‫مالحظات هامة في الفيزياء‪:‬‬

‫‪--------------------------------------------‬‬
‫الوحدة االولى‬
‫=او السهم كيف كيف‬
‫‪1-‬في معادالت االكسدة و االرجاع بدل السهم تضع عالمة تساوي طويلة‪.‬‬
‫‪2-‬عندما يطلب تعليل تناقص السرعة الحجمية نقول انه بسبب تناقص ميل المماس (تفسير بياني) و سبب‬
‫هدا تناقص كميات مادة المتفاعالت (دائما اجب حسب ما يطلب منك ويعطى لك في التمرين)‬
‫‪3-‬كمية المادة في قانون الغاز المثالي تمثل كميات جميع الغازات الموجودة في الوعاء او الحوجلة و ليس‬
‫احد المتفاعالت فقط بل كل الموجودة فيه‪.‬‬
‫‪4-‬الفائدة من الحرارة المرتفعة في تفاعل ما هو تسريع التفاعل فكلما كانت الحرارة مرتفعة ازدادت‬
‫التصادمات و االصطدامات الفعالة بين الجزيئات‪.‬‬
‫‪5-‬دور الوسيط هو تسريع التفاعل فقط‪.‬‬
‫‪6-‬قبل االجابة عن اي سؤال انظر جميع المعطيات التي قد تتعلق به وانظر المعطيات التي لم تستعملها (الن‬
‫هدا امر مشكوك ان لم تستعملها)‬
‫‪7-‬عندما نعتبر تفاعل ما تام فان السهم في معادلة التفاعل يكون في اتجاه واحد‪..‬‬
‫‪8-‬ان تناقص سرعة التفاعل لتفاعل ما يعود لعامل حركي قد يكون الحرارة او تناقص كميات مادة‬
‫المتفاعالت‪…….‬‬
‫‪9-‬زمن نصف التفاعل في الوحدة االولى هو الزمن الالزم لوصول التفاعل نصف تقدمه النهائي (اكس فينال)‬
‫ادا كان غير تام اما ادا اعتبرناه في التمرين تام فان زمن نصف التفاعل هو الزمن الالزم لوصول التفاعل‬
‫نصف تقدمه االعظمي (اكس ماكس) مهم جدا‪.‬‬
‫‪10-‬تعريف السرعة الحجمية للتفاعل هي سرعة التفاعل في وحدة الحجوم…‬
‫‪11-‬المتفاعل المحد هو المتفاعل الدي ال يبقى منه شيئ في نهاية التفاعل‪.‬‬
‫‪ 12-‬ادا قال في تمرين ابحث عن المتفاعل المحد فتلقائيا اعرف ان التفاعل نعتبره تام و اكس فينال هو نفسه‬
‫اكس ماكس‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫الوحدة عندما يشرحها االستاذ ستظهر جد سهلة لكن تمارينها ليست بنفس السهولة ولهذا يجب ان تحلوا عدد‬
‫معتبر من التمارين حتى تضمنوا نقاط تمرين هذه الوحدة‪.‬‬
‫–الوحدة ‪( 02‬النووي–)‬
‫‪1-‬ادا سال سبب عدم استعمال نواة في تاريخ عينة فالسبب احيانا هو ان زمن نصف العمر الخاص بها صغير‬
‫جدا مقارنة بعمر العينة‪.‬‬
‫‪2‬لمعرفة ان كان يمكن اعتبار االنوية قد تففكت كليا بعد فترة من الزمن نقارن الفترة مع” ‪ 5‬ثو” (نحسبها)‬
‫فان كانت اكبر من ”‪ 5‬ثو” فيمكن اعتبارها قدتفككت كليا‪.‬‬
‫‪3-‬عادة توجد طريقتان فقط لحساب طاقة محررة او ممتصة في تفاعل انشطار –اندماج او تفكك وهي‬
‫ا‪-‬عن طريق حساب الفرق في الكتل(وحدة اوياما) في ‪.931.5‬‬
‫ب‪-‬او الفرق في طاقات ربط النواتج – طاقات ربط المتفاعالت‪.‬‬
‫‪4-‬عند كتابة معادلة تفكك نواة افضل شيئ نكتب قانونا صودي حتى تضمن العالمة الكاملة‪.‬‬
‫‪5-‬النشاط االشعاعي عشوائي و تلقائي و ال يتعلق باي شيئ‪.‬‬
‫‪6-‬التفاعل التام هو التقاعل الدي يستهلك احد المتفاعالت او كلها تماما في نهاية التفاعل‪.‬‬
 ‫‪7-‬التفاعل غير تام (محدود) هو التفاعل الدي ال يستهلك فيه أي متفاعل كليا‪.‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫وحدة النووي من اسهل الوحدات وتعتمد كثيرا على الحساب لهذا انصحكم ان ال تقوموا بتدوير النتائج التي‬
‫تتحصلون عليها لتضمنوا العالمة الكاملة‬

‫————————الوحدة ‪( 03‬الكهرباء———————)‬
‫‪1-‬ان طلب تعيين قيمة مقاومة او سعة مكثفة او ”ثو” وال تعرف االجابة مباشرة قم دائما بالنظر في النظام‬
‫الدائم و خصائصه و النظام لما الزمن يساوي ‪ 0‬وخصائصه و اشياء اخرى فان الحل موجود دائما‪.‬‬
‫‪2-‬ادا كان في المكثفة التيار مستمر ثابت الشدة فان شحنة المكثفة تساوي شدة التيار الثابتة في الزمن (انظر‬
‫باكالوريا ‪).2016‬‬
‫‪3-‬الظاهرة التي تسببها الوشيعة هو تاخر مرور التيار بسبب الوشيعة‪.‬‬
‫‪4-‬قيمة شدة التيار العظمى (ايي ماجسكوول) في دارة تضم الوشيعة توجد بالعبارة‪E/R+r‬‬
‫‪5-‬دور الوشيعة في اي دارة انها تمانع لفترة مرور التيار الكهربائي مما يخل نظام انتقالي لشدة التيار ثم‬
‫تعمل عمل ناقل اومي و تسمح له بالمرور مما يخلق نظام دائم لشدة التيار‪.‬‬
‫–في حال سؤال ربط االرضي و االقطاب و ان اردنا قياس شيئ واحد فقط ( مثال مكثفة فقط) نضع االرضي‬
‫في جهة سالب المولد(عكس )‪ E‬و نضع القطب في الماخد االخر المتبقي‪.‬‬
‫ب‪-‬في حال ادا اردنا قياس شيئن معا (مكثفة‪ +‬مقاومة) او ما يشابه نضع االرضي بين هدين الشيئين و نربط‬
‫المربطين المتبقيين في مكانهما‪.‬‬
‫‪7-‬اتجاه التيار يكون عكس اتجاه االلكترونات دائما وحتى في الوشيعة و المكثفة‪.‬‬
‫‪8-‬اتجاه توتر المولد ‪ E‬يكون ايضا عكس اتجاه حركة االلكترونات‪.‬‬
‫‪9-‬يكون عندك منحنى طاقة في الوشعية او المكثفة نقوم بعمل مماس عند الزمن يساوي الصفر و باسقاط‬
‫التقاطع مع حامل النظام الدائم على محور االزمنة نجد طو‪.2/‬‬
‫–‪10‬لما تكون عندنا معادلة دالة تالفية من ”‪ ”ax+b‬بي فان اليجاد ‪ a‬مهما كانت قيمته بجب دراسة ميل‬
‫الدالة التي على شكل مستقيم واليجاد ‪ b‬نرى نقطة تقاط الدالة مع محور التراتيب‪.‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫هذه الوحدة تتطلب عمل الكثير من التمارين الى جانب فهمها و ال ننسى حفظ العالقات …لهذا اعطوها اهمية‬
‫و ستساعدكم في الحصول على نقاط بسهولة‪.‬‬

