18 textos essenciais para estudos e pesquisas sobre gnero e sexualidade

Angie C. Bautista Silva,Caio Castro,Cssio Oliveira,Ccera Amorim,Katarina Vieira,Maria

Eduarda Barbosa,Sunia Azevedo

Por Julieta Jacob Do Uol (http://erosdita.ne10.uol.com.br/2015/10/18-textos-essenciais-para-

estudos-e-pesquisas-sobre-genero-e-sexualidade-para-ler-e-baixar/)

Seja voc pesquisador(a) ou apenas uma pessoa curiosa sobre o assunto, vale a pena dar uma
olhada nas sugestes a seguir. Todos ostextos j esto com link para download. E se voc tiver
outras dicas para indicar, s deixar nos comentrios. A gente agradece!

1- Problemas de Gnero Feminismo e Subverso da Identidade. Autoria: Judith Butler

Judith Butler prope observar, de maneira geral, o modo como as fbulas de gnero estabelecem e
fazem circular sua denominao errnea de fatos naturais. Os textos esto reunidos de modo a
facilitar uma convergncia poltica das perspectivas feministas, gays e lsbicas sobre o gnero com
a da teoria ps-estruturalista.

A lsofa ps-estruturalista norte-americana Judith Butler

CLIQUE AQUI PARA LER Problemas de Gnero

(https://drive.google.com/ le/d/0BxrbJ0xD5uBkZ1B3Q1pxQ3V5S00/view)

2- Histria da Sexualidade A Vontade de Saber Vol. 1. Autoria: Michel Foucault

Ao longo dos anos 1970, Michel Foucault dedicou seu trabalho no Collge de France anlise do
lugar da sexualidade na sociedade ocidental. Sua re exo encontrou no sexo e na sexualidade a
causa de todos os acontecimentos da vida social. O lsofo empreendeu uma pesquisa histrica,
estabelecendo uma antropologia e uma anlise dos discursos acerca desse tema to fundamental
para a condio humana. reconhecidamente um dos grandes trabalhos do pensador e fonte de
pesquisa e consulta para milhares de estudiosos.

CLIQUE AQUI PARA LER A Histria da Sexualidade

(https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/1226/foucault_historiadasexualidade.pdf)

3- A Reinveno do Corpo: Sexualidade e Gnero na Experincia Transexual. Autoria: Berenice

Bento
Este livro se ancora em histrias de vida de pessoas que mudaram o corpo, cirurgicamente ou no,
para se tornarem reais, para no serem aberraes (expresso comum entre os/as transexuais), e
sugerir que as explicaes para a emergncia da experincia transexual devem ser buscadas nas
articulaes histricas e sociais que produzem os corpos-sexuados e que tm na
heterossexualidade a matriz que confere inteligibilidade aos gneros. Ao mesmo tempo porpor
que o suposto transexual verdadeiro, construdo pelo saber mdico, que tem como objetivo nal
para implementao da masculinidade/feminilidade a realizao das cirurgias de
transgenitalizao, esbarra em uma pluralidade de respostas para os con itos entre corpo,
sexualidade e identidade de gnero internas experincia transexual.

CLIQUE PARA LER A Reinveno do corpo

(https://www.academia.edu/3445499/A_reinven%C3%A7%C3%A3o_do_corpo_sexualidade_e_g%C3%AAnero_na_experi%C3%AAncia

A sociloga paraibana Berenice Bento professora da Universidade Federal do Rio Grande do

Norte e trabalha principalmente com osseguintes temas: gnero, transexualidade, sexualidade,
direitos humanos e estudos queer.

