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Marzo, 2013
ESTRATEGIAS PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE GRADO
I. TRMITES ADMINISTRATIVOS
6. Deber ser trascrito, con un mismo tipo de letra (preferiblemente times new
roman, arial o courier new), en estilo normal, color de la fuente negro,
salvo consideraciones especiales, y no se utilizar el dorso del papel. No se
aceptan tachaduras ni enmiendas. El discurso deber escribirse con un
interlineado de espacio y medio (1.5) y con sangra especial de 1,25 cm
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
El Problema en Latinoamrica
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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El Caso de Argentina
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xxxxxx
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Grfico 2. Presentacin de primeras pginas en cada Captulo y
Uso de letras y nmeros para separaciones.
III. DE LA NUMERACIN DE PGINAS
IV. DE LA CITAS
1.1. Cita parafraseada: Esta cita permite que el investigador exprese las
ideas de las fuentes consultadas con sus propias palabras
manteniendo la idea del autor. Esta cita debe ir acompaada con la
identificacin del autor y del ao de la publicacin de la fuente de la
que ha sido extrada entre parntesis, por ejemplo: Al respecto de la
enseanza bajo el enfoque constructivista es innegable los
importantes avances que se observan en el nivel educativo del
preescolar, especialmente en los ltimos aos, pero tambin es
innegable la perdida de ese impulso en los niveles educativos
posteriores, donde el conductivismo y otras escuelas frenan la
creatividad (Gonzlez ez, 1998).
Portada
Contra-Portada
Acta de aprob. del tutor
Acta de aprob. del jurado
Preeliminares Dedicatoria (Opcional)
Reconocimiento (Opcional)
ndice General y Anexos
ndice de Cuadros y
Grficos
Resumen
Bibliografa
Material Anexos
Complementario Simbologa
Glosario
TITULO
(La elaboracin del ttulo preferiblemente se debern emplear de
quince (15) hasta veinticinco (25) palabras, en caso de una mayor
extensin, podr recurrir a la presentacin del estudio de caso) al
centro de la hoja
Ciudad, mes, ao
Gr
fico 4. Modelo de pgina preliminar: Portada
Contra portada. Es una pgina en la que se repiten los trminos sealados en la
cara anterior, amplindose con los siguientes elementos justificado a la derecha:
nombre y apellido del (los) autor Cdula de identidad y expediente, Nombre,
apellido y cedula de identidad del tutor acadmico, Nombre, apellido y cedula de
identidad del tutor empresarial, perodo acadmico,. En esta pgina se debe
especificar, luego del ttulo del trabajo de grado encerrado en parntesis, el ttulo
y especialidad que aspira el graduando. Siempre se acostumbra despus de la
portada y antes de la contra portada, colocar una pgina donde se repiten
textualmente los elementos de la portada, la cual es distinta a las hojas de
respeto, que se incorporarn a juicio de los tutores.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
ANTONIO JOS DE SUCRE
VICE-RECTORADO LUIS CABALLERO MEJIAS
NCLEO CHARALLAVE
T I T U L O
(Trabajo de Grado para optar al ttulo de tcnico superior universitario mencin o ingeniero en
la especialidad)
Ciudad, mes, ao
En mi carcter de Tutor Acadmico del Trabajo de Grado presentado por el (la, los)
bachiller (es) (Nombre y apellido), Titular (es) de la cdula de identidad nmero
xx.xxx.xxx, considero que dicho Trabajo de investigacin, rene los requisitos y mritos
suficientes para la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado
examinador que a bien tenga en designar las autoridades acadmicas de la UNEXPO
Charallave.
_________________________
C.I. N
Nosotros miembros del jurado examinador del Trabajo de Grado Titulado, (TITULO
DEL TRABAJO) , presentado por el (la, los) Bachiller (es) (APELLIDOS, NOMBRES),
portador de la cdula de Identidad N XX.XXX.XXX para optar por el ttulo de (TSU O
INGENIERO, A ) en la especialidad de XXXXXXXXXX, luego de haber actualizado y
de su respectiva defensa resolvemos aprobar dicho trabajo.
_________________ __________________
C.I. N C.I. N
Nombre y Apellido:
__________________
C.I. N
Los ndices: Representan una relacin de los ttulos de los captulos, de las
secciones principales de c/u de ellos, de la bibliografa y de los ttulos de los
anexos, segn ellos se organicen en el trabajo. Se puede presentar, as: Primero
el ndice referido al texto que se rotula como ndice General, luego el
correspondiente a las ilustraciones (cuadros y grficos, figuras, planos, esquemas,
fotos, etc.).