‫—————الوحدة ‪( 04‬االحماض و االسس‪)——-‬‬

‫‪1-‬المركبات الصلبة و الماء ابدا ال تدخل في كسر التفاعل‪.‬‬
‫‪-‬ادا كان ‪ K‬اكبر من ‪ 10‬اس ‪ 4‬فالتفاعل شبه تام‪.‬‬
‫–‪3‬التوازن الكميائي هو حدوث تفاعلين متزامنين و متعاكسين و بسرعة متساويتين‪.‬‬
‫–‪4‬ادا كان كسر التفاعل االبتدائي اكبر من ثابت التوازن(كسر التفاعل النهائي) فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫المعاكس‬
‫‪5-‬كسر التفاعل النهائي (ثابت التوازن كا) ال يتغير بتغير التراكيز المولية لنفس الحمض او االساس فهو ثابت‬
‫ال يتاثر بشئ اال ادا غيرنا المتفاعل او غيرنا درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪ 6-‬كلما كان المحلول مخفف كان تفكك (الحمض او االساس) اكبر و بالتالي النسبة النهائية لتقدم التفاعل اكبر‬
‫(طو”اف‪”).‬‬
 ‫‪ 7-‬نقطة التكافؤ هي النقطة التي يكون فيها المتفاعالن بنسبة ستوكيومترية ( أي عند اختفاء المتفاعالن‬
‫تماما‪).‬‬
‫–‪8‬ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل االبتدائي فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫الباشر‪.‬‬
‫–‪8‬ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل االبتدائي فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫الباشر‪.‬‬
‫‪9-‬ادا كان كسر التفاعل االبتدائي يساوي ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) فان الجملة ال تتطور عيانيا و‬
‫هي في حالة توازن‪.‬‬
‫–‪10‬عندما نقول اننا مددنا محلول مثال خمس مرات معناها الحجم الجديد هو ‪ 5‬مرات الحجم القديم‪.‬‬
‫‪11-‬في تفاعل معايرة حمض اساس يكون تركيز االساس يساوي تركيز الحمض المتبقي لما الحجم المضاف‬
‫يكون نصف حجم التعديل ‪ (V‬اكيفالو)‬
‫‪12-‬لمعرفة الصفة الغالبة على محلول نقوم بحساب النسبة االساس المرافق على الحمض …‪.‬و نالحظ‬
‫الصفة الغالبة‪.‬‬
‫‪13-‬دائما في تفاعل المعايرة ضع امامك قانون المعايرة‬
‫‪Ca *Va= Cb*Vb‬‬
‫دائما تستعمله لتحديد التراكيز االيتدائية و االحجام لكن احيانا تستغله(وهدا شيئ مهم ) في تعيين كمية المادة‬
‫االبتدائية للمعاير(سترى دلك في بعض التمارين‪).‬‬
‫‪14-‬نكشف عن نقطة التكافؤ بكاشف لوني مناسب او ب ’‪(ph‬متر)‬
‫‪15-‬ان المعاير (الدي نقوم بمعايرته) كمية مادته (حجم و تركزه) دائما ثابتة اثناء المعايرة‪.‬‬
‫‪16-‬عندما يطلب وصف طريقة التخفيف او وصف البروتوكول التجريبي علينا دكر االدوات المستعملة‬
‫عادة(سحاحة –حوجلة‪-‬ماصة) و المواد المستعملة (حسب التمرين) و بعدها نصف العملية بالدقة‬
‫تذكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫درسها جد سهل ماعدا درس المعايرة فيها يتطلب تركيز و افضل شيئ هو القيام بعدة تمارين ويجب معرفة‬
‫العالقات بين ‪ ka‬و ‪ k‬في المعايرة (اسال استاذك عنها)‬
‫——الوحدة ‪( 05‬ميكانيك نيوتن‪)—-‬‬
‫‪1-‬لما السرعة تكون سرعة حدية فمشتق السرعة )‪ (dv/dt‬يساوي الصفر‪.‬‬
‫‪2-‬في الميكانيك تدكر دائما بعد وضع العالقات و العبارة يجب التعويض العددي او تنقص العالمة احيانا‪.‬‬
‫–‪3‬تفقد المعطيات دائما قبل الحل في اسفل التمرين‪.‬‬
‫‪4-‬عندما تصل قديفة الى االفق تصبح السرعة على المحور‪ y‬يساوي ‪ 0‬و السرعة الكلية للقديفة تساوي‬
‫السرعة على المحور اكس‪.‬‬
‫‪5-‬عند االنسحاب على مستوى مائل و في الصعود التسارع يكون سالب لما نختار المحور في جهة الحركة و‬
‫يكون موجب في مرحلة النزول لما المحور في جهة الحركة‪.‬‬
‫‪6-‬الحركة تكون مستقيمة متباطئة بانتظام لما التسارع ثابت وجداء التسارع في السرعة اصغر من‬
‫الصفر(شعاع السرعة دائما في جهة الحركة‪).‬‬
‫–‪7‬الحركة تكون متسارعة بانتظام لما التسارع ثابت و جداء التسارع في السرعة اكبر من الصفر (شعاع‬
‫السرعة دائما في جهة الحركة‪).‬‬
‫‪8-‬المسافة لقمر على ارتفاع سطح االرض ب ‪ h‬هو البعد بينه وبين مركز االرض هو (نصف قطر االرض‬
‫‪h) .‬‬
 ‫‪9-‬يمكننا حساب المسافة المقطوعة دلتا اكس لما االنسحاب على مستو افقي و الحركة متغيرة بانتظام‬
‫بالطريقة العددية المعروفة (ستدرسونها) او يمكننا حسابها بيانيا بطريقة المساحات(الشكل الدي يشكله‬
‫المنحنى الدي نملكه‪).‬‬
‫‪10-‬السرعة لها سرعة في اكس و سرعة في ‪ y‬و مجموع المربعين مع الجدر يساوي السرعة الشاملة لهما‬
‫‪.‬‬
‫–‪11‬لبرهنة ان الحركة دائرية منتظمة نبرهن ان المسار الدائري (معلومة معطاة عادة) و بتطبيق قانون‬
‫نيوتن نبرهن وجود تسارع مركزي وحيد ثابت و بالتالي نستنج ان السرعة ثابتة ايضا ومنه الحركة دائرية‬
‫منتظمة‪.‬‬
‫‪12-‬اليمكن اعتبار الحركة منتظمة ادا اعتبرنا مسار الكواكب اهليليجي حيث السرعة تتناقص كلما ابتعدنا عن‬
‫المركز و تتزايد كلما اقتربنا منه‪.‬‬
‫‪13-‬في حالة اهمال االحتكاكات فان مهما تغيرت كلتة الحسم المنزلق فان السرعة ال تتغير و كدلك االحداثيات‬
‫لكن ان لم تكن االحتكاكات مهملة فان كل شيئ يتغير‪.‬‬
‫‪14-‬عند ربط جسيمن بخيط ملتف على بكرة واهمال االحتكاكات فان لهما نفس التسارع وادا كان الخيط عديم‬
‫االمتطاط فان(‪ T1=T2‬قوة المطبقة من الخيط على كل جسم)‬
‫‪15-‬ال ننسى تحديد قيمة ‪ y0‬في القديفة التي ال يكون مبداها مبدا المعلم‪O .‬‬
‫‪16-‬حدد طبيعة مسار عطالة جسم يعني اكتب معادلة المسار (قديفة‪).‬‬
‫‪17-‬يمكن و يجب احيانا استعمال قانون انحفاظ الطاقة اليجاد سرعات وغير دلك في تمرين ميكانيك و القانون‬
‫هو‬
‫الطاقة النهائية = طاقة ابتدائية (ان وجدت) طاقة مكتسبة –طاقة مفقودة(درستموها في ‪ 2‬ثانوي)‬
‫‪18-‬في الحركة المستقيمة المستوية تماما تقوم قوة ثقل بعدم قورة رد الفعل‪R .‬‬
‫‪19-‬لما المسار المدروس يكون منحني (قوس) او دائري فان التسارع يوجد اثنان منه هما‬
‫ا‪-‬تسارع مماسي على المحور ’‪ xox‬يساوي مشتق السرعة على الزمن‪.‬‬
‫ب‪-‬تسارع ناظمي على المحور ’‪ yOy‬عبارته‪ v‬مربع على‪r .‬‬
‫‪20-‬خصائص اي قوة ندكر مبداها و جهتها و حاملها ثم عبارة قوتها‬
‫‪21-‬ثابت الزمن في السقوط الشاقولي ”ثو” يساوي الكتلة على الثابت‪k .‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫الميكانيك هي حسب رايي اكثر وحدة تحديا في الفزياء فهي تضم عدة عناصر لكن بفهم الدرس واجراء‬
‫تمارين ستصبح اسهل وحدة و تضمن نقاط جيدة فيها‪.‬‬
‫——————الوحدة ‪( 06‬االسترة و االعمدة–————)‬
‫االعمدة يدرسها اصحاب شعبة رياضي و تقني رياضي فقط‬
‫اوال االسترة‬
‫‪1-‬ادا طلب المجموعة المميزة لجزئ استر ما (او ما يميزه) نقوم بتمثيل الجزء‬
‫‪2-‬مردود االسترة حسب صنف الكحول المستعمل وليس حسب نوع الكحول المستعمل‪.‬‬
‫‪3-‬خواص االسترة هي” مالعب” وهو اختصار ل محدود و ال حراري و عكوس و بطيئ كما يمكن ان‬
‫تضيف ان مردودية حسب صنف الكحول المستعمل ان اردت‪.‬‬
‫‪4-‬لتسريع التفاعل في االسترة نستعمل حمض الكبريت المركز او نضع مزيج غير متجانس عدد الموالت و‬
‫نرفع درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪5-‬عندما يطلب التركيب المولي للمزيج عند التوازن مثال فهو يقصد ما هو عدد موالت (كمية مادة)‬
 ‫المتفاعالت والنواتج عند حالة التوازن و في حالة االسترة نعتمد على جدول التقدم باالضافة الشياء اخرى‪.‬‬
‫‪6-‬تسمية االسترات مهمة جيدا و يجب مراجعتها من كراسك عندما تكتبها‪.‬‬

