22 Unad Examenes Bioetica, Algebra y Trigonometria

17/10/2017 Apoyo Académico UNAD
Más Siguiente blog» Crear un blog Acceder
Apoyo Académico UNAD

¡Desarrollamos las actividades académicas por ti!- CONTACTANOS -
Inicio CONTACTO - Apoyo Académico UNAD Servicios - Apoyo Académico UNAD
¿Quienes somos? - Apoyo Académico UNAD Preguntas Frecuentes
CONTACTO
BIOÉTICA
Cotiza con nosotros:
CONTACTO:
Correo: apoyoacademicounadista@gmail.com CONTACTO

Archivo del blog Páginas vistas en
Skype: apoyoacademicounad total
Archivo del blog
63229
Actividades a desarrollar
1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se encuentran en el
entorno de conocimiento.
2. Selecciona los aportes de las declaraciones emitidas por la UNESCO
en el tema de Bioética y Derechos Humanos.
3. Analiza de las leyes de salud colombianas con respecto al principio de
justicia, igualdad y equidad.
4. Determina la importancia del principio de justicia, igualdad y equidad
en la prestación de los servicios de salud en Colombia y en el campo de
desempeño.
5. El estudiante propone alternativas de solución de manera individual y
responde las preguntas orientadoras que se encuentran en el formato
para el desarrollo del trabajo colaborativo, las socializa en el foro paso 3.
6. El estudiante asume los roles descritos para la participación en el
trabajo colaborativo y mínimo debe presentar dos comentarios a los
aportes de los compañeros.
7. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por parte del grupo
para dar respuesta al caso estudio en un formato único para el grupo, en
donde se evidencie la discusión relacionada con la aplicabilidad del
principio de justicia, igualdad y equidad en la prestación de los servicios
de salud.
8. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por grupo que
evidencie la siguiente estructura:
Portada-Introducción-Definición del caso a debatir-Argumentación (posiciones frente al
caso)-Conclusiones y Bibliografía
El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de referencias bibliográficas
con normas APA.
El objetivo de la actividad es que el grupo elabore un trabajo escrito donde plasmen las
posturas. Eviten copiar de internet algún documento ya elaborado lo cual se denomina
PLAGIO.
4. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único

del grupo en el Entorno de Evaluación y Seguimiento en el ítem “Entrega
Paso 3. Resolución de caso. Aplicabilidad de principio de justicia,
igualdad y equidad en la prestación de los servicios de salud.”
http://apoyoacademicounad.blogspot.com.co/search?updated-max=2016-11-08T12:46:00-08:00&max-results=7&start=32&by-date=false 1/10
1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se encuentran en el
entorno de conocimiento.
2. Selecciona las principales normas éticas de investigación en
Colombia.
3. Selecciona los principales aspectos éticos para investigación según la
Declaración de Helsinki.
4. Determina la importancia de los comités de bioética en investigación.
5. Identifica la aplicabilidad de los referentes éticos en investigación en
Colombia.
6. El estudiante propone alternativas de solución de manera individual y
responde las preguntas orientadoras que se encuentran en el formato
para el desarrollo del trabajo colaborativo, las socializa en el foro paso 4.
7. El estudiante asume los roles descritos para la participación en el
trabajo colaborativo y mínimo debe presentar dos comentarios a los
aportes de los compañeros.
8. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por parte del grupo
para dar respuesta al caso estudio en un formato único para el grupo, en
donde se evidencie la discusión relacionada con la aplicabilidad de las
consideraciones éticas en investigación.
9. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por grupo que
evidencie la siguiente estructura:
Portada-Introducción-Definición del caso a debatir-Argumentación (posiciones frente al
caso)-Conclusiones y Bibliografía
El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de referencias bibliográficas

con normas APA.
El objetivo de la actividad es que el grupo elabore un trabajo escrito donde plasmen las
posturas. Eviten copiar de internet algún documento ya elaborado lo cual se denomina
PLAGIO.
10. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único

