Psicologa del desarrollo

Prof. Reina Castellanos

TEMA 1.
Fundamentos bsicos del desarrollo
 Definicin

Estudio multidimensional
Perspectiva
multidireccional

Cuantitativo
Constantes cualitativo
cambios Evolutivo e
involutivo

Factores
Objeto de estudio ambientales
Resultado Factores
Comportamiento biolgicos o
madurativos
humano
 Psicologa del desarrollo

describir

analizar optimizar

Tareas

explicar intervenir

y Video Trabajo Psicologa del

pronosticar
Desarrollo- Dificultades del
Aprendizaje. - YouTube
Metodologa de investigacin
Mtodo Metodologas
cientfico utilizadas
M. Deductivo M. descriptivo
G -P

M. correlacional
M. Inductivo
P-G
M. experimental

M. Hipottico deductivo
 Metodologa de investigacin
M. Hipottico deductivo

1. Planteamiento 2. Construccin
del problema modelo terico
3. Formulacin de
hiptesis.

5. Anlisis
4. Plan recogida de
estadsticos
datos

6. conclusiones
 Evaluacin conductual
Modelo de Registro anecdtico

Nombre . inicio.. Trmino.. observador

Conducta ( R )..
Estmulo s antecedentes ( E ) Respuesta Estmulos
o conducta Consecuentes
(R) (C)

Da Hora Lugar Con Qu Que le Qu dijo o Qu pas

quin pasaba dijeron o hizo l despus
estaba hicieron

6
 Evaluacin conductual
Modelo de recuento de frecuencias

Nombre : A. G. R. Fecha: 10/02/2008

Lugar: Aula. Actividad: Inespecfica
Sesin: maana Tiempo de observacin: 9 a 14 horas
Observador: la maestra
Conducta ( R ): Levantarse sin permiso de la silla, dar patadas a los compaeros y hacer
ruido molesto.
Conducta L M X J V

Levantarse sin permiso

Dar patadas

Hacer ruido

7
 Metodologa de investigacin
M. Hipottico deductivo

1. Planteamiento 2. Construccin
del problema modelo terico
3. Formulacin de
hiptesis.

5. Anlisis
4. Plan recogida de
estadsticos
datos

6. conclusiones
 Evaluacin conductual
Grfico de la frecuencia de la conducta Levantarse

14
12
levantarse

10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
das

9
 Metodologa de investigacin
M. Hipottico deductivo

1. Planteamiento 2. Construccin
del problema modelo terico
3. Formulacin de
hiptesis.

5. Anlisis
4. Plan recogida de
estadsticos
datos

6. conclusiones
Metodologa de investigacin
Mtodo Metodologas
cientfico utilizadas
M. Deductivo M. descriptivo
G -P

M. correlacional
M. Inductivo
P-G
M. experimental

M. Hipottico deductivo
Mtodos de Investigacin: descriptivo

Recogida de datos
Cuestionario
Entrevista
observacin
Metodologa de investigacin
Mtodo Metodologas
cientfico utilizadas
M. Deductivo M. descriptivo
G -P

M. correlacional
M. Inductivo
P-G
M. experimental

M. Hipottico deductivo
 Mtodos de Investigacin: Estudios
correlacionales

- Relacin entre dos variables.

- Las correlaciones van de 1,00 a -1,00 y cuanto ms se
aproxima la correlacin a 1,00 ms fuerte es la relacin.
- Ejemplo: 0,70 indica una correlacin fuerte, mientras que
0,20 indica una correlacin dbil.

Ejemplo: cuanta ms motivacin tiene un

alumno, mayor es su rendimiento escolar.
Mtodos de Investigacin: Estudio
Correlaciones (SPSS)
Mtodos de Investigacin: Estudio
Correlaciones (SPSS)
Metodologa de investigacin
Mtodo Metodologas
cientfico utilizadas
M. Deductivo M. descriptivo
G -P

M. correlacional
M. Inductivo
P-G
M. experimental

M. Hipottico deductivo
 Mtodos de Investigacin: Mtodo
experimental

- Permite determinar las causas del comportamiento.

- Se necesita:

- variable independiente (VI) - manipulamos y va a causar efecto.

- Variable dependiente (VD), variable que se mide

- Debe existir:

- un grupo experimental (cuya experiencia es manipulada)

- control (grupo comparativo, que es tratado igual que el grupo

experimental, excepto en el factor que estamos investigando).