‫‪7-‬اهمية جهاز التقطير المرتد هو العمل على تحقيق انحفاظ المادة اثناء التحول‪.‬‬
‫‪8-‬ادا استعملنا بدل الحمض العضوي في االسترة حمض قوي فان التفاعل يكون تام و المردودية هي‬
‫‪.100/100‬‬

‫ثانيا االعمدة (خاصة بالرياضي و التقني فقط)‬

‫‪1-‬في االعمدة ال تجمع الحجوم معا عند الحساب الن االعمدة منفصلة عن بعضها البعض‪.‬‬
‫‪2-‬الطاقة االتية لعمود دانيال تعود لتحول الطاقة الكميائية الى طاقةكهربائية‪.‬‬
‫‪3-‬في العمود تمثيل الحصيلة الطاقوية يكون فقاعة مع وجود سهم نحو االسفل و سهم من يمين الفقاعة يدل‬
‫على فقدان طاقة كهربائية )‪ (We‬لمزيد من المعلومات انظر كراس الدرس‪.‬‬
‫‪4-‬الرسم لعمود يجب تدكره دائما‪.‬‬
‫–‪5‬دور الجسر الملحي او الغشاء المسامي هو السماح باالتصال بين نصفي العمود و السماح لشوارد‬
‫المحلول بالتنقل من اجل ضمان التعديل الكهربائي للمحلولين‪.‬‬
‫‪6-‬في حال ادا ماطلب التحديد في الدور يكون احد شوارد الجسر الملحي يعوض شاردة بالمصعد و شاردة اخر‬
‫للجسر تعدل شارة بالمهبط‪.‬‬
‫–‪7‬تنتقل االلكترونات في العمود من المسرى السالب الى المسرى الموجب‪.‬‬
‫‪8-‬عند وصول الجملة الى حالة التوازن في االعمدة تزيد كتلة المسرى الموجب وتنقص كتلى المسرى السالب‬
‫و يتوقف العمود عن االشتغال‪.‬‬
‫‪9-‬توجد عالقتان اساسيتان لحساب كمية الكهرباء في االعمدةوستدرسونهما ولكن هنالك قاعدة ثالثة لحساب‬
‫كمية الكهرباء وهي ان‬
‫كمية مادة (ان)لاللكترونات المحررة في فاراداي يساوي كمية الكهرباء‪.‬‬
‫‪10-‬عند ربط مقاومة ار بالعمود تركب في الواصل اعلى الجسر الملحي وتمكننا من حساب التيار و التوتر‪.‬‬
‫‪ 11-‬عند كتابة صيغة العمود يكون الثنائيات مؤكسد مرجع مختلفة قليال عن العادة حيث يكون‬
‫الرمز االصطالحي الي عمود يكون من هدا الشكل دائما‪:‬‬
‫مرجع‪/1‬مؤكسد‪ // 1‬مؤكسد‪/2‬مرجع‪2‬‬
‫‪12-‬عند ربط فولطمتر باقطاب عمود فان توتر العمود الموجب اكبر من توتر العمود السالب‪ .‬مالحظات هامة‬
‫في الفيزياء‪:‬‬
‫‪--------------------------------------------‬‬
‫الوحدة االولى‬
‫=او السهم كيف كيف‬
‫‪1-‬في معادالت االكسدة و االرجاع بدل السهم تضع عالمة تساوي طويلة‪.‬‬
‫‪2-‬عندما يطلب تعليل تناقص السرعة الحجمية نقول انه بسبب تناقص ميل المماس (تفسير بياني) و سبب‬
‫هدا تناقص كميات مادة المتفاعالت (دائما اجب حسب ما يطلب منك ويعطى لك في التمرين)‬
‫‪3-‬كمية المادة في قانون الغاز المثالي تمثل كميات جميع الغازات الموجودة في الوعاء او الحوجلة و ليس‬
‫احد المتفاعالت فقط بل كل الموجودة فيه‪.‬‬
‫‪4-‬الفائدة من الحرارة المرتفعة في تفاعل ما هو تسريع التفاعل فكلما كانت الحرارة مرتفعة ازدادت‬
 ‫التصادمات و االصطدامات الفعالة بين الجزيئات‪.‬‬
‫‪5-‬دور الوسيط هو تسريع التفاعل فقط‪.‬‬
‫‪6-‬قبل االجابة عن اي سؤال انظر جميع المعطيات التي قد تتعلق به وانظر المعطيات التي لم تستعملها (الن‬
‫هدا امر مشكوك ان لم تستعملها)‬
‫‪7-‬عندما نعتبر تفاعل ما تام فان السهم في معادلة التفاعل يكون في اتجاه واحد‪..‬‬
‫‪8-‬ان تناقص سرعة التفاعل لتفاعل ما يعود لعامل حركي قد يكون الحرارة او تناقص كميات مادة‬
‫المتفاعالت‪…….‬‬
‫‪9-‬زمن نصف التفاعل في الوحدة االولى هو الزمن الالزم لوصول التفاعل نصف تقدمه النهائي (اكس فينال)‬
‫ادا كان غير تام اما ادا اعتبرناه في التمرين تام فان زمن نصف التفاعل هو الزمن الالزم لوصول التفاعل‬
‫نصف تقدمه االعظمي (اكس ماكس) مهم جدا‪.‬‬
‫‪10-‬تعريف السرعة الحجمية للتفاعل هي سرعة التفاعل في وحدة الحجوم…‬
‫‪11-‬المتفاعل المحد هو المتفاعل الدي ال يبقى منه شيئ في نهاية التفاعل‪.‬‬
‫‪ 12-‬ادا قال في تمرين ابحث عن المتفاعل المحد فتلقائيا اعرف ان التفاعل نعتبره تام و اكس فينال هو نفسه‬
‫اكس ماكس‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫الوحدة عندما يشرحها االستاذ ستظهر جد سهلة لكن تمارينها ليست بنفس السهولة ولهذا يجب ان تحلوا عدد‬
‫معتبر من التمارين حتى تضمنوا نقاط تمرين هذه الوحدة‪.‬‬
‫–الوحدة ‪( 02‬النووي–)‬
‫‪1-‬ادا سال سبب عدم استعمال نواة في تاريخ عينة فالسبب احيانا هو ان زمن نصف العمر الخاص بها صغير‬
‫جدا مقارنة بعمر العينة‪.‬‬
‫‪2‬لمعرفة ان كان يمكن اعتبار االنوية قد تففكت كليا بعد فترة من الزمن نقارن الفترة مع” ‪ 5‬ثو” (نحسبها)‬
‫فان كانت اكبر من ”‪ 5‬ثو” فيمكن اعتبارها قدتفككت كليا‪.‬‬
‫‪3-‬عادة توجد طريقتان فقط لحساب طاقة محررة او ممتصة في تفاعل انشطار –اندماج او تفكك وهي‬
‫ا‪-‬عن طريق حساب الفرق في الكتل(وحدة اوياما) في ‪.931.5‬‬
‫ب‪-‬او الفرق في طاقات ربط النواتج – طاقات ربط المتفاعالت‪.‬‬
‫‪4-‬عند كتابة معادلة تفكك نواة افضل شيئ نكتب قانونا صودي حتى تضمن العالمة الكاملة‪.‬‬
‫‪5-‬النشاط االشعاعي عشوائي و تلقائي و ال يتعلق باي شيئ‪.‬‬
‫‪6-‬التفاعل التام هو التقاعل الدي يستهلك احد المتفاعالت او كلها تماما في نهاية التفاعل‪.‬‬
‫‪7-‬التفاعل غير تام (محدود) هو التفاعل الدي ال يستهلك فيه أي متفاعل كليا‪.‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫وحدة النووي من اسهل الوحدات وتعتمد كثيرا على الحساب لهذا انصحكم ان ال تقوموا بتدوير النتائج التي‬
‫تتحصلون عليها لتضمنوا العالمة الكاملة‬

