Se tiende ms a hablar del papel de la madre que del padre en la educacin y

cuidado de los hijos, pese a que la funcin paterna no solo es importante sino
tambin imprescindible en la estructuracin y desarrollo psquico de los nios, as
como para el desarrollo de su autonoma y su crecimiento como personas.

Tambin es cierto que los cambios de las ltimas pocas han ido transformando
los papeles del hombre y la mujer, lo que ha permitido que los padres estn cada
vez ms comprometidos en la crianza de los hijos.

Pese a ello, ser padre en la actualidad no deja de entraar un desafo: la figura del
progenitor que se encarga del sustento de la familia y encarnaba la autoridad
frente a los hijos ha dejado de ser un modelo vlido. Con ello el patrn de las
generaciones anteriores no sirve ya como referente y los hombres deben ir
adaptndose a esa funcin sin demasiadas pautas que seguir.

De la mam al pap
El padre es tan vital en la vida del nio como la madre aunque, lgicamente, el
primer vnculo importante de apego y fusin se establece con ella, desde la
gestacin al acto mismo del nacimiento y la crianza de los primeros meses.

Ya durante el embarazo es importante que el padre acompae en todo momento a

la madre, conozca las distintas fases de gestacin y responda a sus
preocupaciones. ltimamente son ms cada vez los hombres que acuden a los
cursos de preparacin para el parto y quieren estar presentes en el mismo.

Compartir las ilusiones y los contratiempos de la gestacin es una primera

forma de acercarse a la funcin paterna; tambin es un modo de que la la madre
vea al padre involucrado, informado y preparado para hacerse cargo de la criatura
en igualdad de condiciones que ella.

Dejar que el padre participe en tareas prcticas, como el cambio de paales, los
baos, la alimentacin ayuda al beb a sentir que no tiene un vnculo exclusivo
con la madre y que su padre tambin forma parte de la estructura familiar.

Cmo fomentar la relacin

A algunos padres les cuesta relacionarse con un beb. Pueden ser tiles los
siguientes consejos:

1) La madre debe dejar al padre que acte a su manera en los cuidados del nio.
Puede darle alguna pauta pero nunca descalificarle o tildarlo de torpe.

2) El padre deber renunciar a parte de su libertad para ponerla a disposicin de

sus hijos, ya que los nios precisan saber que su padre est disponible para estar
con ellos.

3) Momentos especiales. Conviene reservarse algn momento de la semana para

realizar alguna actividad solos padres e hijos.

4) Ninguna tarea es responsabilidad exclusiva del padre o la madre. En funcin

del tiempo que se tenga todo puede ser compartido: ir al mdico, acompaarlos a
la escuela, hablar con los tutores

Iguales pero diferentes

En detrimento de la idea clsica que abogaba por la existencia de un instinto
materno que facilitara el vnculo y el cuidado de los hijos (lo que generaba un
sentimiento de incompetencia paterno, como si los hijos debieran estar solo con la
madre), estudios ms actuales avalan la idea de que hombres y mujeres tienen
competencias parentales similares, solo cambia el modo de ejercer esas
capacidades. Adems, cuando un padre participa desde el nacimiento en los
cuidados de su hijo, se crea un vnculo emocional que facilitar la relacin en el
futuro.

Partiendo de que esta tendencia a criar se encuentra tanto en el padre como en la

madre, el deseo de sentirse conectado emocionalmente con los hijos es tambin
idntico, as como la capacidad de detectar las seales de los bebs cuando tienen
hambre, sueo o se sienten mal y, por tanto, la posibilidad de responder
adecuadamente a estas demandas.

Entre las diferencias destaca el modo de jugar. Los padres suelen acompaar a
sus hijos en juegos de ndole ms fsica y de exploracin en general, y no tienden a
ser tan sobreprotectores, lo que ayuda a los nios a ganar seguridad y confianza.

En lo tocante a la disciplina, los padres suelen ser ms firmes y a la hora de poner

unos lmites suelen alejarse de lo emocional y tratar la cuestin de un modo ms
impersonal.
A partir de la 8 semana, los bebes responden de distinta forma cuando se acerca
el padre o la madre. As, cuando lo hace la madre relajan su respiracin y su ritmo
cardaco, a la vez que aflojan los hombros y bajan los prpados, mientras que ante
el padre suelen activarse ms, aceleran su respiracin y su ritmo cardaco, tensan
sus hombros y sus ojos se vuelven ms brillantes.