del grupo en el Entorno de Evaluación y Seguimiento en el ítem “Entrega
Paso 4. Resolución de caso. Aplicabilidad de consideraciones éticas en
investigación.”
1. Selecciona una de las películas propuestas en cualquiera de las
temáticas que generan dilemas éticos.
2. Realiza un análisis de la película y lo correlaciona con los contenidos
abordados en la Unidad 1. Fundamentación en Bioética.
3. Cada estudiante debe realizar una exposición en video en línea con
audio e imagen de máximo 3 minutos en donde realice una reflexión de
la Bioética en alguno de los temas propuestos. El video puede ser
elaborado en la herramienta que el estudiante prefiera, sin embargo,
debe encontrarse subido a internet a través de youtube.com. Debe
contener audio de la voz del estudiante realizando la exposición,
diapositivas con portada, imágenes que ayuden a la explicación y
bibliografía con normas APA.
4. El estudiante adjunta la actividad individual en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento en el ítem “Entrega Paso 5. Trabajo Final”
TEMA: Bioética e investigación
TOPICO: Deliberación sobre dilemas éticos en investigación con seres humanos
LOGRO DE COMPRENSION: Identifica los referentes éticos en investigación

como base de la ejecución de procesos investigativos y reconoce la importancia
de los comités de bioética asistencias y de investigación como herramientas para
la toma de decisiones en su práctica profesional.
EXPOSICIÓN DEL CASO:
Una empresa farmacéutica pretende realizar una investigación para probar la

efectividad de un fármaco en población con tuberculosis (TBC). Para lo anterior,
selecciona su población de estudio en una ciudad de África, dado que allí existe
una morbimortalidad alta por esta patología en población vulnerable como son
niños, mujeres y ancianos. Además, existe comorbilidad con VIH SIDA, lo que
lleva a una tasa de letalidad muy alta. Los sujetos de investigación son
seleccionados en una brigada de salud en donde por participar en la investigación
reciben un mercado y un carnet que los acredita como usuarios del servicio
médico, al cual pueden acceder cuando lo necesiten. Además, firman en los
registros del equipo médico. Sin embargo, los investigadores no informan que uno
de los efectos secundarios del fármaco son complicaciones sistémicas que llevan
a la muerte en corto plazo, hecho que para los investigadores no es relevante
dado que por las precarias condiciones de salud y por la pobreza de la población,
la muerte es un hecho frecuente y común.
Los resultados de dicha investigación son publicados en una reconocida revista,
sin embargo, solamente se hace referencia a los resultados positivos del fármaco,
se omiten los resultados negativos productos de la investigación.
HILOS CONDUCTORES O PREGUNTAS DIRECCIONADAS:
1. ¿Cuáles aspectos relacionados con las consideraciones éticas en

investigación en seres humanos no se tuvieron en cuenta en la investigación
planteada según las normas éticas de investigación en Colombia?
2. ¿Cuáles son las razones éticas que justifican una investigación en seres
humanos según la Declaración de Helsinki?
3. Si usted va a realizar una investigación con seres humanos, ¿Cuáles

aspectos considera obligatorios al establecer el protocolo de investigación?
4. ¿Cuál es la importancia de los comités de bioética en investigación?
5. En el contexto actual de la investigación en Colombia, ¿Cuál considera es

la principal debilidad en la ejecución de proyectos de investigación con
seres humanos?
Publicado por Apoyo Académico UNAD
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Número de semanas:
Cuatro semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Intermedia
Actividad individual
Evaluación en línea que abordará en forma individual los conocimientos adquiridos en el estudio de la Unidad 1.
Pasos:
1. El estudiante a partir de información suministrada en la guía de actividades, identifica y clasifica las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto. Posteriormente se realiza apertura del foro de índole cola
2. Se realiza la realimentación en el foro de índole colaborativo por parte del tutor virtual para aclarar las dudas posibles y realizar aportes académicos desde su experiencia.
3. Se entrega el producto académico correspondiente a la Unidad 1.
Todos los participantes realizarán una apropiación de los conocimientos del curso para que tengan sustento en los aportes con miras a socializar, debatir, confrontar temáticas y construir posibles solucion
Propósitos:
· El trabajo colaborativo tarea 3 se basa en que el estudiante aborde y resuelva una miscelánea de ejercicios que le generara habilidades operativas de cada uno de los temas que co
· Plantear alternativas de solución de las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto y sus propiedades.
· Identificar los fundamentos de las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto.
· Explicar y analizar los fundamentos de las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto.
Competencias:
El estudiante describe e interpreta analítica y críticamente los diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones, a través del estudio teórico y el análisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como
Introducción:
Teniendo en cuenta que uno de los principios de la UNAD es el aprendizaje autónomo, centrado en la autogestión formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la info
realizar un conjunto de pasos para dar solución a los diversos problemas que se plantean en la guía.
Pasos para el desarrollo de la Tarea 3. Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto:
Paso 1:
En este primer paso el grupo de trabajo deberá:
· Presentarse y saludar a los compañeros.

· Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso ubicado en el entorno de información inicial
· Identificar y asumir uno de los roles dentro del foro.
Moderador: quien organiza y vigila que se cumplan las tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo.
Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.
Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que se van haciendo correspondan con lo solicitado en la Guía de Actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en la Rubrica Analítica de Evalu
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que los otros también aporten ideas.
o Investigador: lidera las consultas de material bibliográfico y las propuestas de investigación.
· Leer detenidamente la guía de actividades para establecer los acuerdos del trabajo colaborativo, entre ellos definir los tiempos para el desarrollo de la actividad por parte de cada p
· Leer el siguiente enlace sobre la participación dentro del foro con la rúbrica Tigre
http://www.slideshare.net/jorgelcontreras/tutorial-popuesta-final. Todos los aportes de esta fase deben realizarse teniendo en cuenta la rúbrica Tigre.
Paso 2:
El estudiante, de forma individual, leerá y estudiará las temáticas tratadas en el entorno de conocimiento teniendo en cuenta las referencias obligatorias y sugeridas del curso. Las temáticas a tratar so
a) Ecuaciones
b) Inecuaciones
c) Valor Absoluto
Nota: Use todas las fuentes que requiera para profundizar su temática: contenido en línea y del curso preferiblemente (obligatorio y sugerido), recursos de internet o cualquier otra fuente biblio
Paso 3:
Cada uno de los integrantes leerá atentamente los problemas propuestos a continuación.
Problema 1. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución con Geogebra.
Problema 2. Determine el valor de “x” que satisface la siguiente ecuación racional y compruebe su solución con Geogebra.
Problema 3. Hallar la solución de la siguiente ecuación y compruebe su solución con Geogebra.
Problema 4. Hallar la solución de la siguiente ecuación con radicales y comprobar su solución con Geogebra.
Problema 5. Hallar la solución del siguiente Sistema de ecuaciones y comprobar su solución con Geogebra.
Problema 6. Expresar como fracción parcial la siguiente función racional y compruebe su solución con Geogebra.
Problema 7. Hallar la solución de la siguiente inecuación racional con valor absoluto y comprobar su solución con Geogebra.
Problema 8. Hallar la solución de la siguiente inecuación racional y comprobar su solución con Geogebra.
Problema 9. Hallar la solución de la siguiente ecuación con valor absoluto y comprobar su solución con Geogebra.
lx2+3x-15l=3
Problema 10. Hallar la solución de la siguiente inecuación cuadratica y comprobar con Geogebra.
X2 – 18x + 14<0
Una vez leídos los problemas, cada estudiante debe:
· Identificar en cada problema los elementos, características y procedimientos de la Unidad 1 (temáticas que se necesitan) para poder solucionarlo.
Paso 4:
Cada estudiante debe elegir dos (2) problemas presentados en la situación y resolverlos. Los problemas elegidos por cada estudiante, no se deben repetir dentro del grupo de trabajo para el desarrollo de
Paso 5:
Finalmente el grupo de trabajo consolidará un documento en pdf mostrando los pasos anteriores. Se espera que el producto final contenga en su totalidad los ejercicios resueltos, es decir, los diez (10) e
El archivo del Producto final debe adjuntarse en el entorno de Seguimiento y Evaluación, en la actividad tarea: Entrega de Actividad Final Trabajo Colaborativo Unidad 1. Este archivo se debe an
El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: código del curso - número del grupo - Tarea 3.
Ejemplo: si el número de su grupo es 13: 301301 – 13 – Tarea 3.
El informe debe contener:
· Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título del trabajo, nombre del docente, nombre e identificación de los estudiantes, lugar y fecha de elaboración)
· Introducción
· Desarrollo de la actividad
· Conclusiones
· Referencias (Norma APA versión 3 en español (traducción de la versión 6 en inglés)
Paso 6:
Una vez termine la actividad anterior el estudiante deberá ingresar al entorno de aprendizaje práctico y ejercitarse a través de los ejercicios dispuestos en el Trabajo Colaborativo Unidad 1 y verificar el co
Recomendaciones por el docente:

