Nmero del RAE # 1.

Tema Investigacin Educativa.

Ttulo del articulo INVESTIGACION, UNA ACTIVIDAD DIARIA.
Autores Emilia Del Pilar lvarez Meneses.
Fuente Bibliogrfica METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
EDUCATIVA.
Ao 2012.
Descripcin
Resumen de algunos captulos del texto
metodologa de la investigacin educativa, el
cual aborda temas como la investigacin
cientfica, conocimiento cientfico, concepto de
ciencia, mtodo cientfico, leyes y teoras todo
esto enmarcado en un punto de referencia
sobre la investigacin educativa.
Palabras Claves
Investigacin, mtodo, conocimiento,
educacin, ciencia, ley, teora.
Resumen La investigacin consiste en un proceso en el
cual se recogen datos, se analizan y se
plantean posibles soluciones, para lo cual debe
existir un mtodo, en ese sentido la
investigacin es una actividad que todos
realizan diariamente ya que se usa para
responder una incgnita, y que es demostrable
y verdadero para cualquiera persona,
paralelamente la investigacin cientfica que es
una actividad ms objetiva, emprica y
sistemtica, a travs de la cual se obtiene el
conocimiento cientfico, mediante un mtodo
cientfico, que tiene un carcter analtico y una
especializacin, debe ser preciso mantener la
duda metdica y no menos importante tiene
que estar al servicio de las necesidades
sociales, pues este pretende ofrecer una
explicacin de la realidad, ya que contribuye al
conocimiento terico lo cual se hace mediante
la descripcin de la realidad, la explicacin del
porqu, el cmo y el cundo ocurre
determinado comportamiento y la prediccin y
control de los fenmenos.

La investigacin educativa marcada por la

aparicin de la pedagoga experimental
pretende conocer y explicar la realidad
educativa y posee 3 caractersticas
primordiales, la primera es que se desarrolla a
travs de mtodos de investigacin, la segunda
es que busca optimizar las instituciones
educativas, y la tercera es que es sistemtica
 para garantizar la calidad de la educacin.

Se aborda el tema de ley, teora y modelo en el

cual se presenta la ley como una relacin
constante entre dos o ms variables y tiene una
confirmacin emprica.

Se hace mencin de tres tipos de leyes, las

determinsticas, las probabilsticas y las de
tendencia.

La teora se define como un conjunto de leyes

interrelacionadas las cuales presentan el punto
culminante del proceso de investigacin
cientfica. Y permiten organizar e integrar el
conocimiento.

Posteriormente se enmarca la investigacin

educativa como un proceso organizado y
emprico que sigue el mtodo cientfico para
conocer entender y explicar la realidad
educativa. Est dirigida a la bsqueda de
nuevos conocimientos con el fin que estos sean
base de la comprensin de los procesos
educativos y la mejora de los mismos. Los
temas ms frecuentes son la formacin
docente, la efectividad de la escuela, la poltica
y la reforma educativa entre otros.

Conclusin
La investigacin educativa es un proceso
sistemtico, que permite realizar
aproximaciones a los fenmenos educativos
para de esta forma resolver problemas
educativos y optimizando la practica en las
instituciones educativas, mejorando su calidad
de educacin.