Vous êtes sur la page 1sur 28

2

‫صفحة‬ ‫املحتوىات‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2018/2017‬‬ ‫‪ -1‬مىاػُذ إخشاء االمححبوبت املذسعُة بشعم املىعم الذساعٍ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2018/2017‬‬ ‫‪ -2‬خذولة الؼملُبت املحؼلقة ببلحىخُه املذسعٍ واملهين بشعم املىعم الذساعٍ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ -3‬وثبئق خبصة بؼملُة االوحقبء لىلىج املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2018/2017‬‬ ‫‪ ‬املغبسات املهىُة املفحىحة ببلثبوىٌ اإلػذادٌ ببجلهة بشعم املىعم‪:‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬منىرج لبغبقة الحششُح لىلىج املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ ‬الئحة املحششحني لىلىج املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ ‬الئحة الحالمُز املقبىلني‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ ‬الئحة االوحظبس‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬منىرج حمضش االوحقبء األويل‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ -4‬بغبقة الحششُح لىلىج الحكىَه املهين – مغحىي الحخصص‬ ‫‪19‬‬ ‫‪ -5‬إوحبخبت إػالمُة خبصة بحالمُز الغىة الغبدعة ابحذائٍ‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ -6‬املشاخغ‬ ‫‪3‬‬ .

‫نواغٌد إجراء االنتداىات الهدرسٌة برسم الهوسم الدراسي ‪2018/2017‬‬ ‫االمتحاهات واإلجراءات‬ ‫فئات‬ ‫فترات اإلهجاز‬ ‫اممصاحبة‬ ‫اممترشحين‬ ‫األسدوس األول‪:‬‬ ‫‪ ‬جتةةشي رخةةش الفةةشوني مةةب بةةني ‪ 60‬و‪31‬‬ ‫َىبَش ‪8632‬؛‬ ‫‪ ‬مغك وقظ رخش الفشوني ػرب مىظىمة مغبس‬ ‫مب بني ‪ 62‬و‪َ 31‬ىبَش ‪8632‬؛‬ ‫‪ ‬اعحصذاس بُبوبت الىقظ ػرب مىظىمةة مغةبس‬ ‫‪ ‬املشاقبةةة املغةةحمش جلمُةةغ‬ ‫ابحذاء مه ‪َ 31‬ىبَش ‪8632‬؛‬ ‫املغحىَبت‬ ‫األسدوس امثاهي‪:‬‬ ‫‪ ‬جتةةشي رخةةش الفةةشوني مةةب بةةني ‪ 61‬و‪63‬‬ ‫َىوُى ‪8632‬؛‬ ‫اممترشحون‬ ‫‪ ‬مغك وقظ رخش الفشوني ػرب مىظىمة مغبس‬ ‫امممدرسون‬ ‫مب بني ‪ 61‬و‪َ 31‬ىوُى ‪8632‬؛‬ ‫‪ ‬اعحصذاس بُبوبت الىقظ ػرب مىظىمةة مغةبس‬ ‫ابحذاء مه ‪َ 31‬ىبَش ‪8632‬؛‬ ‫‪ ‬االمححبن املىحذ الحملٍ لىُ‬ ‫‪ ‬ابحذاء مه ‪َ 31‬ىبَش ‪8632‬‬ ‫شهبد الذسوط االبحذائُة‬ ‫‪ ‬االمححةةبن املىحةةذ اإلقلُمةةٍ‬ ‫‪ ‬يف الفحةةةش الصةةةببحُة لُةةةىمني مححةةةبلُني‬ ‫لىُةةةة شةةةةهبد الةةةةذسوط‬ ‫ابحذاء مه ‪َ 83‬ىوُى ‪8632‬‬ ‫االبحذائُة‬ ‫‪ ‬ػقةةةذ سةةةبلظ األقغةةةةب‬ ‫‪ ‬ابحذاء مه ‪َ 82‬ىوُى ‪8632‬؛‬ ‫وجىصَغ بُبوبت الىقظ‬ ‫‪4‬‬ .

