Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
P O L S K I C H DZIECI.
Nr. 8. dnia 16. wrzenia 1867. Rocznik. .
D Z I E J E P O L S K I
(Cig dalszy).
Atmosfera.
Uboga w d o w a .
N ied u g o p o te m p rz y b li y o si je d n o z dzieci do m a tk i i rz e k o : M a m o ! ju
dzw onili do k o c io a ; czyH n ie pjdziesz d z is ia j, p rze c ie d zi n ied ziela V ' N ie w ia sta
a w azi n ied ziel i w ito ch o d zia do k o cio a i p rz y b y w a a zaw sze do d o m u u-
m ocm ona w d iic h u , a le t r a z d la s m u tk u sw ego c h c ia a o puci n ab o e stw o . P o n a
p o m n ien iu dzieck a p o m y la a je d n a k : przezw y ci s i , ja k o n a c h rz e c ija n k p r z y s to i,
l uczy n i zadosy po w in n o ci m o jej. Z e b ra a si w ic i po sza do k o c io a , lecz u s ia d a ,
aeb y n ik t je j ro z p ac z y m e d o s trz e g , w k c ik u za je d n y m filare m . G d y p iew an o p ie :
m J, W0J . P 101^ ' n10 m g a je j p iew a ra z e m z d r u g im i, a w ic j ty lk o po cichu
sobie o d m aw iaa. P o te m w szed proboszcz n a a m b o n i ozw a s i , ja k o b y los te j n ie
szczliw ej w dow y m ia p rz e d o c z y m a , p i k n e ra i i d o b itn e m i w y ra z y ' o m io ci i d o b ro
ci tJo g a, a k a d e sow o tra fio do je j se rc a . T e m p o k rz e p io n a m o g a si ju m o d li bez
ro z ta rg n ie n ia , a wic te a do k o ca n a b o e stw a p o z o sta a w koc ele P o w r ciw szy
zas clo dom u, rz e k a sa m a w so b ie : N iech si d z ie je w o a B o a ! U czy n i co do m nie
n a le y ; a a n B o g , o p ie k u n w szy stk ich w dw i sie r t, n ieo p u ci m n ie i cz asu p o trz e b y
z ele m i pom oc. B og z n a n ied o l m oj , w id z ia y m o j e , O n m a w iele ro d k w i spo-
sooow do o k a z a n ia m io sie rd z ia sw e g o ;- m a m w ic m o cn n a d z ie j w B o g u , o jc u m oim
ze m i dopom oe w p o trz e b ie m o je j.11 I w sam ej rzeczy w y su c h a B g m o d litw w dow y.
B o g a ty je d e n czow iek u w a a n a s m u te k w dow y w k o c ie le i w id z ia j a k rzew n ie
p a k a a i g orco si m o d lia . P o sta n o w i w ic do w ied zie si jeg o p rz y czy n y , alb o w iem
gos su m ie n ia p rz e m a w ia m u do s e r c a , i p o w in ie n z a ra d z i sm u tk o w i ow ej n ie w iasty ,
sk o ro bdzie m g to u c z y n i , i k a z a n ie w zru szy o go ta k e . W y sz e d sz y z k o cio a,
z acz si dow iady w a o okoliczn o ciach te j w dow y i d o w ie d zia si w szy stk ieg o .
G dy n a w ieczr m a tk a z dziem i sie d z ia a p rzy k o m in k u licho ow ieconym i n a r a
d z a a si z n ie m i, j a k b d n a p o trz e b n y z a sie k w sp ln ie p ra c o w a , d a si n a raz
s yszec gos lu d z i i s z e le s t p rz e d ich c h a t . N arecie z a p u k a n o w e drzw i a o tw o rzy w szy
je w szed czow iek i r z e k : , B g z w a m i, m ili lu d z ie , p a tr z a jc ie ! p rz y ja c ie l od B oga
z e sa n y p rzy sy a w am to , cocie w ty m ro k u s tra c ili. T a m p rzy te m d rzew ie z n a jd ziecie
K iow , k t ra w as ^ znow u p o trz e b n e m m lek iem o p a try w a b d z ie , a k ilk a w orkw ze
z ozem sto i t u w sie n i. N ie p rz e s ta c ie by p ra c o w ity m i i p o b o n y m i, u fajc ie w B ogu
a U n w as nigdy n ie opuci. P o w B ogu z a u f a n i e , bo O n o to b ie m a s t a r a n i e ! z y
rad o ci i w dzicznoci s ta n y w oczach m a tk i i c h c ia a w raz z dziem i podzik o w a
dobroczycy s w e m u , a le te n w yszed i z n ik n z p o d w rk a .
61
B u r z a na morzu.
Do dzieci.
Objanienia niektrych w y ra z w .