4- Manifesto Contrasexual prticas subversivas de identidade sexual. Autoria: Beatriz Preciado

Aqui, o aclamado lsofo espanhol (no masculino mesmo) Beatriz Preciado dinamita, com seu
humor corrosivo e rigor terico, tudo aquilo que se entende por sexualidade. Os esteretipos
homem/mulher, homo/htero, natural/arti cial vo progressivamente sendo despedaados atravs
das anlises que o autor faz sobre o dildo, a histria do orgasmo e a atribuio de sexo. Se de
incio curiosamente divertido, a cada captulo aprofunda-se nas contradies relacionadas s
noes contemporneas de gnero e desejo. inspirado pelo pensamento de Michel Foucault,
Gilles Deleuze, Judith Butler e Jacques Derrida que o autor inaugura a contrassexualidade: uma
teoria do corpo que , tambm, estratgia de resistncia ao poder.

CLIQUE AQUI PARA LER Manifesto Contrassexual

(https://drive.google.com/ le/d/0BxrbJ0xD5uBkdGRiMXdGcHR3eEE/view)

5- Gnero, Sexualidade e Educao Uma Perspectiva Ps-estruturalista. Autoria: Guacira Lopes

Louro

Este livro tem o carter de introduo aos estudos de gnero. Apresenta conceitos e teorias
recentes no campo dos estudos feministas e suas relaes com a educao. Estuda as relaes do
gnero com a sexualidade, as redes do poder, raa, classe, a busca de diferenciao e identi cao
pessoal e suas implicaes com as prticas educativas atuais. Tanto serve de material para
estudantes como para professoras/es, como incentivo amplo iniciativa feminista e de outros
grupos.

CLIQUE PARA LER Gnero, Sexualidade e Educao

(https://bibliotecaonlinedahisfj. les.wordpress.com/2015/03/genero-sexualidade-e-educacao-
guacira-lopes-louro.pdf)
Guacira Lopes Louro doutora em Educao e professora titular aposentada do programa de Ps-
Graduao em Educao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6-Pensando o Sexo: Notas para uma Teoria Radical das Polticas da Sexualidade. Autoria:Gayle
Rubin.

Rubin a rma a necessidade da separao analtica entre gnero e sexualidade, pensando o sexo
como um vetor de opresso que atravessa outros modos de desigualdade social, tais como classe,
raa, etnicidade ou gnero. A autora questiona a fuso cultural de gnero com sexualidade, feita
por feministas radicais anti-pornogra a, para as quais a sexualidade organiza a sociedade em
dois sexos (um dos quais oprime o outro).

CLIQUE PARA LER Pensando o Sexo

(https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/1229/rubin_pensando_o_sexo.pdf?
sequence=1)

7- Gnero: uma categoria til para anlise histrica. Autoria: Joan Scott

O prprio ttulo do artigo anuncia o gnero como um executor terico-metodolgico para anlise
histrica. Por isso, Joan Scott inicia o artigo desconstruindo a inteno de se implementar certas
ideias s coisas, evidenciando que assim como as palavras, as ideias tambm tm seu dinamismo
e contexto social.

CLIQUE PARA LER Gnero: uma categoria til para a anlise histrica
(https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/1210/scott_gender2.pdf?sequence=1)
 A historiadora norte-americana Joan Scott.

8- Gnero e sexualidade nas pedagogias culturais: implicaes para a educao infantil. Autoria:
Jane Felipe de Souza

O artigo visa problematizar as relaes existentes entre pedagogia, gnero e sexualidade na

educao infantil, a partir da perspectiva dos Estudos Culturais e dos Estudos Feministas. A autora
considera que a pedagogia e o currculo devem ser compreendidos a partir de sua intrnseca
relao com as questes histricas, polticas e culturais, todas elas envolvidas nas tramas do
poder, no sentido que lhe confere Foucault (1992).

CLIQUE PARA LER Gnero e sexualidade nas pedagogias culturais

(http://www.titosena.faed.udesc.br/Arquivos/Artigos_gensex/SexualidadeInfantil.pdf)

9- Sexualidade, cultura e poltica: a trajetria da identidade homossexual masculina na

antropologia brasileira. Autoria: Srgio Carrara e Jlio Assis Simes

O texto tenta explorar a forma como, supostamente, o brasileiro organiza as categorias ou

identidades sexuais, transformando-se s vezes num eixo para a construo de uma identidade
nacional caracterizada como extica, retardatria e no-ocidental. Tambm traa paralelos entre
dois momentos da re exo sobre as relaes entre sexualidade, cultura e poltica.

