

El director del plantel debe llevar a cabo una seleccin responsable de los alumnos que
sern beneficiados con becas, determinando que sean aquellos que ms lo requieran por
su situacin econmica.

h) En relacin con la materia de recursos humanos

El director del plantel tiene como responsabilidad el logro de objetivos, planes,

programas y metas del servicio educativo, para lo cual es necesario que el personal a su
cargo mantenga una relacin laboral, pedaggica y social de compromiso.
 COLEGIO EDUCACIN PRIMARIA FICHA DE
MARIA MONTESSORI 30DPR1104I INSCRIPCIN
PRIMARIA

FECHA DE INGRESO:

NOMBRE (S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:

DIA MES AO

GRADO AL QUE LE CORRESPONDE CURSAR: , LUGAR DE NACIMIENTO:

DIRECCION PARTICULAR:

TELEFONO CASA: TELEFONOS DE EMERGENCIAS: CEL. PAP Y

CEL.MAM , ESPECIFICAR OTROS:

PERSONAS AUTORIZADAS PARA RETIRAR A SU (S) HIJO (S) DEL COLEGIO:

PADECE SU HIJOALGUNA ENFERMEDAD O ALERGIA?:

RECOMENDACIONES Y CUIDADOS:

DATOS ESCOLARES

ESCUELA DE PROCEDENCIA:

MOTIVO DEL CAMBIO

DATOS DEL PADRE (COPIA CREDENCIAL ELECTOR)

NOMBRE:

EMPRESA DONDE TRABAJA:

DIRECCION:

TELEFONO EMPRESA: , Y CORREO ELECTRONICO

DATOS DE LA MADRE (COPIA CREDENCIAL ELECTOR)

NOMBRE:

EMPRESA DONDE TRABAJA:

DIRECCION:

TELEFONO EMPRESA: , Y CORREO ELECTRONICO

FAVOR DE INDICARNOS, QU ESPERA ENCONTRAR EN ESTE COLEGIO?

ATENTAMENTE

FIRMA PADRE O TUTO

 REQUISITOS DE INSCRIPCIN

PARA PRIMER GRADO:

Acta de nacimiento original y 2 copias fotostticas
Cartilla de evaluacin de tercer ao de preescolar original y dos copias
Copia de la CURP del nio (a) y 1 ampliacin a media carta de este
documento
Copia de la CURP del padre, madre o del tutor
Certificado mdico expedido por institucin oficial o particular con cdula y
registro, con fecha reciente y que incluya el grupo sanguneo.
Tener 6 aos cumplidos al primero de septiembre, en caso de no haber
cursado el preescolar
6 fotografas tamao infantil, blanco y negro, de frente, en papel mate
adherible y con camisa blanca
Presentar examen de admisin

PARA SEGUNDO A SEXTO GRADO:

Acta de nacimiento original y 2 copias fotostticas
Cartilla de evaluacin del o los grados anteriores, original y una copia.
Copia de la CURP del nio (a) y 1 ampliacin a media carta de este
documento
Copia de la CURP del padre, madre o del tutor
Certificado mdico expedido por institucin oficial o particular con cdula y
registro, con fecha reciente y que incluya el grupo sanguneo.
6 fotografas tamao infantil, blanco y negro, en papel mate adherible y con
camisa blanca
Presentar examen de admisin
 COLEGIO PARTICULAR
"MARIA MONTESSORI"

Asunto: Constancia de Estudios

A QUIEN CORRESPONDA.

El(la) que suscribe, Profr(a). MAYRA VANESSA MAR HERNNDEZ Director(a) de la Escuela MARIA
MONTESSORI con Clave 30DPR1104I de esta ciudad,

H A C E C O N S T A R

Que el(la) alumno(a):

MARTINEZ VAZQUEZ YAMILETH YAELY

Est inscrito(a) y es alumno(a) regular del 1er. grado grupo A de este Plantel Educativo en el presente
ao escolar.

Para los usos legales que convengan, al(a) interesado(a) se expide la presente en la localidad de
POZA RICA DE HIDALGO Municipio de POZA RICA DE HIDALGO, VER., a los siete das del mes
Diciembre del ao dos mil diecisiete.

ATENTAMENTE

SELLO
DE LA
MAYRA VANESSA MAR HERNNDEZ ESCUELA
__________________________________________
Director (a)

Delegacin Regional: POZA RICA

Supervisin Escolar: 30FIZ0051V
Domicilio de la Escuela: 16 DE SEPTIEMBRE 400, MORELOS
 COLEGIO PARTICULAR
"MARIA MONTESSORI"

CONSTANCIA DE
CONDUCTA

A QUIEN CORRESPONDA.

