DEDICATORIA

Dedicamos el presente trabajo a nuestros

padres quienes nos apoyan da a da
dndonos fortaleza y consejos, para
sobresalir y lograr nuestros objetivos en
nuestra vida.
 NDICE

INTRODUCCIN

1. ANTECEDENTES HISTRICOS

CONCLUSIN

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ELECTRNICAS

ANEXOS
 INTRODUCCIN
La Escuela Clsica tambin conocida como economa poltica, surgi a mediados del siglo
XVIII hasta mediados del siglo XIX. Abarca algunos principios econmicos y grandes
aportes revolucionarios de los cuales hablaremos luego.

El contexto histrico en el cual apareci fue durante el perodo de Revolucin Industrial,

la cual abri paso a una poca de prosperidad y avances tecnolgicos. A partir de esto,
surgi el problema de la distribucin de la riqueza y el anlisis del valor, porque
concentraba las ganancias en el gobernante burgus y su familia. Adems el sistema
feudal se encontraba en decadencia y muy agotado. Por lo tanto, se necesitaba de un
sistema que fomentara la produccin individual para generar crecimiento sin ninguna
restriccin y proporcionara beneficios para la economa individual.

La escuela clsica se centr en: la riqueza, su origen y distribucin, as como tambin en

el anlisis del valor, el estudio de la renta de la tierra y la accin interventora del Estado.

La escuela clsica desarrolla su propia teora del valor, la cual argumenta que el valor de
todas las mercancas est dado por la cantidad trabajo empleado en la produccin de los
mismas, teora valor trabajo.

Los alumnos.

PRECURSORES DE LA ESCUELA CLSICA

PERSPECTIVA DE LA ESCUELA CLSICA

1. ANTECEDENTES HISTRICOS:

La Escuela Clsica llamada tambin Escuela Liberal, le sigui al sistema

fisiocrtico, acogiendo conceptos como libertad de produccin y libertad del
mercado, tiene sus antecedentes en las investigaciones, ideas y tesis de sus
representantes ms destacados, dentro de las distintas etapas del desarrollo y la
evolucin de la escuela. Una serie de economistas destacados complementaron
sus teoras con concepciones constructivas y aportes de gran significado. Por eso
surgi una ideologa dispersa y a veces contradictoria, que con frecuencia hace
dudar de la unidad interna del sistema. Sin embargo, esta es una apreciacin
equivocada porque todos sus principios se fueron abriendo paso con mucha
claridad y consistencia.

1.1. LA REVOLUCIN CIENTFICA:

El impacto de Isaac Newton se bas en darle grandes avances a las
primeras leyes cientficas del movimiento planetario, de Kepler, y las leyes
matemticas del conocimiento de los cuerpos sobre la Tierra, de Galileo,
adems de la exposicin de la ley de gravitacin universal.
La revolucin en las ciencias asociada con Newton y otros obtuvo 3
aspectos que merecen mencin:
Estos cientficos confiaban en la evidencia experimental.
Newton populariz la idea ya existente de que el Universo est
gobernado por las leyes naturales.
El espacio, la materia y el tiempo son independientes unos de otros.
Nada cambia a lo largo del tiempo; el movimiento y las relaciones
en el Universo continan en una interminable repeticin.
Para los exponentes de la escuela clsica, la ciencia newtoniana
proporcionaba una naturaleza absolutamente tan efectiva como la voluntad
original de Dios. Si la Divina Voluntad haba creado un mecanismo que
funcionaba armoniosa y automticamente sin interferencia, entonces el
laissez-faire era la forma de sabidura ms elevada en los asuntos sociales.
Las leyes naturales guiaran al sistema econmico y las acciones
humanas. Aparte de esto, el pensamiento newtoniano tambin proporcion
una ideologa que justificaba los ingresos de la propiedad.
 1.2. LA REVOLUCIN INDUSTRIAL:

sta inici a partir de 1776 y se intensific a lo largo del perodo en el que

escribieron los ltimos economistas clsicos. Tanto la Rev. Industrial como
la economa poltica clsica se desarrollaron primero en Inglaterra, que a
mediados de este siglo, logr la supremaca en el comercio y en la
industria. Este crecimiento de la industria condujo a un creciente nfasis en
el aspecto industrial de la vida econmica en el pensamiento actual.