Revisar constantemente todos los entornos del curso.
Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo aplicando la netiqueta virtual de la UNAD.
Actualizar el perfil con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara, a color y legible.
Revisar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se pueden habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida
Serán anulados parcial o totalmente los trabajos cuyo contenido sea igual a trabajos ya publicados o desarrollados por diferentes grupos del curso.
Los aportes realizados faltando tres días para el cierre de la actividad según la agenda del curso, no se tendrán en cuenta para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos
[2]
Realizar solicitud de revisión de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) máximo tres días después de la publicación de su calificación.
Los trabajos que se entreguen en forma individual sin previo aviso al docente, no se tendrán en cuenta para la calificación. El estudiante deberá pasar una solicitud al iniciar el desarrollo de la activid
Para sus participaciones use la rúbrica TIGRE, es decir:
Los mensajes que coloque deben ser directos y concisos.
Colocar simplemente "estoy de acuerdo o en desacuerdo" o "pienso lo mismo" que la otra persona no se considera una respuesta significativa.
Haga un aporte constructivo planteando la panorámica del estado de la discusión, presentando sus puntos de vista e inquietudes.
Traiga a colación mediante la ilación las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo y significativo.
Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos:
T = Tiene buen título
I = Construye sobre las ideas de otros
G = Genera discusión
R = Redacción y presentación son buenas
E = Enriquece el foro
Al finalizar la actividad colaborativa, el estudiante encontrará en el Entorno de Seguimiento y Evaluación:

· El E-Portafolio donde escribirá su autoevaluación y coevaluación del trabajo realizado siguiendo las indicaciones que se encuentran en el E-Portafolio.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Tanto la portada y el contenido del trabajo incluyendo las referencias bibliográficas deberán ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos serán evaluados. El realizar este tipo de normas
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Po
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contam
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
EJERCICIOS - COTIZA CON NOSOTROS.
La solución de la ecuación
es:
Seleccione una:
a. x = 5a
b. x = 7a
c. x = 6a
d. x = 3a
La respuesta correcta es: x = 6a
Pregunta 2 La solución del sistema de ecuaciones
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre

es:
1,00
Marcar pregunta
Seleccione una:
a. x = - 13 ; y = - 21
b. x = - 7 ; y = 6
c. x = - 3 ; y = 1
d. x = 0 ; y = 0
La respuesta correcta es: x = - 7 ; y = 6
Pregunta 3 La mitad menos la octava parte de un número es igual a 6. ¿Cuál

Finalizado es el número?
Puntúa 1,00 sobre
1,00 Seleccione una:
Marcar pregunta
a. x = 36
b. x = 8
c. x = 16
d. x = 26
La respuesta correcta es: x = 16
Pregunta 4 La solución de la siguiente inecuación: x + 3 > 20 - x es:

Finalizado
Puntúa 1,00 sobre

1,00
Marcar pregunta
Seleccione una:
a. x < 17/2
b. x > 17/2
c. x > 2
d. x < 2
La respuesta correcta es: x > 17/2
Pregunta 5 El primer punto donde se intersectan las siguientes inecuaciones

Finalizado es:
Puntúa 1,00 sobre 2x - 5 > 10
1,00
Marcar pregunta - 12 + 4x > 8
Seleccione una:
a. 15/2
b. 5
c. 6
d. 7
La respuesta correcta es: 15/2
Pregunta 6 Tres números consecutivos suman 36, ¿ cuáles son esos