CLIQUE PARA LER Sexualidade, cultura e poltica (http://www.scielo.br/pdf/cpa/n28/05.pdf)

10- Gnero e sexualidade: pedagogias contemporneas. Autoria: Guacira Lopes Louro

A autora visa mostrar que gnero e sexualidade so construdos atravs de inmeras

aprendizagens e prticas, empreendidas por um conjunto inesgotvel de instncias sociais e
culturais, de modo explcito ou dissimulado, num processo sempre inacabado e diz que na
contemporaneidade, essas instncias multiplicaram-se e seus ditames so, muitas vezes, distintos.

CLIQUE PARA LER Gnero e Sexualidade: pedagogias contemporneas

(http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a03v19n2.pdf)

11- Quando o estranho resolve se aproximar: a presena da professora transexual e as

representaes de gnero e sexualidade no ambiente escolar. Autoria: Tiago Zeferino dos Santos

A pesquisa tem como objetivo geral analisar as representaes de gnero e sexualidade

(re)produzidas no espao escolar por estudantes e pro ssionais de educao a partir da insero
de uma professora autode nida transexual em uma escola de Ensino Fundamental da cidade de
Tubaro/SC.

CLIQUE PARA LER o texto de Tiago Zeferino

12- Violncia de Gnero, Sexualidade e Sade. Autoria: Karen Gif n

O presente artigo discute os resultados de uma recente anlise de dados internacionais sobre a
violncia contra a mulher, bem como as consequncias para a sade dessas formas de violncia,
nas quais o perpetuador normalmente o parceiro da vtima. A segunda parte do artigo
desenvolve questes relacionadas s razes da violncia, incluindo a construo social de
identidade de gnero, relaes de gnero e sexualidade, dentro de uma tradio dualista que
separa mente e corpo, enfatizando elementos biolgicos da sexualidade e de nindo homens e
mulheres como radicalmente diferentes. Para concluir, argumenta que as atuais crticas viso
dualista tem construdo novas e mais integradas vises a cerca das sexualidades e seres
humanos.

CLIQUE PARA LER o texto de Karen Gif n (http://www.scielo.br/pdf/csp/v10s1/v10supl1a10.pdf)

13- Sexualidade e gnero: ensaios educacionais contemporneos. Autoria: Maria Rita de Assis
Csar

Este texto analisa alguns dos caminhos que os discursos e as prticas sobre a sexualidade e o
gnero percorreram na instituio escolar brasileira, em especial nas ltimas dcadas. A partir de
uma perspectiva ancorada nos conceitos de Michel Foucault, especialmente nas noes de
dispositivo da sexualidade e biopoltica, analisou-se a produo discursiva e institucional acerca
da sexualidade na escola. A partir de questionamentos oriundos da teoria queer realiza-se uma
re exo contempornea sobre a sexualidade na escola a partir de autoras feministas como Judith
Butler e Deborah Britzman, que demonstram as (im)possibilidades de uma abordagem sobre a
sexualidade que se d de forma a interrogar os dispositivos de controle e manuteno da ordem
discursivo-social.

CLIQUE PARA LER o texto de Karen Gif n

(http://instrumento.ufjf.emnuvens.com.br/revistainstrumento/article/view/936/799)

14- Educao e docncia: diversidade, gnero e sexualidade. Autoria: Guacira Lopes Louro

Minha proposta compartilhar e discutir com vocs algumas re exes. Entendo que esse trabalho
no apenas terico, mas tambm poltico. As questes em torno dos gneros e das
sexualidades no envolvem apenas conhecimento ou informao, mas envolvem valores e um
posicionamento poltico diante da multiplicidade de formas de viver e de ser. Como a escola tem
lidado com tudo isso? Como ns, professoras e professores, nos vemos diante dessas questes?
Quais so nossos pontos de apoio e onde se encontram nossas fragilidades e receios?