Estuvo surgiendo una fuerza de trabajo libre, mvil, bien pagado y que
trabajaba arduamente. Durante esta revolucin, es importante destacar las
Actas de Cercamiento, que fueron leyes que dejaron la tierra bajo un
estricto rgimen de propiedad privada y fomentaron la agricultura en una
escala mayor y ms intensiva del capital. Esto aument la productividad del
trabajo agrcola y de la tierra, pero tambin convirti a los campesinos en
trabajadores asalariados que buscaban empleo con los terratenientes.

2. PRINCIPIOS MAS IMPORTANTES DE LA ESCUELA CLSICA:

3. PRECURSORES:
DUDLEY NORTH:
Naci el 16 de mayo de 1641 en Westminster y
falleci el 31 de diciembre de 1691. En Londres a
su regreso a Londres como un hombre
acaudalado contina el comercio con Levant.
Fue nombrado caballero en 1683 y comisionado
de aduanas, luego de tesorera y otra vez de
aduanas.
Se le llam: el primer comerciante prominente
libre del mundo. Cuarto hijo de Dudley North, 4 Baron North.
Cuando era nio fue secuestrado por los gitanos pero
luego fue recuperado por su familia.
Se involucr en el comercio exterior especialmente con Turqua y pas
varios aos en Constantinopla y Smyrna. Entre sus ms destacadas ideas
se encuentran las apreciaciones que hizo sobre el oro y la plata.
Consideraba que estos metales no eran ms que elementos de la riqueza
nacional, que su utilidad consista en servir de medios de cambio. Reprob
las disposiciones mercantilistas que aceptaban Petty y los impuestos
suntuarios; plante que las leyes determinaban la tasa legal de inters.
Expres que ningn pueblo se enriquecera con reglamentos del Estado, y
en cambio lograra mediante la paz, la libertad y la industria ejercida sin
impedimentos. Su nica obra conocida "Discursos sobre el comercio:
Principalmente dirigidos a los asuntos de inters, acuacin, recortes y
aumento del dinero." fue publicada de forma annima en 1691 y editada
por
J.R. McCulloch en "Selecta coleccin de los primeros tratados de comercio
ingls" impreso por el Club de Economa Poltica de Londres. En esta
afirmacin de la doctrina del libre comercio contra el rgimen de
prohibiciones que haban ganado fuerza por la Revolucin, North muestra
que la riqueza puede existir independientemente del oro o de la plata, su
fuente es la industria humana, ya sea aplicado al cultivo de la tierra o de
manufacturas. North evidencio un problema en el modelo econmico que
rega esa poca y lo enuncio de la siguiente manera "Del mismo modo en
que habiendo ms compradores que vendedores aumenta el precio de una
mercanca, as tambin a mayor nmero de prestatarios que prestamistas
ms alto ser el inters. Este dilema llevara a una crisis econmica de no
ser regulado el inters, adems de estar totalmente convencido de que los
intereses pblicos y privados suelen estar en desacuerdo y que es
necesario separarlos cuando se investigan los asuntos econmicos.
Debido a que los intereses privados podran interferir el pensamiento
objetivo de los temas econmicos, l postulaba que era esencial que las
conclusiones se construyeran sobre verdades evidentes y claras. North
parece que fue el primero que tuvo una idea clara del capital, al que llama
acervo (stock). Para l, el prstamo de acervos que hacan quienes
carecan de habilidad para usarlo o queran librarse de la molestia de
hacerlo, era equivalente al arriendo de la tierra. El inters que perciban los
 prestamistas era una renta del dinero anloga a la renta de la tierra. Los
terratenientes y los capitalistas eran iguales. North no conservaba ni huella
del amor mercantilista por el tesoro. Pensaba que nadie poda
enriquecerse conservando todos sus bienes en forma de dinero. Los nicos
que podan aumentar su riqueza eran aquellos que constantemente
obtenan un provecho de sus bienes, ya sea prestndolos o utilizndolos
en el comercio. A nadie le interesaba conservar su dinero; todos queran
disponer de l de manera que les rindiese una ganancia.
RICHARD CANTILLON
Muchos economistas consideran a Adam Smith como el padre de la
economa. Sin embargo, existe un grupo no menos importante que estima
que tal honor debiera corresponderle a un personaje del cual se conoce
una sola obra y que naci cerca de cuarenta aos antes: Richard Cantillon.
Muy poco se conoce de la vida de Richard Cantillon, irlands con apellido
espaol; incluso se duda de su fecha de nacimiento situada entre 1680 y
1690, en el condado de Kerry Inglaterra.
Entre los pocos datos que hay de su existencia se sabe que Richard
Cantillon trabaj en Espaa como contador del Pagador General de los
Ejrcitos Ingleses y que ms tarde (entre 1717 y 1720) gan
mucho Dinero en Pars trabajando en el Banco de un primo, del que
termin siendo dueo.
Adems, se sabe que Richard Cantillon hizo una gran fortuna especulando
con ttulos de Deuda del gobierno francs.
Richard Cantillon debe gran parte de su fama al libro Ensayo sobre la
naturaleza del Comercio en general, publicado despus de su muerte, en
1755, en Londres.
Richard Cantillon falleci en Londres el 14 de mayo de 1734, al parecer
asesinado por un antiguo empleado suyo.
Cantillon es uno de los primeros economistas tericos que existieron en la
historia, ya que escribi un libro de economa que -a diferencia de los
autores precedentes- no lo subordin ni a la tica, ni a la poltica ni a la
moral ni la filosofa. Simplemente trat de economa.
Su obra se titul Ensayo sobre la naturaleza del Comercio en general y fue
publicada en forma annima veinte aos despus de su muerte, en 1755.
Ms tarde fue atribuida a Cantillon por el marqus de Mirabeau, un noble
que escribi sobre temas econmicos.

