DEFINICIN DEL PROGRAMA

El programa de psicologa de la UNAD se fundamenta desde una perspectiva

social comunitaria, la cual se constituye en su impronta. El programa recoge los
fundamentos epistemolgicos y tericos de la psicologa clsica, as como los
desarrollos contemporneos de las epistemologas latinoamericanas y de la
psicologa crtica.

El programa de Psicologa de la UNAD comprende la accin psicosocial como un

conjunto de estrategias que: (a) posibilitan el reconocimiento de individuos y
comunidades para fortalecer su capacidad de autogestin (b) generan estilos de
relacin para la convivencia saludable y, (c) propenden por el desarrollo de
proyectos colectivos en aras de mejorar la calidad de vida. Dichas estrategias se
disean desde la fundamentacin terica disciplinar que sustenta el programa.

PROPSITOS DE FORMACIN

El Programa de Psicologa tiene como propsito promover el desarrollo de

competencias disciplinares y profesionales, acordes con las necesidades del
contexto y las exigencias de la disciplina, que permiten el desempeo profesional
del psiclogo en diferentes escenarios de actuacin, con actitud tica y
compromiso social, para aportar al desarrollo humano y comunitario.

El psiclogo Unadista, a partir de la apropiacin de los fundamentos de la

psicologa y de la lectura de contextos, comprende las realidades sociales,
culturales y humanas para generar procesos de evaluacin, de prevencin y
accin psicosocial.

COMPETENCIAS

El proceso de formacin acadmica y profesional se ha diseado para que los

estudiantes construyan competencias que le permitan realizar lecturas
contextuadas de los procesos propios de una comunidad, con el propsito de
generar estrategias de accin psicosocial.

Al finalizar su proceso formativo el estudiante:

Trabaja de manera interdisciplinaria, para generar procesos de diagnstico y

accin psicosocial, a partir de estrategias participativas que reconstruyan tejido
social para la recuperacin de los vnculos, las relaciones, el bienestar psquico y
las condiciones sociales de vida de la comunidad.
 Realiza acciones colectivas a partir de la construccin de escenarios reflexivos al
interior de las comunidades para articular procesos sociales, econmicos, polticos
que incidan en el empoderamiento y desarrollo de los grupos humanos y las
comunidades.
Comprende y explica las realidades sociales y comunitarias a partir de los
paradigmas tradicionales y las nuevas posturas latinoamericanas.
Conoce el desarrollo histrico de la psicologa tradicional y las tendencias actuales
de la disciplina.
Integra las TIC en su ejercicio profesional como herramientas para la accin
psicosocial.

CARACTERIZACIN DEL ESTUDIANTE

La caracterizacin del estudiante es una encuesta que busca establecer el perfil

socio-demogrfico y educativo de los estudiantes asignados, a travs del diseo y
aplicacin de la Prueba nica de Ingreso (PUI) para:

Planear y ejecutar los procesos de induccin.

Disear anticipadamente las estrategias pedaggicas que mejoren las
posibilidades de permanencia en el sistema.
Propiciar la participacin del estudiante en actividades relacionadas con
su formacin integral.
Medir el progreso formativo y socio-econmico al egreso.
Analizar los resultados de los estudiantes en las pruebas Saber11, SaberPro,
SPADIES, entre otros y entregar el reporte respectivo a la Coordinacin Nacional
del Programa.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

El estudiante de psicologa de la UNAD se caracteriza por:

Alto sentido crtico, propositivo, reflexivo y constructivo, con capacidad de

articular el saber disciplinar en su ser y su actuar.
Compromiso social y personal que le permite establecer relaciones
interpersonales respetuosas con el otro y con los otros, reconociendo y
respetando las diferencias.
Habilidades para el trabajo en equipo y para fortalecer el dilogo interdisciplinar.
Responsable, autorregulado y autnomo en su proceso formativo.
Conocedor de recursos informticos y digitales.
 PERFIL DEL EGRESADO

El Psiclogo de la UNAD ser un profesional conocedor de los fundamentos

cientficos bsicos de la Psicologa, capaz de comprender, interpretar y analizar el
comportamiento humano; con las destrezas bsicas para evaluar y actuar en el
mbito individual, grupal y comunitario, de manera tica, con sentido crtico e
investigativo y compromiso social.

El psiclogo egresado de la UNAD est en capacidad de disear, implementar y

asesorar intervenciones psicosociales encaminadas a:

Crear y desarrollar servicios alternativos de proteccin, salud, educacin y

rehabilitacin, cuyo diseo, provisin y expansin estn basados en la autogestin
y/o la participacin de las comunidades.
Desarrollar e incrementar la capacidad de asociacin y autogestin de los grupos
humanos.
Fortalecer la estrategia de trabajo en red en las comunidades con el fin de
promover el desarrollo psicosocial de colectividades de diferente procedencia
tnica, cultural y social.
Disear y evaluar procesos e impacto de programas, proyectos y servicios de
salud, educacin, rehabilitacin, proteccin, convivencia y desarrollo de grupos
humanos.
Producir conocimiento e intervenir los procesos psicosociales de organizacin
humana para el trabajo, especialmente en el contexto de condiciones asociativas
y as mismo posibilitar escenarios en los cuales se transformen las pautas
relacionales en los entornos organizacionales potencializando las capacidades del
Talento Humano existente dentro de ellas.
Diseo e implementacin de proyectos de investigacin intra e interdisciplinarios
para la generacin de nuevos conocimientos que contribuyan a la disciplina y den
respuesta a las necesidades y procesos psicosociales en los diferentes campos de
la disciplina a nivel local y global.