NDICE GENERAL
DEDICATORIA------------------------------------------------------------N
AGRADECIMIENTOS---------------------------------------------------N
RESUMEN-----------------------------------------------------------------N
INTRODUCCION---------------------------------------------------------N
CAPITULO I
LA EMPRESA
Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------------- N
CAPITULO II
EL PROBLEMA
Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------------- N
CAPITULO III
MARCO TEORICO
Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------------- N
CAPITULO IV
MARCO METODOLOGICO
Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------------- N
CAPITULO V
MARCO TECNICO
Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------------- N
CAPITULO VI
COCLUSIONES Y RECOMENDACIONES----------------------- N
ANEXOS
ANEXO A ----------------------------------------------------------------- N
TABLA PGINA
1 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
2 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
3 Xxxxxxxxxx -------------------------------------------- ------------ N
4 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
5 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
6 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
CUADRO PGINA
1 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
2 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
3 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
4 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
5 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
6 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
FIGURAS PGINA
1 Xxxxxxxxxx -------------------------------------------------------- N
2 Xxxxxxxxxx -------------------------------------------------------- N
3 Xxxxxxxxxx -------------------------------------------------------- N
4 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
5 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
6 Xxxxxxxxxx --------------------------------------------------------- N
RESUMEN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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INTRODUCCIN
CAPTULO I
MOMENTO EMPRESARIAL
CAPTULO II
EL PROBLEMA
Justificacin de la investigacin y
Alcances de la Investigacin.
Su Contenido:
Planteamiento y Delimitacin del Problema: Consiste en despojar de apariencia al
objeto de estudio para conceptuar en el nivel de la realidad concreta y ubicar al
lector en el rea y lnea de investigacin. Es una accin que se ejecuta a partir del
anlisis de los hecho-fenmenos y procesos que caracterizan al problema y la
estrategia ms recomendable es comenzar ubicando el problema investigado en
un contexto amplio caracterizando y describiendo el problema, y luego dentro de
este espacio, ubicarlo de manera clara y precisa, hasta descender al contexto
especfico del rea del conocimiento que se estudia.
Un problema puede tener su origen a partir de circunstancias
interpersonales, de la experiencia cientfica propia o ajena, del estudio de
situaciones generales, de la propia cultura, de la lectura de libros cientficos,
revistas, u otros documentos de ese gnero. Lo importante es atender que el
mbito del problema debe ser definido utilizando un lenguaje tcnico apropiado a
su naturaleza, explicando claramente los conceptos que sern objeto de estudio,
en especial, cuando el problema sea muy amplio.
El problema de investigacin debe ser delimitado y especificado con criterios
de precisin y extensin, de tal manera que pueda ser comprobado, es decir,
reducido a dimensiones funcionales o prcticas y reflejado en un contexto social,
econmico y poltico. Carlos Sabino (1976), nos dice que esta delimitacin debe
efectuarse: a) en relacin al tiempo y al espacio para poder ubicar el problema en
un contexto definido, b) en relacin al contenido del mismo problema, es decir,
ubicado en un rea especfica indicando la profundidad con la que se va a
trabajar.
El problema debe evaluarse, y para ello deben considerarse los siguientes
criterios:
(a) La relevancia: El problema propuesto debe ser importante dentro del
rea del conocimiento seleccionada y permitir resolver una situacin
conflictiva de la organizacin, empresa o institucin que se estudia.
(b) La justificacin: Cada problema que se seleccione debe poder ser
justificado, es decir proveerse de testimonios para su comprobacin.
(c) La factibilidad: Se parte de una situacin dialctica que enfrenta la
situacin problema/solucin; en consecuencia, la solucin debe existir en
el campo de la realidad concreta.
(d) La disponibilidad de recursos: Es importante garantizar el xito de la
investigacin contando al menos con: (1) Un tutor acadmico y uno
Empresarial con tiempo real suficiente para orientarlo, (2) Recursos
bibliogrficos actualizados y pertinentes dentro de la institucin o en otras
instituciones, y en este caso, estas podrn y debern ser informadas por
los tutores. (3) Una estrategia para cumplir exitosamente la investigacin
(4) Los medios para la realizacin prctica del proceso.
(e) La ubicacin jerrquica dentro de un contexto: Cualquier problema que
se escoja resolver mediante un proyecto factible, debe ser importante
entre un conjunto de ellos.
(f) La originalidad.
Prembulo
Estructura recomendada
1. Antecedentes del problema
2. Antecedentes de la investigacin
3. Bases tericas: filosficas, doctrinarias, pedaggicas, educativas, econmicas
y Legales,
4. Marco conceptual.
5. Hiptesis y operacionalizacin de variables/ objetivos especficos
2. Antecedentes de la investigacin.
3. Fundamentos Tericos
a). Crear las hiptesis. Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2003), las
hiptesis indican lo que el investigador est buscando o tratando de probar
apoyndose en explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a
manera de proposiciones. (p. 140)
CAPTULO IV
MOMENTO METODOLGICO
1. Nivel de la investigacin:
Est referido al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenmeno
(Arias, 2006), lo que orientar la recoleccin de la informacin; es decir, hasta
dnde queremos llegar. Por lo tanto, podr ser:
Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto
poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin
aproximada de dicho objeto.
