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UNIVERSIDAD NACIONAL “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ

CARRIÓN”

HUACHO – PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍAS AGRARIAS, INDUSTRIAS


ALIMENTARIAS Y AMBIENTAL

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: INGENIERÍA AMBIENTAL

Análisis de la Problemática de Desastres


Naturales en la localidad de Vilcahuaura

CURSO: DESASTRES NATURALES


DOCENTE:
Ing. QUIROZ SAENZ, Nancy

INTEGRANTES:
RAMOS CHAVEZ, Karen
SALINAS SARMIENTO, Mariana
SANCHEZ ESPINOZA, Brian Jacson
SANTIAGO ESPINOZA, Daveiva
SANTIAGO PALOMINO, Alexis Gamaniel
SILVA ALVARADO, Vinie Lee
TOMAS BUSTILLOS, Jhon

HUACHO - 2017
DEDICATORIA

Quiero dedicarle este trabajo a


Dios que nos ha dado la vida y
fortaleza para culminar este
proyecto de investigación.
A mis padres por estar ahí cuando
más los necesitamos; en especial a
mi madre.
También a mi Piura que se vio
afectada.
Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión”

ÍNDICE
PRESENTACIÓN ............................................................................................... 6
INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 7
I. Planteamiento del problema: ....................................................................... 8
II. Objetivos: ..................................................................................................... 8
2.1. Objetivos General:................................................................................. 8
2.2. Objetivos específicos: ........................................................................... 8
III. Principios Geográficos: ......................................................................... 8
IV. Meteorológicos: ...................................................................................... 9
4.1. Temperatura: ....................................................................................... 9
4.2. Clima: ................................................................................................... 9
TABLA CLIMÁTICA.......................................................................................... 9
DATOS HISTÓRICOS DEL TIEMPO HUAURA ................................................ 9
V. ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
VI. Análisis: ................................................................................................ 10
VII. Conclusiones: ....................................................................................... 15
AGRADECIMIENTOS .................................................................................... 16
REFERENCIAS ELECTRÓNICA ........................ Error! Bookmark not defined.

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PRESENTACIÓN

Lograr el desarrollo sostenible de un país conlleva a que sus ciudadanos


obtengan un nivel de vida elevado y creciente, en un entorno que además de
generar crecimiento económico preste atención a la equidad social y a la
preservación ambiental. El equilibrio entre éstas variables hace que una
economía sea más competitiva, participativa y humana y para conseguirlo es
necesario atender temas que van desde la dotación de infraestructura hasta la
educación e implica que las distintas estructuras del aparato productivo alcancen
altos niveles de productividad en un contexto que dé prioridad a la calidad y
sostenibilidad del desarrollo, mediante el uso de tecnologías ambientalmente
correctas.

En este contexto, es necesario ocuparse de temas relacionados con la


prevención de accidentes naturales que, aunque muchas veces pospuestos, hoy
ocupan un lugar prioritario en las agendas gubernamentales y en las instituciones
no gubernamentales, dado su impacto negativo en la sociedad en general y en
la economía de los países. Tal es el caso de los riesgos y vulnerabilidades que
se evidencian cuando ocurren desastres naturales, aunado a la baja capacidad
de respuesta de las instituciones encargadas de prevenirlos y mitigarlos.

Esencial para procurar la seguridad humana, la prevención debe tener un papel


mucho más importante en la agenda estratégica de nuestra región, tan
vulnerable a los extremos de la naturaleza. A menudo observamos con
impotencia cómo un fenómeno natural arrasa, en unas cuantas horas, obras de
infraestructura que el hombre ha tardado años en construir, por no hablar de la
tragedia que significa la pérdida de vidas humanas, o de las inundaciones y
sequías que generan hambre y desempleo en amplios grupos poblacionales.
También sabemos de la imposibilidad que muchas veces tiene un país para
iniciar, por sí solo, la difícil tarea de la reconstrucción y su necesidad de apelar a
la cooperación y solidaridad internacionales. Es por eso que surge la necesidad
de abordar estos desastres como un obstáculo para el desarrollo.

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INTRODUCCIÓN

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Análisis de la Problemática de Desastres Naturales en


la Localidad de Vilcahuaura

I. Planteamiento del problema:

II. Objetivos:

2.1. Objetivos General:

2.2. Objetivos específicos:


III. Principios Geográficos:

a) Localidad : Vilcahuauran y Balconcillo


b) Distrito : Huaura
c) Provincia : Huaura
d) Región : Lima
e) Latitud : -11.088368
f) Longitud : -77.472222
g) Altitud : 251 msnm
h) Huso horario : UTC -5
i) Clasificacion : Urbana

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j) Categoria : Pueblo
k) Viviendas Aprox. : 689

IV. Meteorológicos:

4.1. Temperatura:

Esta zona posee una temperatura que oscila en 14ºC en invierno y en el


verano a 24ºC, sus tierras son eminentemente agrícola irrigadas por las
aguas del Rio Huaura