ResmenResmen
La psicologa en la actualidad se define como la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. El
objeto de estudio de la psicologa es el comportamiento del individuo desde el punto de vista individual y
grupal, en otras palabras, la interaccin que se forma entre los organismos individuales con su medio
ambiente y con otros organismos.

Los temas que estudian los psiclogos son numerosos, como el desarrollo, bases fisiolgicas de la conducta,
aprendizaje, pensamiento, motivacin, emocin, influencias sociales, conductas sociales, entre otros.

Los precursores de la psicologa son los griegos, al intentar explicar la relacin que existe entre mente-cuerpo,
las ideas innatas y la personalidad. En el siglo XVII nace la corriente filosfica llamada Racionalismo, la cual
da preponderancia a la razn sobre las otras facultades humanas, sostiene que nuestros conocimientos
validos y verdaderos acerca de la realidad no proceden en los sentidos, sino de la razn o del propio
entendimiento. El representante del Racionalismo es REN DESCARTES considerado como el padre del
pensamiento moderno, desvincula el pensamiento filosfico del teolgico, en filosofa lo que ms le preocupa
es el del conocimiento, est convencido de que en el hombre existe la posibilidad de llegar a conocimientos
vlidos, para la bsqueda de dichos conocimientos crea la duda metdica, por lo que duda de todo aquello
que es posible de dudar, de esta forma llegara a la verdad inexpugnable. Descarte formulo su verdad
inexpugnable en estos trminos: Pienso, luego existo. El criterio de verdad inexpugnable es: solo debemos
aceptar como verdadero aquel conocimiento que sea evidente, claro y distinto.

La corriente contraria al Racionalismo es el Empirismo del siglo XVIII. Esta corriente afirma que todos
nuestros conocimientos provienen en ltimo trmino de los sentidos, es decir, de la experiencia sensible. El
representante del Empirismo es JOHN LOCKE al fundar la teora del conocimiento en el principio aristotlico-
tomista que dice Nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en el sentido y lleg a la
conclusin de que todo nuestro conocimiento procede de la experiencia.

Posteriormente para hacer distincin entre la psicologa filosfica como era conocida hasta ese momento, se
le agrego el adjetivo experimental, debido a que los pasos del mtodo cientfico se comenzaron a
implementar. Bajo los trabajos de investigacin en la Psicologa Experimental, se usaron estudios del hombre
normal en situaciones realizables en el laboratorio.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/fundamentos-psicologia/fundamentos-

psicologia.shtml#ixzz51Q95jnqS
La psicologa en la actualidad se define como la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. El
objeto de estudio de la psicologa es el comportamiento del individuo desde el punto de vista individual y
grupal, en otras palabras, la interaccin que se forma entre los organismos individuales con su medio
ambiente y con otros organismos.

Los temas que estudian los psiclogos son numerosos, como el desarrollo, bases fisiolgicas de la conducta,
aprendizaje, pensamiento, motivacin, emocin, influencias sociales, conductas sociales, entre otros.

Los precursores de la psicologa son los griegos, al intentar explicar la relacin que existe entre mente-cuerpo,
las ideas innatas y la personalidad. En el siglo XVII nace la corriente filosfica llamada Racionalismo, la cual
da preponderancia a la razn sobre las otras facultades humanas, sostiene que nuestros conocimientos
validos y verdaderos acerca de la realidad no proceden en los sentidos, sino de la razn o del propio
entendimiento. El representante del Racionalismo es REN DESCARTES considerado como el padre del
pensamiento moderno, desvincula el pensamiento filosfico del teolgico, en filosofa lo que ms le preocupa
es el del conocimiento, est convencido de que en el hombre existe la posibilidad de llegar a conocimientos
vlidos, para la bsqueda de dichos conocimientos crea la duda metdica, por lo que duda de todo aquello
que es posible de dudar, de esta forma llegara a la verdad inexpugnable. Descarte formulo su verdad
inexpugnable en estos trminos: Pienso, luego existo. El criterio de verdad inexpugnable es: solo debemos
aceptar como verdadero aquel conocimiento que sea evidente, claro y distinto.

La corriente contraria al Racionalismo es el Empirismo del siglo XVIII. Esta corriente afirma que todos
nuestros conocimientos provienen en ltimo trmino de los sentidos, es decir, de la experiencia sensible. El
representante del Empirismo es JOHN LOCKE al fundar la teora del conocimiento en el principio aristotlico-
tomista que dice Nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en el sentido y lleg a la
conclusin de que todo nuestro conocimiento procede de la experiencia.

Posteriormente para hacer distincin entre la psicologa filosfica como era conocida hasta ese momento, se
le agrego el adjetivo experimental, debido a que los pasos del mtodo cientfico se comenzaron a
implementar. Bajo los trabajos de investigacin en la Psicologa Experimental, se usaron estudios del hombre
normal en situaciones realizables en el laboratorio.

El comienzo formal de la psicologa experimental inicia con la obra de Gustav Fechner, fue el primero en
realizar rigurosamente los primeros experimentos que pusieron las bases en la psicologa moderna y en su
metodologa al realizar estudios sobre la percepcin de los colores. (En formato PDF)

Ver trabajo completo (PDF)

Enviado por smartcowboy

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Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/fundamentos-psicologia/fundamentos-

psicologia.shtml#ixzz51Q7wLcmO