UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

Escuela Profesional de Educación Inicial

ACTIVIDAD: “PAPEL QUE NO SE MOJA”

 FECHA : 15/12/17
 EDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS : 4 años
 TEMPORALIZACIÓN : 15 a 20 minutos
 LUGAR : Lugar cerrado como (por ejm: aula, laboratorio, casa, etc)
 OBJETIVO (S) : Identificar el porqué de los resultados del experimento.

 CUADRO DE ORGANIZACIÓN :
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA INDICADORES DE INSTRUMENTO
RUTA DE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

INDAGA, Analiza datos o Compara los datos o Verbaliza las -Lista de cotejo
MEDIANTE información información acciones
CIENCIA Y AMBIENTE

MÉTODOS obtenida y establece realizadas en el

CIENTÍFICOS, relaciones entre ellos experimento.
SITUACIONES
QUE PUEDEN
SER
INVESTIGADOS
POR LA CIENCIA

 MATERIALES A UTILIZAR:
- 01 tazón de vidrio
- 01 vaso de vidrio
- 01 jarra con agua
- 01 rollo de papel higiénico

 DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INICIO Recibimos a los niños con un abrazo y cantamos la canción: ¿Cómo están los
niños?. Le hacemos unas preguntas como: ¿Les gustaría hacer cosas novedosas
el día de hoy?, ¿Cómo lo podremos hacer?

DESARROLLO  Preguntándoles si gustan hacer el experimento y como lo haríamos,

escuchamos sus ideas y juntos llegamos a un acuerdo.
 Les preguntamos si saben ¿Qué es un experimento?
 Presentamos los materiales a los niños y dejamos que interactúen con
los materiales.
 Les preguntamos que creen que haremos con dichos materiales.
 Les planteamos el problema y las posibles soluciones.
 Anotamos sus hipótesis en un papelote.
 Realizamos el experimento el cual consiste:
1. vaciamos el agua de la jarra al vol de vidrio.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial

2. Hacemos una bolita al papel higiénico y lo introducimos al vaso.

3. Introducimos el vaso boca abajo dentro del vol con agua y dejar por
unos segundos.
4. Retiramos el vaso del vol y sacamos el papel para comprobar que no
se mojó. Y listo!

 Damos las respectivas conclusiones.

 Finalmente, cantamos la canción “A guardar” y pedimos que por favor
guarden los materiales que se usaron.

Un punto importante:
Dejar que los niños interactúen libremente con el material, si desean probarlo
que lo hagan.

CIERRE Posteriormente, entregamos a cada niño una cartulina para que dibuje lo que
más le gustó del experimento. Por último, le mostramos una carita feliz y la otra
triste para preguntarles si el experimento les gustó o no.