CLIQUE PARA LER o texto Educao e docncia

(http://formacaodocente.autenticaeditora.com.br/artigo/download/20130327115243.pdf)

15- Gnero, sexualidade e a produo de pesquisas no campo da educao: possibilidades, limites

e a formulao de polticas pblicas. Autoria: Jane Felipe

O presente texto tem por objetivo discutir a produtividade do conceito de gnero como ferramenta
terica e poltica, abalando certezas to rmemente aliceradas em torno das diferenas
biolgicas, que serviram durante muito tempo para justi car as desigualdades entre homens e
mulheres. A consolidao dos Estudos de Gnero, dos Estudos Gays e Lsbicos e da Teoria Queer
no campo acadmico traz a possibilidade de pensar que existem muitas formas de viver as
masculinidades e as feminilidades e que estas so construes sociais e culturais, elaboradas
minuciosamente por inmeros discursos, reas de conhecimento e instituies.

CLIQUE PARA LER o texto de Jane Felipe

(http://www.proposicoes.fe.unicamp.br/proposicoes/textos/53-dossie-felipej.pdf)

16- Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepes de gnero e sexualidade para um
grupo de alunas de pedagogia. Autoria: Ana Paula Costa e Paulo Rennes Maral Ribeiro

Este trabalho tem por objetivo investigar as concepes de relaes de gnero de um grupo de
alunas do curso de Pedagogia que j atuam na educao escolar como professoras. Para a
realizao desta pesquisa qualitativa, de tipologia analtico-descritiva, foi utilizada uma entrevista
semiestruturada com as universitrias escolhidas. A construo e a anlise do objeto tm como
fundamentao terica os estudos de Michel Foucault, Joan Scott e Guacira Lopes Louro.
Constatamos que, em um processo de acomodao e resistncia, as categorias mulher e
professora se fundem, o que obscurece, em certa medida, a atuao da professora como
pro ssional da educao.

CLIQUE PARA LER Ser professora, ser mulher (http://www.scielo.br/pdf/ref/v19n2/v19n2a11.pdf)

17- Diversidade sexual e de gnero na escola. Autoria: Alexandre Bortolini

A coexistncia de diferentes sujeitos e construes culturais no interior da escola nos faz pensar
sobre os processos de interao que se do nesse contexto de relaes sociais. Diferentes
correntes vm produzindo teorias e categorizaes que nos ajudam a pensar essas relaes que
envolvem igualdade, desigualdade e diferena. A idia aqui tentar pensar sobre a diversidade
sexual e de gnero na escola numa perspectiva relacional, problematizando essencializaes
identitrias, entendendo essa questo como indissocivel dos debates que hoje povoam esse
campo mais amplo e trazendo no s os(as) autores(as) que trabalham com gnero e sexualidade,
mas tambm as contribuies das discusses sobre cultura e interculturalidade.

CLIQUE PARA LER o texto de Alexandre Bortolini

(http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/13953)
18- O gnero nas polticas pblicas de educao no Brasil: 1988-2002. Autoria: Cludia Pereira
Vianna e Sandra Unbehaum

Orientado pela teoria das relaes de gnero, este artigo examina as principais leis, planos e
programas federais que especi cam as diretrizes nacionais das polticas pblicas de educao no
Brasil. Entre os documentos privilegiados para anlise destacam-se a Constituio Federal
(CF/1988), a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB/1996), o Plano Nacional de
Educao (PNE/ 2001) e os Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental
(PCN/1997). Mostramos que adotar a tica de gnero para a anlise dessas polticas permite
avaliar como elas podem facilitar ou di cultar a aquisio de padres democrticos, uma vez que a
poltica educacional no tem um papel neutro, dissociado de preconceitos, entre os quais
destacamos o de gnero.

CLIQUE PARA LER O Gnero nas polticas pblicas (http://www.scielo.br/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S0100-15742004000100005)

0 comentrios Classificar por Mais recentes

Adicionar um comentrio...

Plugin de comentrios do Facebook