Finalizado números?
Puntúa 1,00 sobre
Marcar pregunta
a. - 11, 12 y 13
b. 11, 12 y 13
c. 11, 10 y 15
d. 12, 10 y 14
La respuesta correcta es: 11, 12 y 13
2
Pregunta 7 La solución de la siguiente desigualdad: x - 4x ≥ - 4 es:
Finalizado
Puntúa 0,00 sobre

1,00
Seleccione una:
Marcar pregunta
a. x ϵ ( - ∞, ∞ )
b. x ¢ Z
c. No tiene solución
d. x ¢ Q
La respuesta correcta es: x ϵ ( - ∞, ∞ )
Pregunta 8 Al simplificar la expresión se

Finalizado obtiene:
Puntúa 1,00 sobre
1,00
Marcar pregunta
1. 2 (x - 3)
2. ( x + 1)
3.
4. 2 (x + 3)
Seleccione una:
a. 3
b. 1
c. 4
d. 2
La respuesta correcta es: 3
Pregunta 9
La solución de la siguiente expresión es:
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre

1,00
Marcar pregunta
Seleccione una:
a. (- Infinito, - 5] U (- 3, Infinito)
b. (-Infinito, 3) U [5, Infinito)

c. (- Infinito, - 3) U (5, Infinito)
d. (- Infinito, - 5] U [- 3,Infinito)
La respuesta correcta es: (- Infinito, - 5] U (- 3, Infinito)
Pregunta 10 Las ecuaciones de primer grado con una incógnita se denominan

Finalizado también ecuaciones:
Puntúa 1,00 sobre
Marcar pregunta
a. Segundo grado
b. Tercer grado
c. Grado n (para n par)
d. Lineales
La respuesta correcta es: Lineales
Pregunta 11
Finalizado
Resolver la inecuación:
Puntúa 1,00 sobre
1,00
Marcar pregunta
Seleccione una:
a. x < 24
b. x ≤ 24
c. x > 24
d. x ≥ 24
La respuesta correcta es: x > 24
Pregunta 12 En un corral hay entre vacas y caballos 56 animales. Si los

Finalizado caballos suman 12 menos que las vacas, ¿ Cuántos hay de cada
Puntúa 1,00 sobre especie?
1,00
Marcar pregunta Seleccione una:

a. x = 23 número de vacas y 33 número de caballos
b. x = 43 número de vacas y 23 número de caballos
c. x = 13 número de vacas y 53 número de caballos
d. x = 34 número de vacas y 22 número de caballos
La respuesta correcta es: x = 34 número de vacas y 22 número de

caballos
3 2
Pregunta 13 Las raices de la siguiente ecuación son: 2p + 7p + 3p = 0
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:

1,00
a. 0, -1/2, 3
Marcar pregunta
b. 0, 1/2, 3
c. 0, -1/2, -3
d. 0, 1/2, -3
La respuesta correcta es: 0, -1/2, -3
Pregunta 14 Si la ecuación es de segundo grado, entonces se recurre a uno

Finalizado de los dos métodos siguientes:Fórmula general y factorización.
Puntúa 0,00 sobre (NOTA:A los factores obtenidos se les aplica la "Regla del
1,00 Producto Nulo" la cual dice: Se toma a y b como función lineal,
Marcar pregunta es decir, por ejemplo a = (x ± 3) ; b = (x ± 7). Por lo tanto la
propiedad es:
Seleccione una:
a. Si a . b = 1 entonces a = 1 ; b = 1
b. Si a + b = 0 entonces a = 0 ; b = 0
c. Si a . b = 0 entonces a = 0 ; b = 0
d. Si a . b = 0 entonces a = 1 ; b = 0
La respuesta correcta es: Si a . b = 0 entonces a = 0 ; b = 0
Pregunta 15 Sean las inecuaciones: 3x - 1 > 8

Finalizado
x+1>5
Puntúa 1,00 sobre
1,00
Marcar pregunta El limite de cada una de las inecuaciones es:
Seleccione una:
a. 4 es el limite inferior común
b. 2 es el limite inferior común
c. 3 es el limite inferior común
d. 6 es el limite inferior común
La respuesta correcta es: 4 es el limite inferior común
Publicado por Apoyo Académico UNAD
Entradas más recientes Página principal Entradas antiguas
Suscribirse a: Entradas (Atom)
Tema Viajes. Con la tecnología de Blogger.

