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Conversando
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Capítulo I – Da reflexão na essência da ação a uma prática reflexiva Click aqui e teste a velocidade da sua Internet
Historia Esperancense
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24/12/2017 Conversando: RESENHA - A prática reflexiva no ofício de Professor
Refletir deveria ser sem dúvida, um dos atos mais indicados e usados
Letras de Músicas
pelo homem, seja antes ou depois de uma ação, mas a duvida consiste em saber
se isso o faz um ser reflexivo ou não. Linkk Noticias Publicadas
O homem pensa constantemente tanto no que fez, como no que há de
Uma Historia de Ferreiro
fazer: reflete.
Mas será que refletir é apenas isso? E qual a diferença de pensar e
refletir?
Pensar é voltar ou ir ao encontro do objeto. Refletir é conjeturar sobre. Seguidores
Muito embora no que diz respeito às ciências humanas essa diferença não seja
tão explicitada ou evidente. São distinções muito flexíveis. Seguidores (18)
A noção de prática reflexiva nos leva a dois processos mentais distintos:
ü Todo processo complexo pede uma reflexão antes e durante o
processo. Reflete-se a cerca da ação a ser tomada, seus
objetivos, caminhos, meios, lugares, envolvimentos, possíveis
resultados, evolução. Durante a ação reflete-se se o que está
acontecendo ou que irá acontecer em seguida está ou estava
dentro do planejado. Qual a melhor tática, o que poderemos ou
Seguir
poderíamos fazer, quais os riscos que corremos, quais as
vantagens e desvantagens etc. A reflexão pode representar um
problema quando é usada em certos casos em que se exige uma
solução rápida e quase instantânea, como a de um socorro, por Arquivo do blog
exemplo. Dependendo do caso a relação entre pensar e refletir
► 2017 (8)
não pode andar em consonância;
ü Refletir sobre a ação é uma ato crítico, onde levamos em conta a ► 2016 (48)
nossa própria opinião e a suposição do que um outro ► 2015 (46)
profissional ou pessoa faria, qual medida tomaria diante do
► 2014 (4)
mesmo caso. Toda ação, não obstante única, segue certa
generalidade de ações possíveis e algumas vezes já tomadas em ► 2013 (5)
semelhantes situações. ▼ 2012 (13)
Logicamente essa distinção entre reflexões, não é tão nítida assim, ▼ Dezembro (2)
sugere muito mais uma continuação que uma distinção. A pena do suicídio
Em meio a uma aula é muito difícil o exercício de reflexão, de
meditação de como proceder. Refletir acerca do que fazer, de como portar-se RESENHA - A prática reflexiva no
ofício de Profess...
diante de situações tais como aceitar ou não uma desculpa de um aluno, uma
pergunta inoportuna, interromper ou não uma conversa paralela à aula etc., ► Setembro (2)
muitas vezes se torna quase impraticável, simplesmente executa-se.
► Julho (4)
Essas situações arregimentam uma atividade mental, que por causa da
rotina diária, não percebemos que pensamos. Essas atitudes surgem como já ► Junho (3)
“guardadas” no subconsciente e ativadas como se fosse um “piloto ► Maio (2)
automático”. Não há reflexão no sentido próprio da palavra.
► 2011 (32)
O que sabemos é que a reflexão tem que ser rápida e algumas vezes não
fazer nada deixar a situação tomar seu curso também remete a uma reflexão. O ► 2010 (44)
que não se dispõe é de tempo nem da opinião de outra pessoa num momento
mais crucial a que se está submetido.
A inação pode ser muito bem vinda em alguns casos, o adiamento da
Digite seu e-mail e fique informado de
decisão pode ser encarado como sendo a melhor solução, naquele momento, nossas novidades
para determinado problema. Quando é sentido pelo professor que uma decisão
rápida demais poderá ser prejudicial para resolver o problema seja pelo seu
estado emocional, seja porque não se encontra de posse de elementos Enter your email address:
plausíveis para resolver o problema, o ato de prorrogar a decisão é bem mais
aceitável.
Quando o professor se distancia do problema, da ação, analisa de Subscribe
maneira mais reflexiva. Ele faz uma retrospectiva, procura entender o que
aconteceu, as atitudes que tomou ou que deveria ter tomado diante do Delivered by FeedBurner
problema. Outrossim, faz uma vista para o futuro, analisando como deverá
proceder na repetição do problema. Faz um balanço dos pros e contras e tenta
compreender o que de positivo e de negativo adveio da ação. Isso é transformar
a experiência em saber: empirismo.