‫————————الوحدة ‪( 03‬الكهرباء———————)‬
‫‪1-‬ان طلب تعيين قيمة مقاومة او سعة مكثفة او ”ثو” وال تعرف االجابة مباشرة قم دائما بالنظر في النظام‬
‫الدائم و خصائصه و النظام لما الزمن يساوي ‪ 0‬وخصائصه و اشياء اخرى فان الحل موجود دائما‪.‬‬
‫‪ 2-‬ادا كان في المكثفة التيار مستمر ثابت الشدة فان شحنة المكثفة تساوي شدة التيار الثابتة في الزمن (انظر‬
‫باكالوريا ‪).2016‬‬
 ‫‪3-‬الظاهرة التي تسببها الوشيعة هو تاخر مرور التيار بسبب الوشيعة‪.‬‬
‫‪4-‬قيمة شدة التيار العظمى (ايي ماجسكوول) في دارة تضم الوشيعة توجد بالعبارة‪E/R+r‬‬
‫‪5-‬دور الوشيعة في اي دارة انها تمانع لفترة مرور التيار الكهربائي مما يخل نظام انتقالي لشدة التيار ثم‬
‫تعمل عمل ناقل اومي و تسمح له بالمرور مما يخلق نظام دائم لشدة التيار‪.‬‬
‫–في حال سؤال ربط االرضي و االقطاب و ان اردنا قياس شيئ واحد فقط ( مثال مكثفة فقط) نضع االرضي‬
‫في جهة سالب المولد(عكس )‪ E‬و نضع القطب في الماخد االخر المتبقي‪.‬‬
‫ب‪-‬في حال ادا اردنا قياس شيئن معا (مكثفة‪ +‬مقاومة) او ما يشابه نضع االرضي بين هدين الشيئين و نربط‬
‫المربطين المتبقيين في مكانهما‪.‬‬
‫‪7-‬اتجاه التيار يكون عكس اتجاه االلكترونات دائما وحتى في الوشيعة و المكثفة‪.‬‬
‫‪8-‬اتجاه توتر المولد ‪ E‬يكون ايضا عكس اتجاه حركة االلكترونات‪.‬‬
‫‪9-‬يكون عندك منحنى طاقة في الوشعية او المكثفة نقوم بعمل مماس عند الزمن يساوي الصفر و باسقاط‬
‫التقاطع مع حامل النظام الدائم على محور االزمنة نجد طو‪.2/‬‬
‫–‪10‬لما تكون عندنا معادلة دالة تالفية من ”‪ ”ax+b‬بي فان اليجاد ‪ a‬مهما كانت قيمته بجب دراسة ميل‬
‫الدالة التي على شكل مستقيم واليجاد ‪ b‬نرى نقطة تقاط الدالة مع محور التراتيب‪.‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫هذه الوحدة تتطلب عمل الكثير من التمارين الى جانب فهمها و ال ننسى حفظ العالقات …لهذا اعطوها اهمية‬
‫و ستساعدكم في الحصول على نقاط بسهولة‪.‬‬