22 Unad Examenes Bioetica, Algebra y Trigonometria

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

22 Unad Examenes Bioetica, Algebra y Trigonometria

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

17/10/2017 Apoyo Académico UNAD

Más Siguiente blog» Crear un blog Acceder

Apoyo Académico UNAD

Inicio CONTACTO - Apoyo Académico UNAD Servicios - Apoyo Académico UNAD

¿Quienes somos? - Apoyo Académico UNAD Preguntas Frecuentes

Correo: apoyoacademicounadista@gmail.com CONTACTO

4. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único

El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de referencias bibliográficas

10. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único

TEMA: Bioética e investigación

TOPICO: Deliberación sobre dilemas éticos en investigación con seres humanos

LOGRO DE COMPRENSION: Identifica los referentes éticos en investigación

EXPOSICIÓN DEL CASO:

Una empresa farmacéutica pretende realizar una investigación para probar la

1. ¿Cuáles aspectos relacionados con las consideraciones éticas en

3. Si usted va a realizar una investigación con seres humanos, ¿Cuáles

4. ¿Cuál es la importancia de los comités de bioética en investigación?

5. En el contexto actual de la investigación en Colombia, ¿Cuál considera es

Publicado por Apoyo Académico UNAD

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Intermedia

3. Se entrega el producto académico correspondiente a la Unidad 1.

Pasos para el desarrollo de la Tarea 3. Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto:

En este primer paso el grupo de trabajo deberá:

· Presentarse y saludar a los compañeros.

Problema 1. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución con Geogebra.

Problema 3. Hallar la solución de la siguiente ecuación y compruebe su solución con Geogebra.

Una vez leídos los problemas, cada estudiante debe:

Ejemplo: si el número de su grupo es 13: 301301 – 13 – Tarea 3.

El informe debe contener:

· Referencias (Norma APA versión 3 en español (traducción de la versión 6 en inglés)

Recomendaciones por el docente:

R = Redacción y presentación son buenas

Al finalizar la actividad colaborativa, el estudiante encontrará en el Entorno de Seguimiento y Evaluación:

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

EJERCICIOS - COTIZA CON NOSOTROS.

La respuesta correcta es: x = 6a

Puntúa 1,00 sobre

La respuesta correcta es: x = - 7 ; y = 6

Pregunta 3 La mitad menos la octava parte de un número es igual a 6. ¿Cuál

La respuesta correcta es: x = 16

Pregunta 4 La solución de la siguiente inecuación: x + 3 > 20 - x es:

Puntúa 1,00 sobre

La respuesta correcta es: x > 17/2

Pregunta 5 El primer punto donde se intersectan las siguientes inecuaciones

Marcar pregunta - 12 + 4x > 8

La respuesta correcta es: 15/2

Pregunta 6 Tres números consecutivos suman 36, ¿ cuáles son esos

La respuesta correcta es: 11, 12 y 13

Puntúa 0,00 sobre

La respuesta correcta es: x ϵ ( - ∞, ∞ )

Pregunta 8 Al simplificar la expresión se

La respuesta correcta es: 3

Puntúa 1,00 sobre

b. (-Infinito, 3) U [5, Infinito)

La respuesta correcta es: (- Infinito, - 5] U (- 3, Infinito)

Pregunta 10 Las ecuaciones de primer grado con una incógnita se denominan

La respuesta correcta es: Lineales

La respuesta correcta es: x > 24

Pregunta 12 En un corral hay entre vacas y caballos 56 animales. Si los

Marcar pregunta Seleccione una:

d. x = 34 número de vacas y 22 número de caballos

La respuesta correcta es: x = 34 número de vacas y 22 número de

Puntúa 1,00 sobre Seleccione una: