El psicoanlisis desde la perspectiva de Freud

Fuentes, T. y Luey, K*
EP. Psicologa, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Peruana Unin

Resumen

El objetivo del presente artculo es esquematizar, puntualizar y desglosar segn la

perspectiva de Freud sobre la corriente del psicoanlisis, las diversas teoras que

presentan, y cmo los componentes de la personalidad segn Freud (ello, yo y

supery) se manifiestan en el ser humano a lo largo de su vida.

El psicoanlisis de Freud es uno de los ms descritos y considerados en torno al

estudio de las teoras de la personalidad. Asimismo, ha sido muy discutido, porque

abarca un tema tan profundo como es el estudio del aparato psquico, la conducta y

las experiencias humanas, ya que el inconsciente fue uno de los que abri un mundo

de fundamentos sobre la sexualidad. Apartndose del consciencialismo (conciencia-

psiquismo) Freud pudo explicar el funcionamiento y la conformacin de la mente con

relacin y tomando en cuenta las diferencias que presentaba cada individuo y el

vnculo en el comportamiento de este. Adems, propuso al inconsciente como una

cualidad de contenidos y representaciones mentales las cuales mantenan un enlace

con el afecto y las emociones. Por ello construye una nueva teora que explica el

funcionamiento del aparato psquico como es el psicoanlisis, en las que menciona

que existen procesos mentales inconscientes y que toda conducta posee motivacin

y significado.

Palabras clave: Conducta, mtodo teraputico, psicoanlisis, personalidad.

 /EP. Psicologa

Summary

The aim of this article is to outline, punctuate and disaggregate according to Freud's

perspective on the current of psychoanalysis, the various theories they present, and

how the components of the personality according to Freud (it, I and superego) are

manifested in the human being throughout his life.

Freud's psychoanalysis is one of the most described and considered around the study

of personality theories. Also, it has been much discussed, because it covers a subject

as deep as is the study of the psychic apparatus, behavior and human experiences,

since the unconscious was one of those that opened a world of foundations on

sexuality. Moving away from conscientialism (consciousness-psychism), Freud was

able to explain the functioning and conformation of the mind with relation and taking

into account the differences that each individual presented and the link in the behavior

of the individual. In addition, he proposed the unconscious as a quality of contents and

mental representations which maintained a link with affection and emotions. For this

reason, he constructs a new theory that explains the functioning of the psychic

apparatus such as psychoanalysis, in which he mentions that there are unconscious

mental processes and that every behavior possesses motivation and meaning.

Keywords: Behavior, therapeutic method, psychoanalysis, personality.

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 / DGI Revista de Investigacin Universitaria

1. Introduccin

El psicoanlisis es una corriente iniciada por Sigmund Freud utilizada como mtodo

de investigacin el cual consiste en encontrar el significado de las palabras (sueos,

fantasas) ocultas en el inconsciente de un individuo. Asimismo, este mtodo se basa

principalmente en el desarrollo de las fuerzas inconscientes que motivan la conducta

humana, basado en una investigacin que se caracteriza por la interpretacin de los

deseos del inconsciente. Tambin presentado como conjunto de teoras psicolgicas

y psicopatolgicas en las que se utilizan los datos aportados por el mtodo de

investigacin y el tratamiento. Cuba (2006) refiere que en un principio, el modelo de

salud del psicoanlisis se centraba en la comprensin de los sntomas y aspectos

patolgicos, cambiando posteriormente a una teora general del funcionamiento

psquico, donde se evaluaba las estructuras psquicas internas con nfasis en la

organizacin del yo y su capacidad sinttica. Las cuales definen al desarrollo

moldeado por fuerzas inconscientes las cuales motivan a la conducta. Por ello Freud

propone la teora psicodinmica como una base para el desarrollo de la personalidad.

Biografa de Sigmund Freud

Nacido el 6 de mayo en 1856 en Freiberg, Repblica Checa, fue uno de los ocho

hijos de Jacob Freud (1815-1896), quien contrajo matrimonio con Amalia Nathansohn,

la madre de Freud que era veinte aos ms joven, convirtindola en su tercera

esposa, ellos pasaron carencias econmicas las cuales hicieron que la familia se

mudara a una habitacin alquilada cuando Freud naci.