‫—————الوحدة ‪( 04‬االحماض و االسس‪)——-‬‬

‫‪1-‬المركبات الصلبة و الماء ابدا ال تدخل في كسر التفاعل‪.‬‬
‫‪-‬ادا كان ‪ K‬اكبر من ‪ 10‬اس ‪ 4‬فالتفاعل شبه تام‪.‬‬
‫–‪3‬التوازن الكميائي هو حدوث تفاعلين متزامنين و متعاكسين و بسرعة متساويتين‪.‬‬
‫–‪4‬ادا كان كسر التفاعل االبتدائي اكبر من ثابت التوازن(كسر التفاعل النهائي) فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫المعاكس‬
‫‪5-‬كسر التفاعل النهائي (ثابت التوازن كا) ال يتغير بتغير التراكيز المولية لنفس الحمض او االساس فهو ثابت‬
‫ال يتاثر بشئ اال ادا غيرنا المتفاعل او غيرنا درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪ 6-‬كلما كان المحلول مخفف كان تفكك (الحمض او االساس) اكبر و بالتالي النسبة النهائية لتقدم التفاعل اكبر‬
‫(طو”اف‪”).‬‬
‫‪7-‬نقطة التكافؤ هي النقطة التي يكون فيها المتفاعالن بنسبة ستوكيومترية ( أي عند اختفاء المتفاعالن‬
‫تماما‪).‬‬
‫–‪8‬ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل االبتدائي فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫الباشر‪.‬‬
‫–‪8‬ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل االبتدائي فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫الباشر‪.‬‬
‫‪9-‬ادا كان كسر التفاعل االبتدائي يساوي ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) فان الجملة ال تتطور عيانيا و‬
‫هي في حالة توازن‪.‬‬
‫–‪10‬عندما نقول اننا مددنا محلول مثال خمس مرات معناها الحجم الجديد هو ‪ 5‬مرات الحجم القديم‪.‬‬
‫‪11-‬في تفاعل معايرة حمض اساس يكون تركيز االساس يساوي تركيز الحمض المتبقي لما الحجم المضاف‬
 ‫يكون نصف حجم التعديل ‪ (V‬اكيفالو)‬
‫‪12-‬لمعرفة الصفة الغالبة على محلول نقوم بحساب النسبة االساس المرافق على الحمض …‪.‬و نالحظ‬
‫الصفة الغالبة‪.‬‬
‫‪13-‬دائما في تفاعل المعايرة ضع امامك قانون المعايرة‬
‫‪Ca *Va= Cb*Vb‬‬
‫دائما تستعمله لتحديد التراكيز االيتدائية و االحجام لكن احيانا تستغله(وهدا شيئ مهم ) في تعيين كمية المادة‬
‫االبتدائية للمعاير(سترى دلك في بعض التمارين‪).‬‬
‫‪14-‬نكشف عن نقطة التكافؤ بكاشف لوني مناسب او ب ’‪(ph‬متر)‬
‫‪15-‬ان المعاير (الدي نقوم بمعايرته) كمية مادته (حجم و تركزه) دائما ثابتة اثناء المعايرة‪.‬‬
‫‪16-‬عندما يطلب وصف طريقة التخفيف او وصف البروتوكول التجريبي علينا دكر االدوات المستعملة‬
‫عادة(سحاحة –حوجلة‪-‬ماصة) و المواد المستعملة (حسب التمرين) و بعدها نصف العملية بالدقة‬
‫تذكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫درسها جد سهل ماعدا درس المعايرة فيها يتطلب تركيز و افضل شيئ هو القيام بعدة تمارين ويجب معرفة‬
‫العالقات بين ‪ ka‬و ‪ k‬في المعايرة (اسال استاذك عنها)‬
‫——الوحدة ‪( 05‬ميكانيك نيوتن‪)—-‬‬
‫‪1-‬لما السرعة تكون سرعة حدية فمشتق السرعة )‪ (dv/dt‬يساوي الصفر‪.‬‬
‫‪2-‬في الميكانيك تدكر دائما بعد وضع العالقات و العبارة يجب التعويض العددي او تنقص العالمة احيانا‪.‬‬
‫–‪3‬تفقد المعطيات دائما قبل الحل في اسفل التمرين‪.‬‬
‫‪4-‬عندما تصل قديفة الى االفق تصبح السرعة على المحور‪ y‬يساوي ‪ 0‬و السرعة الكلية للقديفة تساوي‬
‫السرعة على المحور اكس‪.‬‬
‫‪5-‬عند االنسحاب على مستوى مائل و في الصعود التسارع يكون سالب لما نختار المحور في جهة الحركة و‬
‫يكون موجب في مرحلة النزول لما المحور في جهة الحركة‪.‬‬
‫‪6-‬الحركة تكون مستقيمة متباطئة بانتظام لما التسارع ثابت وجداء التسارع في السرعة اصغر من‬
‫الصفر(شعاع السرعة دائما في جهة الحركة‪).‬‬
‫–‪7‬الحركة تكون متسارعة بانتظام لما التسارع ثابت و جداء التسارع في السرعة اكبر من الصفر (شعاع‬
‫السرعة دائما في جهة الحركة‪).‬‬
‫‪8-‬المسافة لقمر على ارتفاع سطح االرض ب ‪ h‬هو البعد بينه وبين مركز االرض هو (نصف قطر االرض‬
‫‪h) .‬‬
‫‪9-‬يمكننا حساب المسافة المقطوعة دلتا اكس لما االنسحاب على مستو افقي و الحركة متغيرة بانتظام‬
‫بالطريقة العددية المعروفة (ستدرسونها) او يمكننا حسابها بيانيا بطريقة المساحات(الشكل الدي يشكله‬
‫المنحنى الدي نملكه‪).‬‬
‫‪10-‬السرعة لها سرعة في اكس و سرعة في ‪ y‬و مجموع المربعين مع الجدر يساوي السرعة الشاملة لهما‬
‫‪.‬‬
‫–‪11‬لبرهنة ان الحركة دائرية منتظمة نبرهن ان المسار الدائري (معلومة معطاة عادة) و بتطبيق قانون‬
‫نيوتن نبرهن وجود تسارع مركزي وحيد ثابت و بالتالي نستنج ان السرعة ثابتة ايضا ومنه الحركة دائرية‬
‫منتظمة‪.‬‬
‫‪12-‬اليمكن اعتبار الحركة منتظمة ادا اعتبرنا مسار الكواكب اهليليجي حيث السرعة تتناقص كلما ابتعدنا عن‬
‫المركز و تتزايد كلما اقتربنا منه‪.‬‬
‫‪13-‬في حالة اهمال االحتكاكات فان مهما تغيرت كلتة الحسم المنزلق فان السرعة ال تتغير و كدلك االحداثيات‬
‫لكن ان لم تكن االحتكاكات مهملة فان كل شيئ يتغير‪.‬‬
‫‪14-‬عند ربط جسيمن بخيط ملتف على بكرة واهمال االحتكاكات فان لهما نفس التسارع وادا كان الخيط عديم‬
‫االمتطاط فان(‪ T1=T2‬قوة المطبقة من الخيط على كل جسم)‬
‫‪15-‬ال ننسى تحديد قيمة ‪ y0‬في القديفة التي ال يكون مبداها مبدا المعلم‪O .‬‬
‫‪16-‬حدد طبيعة مسار عطالة جسم يعني اكتب معادلة المسار (قديفة‪).‬‬
‫‪17-‬يمكن و يجب احيانا استعمال قانون انحفاظ الطاقة اليجاد سرعات وغير دلك في تمرين ميكانيك و القانون‬
‫هو‬
‫الطاقة النهائية = طاقة ابتدائية (ان وجدت) طاقة مكتسبة –طاقة مفقودة(درستموها في ‪ 2‬ثانوي)‬
‫‪18-‬في الحركة المستقيمة المستوية تماما تقوم قوة ثقل بعدم قورة رد الفعل‪R .‬‬
‫‪19-‬لما المسار المدروس يكون منحني (قوس) او دائري فان التسارع يوجد اثنان منه هما‬
‫ا‪-‬تسارع مماسي على المحور ’‪ xox‬يساوي مشتق السرعة على الزمن‪.‬‬
‫ب‪-‬تسارع ناظمي على المحور ’‪ yOy‬عبارته‪ v‬مربع على‪r .‬‬
‫‪20-‬خصائص اي قوة ندكر مبداها و جهتها و حاملها ثم عبارة قوتها‬
‫‪21-‬ثابت الزمن في السقوط الشاقولي ”ثو” يساوي الكتلة على الثابت‪k .‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫الميكانيك هي حسب رايي اكثر وحدة تحديا في الفزياء فهي تضم عدة عناصر لكن بفهم الدرس واجراء‬
‫تمارين ستصبح اسهل وحدة و تضمن نقاط جيدة فيها‪.‬‬
‫——————الوحدة ‪( 06‬االسترة و االعمدة–————)‬
‫االعمدة يدرسها اصحاب شعبة رياضي و تقني رياضي فقط‬
‫اوال االسترة‬
‫‪1-‬ادا طلب المجموعة المميزة لجزئ استر ما (او ما يميزه) نقوم بتمثيل الجزء‬
‫‪2-‬مردود االسترة حسب صنف الكحول المستعمل وليس حسب نوع الكحول المستعمل‪.‬‬
‫‪3-‬خواص االسترة هي” مالعب” وهو اختصار ل محدود و ال حراري و عكوس و بطيئ كما يمكن ان‬
‫تضيف ان مردودية حسب صنف الكحول المستعمل ان اردت‪.‬‬
‫‪4-‬لتسريع التفاعل في االسترة نستعمل حمض الكبريت المركز او نضع مزيج غير متجانس عدد الموالت و‬
‫نرفع درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪5-‬عندما يطلب التركيب المولي للمزيج عند التوازن مثال فهو يقصد ما هو عدد موالت (كمية مادة)‬
‫المتفاعالت والنواتج عند حالة التوازن و في حالة االسترة نعتمد على جدول التقدم باالضافة الشياء اخرى‪.‬‬
‫‪6-‬تسمية االسترات مهمة جيدا و يجب مراجعتها من كراسك عندما تكتبها‪.‬‬

‫‪7-‬اهمية جهاز التقطير المرتد هو العمل على تحقيق انحفاظ المادة اثناء التحول‪.‬‬
‫‪8-‬ادا استعملنا بدل الحمض العضوي في االسترة حمض قوي فان التفاعل يكون تام و المردودية هي‬
‫‪.100/100‬‬