Sin embargo, Cantillon le debe su prestigio al destacado economista

Stanley Jevons, quien resucit su memoria -ms de cien aos despus de
la publicacin del libro- al elogiar su obra como la ms metdica y completa
recopilacin del conocimiento econmico anterior a Adam Smith. En
cualquier caso, el Ensayo sobre la naturaleza del Comercio en general
ejerci influencia desde el momento de su publicacin. Tuvo ascendiente
en los Fisicratas Quesnay y Turgot y, ms tarde, en el propio Adam Smith,
quien lo cit en reiteradas oportunidades en La riqueza de las naciones.

DAVID HUME

(Edimburgo, 1711 - id., 1776) Filsofo

ingls. Naci en el seno de una familia
emparentada con la aristocracia, aunque
de modesta fortuna. Estudi durante un
tiempo leyes en la Universidad de
Edimburgo por voluntad de su familia,
pero su falta de inters determin que
abandonara la carrera y se viese
obligado a buscar la manera de ganarse
la vida.

Tras una breve tentativa de iniciarse en el comercio, decidi dedicarse al

estudio. En 1734 march a Francia, donde pas tres aos, la mayor parte
de ellos en La Flche, dedicado a la redaccin de su primera obra, Tratado
de la naturaleza humana, que complet tras su regreso a Londres y se
empez a publicar en 1739. El tratado no despert ningn inters, y Hume
se retir a la casa familiar en Ninewells.