W yjaniem ju dodaw anie, kiedy doliczaem palce jeden do drugiego; jeli teraz
zechcemy doda jdn cyfr z liczb, ktra ich kilka m ieci, to naley przyda cyfr
jednoci do liczby najwikszej ; jeeli t. n. suma jednoci skada si
tylko z jednej cyfry, to pooysz takow w jej rzdzie jednoci, wicej 3
nic nie zmieniajc w dziesitkach: - --------
I ta k 64 a 3, dodaj 3 do 4, a bdziesz mia 67, co si pisze : ^ czyni 07
Jeli liczby bd zoone z jednoci i dziesitek, lub w ogolnoci z kilku cyfr np.
52 , 44, 76, to napiszesz jedne pod drugiemi t a k , aby jednoci wypaday pod jednocia-
m i , dziesitki pod dziesitkam i, sta pod stam i i t . d ., a podkreliwszy ostatni dla
oddzielenia ogu , powiesz zaczynajc od jednoci, to jest zawsze
od prawej r k i: 6 a 4 czyni 10 , a 2 czyni 12; piszesz 2 pod
jednociam i, a cyfr 1 zatrzymujesz jako w yraajc dziesitki.
Przeszedszy nastpnie do kolumny dziesitek, powiesz : 52
1 zatrzymany czyli jeden dziesitek 7 czyni 8 , a 4 czyni 12, 44
a 5 czyni 1 7 ; napiszesz 7 w kolumnie dziesitek, a 1 przed- 76
staw iajcy dziesi dziesitkw czyli jedno sto ,napisz na lewo j 7 2
przed 7 i tak wyrazisz dodaw anie:
Jeli za bdziesz mia liczby zoone z j e d n o c i , d z i e s i t e k is t o w , to jest
z trzech cy fer, to przystpisz do dodawania jak zwykle m w ic:8 jednoci a 1 ,czyni
9 , a 6 czyni 15; 5 piszesz pod kolumn jednoci a 1 zatrzymujesz.
Przeszedszy do kolumny dziesitek , powiesz : 1 zatrzym a
ny a 4 czyni 5, a 2 czyni 7, a 4 czyni 1 1 ; napiszesz l_w
kolumnie dziesitkw a cyfr 1 zatrzymasz jako przedstawiaj- 346
c jedn setk. ^ *
Przeszedszy do kolumny s e t , powiesz 1 setka zatrzymana 648
a 6 czyni 7 , a 5 czyni 12 , a 3 czyni 15; napiszesz 5 pod 1,515
kolumn s e t, a 1 jako przedstawiajce tysic napiszesz przed
ni z lewej strony; jak to pokazuje oboczne dziaanie:^
T ak samo si odbywa dziaanie z czterem a, piciu, szeciu, i t. d. cyframi. Dzia
anie to nazywa si l> o d S iW U illO B B B . (D. c. n.)
64
K a c 2 ste a .
K aczk a yje dziko i osw ojona; naley po
dobnie ja k g do ptakw p y w ajc y ch , ktrych
gw n cech stanow i bona u ng, um oliw iajca
swobodne pyw anie po wodzie. Nogi u k aczki s
k r tk ie i nieco ku tyow i ciaa p o su n ite, dlaczego
k aczka niezgrabnie ch o d z i, a raczoj koysze si na
nogach. K aczk a je st u nas nadzwyczaj rozpowsze-
, . , . . n io n , z t d zna j dobrze kade dziecko. yje przy
domie zgodnie z innym d robiem , ywi si zboe u i ro b a k a m i, nie gardzc n adto i ab-
k i lim a k ie m , skoro je tylko dopadnie. Miso z k aczek je s t bardzo sm aczne pierze
za przydatne do p o c ieli; ^ chw przeto tego p tactw a bardzo k o rz y s tn y , zw aszcza e
mode k aczta nie w ym agaj adnego pielgnow ania, ja k drb inny i k o n te n tu j si n a j
lichsz naw et karm , byle ty lk o m iay wod. K aczki yj w g ro m ad z ie, a nigdy pojedynczo,
z arza si przo to , e kaczor osam otniony n a podw rku, szu k a tow arzysza w innym
stw orzeniu: obiera za przyjaciela k u r , g a naw et p s a , ktrego an i n a k ro k nieodstpuje.
C \.8 _ A J L O
Z A G A D K A .
Je ste m ry ce rz , w alki tocz,
N ieraz cay k rw i si zb ro c z;
A gdy rano gos w y d a je ,
P racow ity zaraz w staje.
W s ta j ta k e dobre dzieci
W s t a j , w s ta j , bo czas leci.
A k to rycho rano w s ta je ,
T em u chtnie P an Bg daje.
L eniw i jeno sp i prniacy,
Bo si b o j w szelkiej pracy.
Czy ju w iecie, m ie d ziatki,
T re , znaczenie toj za g ad k i?