Investigacin Descriptiva: Bsicamente debe contener las definiciones y
explicaciones relativas al objeto, evento o caractersticas que se pretende
describir.
Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el por qu de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.
Investigacin Comparativa, tambin llamada Correlacional: Comprende las
definiciones y explicaciones relativas al evento que se pretende comparar, y al
evento de clasificacin. Resultado de investigaciones que permitan comprender
porque se eligi ese evento de clasificacin.
Investigacin Confirmatoria: Es la que debe contener la teora que explica la
relacin entre las variables. Tambin debe incluir resultados de investigacin y
explicaciones que permitan plantear hiptesis con sentido lgico. Define y describe
las posibles variables intervinientes y extraas y presenta evidencia de
investigaciones anteriores que permiten identificarlas como tales.
Una vez definido el nivel de la investigacin, el siguiente aspecto ser:
2. Diseo de la investigacin:
Sealar al investigador el Plan a seguir, lo que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las interrogantes de la investigacin que se
ha planteado. Algunos autores clasifican los diseos en: investigacin
experimental e investigacin no experimental (Hernndez et al, 2003). Los diseos
experimentales, (que son aquellos propios de los experimentos en los que se
asigna al azar los individuos en la muestra y se manipulan las variables) que
aplican en la investigacin cuantitativa, mientras que en los diseos no
experimentales se aplican en ambos enfoques; cualitativa y cuantitativa. Al
respecto, la UPEL (2006), considera que Diseo de la investigacin como la
explicacin del modelo metodolgico asumido. (Manual de Trabajos de Grado de
Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales, p.34). Igualmente, Arias, expresa:
El diseo de investigacin es la estrategia general que adopta el investigador
para responder al problema planteado. En atencin al diseo, la investigacin se
clasifica en: documental, de campo y experimental. (2006, p.26).
3. Modalidad
Est referido al modelo de la investigacin que se asuma para ejecutarla. Es decir,
aportar como investigador luego de haber obtenido la informacin de la realidad de
una manera cientfica. En UNEXPO la modalidad a utilizar es el Proyecto
Factible, definido por la UPEL (2004) como: la investigacin, elaboracin y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales;
puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o
procesos. Adems, es importante conocer la alternativa del Proyecto Especial: Es
aquel proyecto que no encaja dentro de las lneas ya investigadas. Por supuesto
manteniendo intacta la definicin de proyectos, el cual es un documento que
expresa de manera sencilla y clara el proceso general de lo que se har la
investigacin.
4. Unidades de Anlisis
La unidad de estudio o unidad de anlisis se refiere al contexto, caracterstica o
variable que se espera investigar. Por ende, la unidad puede estar conformada
por una persona, un grupo, un objeto, elemento o unidad que manifieste
fehacientemente los eventos a investigar.
Hurtado (2000) resalta que las unidades de estudio se deben definir de tal
modo que a travs de ellas se puedan dar una respuesta completa y no parcial a
la interrogante de la investigacin.
CAPTULO V
MOMENTO TCNICO
En este capitulo se debe hacer una exposicin del problema para ubicar al
lector en el marco de la investigacin que se esta desarrollando y comenzar a
exponer en forma detallada la solucin al problema planteado utilizando las
tcnicas y herramientas (cuadros, grficos. Figuras, planos, clculos etc.)
Necesarias para visualizar el problema y presentar las posibles soluciones,
justificando dicha solucin de acuerdo al objetivo planteado.
4.2. Objetivos:
4.3. Justificacin:
4.3. Procesos:
4.4. Factibilidad:
CAPITULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Estructura:
En cuanto a la estructura se tomaran los siguientes aspectos: situacin de
las interrogantes, verificacin del logro de los objetivos y verificacin de la
hiptesis.
Conclusiones y Recomendaciones
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
SIMBOLOGA
GLOSARIO
La Bibliografa
Para la realizacin de la bibliografa, independientemente de que se
coloque solamente utilizada el momento es conveniente seguir algunos patrones
formales establecidos para su presentacin. Los libros de Tcnicas de
investigacin Documental dan acertados consejos sobre stos, sin embargo
mostraremos un modelo, que consideramos es el ms utilizado. Sin embargo, se
pueden consultar textos que sugieran algunos parmetros para elaborarla.
Algunas recomendaciones
8. Los ndices: Representan una relacin de los ttulos de los captulos, de las
secciones principales de c/u de ellos, de la bibliografa y de los ttulos de los
anexos, segn ellos se organicen en el trabajo. Se puede presentar, as:
Primero el ndice referido al texto que se rotula como ndice General, luego
el correspondiente a las ilustraciones (cuadros, tablas, figuras, grficos,
planos, fotos, etc.).