‫فئات‬ ‫فترات اإلهجاز‬ ‫االمتحاهات واإلجراءات اممصاحبة‬ ‫اممترشحين‬ ‫‪ ‬جغةةةةةلم اللةةةةةىائح الىهبئُةةةةةة‬ ‫للمحششحني املةذسني يف الغةىة‬ ‫‪ ‬قب ‪ 16‬وىورب ‪8631‬؛‬ ‫الغبدعة مه الحؼلُم االبحةذائٍ‬ ‫اممستفيدون‬ ‫للمذَشَة اإلقلُمُة‬ ‫من دروس‬ ‫‪ ‬إمب هنبَة األعةذوط األو وو مىحصةا األعةذوط‬ ‫‪ ‬جيةةشي ػلةةً صةةؼُذ امل عغةةة‬ ‫امتربية غير‬ ‫الثبين؛‬ ‫االمححبن الكحبيب املىحذ الحملٍ‬ ‫اموظامية‬ ‫‪ ‬يف الفحش الصببحُة لُىمني مححةبلُني ابحةذاء مةه‬ ‫‪ ‬جيشي االمححبن املىحذ اإلقلُمٍ‬ ‫‪َ 83‬ىوُى ‪8632‬‬ ‫لىُ شهبد الذسوط االبحذائُة‬ ‫‪ ‬جيشي االمححبن املىحذ اإلقلُمٍ‬ ‫اممترشحون‬ ‫لىُ شهبد الذسوط االبحذائُة‬ ‫‪ ‬يف الفحش الصببحُة لُىمني مححةبلُني ابحةذاء مةه‬ ‫األحرار امصغار‬ ‫‪ ‬جيةةشي اخحبةةبس خهةةىٌ يف مةةبد‬ ‫‪َ 83‬ىوُى ‪8632‬‬ ‫(‪ 81‬سوة‬ ‫الىشبط الؼلمةٍ ورخةش يف مةبد‬ ‫فأقل)‬ ‫االخحمبػُبت؛‬ ‫اممترشحون‬ ‫‪ ‬يف وَةةة رحةةش مةةه الغةةىة الذساعةةُة دةةذد ب‬ ‫‪ ‬جيشي امححبن كحبيب مىحذ ػلً‬ ‫األحرار امكبار‬ ‫األكبدميُة اجلهىَة للحشبُة والحكىَه‬ ‫الصؼُذ اجلهىٌ‬ ‫(أكثرمن‪81‬‬ ‫سوة)‬ ‫املراجع‪:‬‬ ‫‪ ‬قزار وسيز الرتبية الوطيية والتعليه العالي وتكويً األطز والبحث العلني رقه ‪ 63.636. -6362‬‬ ‫‪5‬‬ . -6362‬‬ ‫‪ ‬املذكزة ‪ 661 x62‬بصأٌ مواعد ومواقيت إجزاء االمتحاىات املدرصية للضية الدراصية ‪636.‬‬ ‫‪ ‬مقزر وسيز الرتبية الوطيية والتكويً املَين والتعليه العالي والبحث العلني بصأٌ تيظيه الضية الدراصية ‪.3832‬بتاريخ ‪ 62‬أكتوبز ‪6332‬‬ ‫بصأٌ تيظيه امتحاىات ىيل شَادة الدروس االبتدائية‪.

‬‬ ‫‪6‬‬ .‫جدولة الػهلٌات الهرتبطة بالتوجًٌ الهدرسي والههيي برسم الهوسم الدراسي ‪2018/2017‬‬ ‫امعمنيات واإلجراءات‬ ‫امفترة‬ ‫جؼبئة‪:‬‬ ‫‪ ‬بغبقبت الشغببت‬ ‫ابحذاء‬ ‫‪ ‬بغبقبت الحششُح اخلبصة لىلىج املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ؛‬ ‫مه ‪ 51‬مبسط ‪8152‬‬ ‫‪ ‬بغبقبت الحكىَه املهين لىلىج مغحىي الحخصص؛‬ ‫دُ امل عغبت الحؼلُمُة األصلُة بغبقبت الحششُح اخلبصة ػلً‪:‬‬ ‫‪ ‬اللدىة اإلقلُمُة للمغبسات املهىُة ببلحؼلُم الثبوىٌ اإلػذادٌ ؛‬ ‫قب هنبَة وبشَ‬ ‫‪ ‬م عغبت الحكىَه املهين ببلىغبة لشؼبة الحخصص ببلحكىَه املهين‬ ‫جشع اللىائح الشئُغُة ولىائح االوحظبس إىل امل عغبت الحؼلُمُة األصلُة‬ ‫قب ‪َ 51‬ىوُى‬ ‫اوؼقبد سبلظ األقغب والحىخُه للحذاو يف‪:‬‬ ‫ابحذاء مه‬ ‫وحبئح هنبَة الغىة الذساعُة؛‬ ‫‪‬‬ ‫‪َ 82‬ىوُى ‪8152‬‬ ‫‪ ‬الىظش يف سغببت الحىخُه إىل املغبسات املهىُة ببلحؼلُم الثبوىٌ اإلػذادٌ‪.‬‬ ‫‪ ‬اوؼقبد اللدىة اجلهىَة املكلفة ببملغبسات املهىُة ببلغلك اإلػذادٌ؛‬ ‫قب ‪َ 51‬ىلُىص ‪8152‬‬ ‫المرجع‪:‬‬ ‫‪ ‬مقزر وسيز الرتبية الوطيية والتكويً املَين والتعليه العالي والبحث العلني بصأٌ تيظيه الضية الدراصية ‪.636./6362‬‬ ‫‪ ‬الدورية رقه ‪ 363 x62‬بتاريخ ‪ 36‬مارس ‪ 6362‬بصأٌ تيظيه التوجيُ املَين‪.