Por lo tanto, podemos decir que la diferencia de patrones de comportamiento entre

el padre y la madre es complementaria en el desarrollo del hijo.

Los 3 estilos de padre

La forma en que cada padre desempear su funcin paterna vara en base a
diferentes cuestiones, entre las que destacan su propia personalidad y la relacin
que ha tenido con sus propios progenitores. A grandes rasgos, existen 3 estilos
fundamentales de paternidad, aunque tambin es cierto que en segn qu
momentos o situaciones un padre puede variar de un estilo a otro:

1) Padres autoritarios.

Imponen con autoritarismo la disciplina y los lmites, son muy inflexibles en el trato
con los hijos y suelen querer moldearlos hacia el estilo de persona que desean que
se convierta. La relacin tiende a estar basada en premios y castigos, y predomina
la razn a los sentimientos. Asimismo, quieren controlar todos los aspectos de la
vida de sus hijos, escuelas, amigos, actividades extraescolares, alimentacin

Los padres con este tipo de padres viven ms atemorizados y, buscando agradar a
su padre , se convierten en personas inseguras y con baja autoestima; suelen
cerrarse en s mismos y se irritan fcilmente. Cuando el padre es muy desptico, el
hijo se refugia en la madre.

2) Padres permisivos.

Encarnan el extremo opuesto al autoritarismo y, probablemente por su inseguridad

como padres o por haber sido criados bajo las exigencias de padres autoritarios,
suelen ser excesivamente permisivos con sus hijos: apenas ponen normas, exigen
poco y casi nunca castigan.

Debido a esa educacin los hijos crecen con pocos lmites y , ms que sentirse
controlados por los padres, son ellos quienes acaban controladores. Pueden ser
muy inmaduros, sobreprotegidos y con poca tolerancia a la frustracin.

3) Padres democrticos.
Consideran que sus hijos deben ser educados bajo una serie de normas y valores,
y que ellos, junto a la madre, deben ser quienes ejerzan la autoridad pero de forma
equitativa y equilibrada. Tienen en cuenta las caractersticas personales y las
necesidades particulares de sus hijos, preferentemente las emocionales, prestan
atencin a sus problemas y dialogan con ellos.

Los hijos crecen con mucha ms seguridad en s mismos que los anteriores, ya que
se sienten queridos y acompaados por sus padres, a la vez que perciben en ellos
un modelo atractivo de comportamiento. Saben que hay unas normas claras que les
indican lo que se puede y no es posible hacer y tienden a respetarlas o a aceptar
las consecuencias si las trasgreden.

La crucial funcin paterna

La presencia del padres es muy importante en el desarrollo de los diversos aspectos
evolutivos de la vida de los hijos, pero la imagen paterna tambin se construye en
la mente de los nios a partir de los otros hombres importantes de su infancia:
familiares, amigos de los padres, maestros, Por eso es preciso valorar esas otras
influencias y fomentarlas en al caso de que el padre est ausente por las razones
que fueren. Y por supuesto, esa importancia de la figura del padre es vlida tanto
para el caso de las nias como de los nios.

Algunos de los aspectos ms destacables relacionados con la figura del padre

son:

1) Es el primer modelo de hombre que tienen los hijos y quien junto a la madre
proporciona las primeras experiencias de vnculo familiares.

2) Es la figura que permitir romper la fusin inconsciente entre madre e hijo,

facilitando el crecimiento independiente de este ltimo y ayudndole en su
identificacin como hombre o mujer.

3) A travs de su seguridad se proyecta ante los hijos como una persona

competente y fuerte. Eso, junto a un buen contacto afectivo, ayudar a modelar,
bsicamente en los nios, su identidad masculina y a forjar su futuro rol paterno.

4) Desde la empata , el apoyo y una posicin proactiva, el padre podr ayudar a

sus hijos a explorar sus capacidades, a sacar lo mejor de s mismos y a desarrollar
su autoestima.

5) En su relacin como marido o compaero ser un ejemplo de trato y de

comunicacin con la pareja, y le mostrar a sus hijos que sus padres se quieren y
se desean, independientemente de que a ellos tambin los quieran.
6) Podemos concluir, por tanto, que el padre debe ser consciente de su importancia
en la estructuracin psicolgica de los hijos y, consecuentemente, incorporarse de
lleno a los cuidados y tareas educativas desde el nacimiento, sin dejar ese lugar
exclusivamente a la madre.

Qu espera un hijo de un padre?

Los hijos son un tesoro para el padre , probablemente el mayor don de la vida, pero
ellos tambin lo son para sus hijos pues a travs de ellos reciben un caudal de
atenciones y saberes tenerlo presente prevendr carencias.

Es un absurdo pretender escribir un modelo de padre ideal porque eso depende de

un gran nmero de factores tanto personales como culturales. Adems cada hombre
se acerca esa funcin a partir de su propia historia y caractersticas. Por tanto, nos
acercaremos ms a lo que debe ser un buen padre si nos planteamos lo que
necesita un hijo de l.
1) Que haga de padre y no de amigo: debe cuidar, proteger y amar como padre
ya que confundir los papeles no hace ms que desvirtuar la funcin paterna.

2) Que comparta los criterios educativos con su pareja para que no haya
contradicciones. Esa es la mejor manera de que el nio conozca los lmites y no se
aproveche de las zonas de ambigedad que generan sus cuidadores.

3) Que cumpla su funcin de autoridad sin ser autoritario, puesto que los nios
precisan disciplina pero administrada desde el respeto y el cario.

4) Que predique con el ejemplo y sea un buen espejo en el que mirarse, en vez
de intentar inculcar unos valores mientras en la prctica l hace todo lo contrario.

5) Que exprese sus emociones: la alegra y la tristeza, la preocupacin y el

temor La rabia nunca debera tener al hijo como destinatario.. Asimismo, que sea
capaz de reconocer sus errores.

6) Que le dedique una buena parte de su tiempo ya que para ser padre hay que
poder saber renunciar a ciertas cuotas de libertad que se tenan antes de serlo.

7) Que respete la autonoma y personalidad de cada hijo y no proyecte en ellos

sus expectativas y frustraciones. Ese ser el mejor modo de que los hijos
encuentren su madurez y su particular camino para realizar sus deseos.

8) Que sea espontneo y utilice el sentido comn porque de ese modo aparecer
como un padre autntico y real, con sus defectos y sus virtudes.
41 - 52)

La familia no puede existir sin una estrecha alianza entre los padres, pues el amor por sus hijos pasa a
traves de su relacion conyugal.
(Hacer Familia 1998).

"Nadie nace sabiendo ser padres". Esta realidad no ha de convertirse en un justificante, para evadir la
responsabilidad de prepararnos cada dia mejor como seres humanos y progenitores.
I.- Para comenzar el di?logo es bueno sealar algunas preguntas para trabajar y compartir con los
padres que vienen integrando el grupo y la experiencia. (Utilizar a eleccion estas u otras):

1.- Que cualidades veo en mi hijo o hija?

2.- Que momentos agradables he vivido junto a ?l?
3.- Cual es su dificultad y sus alegrias?

II.- A la luz del evangelio de Lucas 2, 41- 52 puedo trabajar los siguientes elementos en grupos:

? Se sugiere que en cada grupo se reflexionen las siguientes frases y se puedan sacar elementos que
nos puedan ayudar a la reflexi?n grupal:

? Los padres de Jes?s iban todos los a?os a Jerusal?n para la fiesta de Pascua

??Hijo m?o ?por qu? nos has hecho esto? Tu padre y yo te hemos estado buscando llenos de angustia??.

? Entonces volvi? con ellos a Nazaret, donde vivi? obedeci?ndoles en todo?

? Su madre guardaba todo esto en su coraz?n?

LEEMOS EN GRUPO:

M?s de una vez hemos escuchado la siguiente informaci?n: "nadie nace sabiendo ser padres". Esto es
una realidad, pero solo en parte y no ha de convertirse en justificante para evadir nuestra
responsabilidad; ha de ser punto de partida para prepararnos cada d?a mejor como seres humanos y
progenitores.

La primera e indudable responsabilidad de traer al mundo a un hijo, es la de procurar formar personas

?ntegras e independientes a trav?s de la educaci?n, presencia y cari?o de los padres. Ciertamente no
es trabajo f?cil y la desinformaci?n llega a ser en muchos de los casos nuestro principal obst?culo. No
basta con buenas intenciones o con la intuici?n con que hemos sido dotados gratuitamente para sacar
hoy en d?a adelante moralmente hablando a una familia.
Son demasiadas las influencias de un ambiente negativo que hay que contrarrestar para convertirlas en
herramientas de aprendizaje y crecimiento en libertad, voluntad e inteligencia que nos ayuden a luchar
hacia un mismo frente: el de la dignidad de la persona humana.

Muchos nos preguntamos por qu? hemos de prepararnos para ser padre o madre, si maternidad y
paternidad son realidades naturales que como tales han de irse dando; es decir, naturalmente.
Hoy por hoy vivimos en una sociedad que influye directamente en nosotros y en nuestras familias. Ya
no se desenvuelve la vida en hogares cerrados a sus miembros y a una peque?a comunidad vecina. La
diversidad de criterios, valores, etc., cada d?a es m?s grande gracias a los medios de comunicaci?n y
entretenimiento. Intentar cerrarse al mundo, es tomar una medida irracional; pretender abrirse
totalmente a ?l, es quedar totalmente desprotegido y vulnerable.

Los padres no hemos de sentirnos inseguros y solos en nuestra tarea educativa. Ejemplo y gu?a
alimentados por el amor que les tenemos a nuestros hijos, son la mejor educaci?n que les podemos
ofrecer. Sin embargo, algunas veces el sentirnos incapaces nos motiva a delegar nuestra responsabilidad
educativa a la escuela o centro educativo al que asisten los ni?os.
Uno de los principales objetivos de la paternidad responsable, es la de guiar y educar con autoridad y
cari?o a nuestros hijos, buscando que lleguen a convertirse en adultos autosuficientes, libres y
responsables. Este objetivo determinar? el c?mo se les guiar? y educar? en el camino hacia su desarrollo
y madurez. Para alcanzar este fin no hay como la prevenci?n, la cual se lograr? al prepararnos como
padres, buscando los fundamentos y las bases para formar personas aptas que ir?n asumiendo su propio
presente sin que los acontecimientos los tomen por sorpresa o desprotegidos.

Si nuestros hijos adem?s de recibir una educaci?n profesional son personas humanamente preparadas,
raramente ser?n v?ctimas de las circunstancias, pues tendr?n la fuerza y los conocimientos para tomar
la vida entre sus manos, constituy?ndose verdaderamente en due?os y se?ores de su propio destino.

Como padres y primeros educadores debemos prepararnos para:

Proporcionar a nuestros hijos la educaci?n que merecen; aquella que reconoce la dignidad de todo ser
humano, trat?ndole como tal y ense??ndole a vivir conforme a su propia naturaleza racional y espiritual.
Es precisamente el hogar, primera escuela de vida y formaci?n para la persona, donde se han de adquirir
s?lidos cimientos sobre los cuales la persona ha de ir consolidando la propia libertad que servir? de gu?a
para formar su personalidad y car?cter.

Hogar y escuela es donde el ni?o pasa la mayor parte de su d?a. Es aqu? donde principalmente aprender?
patrones de conducta, normas y valores que guiar?n su vida. Por esto es sumamente importante que
entre los padres y el centro educativo brinden un mismo marco de referencia evitando en lo posible
criterios encontrados en valores fundamentales que puedan hacer sentir al ni?o desorientado o en el
peor de los casos manipulado o enga?ado.
Promover actividades que fortalezcan los lazos familiares y favorezcan la comunicaci?n entre las
diferentes generaciones dentro del hogar. Contrarrestar el ambiente negativo que irremediablemente
dificulta la tarea educativa. Un ejemplo representativo de ello son los medios de comunicaci?n y
entretenimiento que en ciertos casos a trav?s de la televisi?n, revistas, videos, etc., promueven
propaganda que ridiculiza cualquier tipo de autoridad, as? como los valores morales que ellos inculquen.

Los padres debemos pues ser gu?as, maestros y amigos durante toda la vida de nuestros hijos, pero
principalmente durante los primeros a?os de su desarrollo, crecimiento y aprendizaje a trav?s de los
cuales toda vivencia positiva o negativa marcar?n definitivamente la forma c?mo, ahora en su presente
y posteriormente en el futuro, ver?n y afrontar?n su vida.

III.- Despu?s de haber trabajado en grupos compartimos nuestras experiencia a trav?s de la exposici?n
(por medio de papel?grafos u otro medio presento a los dem?s las preguntas o alg?n comentario
respecto a la lectura)

IV.- Celebramos: Para este momento se puede utilizar el texto de Lucas; adem?s de preparar algunas
peticiones por grupo para este momento.
Como signo del encuentro : Valorar m?s el tiempo que comparto con mi hijo e hija