UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA E INFORMTICA

SLABO

ASIGNATURA: PROBABILIDADES Y ESTADSTICA CDIGO: IEE211

1. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADMICO : Ingeniera Electrnica e Informtica

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniera Electrnica
1.3. CICLO DE ESTUDIOS : III - Segundo Ao
1.4. CRDITOS : 03
1.5. CONDICIN : Obligatorio
1.6. PRE-REQUISITOS : IEE108
1.7. HORAS DE CLASE SEMANAL : 04 (prctica 02 teora 02)
1.8. HORAS DE CLASE TOTAL :
1.9. PROFESOR RESPONSABLE : Mg. Mnica Patricia Romero Valencia
1.10. AO LECTIVO ACADMICO : 2014 - I

2. SUMILLA
Estadstica Descriptiva. Probabilidad y Distribuciones de Probabilidad.
3. Competencias generales
El estudiante aplica las herramientas bsicas de la estadstica para el
anlisis de informacin y la toma de decisiones.
Competencias Especficas
- Relaciona los conceptos bsicos para la construccin de tablas y grficos
estadsticos.
- Interpreta y aplica las medidas de tendencia central en las investigaciones.
- Interpreta y aplica las medidas de dispersin en las investigaciones.
- Reconoce la importancia del clculo de probabilidades en su carrera.
- Identifica las principales distribuciones de probabilidad y su aplicacin
en su vida profesional.
Competencias
Profesional
- El estudiante de la carrera de Ingeniera Electrnica podr obtener, procesar,
presentar e interpretar datos estadsticos con la finalidad de obtener
conclusiones vlidas.

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4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

rea Personal
Asumir una actitud crtica a la vez tolerante frente a ideas y opiniones de los dems
rea Profesional
Tendr conocimiento y destrezas para organizar, implementar, dirigir y evaluar
sistemas de informacin y procesamiento estadstico en el mbito de su
responsabilidad.
Poseer capacidad para identificar y evaluar estadsticamente las alternativas que
conducirn a la toma de decisiones.
Aplicar mtodos para la captacin y procesamiento de datos en forma eficiente y
oportuna.
Participar en trabajos de investigacin utilizando modelos estadsticos y tecnologa
moderna.
rea Social
Poseer conocimientos bsicos de la Estadstica y sus medios auxiliares para realizar
investigacin aplicada.
Poseer un alto grado de responsabilidad en acciones que contribuyan al logro del
bienestar de la poblacin.

5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

N DE HORAS
Unidad Total
DENOMINACIN de horas
N semanas Teora Practica

1 ESTADSTICA DESCRIPTIVA 2 4 4 08
2 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 2 4 4 08
3 MEDIDAS DE DISPERSION 2 4 4 08
COMPONENTES DE VARIANZA Y
DEFORMACION DE LA CURVA
4 2 4 4 08
ESTADISTICA

PRIMERA EVALUACIN 2 2

5 PROBABILIDAD 2 4 4 08

6 DIS TRIBUCIONES DE PROBABILIDAD 4 8 8 16

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SEGUNDA EVALUACIN 4 4
EXAMEN SUSTITUTORIO 4 4
Total de Horas 66

6. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: ESTADSTICA DESCRIPTIVA

1.1 Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)

1. Conceptos bsicos Con los datos

2. Recoleccin de informacin: Mtodos reales construye Valora la importancia de
de recoleccin de informacin, tablas y grficos la estadstica descriptiva
organizacin de la informacin, Tablas estadsticos., aplica y la aplicacin a su
de distribucin de frecuencias, sus resultados a carrera
representaciones grficas. situaciones reales.

1.2 Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 8 horas.

1.3 Competencia (capacidades).- Aplica e interpreta los conceptos de estadstica

descriptiva en problemas reales.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1.4 Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)

1. Medidas de tendencia central o de Reconoce las Valora la importancia de

posicin: Media aritmtica, media frmulas y su la estadstica y la
ponderada, media Geomtrica, aplicacin en aplicacin a su carrera
media armnica, mediana, moda y situaciones reales
cuartiles para datos agrupados y
sin agrupar.

1.5. Nmero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 8 horas.

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1.6. Competencia (capacidades).- Utiliza los conceptos tericos para aplicarlo a situaciones
reales.

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TERCERA UNIDAD DIDACTICA: MEDIDAS DE DISPERSION

1.7. Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)
1. Medidas de Dispersin: Mediante ejemplos capta Analiza e interpreta la
la idea de dispersin de importancia de estas
Varianza, desviacin datos medidas.
estndar, desviacin media
para datos agrupados y sin
agrupar. Coeficiente de
variacin

1.8. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 4 semana, en total 8 horas

1.9. Competencia (capacidades) .- Identifica y distingue los tipos de medida de dispersin y su
diferencia con las medidas de tendencia central.
CUARTA UNIDAD DIDACTICA: COMPONENTES DE VARIANZA Y DEFORMACION DE
LA CURVA ESTADISTICA

1.10. Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)
Ejercicios de aplicacin
1. Componentes de varianza y Aprende a tomar
para analizar los
deformacin de la curva estadstica. decisiones sobre la base
componentes de la
Intervarianza e intravarianza de informacin real.
varianza.