6‬املغبسات املهىُة املفحىحة ببلثبوىٌ اإلػذادٌ ببجلهة بشعم املىعم‪ 636.1‬الئحة الحالمُز املقبىلني؛‬ ‫‪ .6‬منىرج بغبقة الحششُح لىلىج املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ؛‬ ‫‪ .3‬الئحة املحششحني لىلىج املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ؛‬ ‫‪ .‫وثائق خاصة بػهلٌات االىتلاء لولوج الهسار الههيي بالثاىوي اإلغدادي‬ ‫‪ .5‬الئحة االوحظبس؛‬ ‫‪ .2‬حمضش االوحقبء األويل‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ./6362 :‬؛‬ ‫‪ .

‫‪2018/2017‬‬ ‫الهسارات الههيٌة الهفتوخة بالثاىوي اإلغدادي بالجهة برسم الهوسم‪:‬‬ ‫امثاهوية اإلعدادية‬ ‫اممديرية‬ ‫مؤسسة امتكوين اممهوي‬ ‫اممسار اممهوي‬ ‫اممحتضوة‬ ‫اإلقنيمية‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫األشػال العنومية يعقوب امليصور‬ ‫املدىي باحلضين‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫املزكب االجتناعي‬ ‫اجلوالٌ‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫األشػال العنومية حي اليَضة‬ ‫طلحة بً عبيد اهلل‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫األشػال العنومية حي اليَضة‬ ‫حمند الشرقطوىي‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫األشػال العنومية يعقوب امليصور‬ ‫أبي ٍزيزة‬ ‫جنارة اخلصب واألملييوو‬ ‫الصَيد‬ ‫الرباط‬ ‫املزكب االجتناعي‬ ‫عالل بً امحد إميك‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫بئز أىشراٌ‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫األشػال العنومية يعقوب امليصور‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫حمند بً عبد الضالو‬ ‫األشػال العنومية حي اليَضة‬ ‫الضايح‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫األشػال العنومية حي اليَضة‬ ‫اخلوارسمي‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫عبد العشيش دييية‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫األشػال العنومية حي اليَضة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫عالل بً عبد اهلل‬ ‫األشػال العنومية‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫أىوال االعدادية‬ ‫األشػال العنومية‬ ‫املطعنة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية صال‬ ‫البضتاٌ‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫سال‬ ‫اجلديدة‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية ملكييضية‬ ‫عبد العشيش بً شقزوٌ‬ ‫جنارة اخلصب واألملييوو‬ ‫مزكش التكويً املَين بوقيادل‬ ‫احمليط‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية‬ ‫الصخيرات‬ ‫عني عودة‬ ‫عشيش أمني‬ ‫الكَزباء الصياعية‬ ‫تمارة‬ ‫الرتكيب الصحي‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية املعنورة‬ ‫او البيني‬ ‫واحلزاري‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية املعنورة‬ ‫املدتار الضوصي‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية املعنورة‬ ‫املَدي بً تومزت‬ ‫إصالح اهليكلة والصباغة‬ ‫مزكش التأٍيل املَين الضاكيية‬ ‫عالل بً عبد اهلل‬ ‫الكَزباء الصياعية‬ ‫القنيطرة‬ ‫معَد التكيولوجيا التطبيقية صبو‬ ‫واد الذٍب‬ ‫امليكاىيك الصياعية‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية للبياء‬ ‫األشػال العنومية‬ ‫عبد اهلل كيوٌ‬ ‫جنارة اخلصب واألملييوو‬ ‫مزكش التأٍيل املَين الضاكيية‬ ‫عقبة بً ىافع‬ ‫املطعنة‬ ‫‪8‬‬ .