La favorable acogida que obtuvo la publicacin en Edimburgo de la primera

parte de sus Ensayos morales y polticos en 1742, le hizo olvidar su primer
fracaso. Trabaj como preceptor del marqus de Annandale (1745-1746) y
luego como secretario del general St. Clair (1746-1748), a quien acompa
en misin diplomtica a Viena y Turn. Nombrado bibliotecario del Colegio
de Abogados de Edimburgo, emprendi la redaccin de una historia de
Inglaterra, que public desde 1754 hasta 1762 en varias entregas, algunas
bastante mal recibidas por la burguesa liberal.

En 1763 acept la invitacin de lord Hertford de incorporarse a la embajada

en Pars, ciudad donde residi hasta 1766 y en la que se relacion con los
enciclopedistas. En 1769 regres definitivamente a Edimburgo con el
propsito de disfrutar de la fortuna que le haban proporcionado tanto sus
cargos como, finalmente, sus obras.

Se ha considerado a Hume como uno de los mximos representantes del

llamado empirismo ingls; su anlisis crtico del conocimiento, que ejerci
sobre Kant una decisiva y reconocida influencia, insisti en la importancia
de investigar el origen de las ideas, que l entenda como copias o
imgenes de las impresiones (sensaciones, pasiones, emociones). Hume
concibi el razonamiento como la actividad de descubrir relaciones entre
ideas, que podan ser de dos tipos: las existentes entre hechos (objeto del
razonamiento probable, fundado en la experiencia) y relaciones entre ideas
(objeto del razonamiento demostrativo, basado en el principio de no
contradiccin)

Estimando imposible cualquier otra forma de razonamiento, lo que supona

rechazar como falsas las proposiciones de la metafsica o la teologa,
someti a crtica toda clase de ideas, y refut en especial las de sustancia,
existencia y relacin causal. Respecto de esta ltima, sin negar la
posibilidad de que exista una causalidad real, afirm que era imposible
conocerla: el origen de la idea de causa hay que buscarlo, por tanto, en el
hbito psicolgico de percibir determinadas sensaciones de forma
simultnea o sucesiva, sin que dicha idea encierre ninguna necesidad
lgica o racional.
4. ESCUELA CLSICA

Doctrina clsica que defendi la libertad de produccin y la libertad del mercado,

con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economa
clsica, llamada tambin escuela liberal.

La escuela clsica es considerada por muchos como la primera escuela moderna

de economa. Existe un consenso generalizado que indica que la economa
moderna surge con la publicacin en 1776 de la Riqueza de las Naciones porque
ofrece un anlisis sistemtico y diferencial del estado de la problemtica
econmica de su poca. Una caracterstica interesante de esta Escuela es el matiz
moral, que indicaba que el egosmo de los agentes sociales provea a la economa
en su conjunto de efectos positivos.

Los economistas clsicos intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y el

desarrollo econmico. Crearon sus dinmicas de crecimiento en una poca en la
que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y
en la que la Revolucin Industrial provocaba enormes cambios sociales. Estos
cambios tambin dieron lugar a la cuestin de si se podra organizar una sociedad
alrededor de un sistema en el que cada individuo buscara simplemente su propia
ganancia (econmica).
Algunos postulados de esta escuela son: el estado no debe intervenir en el
funcionamiento de los mercados, ya que los agentes econmicos en su accin
individual, como por medio de una mano invisible, son dirigidos al equilibrio y a la
eficiencia. Este es el laissez faire. En consecuencia, las polticas fiscales,
monetarias y los subsidios obstaculizan el funcionamiento del mercado.
La produccin ofrecida por las empresas viene determinada por el nivel de pleno
empleo (a travs de la funcin de produccin). Por tanto, la oferta domina sobre la
demanda. La curva de oferta es vertical y es la que determina el nivel de
produccin y por lo tanto de equilibrio; variaciones en la demanda tan slo
producen variaciones en los precios.
Fue desplazado en gran parte por escuelas marginalistas de pensamiento (tal
como la escuela austriaca), que desde su perspectiva el valor deriva de la utilidad
marginal que los consumidores encuentran en un bien antes que en el costo de los
insumos que componen el producto.