Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, vol.

xx Nº x, 20xx

Educación Media Técnica Profesional, una deuda pendiente en Chile

Paulina González Muñoz1

RESUMEN
La Educación Técnica se ha ido convirtiendo en una opción válida para muchos jóvenes en Chile, sin
embargo eso implica hacerse cargo de la calidad de la misma, asumiendo entre tantos desafíos la fuerte
necesidad de implementación y equipamiento de las distintas especialidades que los establecimientos
sean autorizados a impartir.
Palabras clave: Educación Técnica, calidad, equipamiento TP, financiamiento TP, desafío.

1
Facultad de Educación y Humanidades. Universidad del Bío-Bío. Flores Millán 880. Chillán, Chile.
pauligonzam@yahoo.es
2 Educación Técnica Profesional en Chile. Antecedentes y Claves de Diagnóstico. MINEDUC, 2011

2
MAGISTER LIDERAZGO Y GESTION ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
El progreso de un país el desarrollo de la Educacional (USE) Chile.Calidad en la
educación (36).
depende entre otros enseñanza técnica y multiplicada por Sevilla, M. (2012).
factores, del desarrollo sea el apropiado para asistencia promedio, Educación tecnica
de mano de obra el futuro trabajo una subvención por profesional en Chile.
calificada. En este (Weinstein, 2001). mantenimiento anual Antecedentes y claves
de diagnóstico.
contexto son Sin duda se requiere y una Subvención MINEDUC. Santiago:
necesarios no sólo una asignación de Escolar Preferencial Centro de Estudios,
profesionales, sino recursos específicos (SEP) por los División de
también técnicos de que permita el estudiantes del 1° y 2° Planificación y
Presupuesto.
gran nivel y desarrollo de quintil según el Traslaviña, P. (2012).
especialización. En estructuras al interior MIDEPLAN. Todos Recuperado 01 julio de
nuestro país desde del establecimiento estos recursos son los 2016, de http:
hace ya muchos años que permitan un que la administración //www.educarchile.cl/ec
h/pro/app/detalle?
se ha reconocido el adecuado desarrollo utiliza para pagar a id=216922
valor de la Educación de los módulos TP” profesores, apoyos Weinstein, J. (2001). Joven
Media Técnico (Traslaviña, 2012). pedagógicos, gastos y alumno: Desafíos de
Profesional (EMTP). comunes o la enseñanza media.
De acuerdo a Sevilla Ultima década, 9(15),
Actualmente mantención. No existe 99-119.
representa el 46% de (2012), aunque no entre las asignaciones
la matrícula escolar de existen datos respecto ningún ítem especifico
jóvenes de 3° y 4° a la escasez de que permita y
medio que tienen altas equipamiento en los resguarde la correcta
expectativas en sus liceos TP, existen implementación base
estudios como una vía estudios que describen y mantención de
para mejorar sus vidas serias debilidades del materiales mínimos
(Farias & Carrasco, sistema educativo TP para el desarrollo de
2012). Es por ello que en este ámbito. En talleres, ni menos la
la EMTP debe lograr este sentido, el posibilidad de renovar
la calidad y equidad, Estudio de el equipamiento que
que permitan a Implementación ya pudiera estar
estudiantes alcanzar Curricular del CIDE obsoleto en los liceos.
niveles académicos de de 2008 se plantea que
excelencia y ser así muchos liceos no En síntesis, este es un
técnicos de calidad2. disponen de equipos, tema importante a
herramientas y considerar al
Equipamiento en materiales necesarios momento de autorizar
EMTP para el desarrollo de alguna especialidad,
los módulos de las pero también lo es
Una educación TP de
especialidades y si los como una obligación
excelencia involucra
poseen es en una país y gubernamental
varios desafíos, entre
cantidad mínima, de a repensar para aspirar
los que se destaca en
acuerdo a los relatos a una educación de
este artículo, uno que
de los mismos calidad en el área TP y
no ha sido aún
profesores (Sevilla, acercarse de ese modo
resuelto en el país,
2012). a lo que permita a los
como lo es la
implementación de las estudiantes alcanzar
Modo de un buen desempeño en
especialidades en los financiamiento
liceos TP. Es un el ámbito laboral
problema el En general los liceos y futuro.
equipamiento, al no colegios TP
subvencionados REFERENCIAS
ser posible ir a la par BIBLIOGRÁFICAS
con el mundo del reciben una Farias, M. & Carrasco, R.
trabajo, vale decir subvención regular (2012). Diferencias en
contar con el mensual en función de resultados académicos
la Unidad de entre educación
equipamiento técnico-profesional y
educativo que permita Subvención humanista-científica
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