4.2. Clima:

TABLA CLIMÁTICA

DATOS HISTÓRICOS DEL TIEMPO HUAURA

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Temperatura media (°C) 21.7 22.5 22.3 20.8 18.8 17.5 17 16.5 16.7 17.3 18.6 20
Temperatura min. (°C) 17.5 18.2 18 16.5 15 14 13.5 13 13.1 13.5 14.6 15.5
Temperatura máx. (°C) 26 26.9 26.6 25.1 22.6 21 20.5 20 20.3 21.2 22.7 24.5
Temperatura media (°F) 71.1 72.5 72.1 69.4 65.8 63.5 62.6 61.7 62.1 63.1 65.5 68.0
Temperatura min. (°F) 63.5 64.8 64.4 61.7 59.0 57.2 56.3 55.4 55.6 56.3 58.3 59.9
Temperatura máx. (°F) 78.8 80.4 79.9 77.2 72.7 69.8 68.9 68.0 68.5 70.2 72.9 76.1
Precipitación (mm) 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0
Hay una diferencia de 1 mm de precipitación entre los meses más secos y los más
húmedos. A lo largo del año, las temperaturas varían en 6.0 ° C.

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V. Análisis:

ANALISIS DE LAS IMÁGENES OBTENIDAS

Esta es el mapa geográfico de


HUAURA el lugar cual se va a
estudiar para identificar zonas
de riesgo, ya sean geográficas,
hidrográficas o por acción del
hombre.

Desde el puente de Huaura se


puede observar el recorrido del
rio HUAURA, que hace unos
meses por el incremento del
caudal dejo varias zonas muy
afectadas.

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Se puede observar al fondo de


la imagen un puente en Huaura
muy lastimado por el ascenso
del caudal del rio, en la imagen
no se distingue muy bien la
huella que dejo el máximo nivel
del rio, provocando así su
deterioro.

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Se observa un terreno de
cultivo, este está ubicado en
balconcillo donde el rio Huaura
desbordándose se llevó parte
de la pista el cual está
parcialmente destruido, se
observa también en las
imágenes, como en parte del
terreno solo está la manguera
con la que se abastece de agua
al cultivo.

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En las siguientes imágenes se


observan escombros de lo que
un día fue un puente que unía
los centros poblados de
Humaya con Santa Rosa, esta
infraestructura facilitaba el
transporte de pobladores a
ambos centros poblados donde
vivían y tenían sus terrenos de
cultivo, Perjudicándolos social y
económicamente .

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En la imagen se observa lo que


queda de una casa, esto a causa
de la fuerza del impacto del agua
que llegaba hasta ese nivel,
trayendo consigo arboles
maderas piedras haciendo aún
más fuerte el impacto. La casa
pertenece a la familia Fumagali y
se encuentra entre caldera y
vilcahuaura.

Esta una imagen en la que


salimos todos los alumnos que
asistimos a observar la zona de
riesgo encargada: zona de
Huaura.
Fue tomada en el pueblo de
Balconcillo.

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VI. Conclusiones:
 Los desastres naturales ocurren cuando las sociedades o las
comunidades se ven sometidas a acontecimientos potencialmente
peligrosos, como niveles extremos de precipitaciones, temperatura,
vientos o movimientos tectónicos, y cuando las personas son incapaces
de amortiguar la conmoción o recuperarse después del impacto.
 Los programas nacionales para la prevención y mitigación de los
desastres naturales, no cuentan con un soporte técnico para labores de
seguimiento, evaluación y alerta temprana en regiones vulnerables.
 No existe establecimiento de un sistema de estadísticas continuas que
permitan monitorear el consumo alimentario y los balances prospectivos
de los alimentos básicos.
 Es necesario que las personas conozcan lo que ocurre en diferentes
partes del mundo, que sean conscientes de lo que ocasiona un desastre
natural y lo que lo provoca, ya que esto repercute en la población de
manera material y económica, en cuestiones naturales, es decir, recursos,
y sobre todo, en términos de vidas humanas.
 La visión de la alerta temprana de cara a la inseguridad alimentaria de los
grupos en riesgo ante inundaciones, sequías o terremotos, no se practica
por falta de medios para ejecutar esta labor.
 Las cuantificaciones de los daños por efectos del fenómeno ocurrido
fueron realizadas en los días inmediatos a la tragedia y en condiciones
que no permitían una efectiva labor técnica. De tal manera que en los
daños del sector agrícola se tuvieron datos que no fueron bien elaborados
y que merecen una segunda evaluación, la cual no fue efectuada en la
Región.
 Los desastres naturales destruyen los adelantos logrados por el
desarrollo, pero los propios procesos de desarrollo aumentan el riesgo de
desastre. Para que se reduzcan las pérdidas materiales en el muro de
contención al rio, es necesario que sean sostenibles a largo plazo, no es
suficiente con hacer construcciones rápidas y no eficientes, sino que éstas
deberán ser resistentes a las posibles amenazas naturales.

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AGRADECIMIENTOS
En este trabajo agradecemos a nuestros
padres por el apoyo tanto moral y
económico para seguir estudiando y lograr
el objetivo trazado para un futuro mejor
y ser un orgullo para ellos y nuestras
familias.
A la Universidad Nacional José Faustino
Sánchez Carrión, porque nos está
formando como futuros ingenieros.
De igual manera a nuestros formadores
profesores e ingenieros que sin sus
indicaciones no hubiéramos culminado un
buen trabajo.

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