El (la) que suscribe, Profr(a). MAYRA VANESSA MAR HERNANDEZ, Director(a) de la Escuela "MARIA
MONTESSORI" 30DPR1104I:

H A C E C O N S T A R

Que el(la) alumno(a):

MARTINEZ VAZQUEZ YAMILETH YAELY

Curs su Educacin PRIMARIA en esta Institucin Educativa a mi cargo, y durante su estancia en la

misma observ

BUENA CONDUCTA

A peticin de la parte interesada y para los usos legales que le convengan, se extiende la presente
constancia en POZA RICA DE HIDALGO, Ver., a los dieciocho das del mes de noviembre del ao dos
mil diecisiete.

ATENTAMENTE

__________________________________________
MAYRA VANESSA MAR HERNNDEZ
DIRECTOR(A)
 EXPEDIENTE DEL ALUMNO

1)- Datos personales del alumno

______________________________________________________________________
Apellidos Nombre(s)

Grado que cursa: _______________________ Grupo: ______________ Nm. List. __________

Domicilio: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Telfono(s) casa: _____________________________________________________________

Nombre del pap: ____________________________________________________________

Grado mximo de estudios: _____________________________________________________

Telfono(s) de la empresa: _____________________________________________________

Nombre de la mam: __________________________________________________________

Grado mximo de estudios: _____________________________________________________

Telfono(s) de la empresa: _____________________________________________________

Nm. de Hnos.: ______ Varones: ________ Mujeres: ________ Lugar que ocupa:________

Otros familiares con los que vive: _________________________________________________

Hermanos que estudian en la misma institucin: _____________________________________

En qu estudian o trabajan sus hermanos?: ________________________________________

 2)- Cuestionario personal

Primera seccin: datos personales y familiares

_______________________________________________________________________
Apellidos Nombre(s)

Nombre por el que se le llamar: __________________________________________________

Grado que cursa: __________________ Grupo: ______________ Nm. List.: _______

Fecha de nacimiento: _________________________________ edad: ___________ aos

Nombre del pap: _____________________________________________________________

Grado mximo de estudios: ______________________________________________________

Nombre de la mam: ___________________________________________________________

Grado mximo de estudios: ______________________________________________________

Nm. de hnos.: _______ varones: _____ mujeres: _____ lugar que ocupa: __________

i. En qu estudian o trabajan tus hermanos? _______________________________________

______________________________________________________________________

ii. Seala, cmo consideras tus relaciones familiares con:

Buenas Regulares Malas Por qu

Pap

Mam
Hermanos

iii. Cmo consideras la integracin de tu familia? ____________________________________

______________________________________________________________________

iv. Qu tanta comunicacin tienes con tus padres? __________________________________

______________________________________________________________________

v. Consideras que tus padres te estimulan en los estudios?, cmo? ______________________

______________________________________________________________________
 Segunda seccin: historial acadmico
1)Trayectoria escolar:
Escuela Aos cursados Promedio

Primaria

Secundaria

Media-Super.

2) Cules son las tres materias acadmicas que ms te gustan y por qu?
Materia por qu

_______________________________ _______________________________________

_______________________________ _______________________________________

_______________________________ _______________________________________

3) Cules son las tres materias acadmicas que menos te gustan y por qu?

_______________________________ _______________________________________

_______________________________ _______________________________________

_______________________________ _______________________________________

4) Cules son las tres materias acadmicas que se te facilitan ms y por qu?

______________________________ ________________________________________

______________________________ ________________________________________

______________________________ ________________________________________

5) Cules son las tres materias acadmicas en que obtienes tus mejores calificaciones?

_________________________________________________________________________

6) Cules son las tres materias acadmicas en que obtienes tus ms bajas calificaciones?

_________________________________________________________________________

7) Has repetido algn ao escolar?, cul? ________________________________________

8) Por qu ests inscrito en esta institucin? ______________________________________

______________________________________________________________________
9) Cmo te sientes en l? _____________________________________________________

10) Qu significa para ti dedicarte al estudio? ______________________________________

______________________________________________________________________

11) Cmo te ha resultado el estudio? ____________________________________________

_____________________________________________________________________

12) Si sales mal en el estudio, a qu lo atribuyes? __________________________________

_____________________________________________________________________

13) Diariamente, por las tardes, cunto tiempo dedicas a tareas, trabajo y estudio?

