INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO SAN MARTN DE TOURS

PLAN DE AULA

TERCER PERIODO ACADEMICO

 INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO SAN MARTN DE TOURS

PLAN DE AULA

PERIODO III GRADO 6 PROCESO BASICO DBA : NO APLICA

Creatividad y Motricidad LOGRO: Logro comprender los procesos manuales de creacin de objetos desde su cotidianidad
Prof Edwin T Brinez
-DISEO
COMPETENCIAS (Habilidades Demostrables): Comprende los procesos de creacin y desarrollo de la creatividad por medio de la Caricatura y el Cine en los procesos del
diseo

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconoce el proceso de creacin de Caricatura y del Cine

TIEMPO: 1 HORAS CONTENIDO: ACTIVIDADES RECURSOS DE APRENDIZAJES

/SEMANALES COMO ENSEAR? CON QUE APRENDER?
LA CARICATURA Y EL CINE
COMO EL PROCESO DE Explicacin de los conceptos por parte del profesor. Elaboracin de Escritos , Elaboracin de mapas fsicos y
FORMACION EN LA Informes de lecturas con base a la temtica planteada. polticos
CREACION DE NUEVAS
HABILIDADES COGNITIVAS Realizacin de prcticas de creacin y diseo como parte Interpretacin de imgenes y dibujos. Historietas, Anlisis de
DEL DISEO? del proceso cognitivo epistmica videos

Evaluacin tipo saber.

Presentaciones en ppt

Taller de Manualidad

FECHAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

SEMANA 21 Introduccin al Dibujo Creativo Elaboracin de mapas actividad manual Rigurosidad intelectual, capacidad
argumentativa, propositiva e interpretativa
SEMANA 22 El retrato Elaboracin de Actividad Manual Entrega oportuna de los diferentes
trabajos y actividades
SEMANA 23 La Caricatura ( Parte I) Explicacin Magistral y Creacin de textos Capacidad para asumir actitudes apertura
narrativos al nuevos saberes epistmicos,
ontolgicos y axiolgicos
SEMANA 24 La Caricatura ( Parte II) Explicacin Magistral y Creacin de textos Capacidad de asumir acciones para
 INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO SAN MARTN DE TOURS

PLAN DE AULA

narrativos fortalecer pre-saberes acadmicos y

proyeccin hacia nuevas rutas morales
SEMANA 25 El Cine Proyeccin de que es el Cine, ( Historia Atencin y participacin en clase
de Cine)
SEMANA 26 El Cine Japons Cine Japons , retos y diseos ( Power Atencin en clase y desarrollo del tema
Point)
SEMANA 27 El Manga ( Parte I) Creacin de Talleres de Manga Desarrollo en clase ( Taller)
SEMANA 28 El Manga ( Parte II) Creacin de Talleres de Manga Desarrollo en clase ( Taller)
SEMANA 29 La Novela grafica Creacin de Novela Grafica Explicacin en clase
SEMANA 30 La Novela grfica ( Parte I) Diseo de Novela Grfica ( bocetos) Desarrollo en clase ( Taller)
EVALUACION PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA
Se realizarn evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, Participar activamente en clase, con La evaluacin se establecer teniendo en
las cuales se expresan con informes descriptivos, que se dan criterios claros y oportunos. cuenta el aspecto procesal, es decir, el
a conocer a los interesados (estudiantes, docentes, padres de - Sustentar oportunamente consultas y ritmo propio de aprendizaje de cada
familia). Basados en indicadores de logros propuestos se Trabajos realizados. estudiante y la adquisicin de los
hacen actividades de comprensin, anlisis, discusin, crtica, - Socializacin y aporte de conocimientos.
apropiacin de conceptos, mediante procesos de observacin, Conocimientos al trabajo en equipo.
dilogo y/o entrevistas con participacin de las estudiantes, - Explicacin oral y escrita de los Por otro lado, permitir a las estudiantes
docentes o un grupo determinado contenidos vistos participar en su propia evaluacin en la
- Desarrollo de competencias medida que progresivamente asume la
interpretativa, argumentativa y responsabilidad sobre su aprendizaje
propositiva
PLAN DE APOYO RECUPERACION NIVELACION PROFUNDIZACION

De presentarse Este proceso est en conformidad con los lineamientos del Se aplicaran metodologas que parten de se proyecta actividades intra y
falencias en los decreto 1290 de 2009 y con el SIE institucional, por lo tanto diversos paradigmas evaluativos, se extracurriculares en funcin de las pruebas
procesos epistmicos, se aplicara en conformidad con la normativa interna vigente y determinara con un trabajo de campo saber y el ISCE , con una meta de
se citara el estudiante los tiempos que designen los directos docentes cual ser el instrumento a aplicar progreso en 1.2% en el rea
en contra-jornada para
realizar refuerzos Se participar en procesos acadmicos
extramurales y que sean propios del rea