‬مارس‬ ‫جنارة اخلصب واألملييوو‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املزكش االجتناعي متعدد االختصاصات بتيفلت‬ ‫القدس‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫مزكش التكويً ‪ -‬آيت يديً‬ ‫‪ 02‬غصت‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫الخميسات‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫املزكش االجتناعي متعدد االختصاصات بتيفلت‬ ‫ابً جزوو‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫معَد التكيولوجيا التطبيقية باخلنيضات‬ ‫الفتح‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫مزكش التكويً آيت واحي‬ ‫عبد اهلل بً ياصني‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫مزكش التكويً آيت واحي‬ ‫اإلماو الػشالي‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫جنارة اخلصب واألملييوو‬ ‫مزكش التكويً آيت واحي‬ ‫البارودي‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية ‪-‬صيدي‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫الضالو‬ ‫صليناٌ‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية ‪-‬صيدي‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫سيدي‬ ‫عنز بً اخلطاب‬ ‫صليناٌ‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫سليمان‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية ‪-‬صيدي‬ ‫صليناٌ‬ ‫اليَضة‬ ‫الفصالة واخلياطة‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية ‪ -‬صيدي‬ ‫جوٍزة ـ صيدي قاصه‬ ‫الكَزباء الصياعية‬ ‫قاصه‪-‬‬ ‫سيدي‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية‬ ‫اللينون ـ بلقصريي‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫قاسم‬ ‫املعَد املتدصص للتكيولوجيا التطبيقية‬ ‫ابً باجة‬ ‫إصالح الضيارات‬ ‫‪9‬‬ . ‫امثاهوية اإلعدادية‬ ‫اممديرية‬ ‫مؤسسة امتكوين اممهوي‬ ‫اممسار اممهوي‬ ‫اممحتضوة‬ ‫اإلقنيمية‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫معَد التكيولوجيا التطبيقية باخلنيضات‬ ‫اليَضة‬ ‫جنارة اخلصب واألملييوو‬ ‫الرتكيب الصحي‬ ‫واحلزاري‬ ‫كَزباء البياء‬ ‫املزكش االجتناعي متعدد االختصاصات بتيفلت‬ ‫إع‪ 3 .

10 .

11 .

12 .

......................:‬‬ ‫‪13‬‬ ........................‬القىُغش‬ ‫‪.......... :‬‬ ‫املىعم الذساعٍ ‪......‬‬ ‫‪ ‬البلذ ‪:‬‬ ‫‪ ‬امل عغة‪...............‬ت‬ ‫الصفحة‪........................ :‬‬ ‫‪ ‬وكبدميُة ‪:‬الشببط ‪ .................‬عال ‪ ....................... :‬‬ ‫االسم الكامل للتلميذ‬ ‫ر‪................... :‬‬ ‫‪ ‬املغبس املهين ختصص‪...................../.... ‫املشكضاجلهىَللحىخُهبملذسعُىاملهين‬ ‫الهسار الههيي بالتػلٌم الثاىوي اإلغدادي‬ ‫الئدة التالنٌذ الهلبولٌو‬ ‫‪ ‬املذَشَة اإلقلُمُة‪...... /....

. :‬‬ ‫املىعم الذساعٍ ‪..../............‬عال ‪ ...:‬‬ ‫‪14‬‬ ........ :‬‬ ‫‪ ‬وكبدميُة ‪:‬الشببط ‪ .............................‬‬ ‫‪ ‬البلذ ‪:‬‬ ‫‪ ‬امل عغة‪........... :‬‬ ‫االسم الكامل للتلميذ‬ ‫ر‪............................ ‫املشكضاجلهىَللحىخُهبملذسعُىاملهين‬ ‫الهسار الههيي بالتػلٌم الثاىوي اإلغدادي‬ ‫الئدة االىتظار‬ ‫‪ ‬املذَشَة اإلقلُمُة‪........................‬القىُغش‬ ‫‪.................................... /. :‬‬ ‫‪ ‬املغبس املهين ختصص‪..............................‬ت‬ ‫الصفحة‪....

