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a la
Programacin
Neuro-Lingstica
Que es la PNL?
El mapa no es el territorio.
Generalizacin
Eliminacin
Distorsin
El mapa no es el territorio
Mente y cuerpo son parte del mismo sistema
y se afectan mutuamente.
Meta Clara
Agudeza Perceptiva
Flexibilidad del Comportamiento
La resistencia es la explicacin de la
inflexibilidad del comunicador.
. Palabras
38% 55%
Visual: imgenes
Kinestsico: sentimientos,
sensaciones, olfato, gusto
Lic. Graciela Bassi 14
Sistemas Representacionales
Predicados
Visuales Auditivos Kinestsicos Inespecficos
Coaching
Aprendizaje
Liderazgo
Comunicacin
Negociacin
Organizaciones con cultura de Aprendizaje
Formacin de Formadores
Ventas
Terapia/Salud
Y ms!
Explorador
Hacer la experiencia y realizar actividades basndose en las
instrucciones del gua siempre y cuando, estas sean
apropiadas y ecolgicas para la situacin.
Vivir experiencias "asociado", incluyendo aquellas recordadas
o creadas, actuando "como si" estas estuvieran ocurriendo
aqu y ahora.
Ser consciente de su propia experiencia subjetiva y su
comportamiento.
Disociarse de experiencias de referencia y hablar
posteriormente acerca de lo que vivi, como si fuera un
observador.
Dar feedback al gua acerca de:
1) su propio estado o experiencia subjetiva.
2) su propia percepcin del progreso realizado en relacin con la
tarea ejecutada.
3) su propia experiencia subjetiva acerca de qu efectos tuvieron
las acciones del gua sobre su comportamiento o cambios de estado.
Lic. Graciela Bassi 17
Roles y Tareas
Gua
Establecer y mantener "rapport" con el explorador a lo largo
del ejercicio.
Observar y calibrar las claves verbales y no verbales del
explorador.
Inducir experiencias y elicitar respuestas del explorador
utilizando la comunicacin verbal y no verbal.
Ayudar al explorador a vivir experiencias y a disociarse
de las experiencias de referencia.
Hacer recapitulacin con los eventos que ocurrieron durante
el ejercicio revisando claves verbales y claves de la conducta
del explorador que se presentaron a lo largo de la ejercitacin.
Realizar una "escucha activa" parafraseando las
descripciones del explorador al obtener feedback y verificar
sus percepciones de la experiencia subjetiva del explorador.
Puede tomar nota de las respuestas del observador
manteniendo el acompaamiento.
Observador
Observar y escuchar las claves verbales y no verbales del
explorador durante el ejercicio.
Metaposicin
Adems de lo mencionado para el observador, ver y
escuchar el comportamiento no verbal y verbal del gua