Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN : “Mi lámpara mágica”
FECHA DE EJECUCIÓN : Miércoles 20 de diciembre TEMPORALIZACIÓN : 40 minutos PROPÓSITO : Que los niños utilicen su creatividad al máximo para resolver problemas. EDAD : 4 años CUADRO DE ORGANIZACIÓN: AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA INDICADORES DE INSTRUMENTO RUTA DE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Diseña y Diseña Representa con Dibuja y crea la
CIENCIA Y AMBIENTE
produce alternativas de dibujos simples su solución ante el
prototipos solución. alternativa de problema tecnológicos solución. observado. para resolver Lista de cotejo problemas de su entorno.
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SEC.MET. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INICIO La maestra espera a los niños en el salón de clases, les damos la bienvenida con una canción “Como están mis amigos” luego les mostramos bits: un televisor, una radio y una lámpara, les preguntamos ¿para que usamos el televisor? La voz ¿Para que usamos la radio? Bits de ¿Para que usamos la lámpara? artefact DESARROLLO A continuación guardamos el televisor, la radio y nos quedamos con la os lámpara, luego les preguntamos a los niños ¿qué debemos hacer para que electrico la lámpara encienda? (escuchamos sus respuestas) luego enchufamos la s lámpara, pero no enciende entonces les preguntamos qué solución Focos tendremos para que nuestra lámpara funcione, luego les mostramos un Lámpara foco nuevo y preguntamos ¿qué podemos hacer con esto? Colocamos el foco con la ayuda de todos los niños y al fin enciende nuestra lámpara. CIERRE Finalmente les preguntamos a los niños , si les gusto la actividad , y felicitamos a los niños con la canción “ Bien chicos Bien”.