1.11. Nmero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 8 horas

1.12. Competencia (capacidades) .- Identifica y distingue la asociacin entre dos variables y la
aplicacin en su vida profesional.

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QUINTA UNIDAD DIDACTICA: PROBABILIDAD

1.13. Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)
1. Probabilidad: Espacios
Con ejemplos de juegos
Muestrales y eventos. de azar el estudiante Aprende a tomar
entiende los conceptos decisiones sobre la
2. Definicin clsica de base de informacin
de probabilidad.
probabilidad, Definicin emprica real.
a posteriori o frecuencial,
definicin axiomtica.

1.14. Nmero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 8 horas

1.15. Competencia (capacidades) .- Utiliza de manera adecuada los conceptos de probabilidades.
SEXTA UNIDAD DIDACTICA: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

1.16. Contenido
Conceptual Procedimental Actitudinal
(saber) (saber hacer) (ser)
1. Distribucin de Probabilidad de una variable aleatoria
discreta: Esperanza y varianza de una variable aleatoria
discreta. Distribuciones de probabilidad ms importantes:
Binomial, Multinomial, Hipergeomtrica, Poisson. Con ejemplos
de juegos de
2. Distribucin de Probabilidad de una variable aleatoria Aprende a tomar
azar el
decisiones sobre la
continua: Esperanza y varianza de una variable aleatoria estudiante
base de
entiende los
continua. Distribuciones de probabilidad continuas ms informacin real.
conceptos de
importantes: Distribucin Normal, Distribucin Uniforme, probabilidad.
Exponencial

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1.17. Nmero de sesiones: 8 sesiones distribuidas en 4 semanas, en total 16 horas

1.18. Competencia (capacidades) .- Utiliza de manera adecuada los conceptos de probabilidades.

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7.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

7.1. Mtodos : Mtodo mixto inductivo-deductivo
7.2. Tcnicas : Tcnica expositiva por parte del profesor; propiciando la
participacin del estudiante durante clase.
7.3. Medios Didcticos
Lectura y anlisis de casos, lectura de separatas, desarrollo de prcticas dirigidas en
forma individual y grupal, asignacin de trabajos grupales, se har uso de software
estadstico u hoja de clculo para el procesamiento de la informacin.
8. EVALUACIN
8.1. Tcnicas.- Se utilizara la tcnica de la solucin de problemas, casos, preguntas.
8.2. Instrumentos.- Prcticas calificadas orales, escritas, utilizando como indicadores:
el dilogo, experiencias grupales, control de lecturas, informes de investigacin,
exposiciones y pruebas objetivas.
8.3. Criterios.- Los criterios a utilizarse son:
Prcticas Calificadas.(PC) Se impartirn por lo menos cuatro prcticas calificadas que
Servirn para relacionar las prcticas de clase tratados en clase.
Intervencin en Clase (IC) Evala la participacin en forma individual o grupal del
estudiante en las sesiones de teora y prctica.
Exmenes Parciales (EP). Son los exmenes programados por la Facultad y
Evalan la teora y prctica del curso.
El promedio final se obtendr de:
PF = EP + EF + PPC
3
Donde:
Ep : Examen parcial
Ef : Examen final
Ppc : Promedio de prcticas calificadas
8.4. Aspectos a evaluar
- Destrezas en el anlisis y manejo correcto de propiedades, frmulas estadsticas y
teora estadstica.
- Uso apropiado del lenguaje y participacin activa del estudiante durante clase.
- .Puntualidad en la presentacin de trabajos.
9. Bibliografa Bsica

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1. MONTGOMERY, Douglas. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA PARA INGENIERA

COMPAA EDITORIAL CONTINENTAL. TERCERA EDICIN 2005.

2. CORDOVA ZAMORA, Manuel. ESTADSTICA. EDITORIAL LIBRERA MOSHERA.

QUINTA EDICIN. 2003.
3. MOYA CALDERON RUFINO. ESTADSTICA DESCRIPTIVA. CONCEPTO Y
APLICACIONES. EDIT. SAN MARCOS S.A. 1991.
10. Bibliografa Complementaria
4. PIOTR MARIAN WISNIEWSQUI GABRIEL VELASCO SOTOMAYOR.
PROBLEMARIO DE PROBABILIDAD. INTERNATIONAL THOMSON EDITORES,
S.A.2001
2. JAYL. DEVORE. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA PARA INGENIERIA Y CIENCIAS
, INTERNATIONAL THOMSON EDITORES, S.A de C.V . 1998.
3. RICHARD A JOHNSON. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIEROS DE
MILLER Y FREUND. Ed. PRENTICE HALL HISPANOAMERICANAS. SA. 1997
MEXICO.

4. ACUA FERNANDEZ, Edgar. ANLISIS ESTADSTICO DE DATOS USANDO

MINITAB. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO-DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS.
1991.
5. OSTLE, Bernard.ESTADISTICA APLICADA.Ed. LIMUSA.1990.MXICO
6. CHO LUN YA, ANALISIS ESTADISTICO.Ed. INTERAMERICANA.1977.MEXICO