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 /EP. Psicologa

En 1859, se present una fuerte decadencia en los negocios de su padre, de

manera que oblig a la familia a abandonar su hogar en Freiberg; luego residieron en

Leipzig y en 1860 se trasladan a Viena. Con esfuerzos por ambos padres postul en

la universidad de Viena a los 17 aos para estudiar la carrera de Derecho. Sin

embargo, ingres en la facultad de medicina, decisin que fue tomada despus de

escuchar una conferencia en torno al ensayo sobre la naturaleza. En 1881 se gradu

como doctor en Medicina, luego de haber cumplido un ao fuera de servicio militar

obligatorio. Pas tres aos en el Hospital General de Viena, dedicndose a

la psiquiatra, la dermatologa y los trastornos nerviosos. En 1885, fue profesor

auxiliar de Neuropatologa en la universidad de Viena. A finales de 1885 consigui

una beca del gobierno para estudiar en Pars consigui una beca del gobierno para

estudiar en Pars junto al neurlogo Jean Charcot.El 14 de setiembre de 1886 Freud

se cas con Martha Bernays, con quien tuvo seis hijos: Mathilde en 1887 ; Jean-

Martin en 1889; Oliver, en 1891; Ernst, en 1892; Sophie, en 1893; y Anna, en 1895.

Posteriormente, crea una orientacin en colaboracin con el mdico Josef Breuer,

llamada psicoanlisis donde da a conocer los Estudios sobre la histeria, tiempo

despus desech el estudio sobre la hipnosis como procedimiento catrtico,

supliendo por pensamientos del paciente al cual llam Asociacin libre como un

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 / DGI Revista de Investigacin Universitaria

mtodo para entender los procesos mentales inconscientes que se presenta a causa

de los trastornos neurticos.

A partir del estudio de los sueos desarroll teoras sobre la sexualidad infantil y el

complejo de Edipo y aadi la teora de transferencia, suceso por el que las actitudes

emocionales, establecidas originalmente hacia los padres durante toda la infancia,

son heredadas y transmitidas en la vida adulta a otros personajes. En 1900 dio

aparicin a su obra ms resaltante, la interpretacin de los sueos.

Otros de sus trabajos son Ttem y Tab (1913), Ms all del principio del

placer (1920), Psicologa de masas (1920), El yo y el ello (1923), El malestar en la

cultura (1930), El porvenir de una ilusin (1927), Introduccin al psicoanlisis (1933),

y Moiss y el monotesmo (1939).

En el ao 1910 se crea una la Asociacin Psicoanaltica Internacional, tras el

comienzo de la I Guerra Mundial, abandon casi la observacin clnica y se concentr

en la aplicacin de sus teoras a la interpretacin psicoanaltica de fenmenos

sociales, como la religin, la mitologa, el arte, la literatura, el orden social o la

propia guerra.

En 1923 se le detect un cncer en la mandbula que precis de un tratamiento

constante y doloroso, por el que tuvo que someterse a varias operaciones,y el 21 de

septiembre de 1939 su mdico, Max Schur le ayuda a morir porque el cncer de

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 /EP. Psicologa

mandbula se volvi insoportable, por lo tanto le aplicaron morfina y muri a la

medianoche del 23 de septiembre de 1939 en la capital britnica (Seelbach, 2012).

Psicoanlisis

La palabra psicoanlisis proviene del griego psico o psykh que significa alma,

y anlisis que significa estudio. Esta tuvo inicio por el neurlogo Sigmund Freud, a

fines del siglo XIX, como una necesidad mdica, donde se explica el funcionamiento

del aparato psquico. Freud observ que existan principios que dominaban la vida

mental, la conducta y las experiencias, por ello lleg a determinar que nuestra mente

funciona de dos formas, que son el proceso primario que es la forma en cmo funciona

el inconsciente la cual se rige por el principio del placer, mientras que el proceso

secundario se manifiesta de una forma ms controlada, donde la persona puede

contener sus emociones y aplazar sus satisfacciones placenteras

Bornhauser, & Pineda. (2016) mencionan que para el psicoanlisis, los conflictos

tienen un origen en el inconsciente que no es observable por el paciente. En este se

usa la asociacin libre como un mtodo en el cual el paciente debe expresar todo lo

que se le ocurre, ya sea apropiado o inapropiado, la sexualidad abarca un papel muy

importante dentro del psicoanlisis ya que es causante de muchas enfermedades o

sntomas de ellas.

Por ello su teora tiene dos reas principales de aplicacin: como un mtodo para

explorar los procesos mentales inconscientes, y como una tcnica para tratar

enfermedades psquicas.

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 / DGI Revista de Investigacin Universitaria

El psicoanlisis es considerado un mtodo teraputico intensivo y profundo, ya

que, se centra en aquellos factores que motivan la conducta, en cada emocin que

puedan tener y en su manera de razonar individualmente pero que escapan a su

conciencia, que de alguna u otra manera, terminan con un estado anmico deplorable,

por lo cual se puede identificar el punto del problema y promover una transformacin

de la personalidad por medio de un anlisis que incluyen los conflictos emocionales

conscientes e inconscientes. El psicoanlisis sirve tambin para aquellas personas

que sienten que caen en forma peridica bajo el peso de sntomas psquicos o que

anmicamente sienten malestar lo que impide que puedan desarrollar todo su

potencial, ya que, esto les produce sufrimientos y esto disminuye la facilidad para ser

felices individualmente, en las relaciones interpersonales, as como sentirse exitoso y

pleno en trabajo o en las tareas cotidianas. La ansiedad, las inhibiciones y la

depresin generalmente son signos de conflictos internos, si no son tratadas pueden

tener un impacto considerable tanto en la vida personal como profesional de las

personas. Las races de dichos problemas a menudo van ms profundo de lo que la

conciencia puede alcanzar, esta es la causa por la cual es irresoluble sin psicoterapia.

