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El timbre del receso, en los colegios, anuncia la llegada del receso. A fuerza de repetirse,
los alumnos les asociarn a las sensaciones de libertad y reposo que experimentan en el
recreo.
El plato del perro, donde se le pone la comida, con slo aparecer transmitir al perro la
excitacin propia de alimentarse, ya que habr asociado al plato con su contenido
habitual.
Tocar algo caliente a menudo es una experiencia que los nios aprenden muy
rpidamente a evitar, asociando el dolor de la quemadura al objeto, por ejemplo, la
hornilla encendida de la cocina.
La correa de castigo estar asociada con el dolor que produce por el perro, as que
reaccionar ante su presencia defensivamente: huyendo o atacndola.
La llegada del maestro al aula de clases estar precedida por sus pasos audibles. Al
percibirlos, los alumnos volvern a sus pupitres y asumirn una conducta que han
asociado ya a la presencia de la autoridad.
Msica durante una actividad especfica puede asociarse a las sensaciones que entraa
de la actividad, como ocurre al personaje de La naranja mecnica (1971.
Las buenas calificaciones de los nios son recompensadas con aprobacin paterna, en
forma de obsequios o celebraciones. Este refuerzo positivo se asociar al esfuerzo de
estudio y fomentar cada vez mejores calificaciones.
A las mascotas se las ensea a hacer sus necesidades a travs del estmulo positivo
cuando lo hacen en el lugar correcto y del castigo cuando lo hacen por fuera.