.......... :‬‬ ‫اوؼقذت اللدىة الحملُة لالوحقبء األويل لىلىج‪...‬الحببؼة للمذَشَة اإلقلُمُة‪...................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪....... ............................................................................................................................. ....................................................................‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫وبؼذ مشاقبة املؼغُبت الىاسد يف ملفبت الحششُح رقذ ورضً اللقبء إىل القشاسات الحبلُة‪:‬‬ ‫‪........................................................................................................................................................... ‫املشكضاجلهىَللحىخُهبملذسعُىاملهين‬ ‫محضر االهتقاء األومي‬ ‫لولوج املسار ات املهنية بالثانوي اإلعدادي‬ ‫بشعم املىعم الذساعٍ‪......................................................................................................................................................................................................................................7‬‬ ‫وخال املذاوالت وبذي وػضبء اللدىة بؼض املالحظبت ومههب‪:‬‬ ‫‪................................................................................3‬‬ ‫‪............................... .............................4‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫ببلثبوىَة اإلػذادَة‪.........................1‬‬ ‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪‬‬ ‫جىقُؼبت وػضبء جلىة االوحقبء‬ ‫‪15‬‬ ..............................................................................‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.............................................................................. .............................................................................. :‬ػلً الغبػة‪.... .................................................................................................................................................................... ................................................... :‬‬ ‫بحبسَخ ‪ ........................................................6‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪..........................5‬‬ ‫‪................... ..............2‬‬ ‫‪.....................................

‫بطاكة الترشٌح إلى التكوًو الههيي‬ ‫نستوى التخصص‬ ‫‪16‬‬ .

6217 .

6. 18 .

‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪19‬‬ .‫إىتاجات إغالنٌة خاصة بتالنٌذ السية السادسة ابتدائي‬ ‫مغبىع "نظام امتحان نيل شهادة التعليم الابتدائي"؛‬ ‫‪‬‬ ‫مغبىع " إمكانات الدراسة بعد السنة السادسة من التعليم الابتدائي" ؛‬ ‫‪‬‬ ‫مغبىع " المسار المهني بالثانوي الإعدادي "؛‬ ‫‪‬‬ ‫مغبىع" نحو الثانوي الإعدادي "؛‬ ‫‪‬‬ ‫مغبىع" توجيهات في الإعدادللامتحان "‪.

20 .

21 .

22 66 .

6323 .

24 61 .

25 65 .

26 62 .

27 62 .

‬‬ ‫‪28‬‬ .3832‬بحةبسَخ ‪62‬‬ ‫وكحىبش ‪ 6332‬يف شأن جىظُم امححبوبت وُ شهبد الذسوط االبحذائُة؛‬ ‫‪ ‬قشاس وصَش الحشبُة الىعىُة سقم ‪ 6326832‬بحبسَخ ‪ 63‬وىورب ‪ 6336‬يف شأن الىظةب املذسعةٍ يف الحؼلةُم‬ ‫األويل واالبحذائٍ والثبوىٌ؛‬ ‫‪ ‬املزكش ‪ 13‬الصبدس بحبسَخ ‪ 66‬مبسط‪ 6332‬حى جىظُم الذساعة ببلحؼلُم الثبوىٌ‪./6362‬‬ ‫‪ ‬الحؼلُم املهين‪:‬‬ ‫‪ ‬الذوسَة سقم ‪ 363 x 62‬بحبسَخ ‪ 36‬مبسط ‪ 6362‬بشأن جىظُم الحىخُه املهين؛‬ ‫‪ ‬املزكش اإلعبس بشأن املغبس املهين ببلثبوىٌ اإلػذادٌ سقم‪632 x 65‬بحبسَخ ‪ 62‬وكحىبش ‪6365‬؛‬ ‫‪ ‬املزكش سقم‪ 330 x 62‬بحبسَخ ‪َ 66‬ىبَش ‪ 6362‬بشأن جىظُم املشاقبة املغحمش ببملغبس املهين ببلحؼلُم‬ ‫اإلػذادٌ ومغبلك البكبلىسَب املهىُة‪.‬‬ ‫‪ ‬مقشس وصَش الحشبُة الىعىُة والحكىَه املهين والحؼلُم الؼبيل والبح الؼلمٍ سقةم ‪ 362 x62‬بحةبسَخ ‪3.‬‬ ‫َىوُى ‪ 6362‬بشأن جىظُم الغىة الذساعُة ‪636. ‫الهراجع‬ ‫‪ ‬قشاس وصَش الحشبُة الىعىُة والحؼلُم الؼبيل وجكىَه األعش والبحة الؼلمةٍ سقةم ‪ 63./6362‬؛‬ ‫‪ ‬املزكش سقم ‪ 661 x62‬بحبسَخ ‪ 61‬وكحىبش ‪ 6362‬بشةأن مىاػةذ ومىاقُةث إخةشاء االمححبوةبت املذسعةُة‬ ‫للغىة الذساعُة ‪.636.