‫ثانيا االعمدة (خاصة بالرياضي و التقني فقط)‬

‫‪1-‬في االعمدة ال تجمع الحجوم معا عند الحساب الن االعمدة منفصلة عن بعضها البعض‪.‬‬
‫‪2-‬الطاقة االتية لعمود دانيال تعود لتحول الطاقة الكميائية الى طاقةكهربائية‪.‬‬
 ‫‪3-‬في العمود تمثيل الحصيلة الطاقوية يكون فقاعة مع وجود سهم نحو االسفل و سهم من يمين الفقاعة يدل‬
‫على فقدان طاقة كهربائية )‪ (We‬لمزيد من المعلومات انظر كراس الدرس‪.‬‬
‫‪4-‬الرسم لعمود يجب تدكره دائما‪.‬‬
‫–‪5‬دور الجسر الملحي او الغشاء المسامي هو السماح باالتصال بين نصفي العمود و السماح لشوارد‬
‫المحلول بالتنقل من اجل ضمان التعديل الكهربائي للمحلولين‪.‬‬
‫‪6-‬في حال ادا ماطلب التحديد في الدور يكون احد شوارد الجسر الملحي يعوض شاردة بالمصعد و شاردة اخر‬
‫للجسر تعدل شارة بالمهبط‪.‬‬
‫–‪7‬تنتقل االلكترونات في العمود من المسرى السالب الى المسرى الموجب‪.‬‬
‫‪8-‬عند وصول الجملة الى حالة التوازن في االعمدة تزيد كتلة المسرى الموجب وتنقص كتلى المسرى السالب‬
‫و يتوقف العمود عن االشتغال‪.‬‬
‫‪9-‬توجد عالقتان اساسيتان لحساب كمية الكهرباء في االعمدةوستدرسونهما ولكن هنالك قاعدة ثالثة لحساب‬
‫كمية الكهرباء وهي ان‬
‫كمية مادة (ان)لاللكترونات المحررة في فاراداي يساوي كمية الكهرباء‪.‬‬
‫‪10-‬عند ربط مقاومة ار بالعمود تركب في الواصل اعلى الجسر الملحي وتمكننا من حساب التيار و التوتر‪.‬‬
‫‪11-‬عند كتابة صيغة العمود يكون الثنائيات مؤكسد مرجع مختلفة قليال عن العادة حيث يكون‬
‫الرمز االصطالحي الي عمود يكون من هدا الشكل دائما‪:‬‬
‫مرجع‪/1‬مؤكسد‪ // 1‬مؤكسد‪/2‬مرجع‪2‬‬
‫‪12-‬عند ربط فولطمتر باقطاب عمود فان توتر العمود الموجب اكبر من توتر العمود السالب‪ .‬مالحظات هامة‬
‫في الفيزياء‪:‬‬
‫‪--------------------------------------------‬‬
‫الوحدة االولى‬
‫=او السهم كيف كيف‬
‫‪1-‬في معادالت االكسدة و االرجاع بدل السهم تضع عالمة تساوي طويلة‪.‬‬
‫‪2-‬عندما يطلب تعليل تناقص السرعة الحجمية نقول انه بسبب تناقص ميل المماس (تفسير بياني) و سبب‬
‫هدا تناقص كميات مادة المتفاعالت (دائما اجب حسب ما يطلب منك ويعطى لك في التمرين)‬
‫‪3-‬كمية المادة في قانون الغاز المثالي تمثل كميات جميع الغازات الموجودة في الوعاء او الحوجلة و ليس‬
‫احد المتفاعالت فقط بل كل الموجودة فيه‪.‬‬
‫‪4-‬الفائدة من الحرارة المرتفعة في تفاعل ما هو تسريع التفاعل فكلما كانت الحرارة مرتفعة ازدادت‬
‫التصادمات و االصطدامات الفعالة بين الجزيئات‪.‬‬
‫‪5-‬دور الوسيط هو تسريع التفاعل فقط‪.‬‬
‫‪6-‬قبل االجابة عن اي سؤال انظر جميع المعطيات التي قد تتعلق به وانظر المعطيات التي لم تستعملها (الن‬
‫هدا امر مشكوك ان لم تستعملها)‬
‫‪7-‬عندما نعتبر تفاعل ما تام فان السهم في معادلة التفاعل يكون في اتجاه واحد‪..‬‬
‫‪8-‬ان تناقص سرعة التفاعل لتفاعل ما يعود لعامل حركي قد يكون الحرارة او تناقص كميات مادة‬
‫المتفاعالت‪…….‬‬
‫‪9-‬زمن نصف التفاعل في الوحدة االولى هو الزمن الالزم لوصول التفاعل نصف تقدمه النهائي (اكس فينال)‬
‫ادا كان غير تام اما ادا اعتبرناه في التمرين تام فان زمن نصف التفاعل هو الزمن الالزم لوصول التفاعل‬
‫نصف تقدمه االعظمي (اكس ماكس) مهم جدا‪.‬‬
 ‫‪10-‬تعريف السرعة الحجمية للتفاعل هي سرعة التفاعل في وحدة الحجوم…‬
‫‪11-‬المتفاعل المحد هو المتفاعل الدي ال يبقى منه شيئ في نهاية التفاعل‪.‬‬
‫‪12-‬ادا قال في تم رين ابحث عن المتفاعل المحد فتلقائيا اعرف ان التفاعل نعتبره تام و اكس فينال هو نفسه‬
‫اكس ماكس‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫الوحدة عندما يشرحها االستاذ ستظهر جد سهلة لكن تمارينها ليست بنفس السهولة ولهذا يجب ان تحلوا عدد‬
‫معتبر من التمارين حتى تضمنوا نقاط تمرين هذه الوحدة‪.‬‬
‫–الوحدة ‪( 02‬النووي–)‬
‫‪1-‬ادا سال سبب عدم استعمال نواة في تاريخ عينة فالسبب احيانا هو ان زمن نصف العمر الخاص بها صغير‬
‫جدا مقارنة بعمر العينة‪.‬‬
‫‪2‬لمعرفة ان كان يمكن اعتبار االنوية قد تففكت كليا بعد فترة من الزمن نقارن الفترة مع” ‪ 5‬ثو” (نحسبها)‬
‫فان كانت اكبر من ”‪ 5‬ثو” فيمكن اعتبارها قدتفككت كليا‪.‬‬
‫‪3-‬عادة توجد طريقتان فقط لحساب طاقة محررة او ممتصة في تفاعل انشطار –اندماج او تفكك وهي‬
‫ا‪-‬عن طريق حساب الفرق في الكتل(وحدة اوياما) في ‪.931.5‬‬
‫ب‪-‬او الفرق في طاقات ربط النواتج – طاقات ربط المتفاعالت‪.‬‬
‫‪4-‬عند كتابة معادلة تفكك نواة افضل شيئ نكتب قانونا صودي حتى تضمن العالمة الكاملة‪.‬‬
‫‪5-‬النشاط االشعاعي عشوائي و تلقائي و ال يتعلق باي شيئ‪.‬‬
‫‪6-‬التفاعل التام هو التقاعل الدي يستهلك احد المتفاعالت او كلها تماما في نهاية التفاعل‪.‬‬
‫‪7-‬التفاعل غير تام (محدود) هو التفاعل الدي ال يستهلك فيه أي متفاعل كليا‪.‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫وحدة النووي من اسهل الوحدات وتعتمد كثيرا على الحساب لهذا انصحكم ان ال تقوموا بتدوير النتائج التي‬
‫تتحصلون عليها لتضمنوا العالمة الكاملة‬