Se puede decir entonces que cada uno de estos problemas son en realidad

dificultades que pueden presentar da a da. Todas estas dificultades ocurren cuando

no encontramos la manera de alcanzar lo que queremos obtener, y se incrementan

cuando no podemos resolver o evitar que las cosas importantes en nuestra vida

repercuten en nuestro estado anmico y nos hagan sufrir.

Teora de la Personalidad de Freud

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 /EP. Psicologa

Existen tres niveles de la consciencia segn Sigmund Freud, stas son

comparadas con un Iceberg que flota sobre el agua; en la parte superior se encuentra

la mente consciente, as como en la superficie del agua se encuentra la mente

preconsciente, y por ltimo en la parte que no est visible se encuentra la mente

inconsciente (Seelbach, 2012)

1. El Consciente

Se refiere a las experiencias y pensamientos de los que una persona llega a estar

consciente en todo momento, incluyendo los recuerdos y acciones intencionales, esta

funciona de manera realista, respetando las reglas, el espacio y el tiempo.

2. El Preconsciente

Presenta contenido mental por el cual una persona podra hacerse consciente en

un momento dado si se le diera la atencin respectiva. Adems esta contiene

informacin en la que no se est pensando en el momento, que va y viene de un

momento a otro, y que si es necesario puede ser recordada.

3. El Inconsciente

El contenido del inconsciente no se mueve rpidamente hacia la consciencia ya

que producen en las personas ansiedad a partir de momentos traumticos y

socialmente inaceptables; el deseo de protegerse de la ansiedad crea una represin

de estos pensamientos y los empuja fuera de la consciencia, siendo as almacenado

en el inconsciente.

3.1 Efectos del inconsciente

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 / DGI Revista de Investigacin Universitaria

Est relacionado con la combinacin del consciente e inconsciente, ya que la

consciencia mantiene relacin con el comportamiento, pero la parte inconsciente

interfiere con las intenciones del consciente.

Psicosis

Es un trastorno mental donde las personas que lo padecen pierden el contacto con

la realidad y lo experimentan a travs de alucinaciones en las que perciben cosas que

no estn presentes en la realidad.

Sueos

Segn la teora psicoanaltica, los sueos contienen dos niveles: el contenido

latente que consiste en los deseos inconscientes, y por otro lado el contenido

manifiesto que se refiere a la realizacin de un deseo inconsciente que no puede ser

realizado en un estado de alerta (Thom & Kchele, 1989).

Freud plantea que los sueos responden a los sucesos de la vida, pero que no lo

hacen de una manera obvia; para entender el significado emocional de los sueos,

es necesario asociar los pensamientos del soador para ver hacia donde lo lleva.

La interpretacin de los sueos se refiere al desarrollo de deseos inconscientes

camuflado en los sueos, en el cual se codifica la informacin e ideas que pueden ser

manifestadas por medio de smbolos de manera que puedan visualizarse; en algunos

casos estas ideas son disfrazadas de las ideas originales lo cual confunde a la

codificacin de la informacin (Freud, 1936).

Hipnosis:

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La hipnosis se refiere a una herramienta en la cual hay una relacin de influencia

entre paciente y terapeuta, esta es caracterizado por el aumento de la recepcin de

la sugestin, la capacidad de modificar la percepcin y la memoria y el control de una

serie de funciones fisiolgicas involuntarias se experimenta en un estado en el que el

individuo se deja influenciar en la manera de pensar o de actuar, llamado trance. Estas

sugestiones pueden alterar la percepcin y causar que el individuo vea o sienta cosas

que no estn ah. As mismo este mtodo es empleado para atender problemas de

ansiedad, asma, bulimia, anorexia nerviosa, entre otras enfermedades (Frontn,

2010).

Ernest Hilgard (1976 1994) aade que la hipnosis es un estado o condicin de la

conciencia que est desunido de la experiencia cotidiana.

Los reportes de las experiencias de las personas hipnotizadas pueden ser el

resultado de la sugestin puestos por el hipnotista. Por el contrario muchos

psicoterapeutas creen que la informacin obtenida de manera hipntica son muchas

veces imprecisas e inciertas.