Essa experiência vai lhe ajudar no momento de planejar ações futuras
que decorrerão de acontecimentos semelhantes ou de novos acontecimentos. Pesquisar este blog
A ação é um conceito ambíguo, então é melhor que tratemos da
reflexão sobre o sistema de ação. Em primeiro momento podemos discutir a Pesquisar
racionalização da ação, quais os métodos que ela se baseia, quais as
informações disponíveis, seu tratamento.
Em alguns momentos agiremos sem uma vigilância adequada do nosso
cérebro, sem a devida reflexão acerca do que fazer. Isso nos leva a agir de
maneira generalizada com casos de similar amplitude e desenrolar. É como se
agíssemos (novamente o termo), com o “piloto automático” ligado, quase por
impulso e sem raciocinar direito.
Existem vários fatores motivadores da reflexão, são eles:
ü Problema a resolver;
ü Crise a solucionar;
ü Decisão a tomar;
ü Ajuste do funcionamento;
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24/12/2017 Conversando: RESENHA - A prática reflexiva no ofício de Professor
ü Auto-avaliação da ação;
ü Justificativa frente a um terceiro;
ü Reorganização das próprias categorias mentais;
ü Vontade de compreender o que está compreendendo;
ü Frustração ou raiva a superar;
ü Prazer a ser salvaguardado a todo custo;
ü Luta contra a rotina ou contra o tédio;
ü Busca de sentido;
ü Desejo de manter-se por meio da análise;
ü Formação, construção de saberes;
ü Busca de identidade;
ü Ajuste das relações com o outro;
ü Trabalho em equipe;
ü Prestação de contas. (PERRENOUD; 2002; Pag. 41)
Capítulo II – Saber refletir sobre a própria prática: objetivo central da
formação dos professore?
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24/12/2017 Conversando: RESENHA - A prática reflexiva no ofício de Professor
Precisamos ter a experiência, viver essa experiência para podermos Novembro (1)
tentar aplicá-la de maneira objetiva e decisiva aos nossos alunos que de forma
generalizada ainda não estão em conformidade para a prática reflexiva. Agosto (1)
Pensar antes de agir, refletir antes de falar: procedimentos Abril (1)
determinantes para o sucesso profissional e pessoal.
Junho (3)
Na minha opinião, esse texto é muito significativo por abordar temas
Maio (1)
de grande relevância, indicado para quem quer exercer bem a carreira de
professor, principalmente, de História. As praticas reflexivas devem ser Fevereiro (1)
utilizadas como uma verdadeira ferramenta de ajuda, um complemento,
Dezembro (2)
sensivelmente, fundamental nas discursões e praticas de sala de aula.
Perrenoud, preocupa-se de como as práticas reflexivas serão utilizadas à Setembro (2)
luz do ensino de História. O professor deve se utilizar dessas técnicas aliadas
Julho (4)
aos conhecimentos empíricos, para melhor desenvolver seu conteúdo
programático, e alcance de seu objetivo enquanto docente. Junho (3)
Maio (2)
1-Referência: Site www.infoescola.com 02/12/2012 Dezembro (1)
Outubro (2)
PERRENOUD, Philippe. A prática reflexiva no ofício de professor-Profissionalização e
Setembro (2)
razão pedagógica. Capítulo I - Da reflexão na essência da ação a uma prática
reflexiva; Capítulo II – Saber refletir sobre a própria prática: Objetivo central da Julho (1)
formação dos professores?. Porto Alegre: ARTMED EDITORA S.A. 2002.
Junho (4)
Maio (1)
Postado por Angelo Rock às 00:28:00 Abril (5)
Março (8)
Janeiro (4)
Cacau Cruz 27 de agosto de 2014 06:15
Dezembro (3)
Olá, gostaria de saber quem é o autor da resenha, obrigada.
Novembro (2)
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Outubro (6)
Respostas Setembro (8)
Junho (9)
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Vicente Rocha 3 de junho de 2015 05:59
Alcoolismo (1)
Não encontrei o livro para entrega imediata. Preciso citar no meu tcc. Vou aproveitar sua
resenha. Citarei seu nome. ok? Bem vindo (1)
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