‫————————الوحدة ‪( 03‬الكهرباء———————)‬
‫‪1-‬ان طلب تعيين قيمة مقاومة او سعة مكثفة او ”ثو” وال تعرف االجابة مباشرة قم دائما بالنظر في النظام‬
‫الدائم و خصائصه و النظام لما الزمن يساوي ‪ 0‬وخصائصه و اشياء اخرى فان الحل موجود دائما‪.‬‬
‫‪ 2-‬ادا كان في المكثفة التيار مستمر ثابت الشدة فان شحنة المكثفة تساوي شدة التيار الثابتة في الزمن (انظر‬
‫باكالوريا ‪).2016‬‬
‫‪3-‬الظاهرة التي تسببها الوشيعة هو تاخر مرور التيار بسبب الوشيعة‪.‬‬
‫‪4-‬قيمة شدة التيار العظمى (ايي ماجسكوول) في دارة تضم الوشيعة توجد بالعبارة‪E/R+r‬‬
‫‪5-‬دور الوشيعة في اي دارة انها تمانع لفترة مرور التيار الكهربائي مما يخل نظام انتقالي لشدة التيار ثم‬
‫تعمل عمل ناقل اومي و تسمح له بالمرور مما يخلق نظام دائم لشدة التيار‪.‬‬
‫–في حال سؤال ربط االرضي و االقطاب و ان اردنا قياس شيئ واحد فقط ( مثال مكثفة فقط) نضع االرضي‬
‫في جهة سالب المولد(عكس )‪ E‬و نضع القطب في الماخد االخر المتبقي‪.‬‬
‫ب‪-‬في حال ادا اردنا قياس شيئن معا (مكثفة‪ +‬مقاومة) او ما يشابه نضع االرضي بين هدين الشيئين و نربط‬
‫المربطين المتبقيين في مكانهما‪.‬‬
‫‪7-‬اتجاه التيار يكون عكس اتجاه االلكترونات دائما وحتى في الوشيعة و المكثفة‪.‬‬
‫‪8-‬اتجاه توتر المولد ‪ E‬يكون ايضا عكس اتجاه حركة االلكترونات‪.‬‬
 ‫‪9-‬يكون عندك منحنى طاقة في الوشعية او المكثفة نقوم بعمل مماس عند الزمن يساوي الصفر و باسقاط‬
‫التقاطع مع حامل النظام الدائم على محور االزمنة نجد طو‪.2/‬‬
‫–‪10‬لما تكون عندنا معادلة دالة تالفية من ”‪ ”ax+b‬بي فان اليجاد ‪ a‬مهما كانت قيمته بجب دراسة ميل‬
‫الدالة التي على شكل مستقيم واليجاد ‪ b‬نرى نقطة تقاط الدالة مع محور التراتيب‪.‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫هذه الوحدة تتطلب عمل الكثير من التمارين الى جانب فهمها و ال ننسى حفظ العالقات …لهذا اعطوها اهمية‬
‫و ستساعدكم في الحصول على نقاط بسهولة‪.‬‬

‫—————الوحدة ‪( 04‬االحماض و االسس‪)——-‬‬

‫‪1-‬المركبات الصلبة و الماء ابدا ال تدخل في كسر التفاعل‪.‬‬
‫‪-‬ادا كان ‪ K‬اكبر من ‪ 10‬اس ‪ 4‬فالتفاعل شبه تام‪.‬‬
‫–‪3‬التوازن الكميائي هو حدوث تفاعلين متزامنين و متعاكسين و بسرعة متساويتين‪.‬‬
‫–‪4‬ادا كان كسر التفاعل االبتدائي اكبر من ثابت التوازن(كسر التفاعل النهائي) فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫المعاكس‬
‫‪5-‬كسر التفاعل النهائي (ثابت التوازن كا) ال يتغير بتغير التراكيز المولية لنفس الحمض او االساس فهو ثابت‬
‫ال يتاثر بشئ اال ادا غيرنا المتفاعل او غيرنا درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪6-‬كلما كان المحلول مخفف كان تفكك (الحمض او االساس) اكبر و بالتالي النسبة النهائية لتقدم التفاعل اكبر‬
‫(طو”اف‪”).‬‬
‫‪ 7-‬نقطة التكافؤ هي النقطة التي يكون فيها المتفاعالن بنسبة ستوكيومترية ( أي عند اختفاء المتفاعالن‬
‫تماما‪).‬‬
‫–‪8‬ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل االبتدائي فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫الباشر‪.‬‬
‫–‪8‬ادا كان ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) اكبر من كسر التفاعل االبتدائي فان الجملة تتطور في االتجاه‬
‫الباشر‪.‬‬
‫‪9-‬ادا كان كسر التفاعل االبتدائي يساوي ثابت التوازن (كسر التفاعل النهائي) فان الجملة ال تتطور عيانيا و‬
‫هي في حالة توازن‪.‬‬
‫–‪10‬عندما نقول اننا مددنا محلول مثال خمس مرات معناها الحجم الجديد هو ‪ 5‬مرات الحجم القديم‪.‬‬
‫‪11-‬في تفاعل معايرة حمض اساس يكون تركيز االساس يساوي تركيز الحمض المتبقي لما الحجم المضاف‬
‫يكون نصف حجم التعديل ‪ (V‬اكيفالو)‬
‫‪12-‬لمعرفة الصفة الغالبة على محلول نقوم بحساب النسبة االساس المرافق على الحمض …‪.‬و نالحظ‬
‫الصفة الغالبة‪.‬‬
‫‪13-‬دائما في تفاعل المعايرة ضع امامك قانون المعايرة‬
‫‪Ca *Va= Cb*Vb‬‬
‫دائما تستعمله لتحديد التراكيز االيتدائية و االحجام لكن احيانا تستغله(وهدا شيئ مهم ) في تعيين كمية المادة‬
‫االبتدائية للمعاير(سترى دلك في بعض التمارين‪).‬‬
‫‪14-‬نكشف عن نقطة التكافؤ بكاشف لوني مناسب او ب ’‪(ph‬متر)‬
‫‪15-‬ان المعاير (الدي نقوم بمعايرته) كمية مادته (حجم و تركزه) دائما ثابتة اثناء المعايرة‪.‬‬
‫‪16-‬عندما يطلب وصف طريقة التخفيف او وصف البروتوكول التجريبي علينا دكر االدوات المستعملة‬
 ‫عادة(سحاحة –حوجلة‪-‬ماصة) و المواد المستعملة (حسب التمرين) و بعدها نصف العملية بالدقة‬
‫تذكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫درسها جد سهل ماعدا درس المعايرة فيها يتطلب تركيز و افضل شيئ هو القيام بعدة تمارين ويجب معرفة‬
‫العالقات بين ‪ ka‬و ‪ k‬في المعايرة (اسال استاذك عنها)‬
‫——الوحدة ‪( 05‬ميكانيك نيوتن‪)—-‬‬
‫‪1-‬لما السرعة تكون سرعة حدية فمشتق السرعة )‪ (dv/dt‬يساوي الصفر‪.‬‬
‫‪2-‬في الميكانيك تدكر دائما بعد وضع العالقات و العبارة يجب التعويض العددي او تنقص العالمة احيانا‪.‬‬
‫–‪3‬تفقد المعطيات دائما قبل الحل في اسفل التمرين‪.‬‬
‫‪4-‬عندما تصل قديفة الى االفق تصبح السرعة على المحور‪ y‬يساوي ‪ 0‬و السرعة الكلية للقديفة تساوي‬
‫السرعة على المحور اكس‪.‬‬
‫‪5-‬عند االنسحاب على مستوى مائل و في الصعود التسارع يكون سالب لما نختار المحور في جهة الحركة و‬
‫يكون موجب في مرحلة النزول لما المحور في جهة الحركة‪.‬‬
‫‪6-‬الحركة تكون مستقيمة متباطئة بانتظام لما التسارع ثابت وجداء التسارع في السرعة اصغر من‬
‫الصفر(شعاع السرعة دائما في جهة الحركة‪).‬‬
‫–‪7‬الحركة تكون متسارعة بانتظام لما التسارع ثابت و جداء التسارع في السرعة اكبر من الصفر (شعاع‬
‫السرعة دائما في جهة الحركة‪).‬‬
‫‪8-‬المسافة لقمر على ارتفاع سطح االرض ب ‪ h‬هو البعد بينه وبين مركز االرض هو (نصف قطر االرض‬
‫‪h) .‬‬
‫‪9-‬يمكننا حساب المسافة المقطوعة دلتا اكس لما االنسحاب على مستو افقي و الحركة متغيرة بانتظام‬
‫بالطريقة العددية المعروفة (ستدرسونها) او يمكننا حسابها بيانيا بطريقة المساحات(الشكل الدي يشكله‬
‫المنحنى الدي نملكه‪).‬‬
‫‪10-‬السرعة لها سرعة في اكس و سرعة في ‪ y‬و مجموع المربعين مع الجدر يساوي السرعة الشاملة لهما‬
‫‪.‬‬
‫–‪11‬لبرهنة ان الحركة دائرية منتظمة نبرهن ان المسار الدائري (معلومة معطاة عادة) و بتطبيق قانون‬
‫نيوتن نبرهن وجود تسارع مركزي وحيد ثابت و بالتالي نستنج ان السرعة ثابتة ايضا ومنه الحركة دائرية‬
‫منتظمة‪.‬‬
‫‪12-‬اليمكن اعتبار الحركة منتظمة ادا اعتبرنا مسار الكواكب اهليليجي حيث السرعة تتناقص كلما ابتعدنا عن‬
‫المركز و تتزايد كلما اقتربنا منه‪.‬‬
‫‪13-‬في حالة اهمال االحتكاكات فان مهما تغيرت كلتة الحسم المنزلق فان السرعة ال تتغير و كدلك االحداثيات‬
‫لكن ان لم تكن االحتكاكات مهملة فان كل شيئ يتغير‪.‬‬
‫‪14-‬عند ربط جسيمن بخيط ملتف على بكرة واهمال االحتكاكات فان لهما نفس التسارع وادا كان الخيط عديم‬
‫االمتطاط فان(‪ T1=T2‬قوة المطبقة من الخيط على كل جسم)‬
‫‪15-‬ال ننسى تحديد قيمة ‪ y0‬في القديفة التي ال يكون مبداها مبدا المعلم‪O .‬‬
‫‪16-‬حدد طبيعة مسار عطالة جسم يعني اكتب معادلة المسار (قديفة‪).‬‬
‫‪17-‬يمكن و يجب احيانا استعمال قانون انحفاظ الطاقة اليجاد سرعات وغير دلك في تمرين ميكانيك و القانون‬
‫هو‬
‫الطاقة النهائية = طاقة ابتدائية (ان وجدت) طاقة مكتسبة –طاقة مفقودة(درستموها في ‪ 2‬ثانوي)‬
‫‪18-‬في الحركة المستقيمة المستوية تماما تقوم قوة ثقل بعدم قورة رد الفعل‪R .‬‬
 ‫‪19-‬لما المسار المدروس يكون منحني (قوس) او دائري فان التسارع يوجد اثنان منه هما‬
‫ا‪-‬تسارع مماسي على المحور ’‪ xox‬يساوي مشتق السرعة على الزمن‪.‬‬
‫ب‪-‬تسارع ناظمي على المحور ’‪ yOy‬عبارته‪ v‬مربع على‪r .‬‬
‫‪20-‬خصائص اي قوة ندكر مبداها و جهتها و حاملها ثم عبارة قوتها‬
‫‪21-‬ثابت الزمن في السقوط الشاقولي ”ثو” يساوي الكتلة على الثابت‪k .‬‬
‫تدكيرات حول هذه الوحدة من طرفي‬
‫الميكانيك هي حسب رايي اكثر وحدة تحديا في الفزياء فهي تضم عدة عناصر لكن بفهم الدرس واجراء‬
‫تمارين ستصبح اسهل وحدة و تضمن نقاط جيدة فيها‪.‬‬
‫——————الوحدة ‪( 06‬االسترة و االعمدة–————)‬
‫االعمدة يدرسها اصحاب شعبة رياضي و تقني رياضي فقط‬
‫اوال االسترة‬
‫‪1-‬ادا طلب المجموعة المميزة لجزئ استر ما (او ما يميزه) نقوم بتمثيل الجزء‬
‫‪2-‬مردود االسترة حسب صنف الكحول المستعمل وليس حسب نوع الكحول المستعمل‪.‬‬
‫‪3-‬خواص االسترة هي” مالعب” وهو اختصار ل محدود و ال حراري و عكوس و بطيئ كما يمكن ان‬
‫تضيف ان مردودية حسب صنف الكحول المستعمل ان اردت‪.‬‬
‫‪4-‬لتسريع التفاعل في االسترة نستعمل حمض الكبريت المركز او نضع مزيج غير متجانس عدد الموالت و‬
‫نرفع درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪5-‬عندما يطلب التركيب المولي للمزيج عند التوازن مثال فهو يقصد ما هو عدد موالت (كمية مادة)‬
‫المتفاعالت والنواتج عند حالة التوازن و في حالة االسترة نعتمد على جدول التقدم باالضافة الشياء اخرى‪.‬‬
‫‪6-‬تسمية االسترات مهمة جيدا و يجب مراجعتها من كراسك عندما تكتبها‪.‬‬