Personalidad

Bermdez, Prez-Garca, Ruiz, Sanjun y Rueda (2012) definen a la personalidad

como un conjunto de caractersticas tanto organizadas como funcionales, de tipo

cognitivo emocional, motivacional y conductual, que pueden ser tanto innatas como

adquiridas, bajo las condiciones especiales de su desarrollo que conforman el equipo

peculiar y define la conducta con la cual cada individuo afronta las diferentes

circunstancias.

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Cloninger (2003). Indica que la personalidad est formada por dos componentes:

carcter y temperamento. El carcter se forma a lo largo de la niez, ya que stas son

aprendidas por medio del entorno. Mientras que el temperamento es una cualidad

individual del hombre, el cual nace con un patrn especfico de respuesta conductual.

Teora psicodinmica de la personalidad

La conducta de una persona es la consecuencia de fuerzas psicolgicas que

operan en el individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia (Morris y

Maisto, 2005). Asimismo, Freud plantea que la personalidad es desarrollada en la

medida en que una persona logra satisfacer sus deseos sexuales durante el

transcurso de su vida, es decir, que la personalidad est determinada por la manera

en que se aborda cada una de las etapas psicosexuales (Morris & Maisto, 2005).

Etapa oral: ocurre desde la fecha del nacimiento hasta los 18 meses

aproximadamente, esta fase se caracteriza por el placer que siente el nio al

succionar el pecho de la madre y masticar los alimentos meses ms tarde. Dentro de

la fase oral encontramos a una segunda etapa la cual es llamada sadismo oral, sta

se caracteriza en morder.

Etapa anal: comprender alrededor de los 18 meses de edad hasta los 3 aos,

en esta etapa el placer o deseo del nio se concentra en el ano, est caracterizada

por controlar sus movimientos intestinales y de esa manera el nio comienza el

entrenamiento de los esfnteres.

Etapa flica: refiere desde los 3 aos hasta los 6 aproximadamente, es la etapa

ms importante para Freud ya que los nios empiezan a descubrir sus zonas genitales

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 /EP. Psicologa

del cuerpo, sientes un apego hacia el progenitor del sexo contrario y un rechazo hacia

su mismo sexo.

Etapa de latencia: ocurre desde los 6 aos hasta los 12 o 13 aproximadamente,

en los que se calma los impulsos sexuales y de esta manera mantener relaciones

interpersonales con los nios de su mismo sexo (Freud, 1958)

Etapa genital: inicia en la pubertad. En la que se desarrolla la fantasa del nio

por experimentar satisfaccin sexual que fue reprimida durante la niez.

Teora psicoanaltica

Freud en 1923 plante un modelo de estructura de la personalidad relacionado con

el psicoanlisis, estableci tres estructuras las cuales estaban compuestas por el Ello,

el Yo y Supery (Marie, 1930)

El Ello:

Est presente desde el nacimiento, se desarrolla segn el principio del placer, en

otras palabras, busca la liberacin de la excitacin, la tensin y la energa. El ello

busca la satisfaccin inmediata, no tiene respeto por la realidad, es impulsivo,

irracional e intolerable a la frustracin

El Yo:

Esta estructura busca el contacto con el mundo real, separa el deseo de la fantasa,

puede tolerar la tensin y los acuerdos; se desarrolla con el tiempo ya que tiene que

aprender a controlar, filtrar y a elegir el modo en cmo deben ser satisfechos los

instintos y deseos del ello.

El Supery:

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Esta se desarrolla a temprana edad y a consecuencia se forma de manera

inmadura y rgida de la moralidad, pero con el pasar del tiempo esta se va ampliando.

Est contenida por los ideales, reglas, castigos y culpa que se manifiestan al romper

una propia tica y moral. Como tambin funciona para controlar nuestra conducta que

van acorde con las reglas de la sociedad en las que se controla mediante el orgullo y

egosmo propio. Esta funciona tambin obviando la realidad, es decir, no puede

modificar su accin a pesar de las circunstancias (Marie, 1930)

2. Conclusiones

Finalmente a travs de este artculo se lleg a esquematizar y puntualizar las

investigaciones a partir del psicoanlisis segn Freud, en las que se reconoci que el

psicoanlisis es el mtodo ms apropiado para conocer las formaciones del

inconsciente. Asimismo a partir del estudio de la teora psicodinmica se pudo definir

los procesos del desarrollo psicosexual del nio para una mejor comprensin

fisiolgica y psicolgica.

A raz de tomar el psicoanlisis como mtodo teraputico se pudo llegar a la

conclusin que puede ser usado para trastornos psicolgicos. Para ello es necesario

el conocimiento previo sobre el psicoanlisis, ya que de esta forma pueda ser utilizado

para el bienestar de la persona por causas de trastornos relacionados con el

inconsciente, y que brindarn una solucin y la estabilidad psicolgica del individuo.

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