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PEC 5.CURSO ROBTICA EDUCATIVA.

MOODLE

Mdulo 4: Recursos aplicados al aula. (3h)


ACTIVIDAD 4: MURO VIRTUAL CON RECURSOS EDUCATIVOS Y PROPUESTA DE UNIDAD
DIDCTICA
del 19 de octubre al 26 de octubre (una semana de duracin)

A lo largo de este mdulo 4, haremos un breve acercamiento a los fundamentos de la robtica


educativa. A continuacin, en este documento podis encontrar cuales son los objetivos, y que
actividad hay que realizar. Para ms informacin sobre la asignatura siempre podis mirar en el
plan docente que se encuentra en el mdulo 0.

ACTIVIDAD 4
En esta actividad debis realizar diferentes lecturas y bsqueda de informacin, para luego
poder realizar un muro virtual mediante Padlet conjunto para todos los alumnos, donde cada uno
har entre 3-5 aportaciones. Tambin hay lecturas opcionales que os ayudarn a profundizar en
el tema. La actividad finalizar con la entrega de una propuesta de unidad didctica.

Objetivos:
Los objetivos de este mdulo son los siguientes
1. Conocer los diferentes recursos para la robtica educativa.
2. Conocer diferentes herramientas y sus aplicaciones en educacin
3. Conocer diferentes prcticas de la robtica educativa en el aula
4. Realizar aportaciones en el muro virtual
5. Realiza las aportaciones en el muro de forma adecuada y clara
6. Clasificar los diferentes recursos dependiendo de los destinatarios
7. Crear una unidad didctica aplicando recursos de robtica educativa

Metodologa de aprendizaje.

El mdulo se desarrollar con un planteamiento pedaggico, activo y participativo por parte


todos los participantes.
Con el wikilibro de Robtica educativa y dems recursos especificados, que sern de tipo
monogrfico, es decir de sencilla lectura y prctico, los participantes tendrn que profundizar en
el conocimiento de la robtica educativa, exponiendo y compartiendo a su vez el conocimiento
con una actitud activa y reflexiva, el el foro del mdulo.
Por lo tanto el alumno/a deber leer el manual terico entregado y cumplir una serie de
requisitos en la plataforma al tratarse de un curso online.

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En este caso la actividad se realizar en un paquete SCORM, que se encuentra en el mismo
mdulo.
Primeramente la lectura obligatoria, que es la una memoria de proyecto realizado por Vernica
Llerena Torrejn, titulado La programacin, eje transversal de Tecnologa, Programacin y
Robtica: caso prctico de la unidad didctica de Electricidad.
Una vez realizadas la lecturas deberis buscar informacin de diferentes proyectos, programas y
recursos donde se establezca la robtica educativa como mtodo de aprendizaje. Tambien
teneis material opcional para facilitar
Una vez recopilada toda la informacin se realizar un muro virtual entre todos los alumnos. Este
muro se deber organizar por niveles de enseanza y por asignatura, incluso proyectos
interdisciplinares.

Para finalizar deberis entregar una propuesta de unidad didctica, aplicando uno de los
recursos educativos. Un documento word o pdf donde se indicarn como mnimo:
Destinatarios: Curso, asignatura
Objetivos
Metodologa
Evaluacin
Justificacin del recurso utilizado. Se deber indicar el porqu de la eleccin del recurso.

Para cualquier duda, siempre podis consultar con el profesor o en el foro del aula.

Recursos y materiales.

A continuacin tenis los recursos necesarios para realizar la Actividad 4


Lectura obligatoria
Llerena Torrejn, V. Memoria Memoria de proyecto: La programacin, eje
transversal de Tecnologa, Programacin y Robtica: caso prctico de la unida
didctica de Electricidad. Ciencias aplicadas. C. C. B. Torrente Ballester (Parla).
Lectura opcional:
10 recursos imprescindibles para ensear programacin y robtica a tus alumnos:
http://www.eduforics.com/es/10-recursos-imprescindibles-ensenar-programacion-r
obotica-tus-alumnos/
ROBTICA y mucho ms : http://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil
Recurso para el muro virtual.
Nuestro muro del aula https://padlet.com/miren50/y18522t4dgw9
Padlet: Tutorial

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Evaluacin.
La actividad se evaluar siguiendo esta gua:

1. Superacin de la actividad, teniendo en cuenta los siguientes criterios, con un peso del
80% de la nota final. Este aspecto lo evaluar el profesor mediante la rbrica que tenis
disponible junto con este documentos.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Conocer los diferentes recursos para la robtica educativa. (15%)


Conocer los diferentes recursos para la robtica educativa, los identifica
adecuadamente y aporta nuevas ideas.
Conocer diferentes herramientas y sus aplicaciones en educacin. (15%)
Conocer diferentes herramientas y sus aplicaciones en educacin, lo identifica
adecuadamente y aporta nuevas ideas.
Conocer diferentes prcticas de la robtica educativa en el aula. (15%)
Conocer diferentes prcticas de la robtica educativa en el aula, lo identifica
adecuadamente y aporta nuevas ideas.
Realizar aportaciones en el muro virtual. (10%)
Realizar entre 4-5 aportaciones en el muro virtual.
Realizar las aportaciones en el muro de forma adecuada y clara. (10%)
Las aportaciones realizadas son adecuadas y claras, y pertinentes.
Clasificar los diferentes recursos dependiendo de los destinatarios. (10%)
Clasifica los diferentes recursos dependiendo de los destinatarios, abre nuevas
vas de clasificacin.(10%)
Crear una unidad didctica aplicando recursos de robtica educativa
Ha creado una unidad didctica aplicando recursos de robtica educativa y
justificado correctamente(15%)

2. Autoevaluacin de cada alumno, con un valor del 20%. Esto se realizar mediante una
rbrica, que la deberis entregar rellenada al profesor, junto con la actividad.

Bibliografa de la actividad.

1. Material obligatorio.
Llerena Torrejn, V. Memoria Memoria de proyecto: La programacin, eje
transversal de Tecnologa, Programacin y Robtica: caso prctico de la unidad
didctica de Electricidad. Ciencias aplicadas. C. C. B. Torrente Ballester (Parla).
Disponible en:
http://agrega.educacion.es/buscador2/BuscarAvanzadoCU/MostrarResultadosIma
genesPrepararRetornoDetalleImagenes.do?idioma=es&buscContenido=La%20pr
ogramacion,%20eje%20transversal%20de%20Tecnologia,%20Programacion%20
y%20Robotica:%20caso%20practico%20de%20la%20unidad%20didactica%20de
%20Electricidad&pagina=1&formato=&idODE=&recurso=&procesoCognitivo=&co

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Visualiz=&nodoDestino=&enlaceComuSelec=&tipoBusqueda=01&tipoLayoutBusc
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stinatarios=&keyword=&numeroResultados=
2. Material de ampliacin.
a. Gomez, J. 10 recursos imprescindibles para ensear programacin y robtica a
tus alumnos. Aprendizaje y cultura digital. EDUForics. Disponible en:
http://www.eduforics.com/es/10-recursos-imprescindibles-ensenar-programacion-r
obotica-tus-alumnos/
b. Reina Herrera,M y S. ROBTICA y mucho ms APRENDIZAJE,
DESCUBRIMIENTO, JUEGO, CREATIVIDAD E INTRODUCCINA LOS
LENGUAJES DE PROGRAMACIN Y LA ROBTIC. Diponible en
http://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil
3. Estilo Exe-learning. Brent Simpson / eXeLearning.net. Disponible en:
http://exelearning.net/exe-style/garden/

LTIMO DA ACTIVIDAD 2, 30 DE NOVIEMBRE

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