‫‪7-‬اهمية جهاز التقطير المرتد هو العمل على تحقيق انحفاظ المادة اثناء التحول‪.‬‬
‫‪8-‬ادا استعملنا بدل الحمض العضوي في االسترة حمض قوي فان التفاعل يكون تام و المردودية هي‬
‫‪.100/100‬‬

‫ثانيا االعمدة (خاصة بالرياضي و التقني فقط)‬

‫‪1-‬في االعمدة ال تجمع الحجوم معا عند الحساب الن االعمدة منفصلة عن بعضها البعض‪.‬‬
‫‪2-‬الطاقة االتية لعمود دانيال تعود لتحول الطاقة الكميائية الى طاقةكهربائية‪.‬‬
‫‪3-‬في العمود تمثيل الحصيلة الطاقوية يكون فقاعة مع وجود سهم نحو االسفل و سهم من يمين الفقاعة يدل‬
‫على فقدان طاقة كهربائية )‪ (We‬لمزيد من المعلومات انظر كراس الدرس‪.‬‬
‫‪4-‬الرسم لعمود يجب تدكره دائما‪.‬‬
‫–‪5‬دور الجسر الملحي او الغشاء المسامي هو السماح باالتصال بين نصفي العمود و السماح لشوارد‬
‫المحلول بالتنقل من اجل ضمان التعديل الكهربائي للمحلولين‪.‬‬
‫‪6-‬في حال ادا ماطلب التحديد في الدور يكون احد شوارد الجسر الملحي يعوض شاردة بالمصعد و شاردة اخر‬
‫للجسر تعدل شارة بالمهبط‪.‬‬
‫–‪7‬تنتقل االلكترونات في العمود من المسرى السالب الى المسرى الموجب‪.‬‬
‫‪8-‬عند وصول الجملة الى حالة التوازن في االعمدة تزيد كتلة المسرى الموجب وتنقص كتلى المسرى السالب‬
‫و يتوقف العمود عن االشتغال‪.‬‬
‫‪ 9-‬توجد عالقتان اساسيتان لحساب كمية الكهرباء في االعمدةوستدرسونهما ولكن هنالك قاعدة ثالثة لحساب‬
‫كمية الكهرباء وهي ان‬
‫كمية مادة (ان)لاللكترونات المحررة في فاراداي يساوي كمية الكهرباء‪.‬‬
‫‪10-‬عند ربط مقاومة ار بالعمود تركب في الواصل اعلى الجسر الملحي وتمكننا من حساب التيار و التوتر‪.‬‬
‫‪ 11-‬عند كتابة صيغة العمود يكون الثنائيات مؤكسد مرجع مختلفة قليال عن العادة حيث يكون‬
‫الرمز االصطالحي الي عمود يكون من هدا الشكل دائما‪:‬‬
‫مرجع‪/1‬مؤكسد‪ // 1‬مؤكسد‪/2‬مرجع‪2‬‬
‫‪12-‬عند ربط فولطمتر باقطاب عمود فان توتر العمود الموجب اكبر من توتر العمود السالب‪.‬‬