VI programa La utilizacin de un programa de prevencin reduce el

VD consumo Dx consumo de drogas en alumnos de 1 y 2 de la ESO
 Mtodos de Investigacin: Mtodo
experimental. Ejemplo

Pretest alumnos Aplicacin

1 de la ESO programa

Grupos
X1 O1 X O2 intervencin
X2 O1 X O2
X3 O1 __ O2 Grupo de
control

No se aplica
programa Postest
alumnos 2 de
la ESO
Metodologa de investigacin
Mtodo Metodologas
cientfico utilizadas
M. Deductivo M. descriptivo
G -P
M. correlacional

M. Inductivo
P-G M. experimental

Diseos Diseos simples

evolutivos
M. Hipottico deductivo estudio del Diseos secuenciales
cabio
 Diseos evolutivos
simples secuenciales

Control de
variables 1 variable 2 variables
temporales
Edad
Generacin
-Transversal -Transversal secuencial
Tiempo de
-longitudinal -Longitudinal secuencial
medida
momento
histrico que se
dedica el - Intervalo
estudio temporal
 Diseos evolutivos
D. longitudinal
D. Intervalo temporal
9Analizar cbios a travs del tiempo en determinadas variables 9Psicologa social
9Observa a los individuos nacidos el mismo ao en diferentes 9Recoge datos de una misma
momentos de su vida edad en generaciones dif.
Edad
6 7 8 9
2004 2010 2011 2012 2013
generacin
2005 2011 2012 2013 2014

2006 2012 2013 2014 2015

2007 2013 2014 2015 2016

tiempo de medida

D. Transversal
9Recoge informacin nivel o estado de esas variables en un momento dado
9 selecciona muestra de sujetos que han nacido en aos diferentes.
 Diseos evolutivos
simples secuenciales

Control de
variables 1 variable 2 variables
temporales
Edad
Generacin
-Transversal -Transversal secuencial
Tiempo de
-longitudinal -Longitudinal secuencial
medida
momento
histrico que se
dedica el - Intervalo
estudio temporal
 Diseos evolutivos
D. Longitudinal secuencial
9Combina 2 o + estudios longitudinales
9Analizar cbios a travs del tiempo en determinadas variables
9Recolectan datos a travs del tiempo Edad
6 7 8 9
2004 2010 2011 2012 2013
generacin 2005 2011 2012 2013 2014

2006 2012 2013 2014 2015

2007 2013 2014 2015 2016

tiempo de medida

D. Transversal secuencial
9Combina 2 o + estudios transversales
9Estudiar lo mismo, de la misma manera, en grupos lo ms equivalentes posibles perteneciente a
distintas generaciones
RESUMEN
Definicin de psicologa del desarrollo. Estudio desde una perspectiva multidimensional
(cambios cognitivo. Lingistico, motor, fsico) y Multidireccional (organizada,
holstica, dinmica, variable, cclico y repetitivo) de los constantes cambios que expe.
el comportamiento humano (cualit) como resultado de los factores ambientales y)

Objeto de estudio de la Psicologa del desarrollo

Tareas: DAEPIO

Metodologa de la investigacin: M. deductivo, M. Inductivo, M. Hipottico deductivo.

Metodologa utilizada: descriptivo, correlacional, experiemental (carctersticas)

Metodologa experimental: existen 2 diseos evolutivos para el estudio del cambio. 1)

simple y 2) secuencial
Diseos evolutivos simples: Transversal, longitudinal y de intervalo temporal
Diseos evolutivos secuenciales: Transversal secuencial, longitudinal secuencial
TEORIAS DEL DESARROLLO

TEMA 1. TEORAS DEL DESARROLLO

 TEORIAS DEL DESARROLLO
Describir los y Reese y Overton (1970)
cambios

Paradigma mecanicista
Cada etapa
evolutiva

Utilizan Paradigma organicista

Paradigmas
O supuestos
fundamentales
Paradigma contextual
facilitan su
comprensin
 Mecanicista organicista contextual

T. Modelo
T. aprendizaje T. Enfoque etolgico
bioecolgico

Gesell
Watson
S. xx Bronfenbrenner
1987

Influencia de la
Centra conducta maduracin biolgica
externa y observable frente a las patrones
educativos Influencias
ambientales
Dsllo: la suma de conductas bsicas estn Microsistemas
aprendizajes a lo programadas en el tiempo y
un ambiente significativo que Mesosistemas
largo del desarrollo es diferente en cada edad-
tabula rasa - BOWLBY 1969 macrosistemas
Finalidad de la teoras del desarrollo

Paradigmas de Reese y Overton (1970):

Mecanicista _ observable, cuantitativo

Organicista Cualitativo estructuras biolgico, gentico
Contextual influencia ambiental, micro, meso y macro contextos.
Teoras del desarrollo:

Aprendizaje (Watson)
T. enfoque etolgico
T. modelo bioecolgico