______________________________________________________________________
 Tercera seccin: otros aspectos personales

14) Qu actividades realizas en los tiempos libres? __________________________________

15) Qu te gustara hacer en los tiempos libres? ____________________________________

16) Cunto tiempo dedicas a la lectura en la semana? _______________________________

17) Qu temas te gusta leer? ___________________________________________________

18) Nombra 3 libros que hayas ledo ltimamente ____________________________________

______________________________________________________________________

19) Te consideras responsable __________________________________________________

20) Qu msica te gusta ms? _________________________________________________

21) Qu deporte(s) practicas? __________________________________________________

22) Cmo defines tu carcter? ____________________________________________________

______________________________________________________________________

23) Nombra tus tres mejores cualidades ___________________________________________

24) Te consideras comunicativo? ___________ Tienes muchos amigos? _______________

25) Qu tipo de amigos frecuentas? _____________________________________________

26) Te gusta participar en actividades de grupo? ___________________________________

27) En qu actividades de grupo te gusta participar? ________________________________

28) Realizas algn trabajo remunerado?, cul? ___________________________________

29) Qu piensas estudiar al acabar el bachillerato? _________________________________

30) Algo que quieras comentar o agregar __________________________________________

______________________________________________________________________
 CIRCULAR A PADRES DE FAMILIA

PARA: PADRES DE FAMILIA

De: DIRECTORA DE LA INSTITUCIN
Asunto: PRIMERA REUNION DE PADRES FAMILIA
Fecha: AGOSTO 25 DE 2017

Cordial saludo.

De manera atenta los estamos invitando a la PRIMERA REUNIN de padres de familia, en la cual trataremos de manera informativa aspectos
relacionados con los procesos administrativos, acadmicos y de convivencia para el ao lectivo 2017, que la institucin considera son
fundamentales para la formacin integral de cada uno de sus hijos e hijas.
El horario determinado para tal fin es el siguiente:
AGOSTO 28: PADRES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

AGOSTO 29: PADRES DE TERCER Y CUARTO GRADO

AGOSTO 30: PADRES DE QUINTO Y SEXTO GRADO

HORA DE TODAS LAS REUNIONES: DE 12:00 PM

Esperamos contar con su presencia y su puntualidad

Atentamente,

Mayra Vanessa Mar Hernndez

Directora
 Poza Rica, Veracruz a 3 de Octubre de 2017.-

Circular N 7/16

Asunto: Horarios establecidos para el ingreso y la salida de la escuela

Destinatarios: Docentes

La Directora de Educacin Primaria tiene el agrado de dirigirse a ustedes a efectos de

compartir una serie de reflexiones en el marco del Reglamento de la institucin.
Es importante tener siempre presente que la Escuela resulta una Unidad de Vida y Trabajo;
que la comunidad escolar est conformada tanto por el personal directivo, docente y de
servicio, como por los alumnos y sus familias.
De igual manera, es importante no perder de vista jams que los alumnos son las personas
a cuyo servicio est puesta la Escuela. Es por ello que tienen el derecho a ser educados con
responsabilidad y a ser atendidos por maestros durante toda la jornada, con estricto
cumplimiento de los horarios establecidos para el ingreso y la salida de la Escuela en el turno
correspondiente.
En relacin con la funcin que desempean los maestros, su labor es harto significativa y en
consecuencia asumen un trascendental compromiso con el Estado, con la Comunidad y con
la Familia; por ello, merecen un profundo respeto por parte de la comunidad toda. Es dable
remarcar que los maestros no deben permitir la salida de los educandos del Establecimiento
dentro del horario escolar sin expresa autorizacin del Superior Jerrquico.
Los directivos, como autoridades de la Comunidad Escolar respectiva, deben tomar las
medidas pertinentes para asegurar el orden y la disciplina en la Escuela, asegurando a travs
de las atribuciones que le son propias, el cumplimiento ntegro de las jornadas escolares. De
esta manera se contribuye con los derechos de los nios a ser educados con responsabilidad,
eficacia y a ser atendidos por un maestro durante toda la jornada educacional con estricto
cumplimiento de los horarios establecidos para el turno correspondiente.
Garantizar la presencia de un docente en todos los lugares de ingreso al establecimiento a la
hora de entrada y de salida ser de fundamental importancia, ya que con ello se optimiza el
necesario control en relacin con la circulacin del alumnado. De igual manera, bajo ningn
concepto se debe admitir la presencia de personas extraas a la Comunidad Escolar dentro
de los establecimientos escolares.

Los padres y/o responsables de los educandos por su parte, deben hacer todo lo posible
para que sus hijos gocen del servicio social de educacin con estricto cumplimiento de los
horarios establecidos tanto para el ingreso como para la salida de la Escuela en el turno
correspondiente, respetando as los derechos de los alumnos y de los educadores,
conforme legislacin vigente. En este sentido, si no se respetan los horarios de salida, ni
docentes ni alumnos podrn gozar del debido y necesario descanso que se merecen.
Resulta siempre oportuno e importante recordar a toda la Comunidad Educativa, que la
jornada escolar debe cumplirse estrictamente y solo por pedido expreso, escrito y
justificado de los padres o sus responsables, los alumnos podrn retirarse del
establecimiento en horario diferente al establecido.

Se recuerda al Equipo Directivo que, como corresponde segn normativa aplicable, deben
notificar fehacientemente, bajo firma, la presente circular al personal docente y
administrativo. Asimismo, se recomienda trabajarla con las familias en los tiempos
institucionales que se considere pertinente.
Sin otro particular, les saluda cordialmente.

Prof. Mayra Vanessa Mar Hernndez

Directora del Colegio Mara Montessori
 REGLAMENTO ESCOLAR DEL ALUMNO

1.- Es responsable en el cumplimiento del uniforme escolar, el cual deber

traer todos los das.

El alumno que no cumpla con lo anterior, recibir un reporte; con 3 reportes

acumulados, ser suspendido por un da. No pueden usar accesorios como
gorras, viseras, etc. No se permite la decoloracin ni teido del cabello.
2.- Debe presentarse diariamente limpio y aseado y con un corte de pelo
adecuado.
3.- Debe cumplir con el horario escolar. Ningn alumno podr permanecer
en el Colegio fuera de este horario.

4.- Debe asistir diariamente a clases. Para justificar una falta, es necesaria
la presentacin del comprobante o la solicitud por escrito del padre de
familia, debido a que no se darn autorizaciones va telefnica. En caso de
faltar por viaje o causas injustificadas, es responsabilidad del alumno
ponerse al tanto y entregar oportunamente las tareas o trabajos realizados
en su ausencia, adems de estar sujeto a criterio interno de sanciones
acadmicas.

5.- Es responsable de cuidar el aseo, conservacin y uso correcto de sus

materiales, as como del mobiliario y espacios de la escuela.

6.- No se permite traer aparatos electrnicos, juguetes o cualquier objeto

que distraiga su atencin o la de los dems compaeros. En el caso de los
telfonos celulares y los IPODS, podrn ser utilizados por los alumnos(as)
nicamente con permiso de sus maestras(os) en horas de clase y en el
transporte escolar, debiendo el alumno(a) hacerse responsable de los
mismos.
7.- Debemos ser categricos acerca del respeto con el que debemos de
conducirnos ante todos. Las agresiones verbales o fsicas, tendrn como
consecuencia la imposicin de reportes y, por consiguiente, la elaboracin
de un trabajo que refiera al estudiante acerca del tema de valores y respeto
hacia los dems.

8.- Debe cumplir con sus deberes y tareas escolares con puntualidad. El
alumno(a) debe traer personalmente sus tareas. No se permite enviarlas con
los prefectos.

9.- Cada falta grave recibir un reporte y la acumulacin de tres reportes

connotan la suspensin por un da.

10.- Los cambios de ruta a la salida, debern ser solicitados nicamente a

travs del formato oficial, mismo al que pueden acceder ingresando a
nuestra pgina web. Este formato tendr que ser entregado por los nios a
sus maestras o a Direccin, antes de que concluya el primer recreo
(10:30A.M. aprox.). Debemos subrayar que esta medida fue tomada en
funcin del bienestar de nuestros nios y para optimizar el funcionamiento
del personal encargado de transportes; de tal suerte, les pedimos su
cooperacin para mejorarnos en esa rea, ya que no se aceptarn llamadas
telefnicas solicitando cambios.
11.- La entrada o salida del Colegio en horarios diferentes al estipulado
debern ser autorizados por la Direccin de Primaria.

REGLAMENTO ESCOLAR DEL DOCENTE

1. Es el responsable de auxiliar a los educandos en el desarrollo de su

formacin integral.

2. Vigilar la asistencia y puntualidad de los educandos y reportar sus

ausencias al director.

3. Deben desempear con eficiencia y eficacia las labores acadmicas que

se le asigne.

4. Elaborar y entregar los documentos que se le requieran, en tiempo y forma.

5. Inculcar a los educandos hbitos de orden, disciplina escolar e higiene

ejemplificados en su conducta personal.

6. Cuidar el orden y la disciplina de los educandos en el interior de las aulas,

biblioteca, reas recreativas, as como, durante ceremonias, concursos,
recorridos, visitas, excursiones y campamentos educativos que se efecten
dentro o fuera de la institucin educativa.

7. Adecuar las tareas de acuerdo a las aptitudes, necesidades e intereses del

alumno.
8. Realizar la planeacin didctica de sus clases de conformidad con los
planes y programas de estudio, incorporando transversalmente temas de
valores, hbitos de estudio y de convivencia. Cabe mencionar que estos
sern planeados de manera anual, mensual y semanalmente.

9. Cuidar el buen uso de materiales, bienes, equipos, instalaciones y

servicios de las instituciones.

10. Asistir puntualmente a clases de acuerdo a los horarios vigentes,

abstenindose de abandonar sus labores durante el tiempo sealado.

11. Asistir ininterrumpidamente a sus labores docentes.

12. Avisar oportunamente de ausencias (justificar una falta no significa

desaparecerla y por lo tanto se descuenta).